課間十分鐘五年級作文600字（通用27篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘五年級作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　課間十分鐘五年級作文600字 1

　　“叮鈴鈴……”下課鈴剛響，全體同學就集體“罷工”——將手中的書往腦后一拋，留下手持數學書，呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室，緊接著我們便全部作“鳥獸散”狀一溜煙跑出教室，到走廊上撒歡兒去了。

　　我這個淘氣包自然也不會閑著，等隔壁的2班下課以后，我和老徐還有戚留晨仨，手持紙飛機，躲在三個不同的角落，布下了“天羅地網”，只等待著“獵物”踩進“圈套”里。

　　果然不出我的所料，片刻之后，就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚就要來了。我揮了揮手，示意老徐和小戚準備好，提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個“OK”的手勢表示回復。接下來，便是一個緊張得令人窒息的'時刻。

　　我們都屏住了呼吸，“眼觀六路，耳聽八方”地等待著。“吧嗒，吧嗒，吧嗒……”鞋子的聲音越來越響，忽然，從墻背后走出了兩個人，我興奮得差點從樓梯上摔下去，忙揮著手，做手勢，告訴老徐和小戚——計劃行動！

　　在我一聲令下之后，戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀，慢慢走到唐家曦和金珂面前，將她們攔住，一只手捂嘴，又故作驚訝狀，指著唐家曦身后，叫道：“唐家曦，看你后面！”

　　“丈二和尚——摸不著頭腦”的唐家曦剛一回頭，悄悄跑到她后面的老徐，“噌——”地一跳起來，大叫一聲：“汪！”把一時還沒回過神來的唐家曦和金珂嚇了個半死。

　　而正當唐家曦雙手叉腰，腳尖踮起，眼睛瞪得都可以把那副碩大無比的眼鏡架起來，頭頂冒的三丈火焰可以把頭發烤成金黃色的時候，我趁她不注意，從兩邊口袋各摸出幾架飛機，往樓梯上一蹦，舉起紙飛機就大喝一聲：“哈哈，唐家曦，看招，紙飛機流星彈！”剛說完，無數紙飛機便從天而降，圍著唐家曦團團轉。

　　唐家曦顯然是被嚇了一跳，愣是呆呆地在走廊上傻了一大會兒，連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上，將她的頭當做停機坪時，她仍是呆呆地站著，呈“渾然不覺”狀。

　　當她反應過來，氣急敗壞時，上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進教室，“避難”去了。當然，在她做完“猩猩發怒”的動作后，我們又給她“空投”了兩架紙飛機，作為禮物“回贈”給她。

　　突然，杭老師的腳步聲在耳邊響起，我們立刻又坐得端端正正，期望著下一個“熱鬧的十分鐘”能早點兒到來。

　　課間十分鐘五年級作文600字 2

　　“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來，同學們爭先恐后地沖出了教室，臉上個個帶著歡快的微笑，寂靜的學校一下子熱鬧起來：歡呼聲，腳步聲，笑聲響成了一片，同學們個個玩的玩，唱的唱，有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，好不熱鬧，有的玩起了跳繩，一個人跳，二個人跳，二個人甩一個人跳，最后七八個人一塊跳，個個臉上洋溢著笑容，還有的人踢毽子，毽子一會兒跳到他那，一會兒飛到我這，水平高的還能一人踢二個，毽子就像只“小精靈”，在花叢中飛來飛去。

　　以上都成為過去，現在我上六年級了，課間十分鐘已經成了這個樣子。

　　“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了，老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”，似乎永遠不會停下來，世界出奇的.靜，仿佛老師講課的聲音都是那么的小，但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙，蠢蠢欲動，心思更像秋天的大雁，飛到了遙遠的地方。每個人的臉上都有一個“苦”字，這時，最簡單的題目，思路也不清晰了，似乎時間又靜止了，從表面看我們又是一群沉睡萬年的烏龜，一動不動。突然，一個聲音如響雷一般炸開“下課”，世界終于有了聲音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飛了回來，好像又回到了幼兒園一般，但是，剛出教室，下節課的老師就迎面走了上來，不敢大聲說話，別的班還在上課，大家全都沖著廁所跑去，世界有了聲音不代表就熱鬧了，廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒有聲音了，有一點點遲回教室就上課了，好像進入了一個無限的輪回。

　　多么珍貴而平凡，多么熱鬧而寂靜，多么豐富而平常的課間十分鐘啊！

　　課間十分鐘五年級作文600字 3

　　班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問全盡收口中。實乃眾人所評之超級巨猩，咆哮啊，雷起啊，氣勢之盛直沖云霄，簡稱氣沖斗牛。有一多事者評曰：此為現代古猿，不看可惜至極也，門票十元。此話激怒善口技者，二人唇槍舌戰猶如日本鬼子進村之勢。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達加斯加

　　拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對千夫指、更上一層樓！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！飛檐走壁，一個跟頭十萬八千里！攻心為上，走火入魔，兩眼迸金星，七竅生煙！

　　罵人聲，打殺聲，斗毆聲，行兇聲，自殺聲，被殺聲，拉仗聲，助勢聲，喝彩聲，搶奪聲，潑水聲，用唾液把對方的淀粉變成麥芽糖聲，文具決堤聲，撕扯書本聲，垂死掙扎聲，行尸走肉聲，缺胳膊少腿聲凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也！

　　于是，門外之教導主任變色離席，奮袖出臂，沖入，吼之。群響畢絕，回頭視之，一頭發凌亂者怒視掃描。眾同學無不伸頸，側目，面紅，耳赤，齜牙，咧嘴，以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫，飛回教室，只見狼藉一片又一片，不禁眼冒兇光，威力四射，叱咤風云，頭上起火！

　　再瞧善口技者，東一塊黑，西一塊白，領子一塊紅，袖子一塊綠，兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍色，宛然一大活調色盤。而那多事者已體無完膚，頭發上乃垃圾箱中寄居了一星期的.塵土，腿部大片劃傷，衣服上破洞層出不窮，好似古羅馬競技場上的半死之人。老師氣急，一氣之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地

　　課間十分鐘五年級作文600字 4

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。吳老師前腳剛邁出教師，有些“不安分子”就后腳躥出了門。頓時，教室里亂成一鍋粥。同學們吵的吵，鬧的鬧，教室里亂七八糟。讓我來瞧瞧他們在做什么吧！

　　蘇然，程裕和黃心童她們幾個同學一手拿著圖畫本，另一手夾著粉筆，奔向了她們的“開工地”——黑板。她們不怕“困難”，站上了搖搖晃晃的桌子，立馬“開工”起來。看，她們用靈巧的雙手畫出了一幅幅美麗的圖畫，寫出一個個優美的粉筆字，真令人贊不絕口啊！“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”一陣陣悅耳的歌聲從教室的一角傳來，是誰在唱呢？循聲望去，原來是袁心儀和另外幾個“愛歌如命”的同學一起合唱的。看看他們那陶醉的表情，就知道他們多么熱愛音樂了！我真是佩服佩服啊！“大俠，饒命啊！”一聲慘叫從汪佳欣那里傳來。原來是某位同學和她開了個小玩笑，但這可把汪佳欣給激怒啦，所以他才“慘遭厄運”啊！看，“汪大俠”的臉一下子拉了下來，雙眼緊緊盯著那位同學，然后使用了“如來神掌”給了他幾下，之后仍不解氣，有用了她的絕招——“九陰白骨爪”。結果呢，唉，不說你也知道！你看，我同位正和他的'好朋友聚精會神地玩“橡皮大戰”呢！他時而喜笑顏開，時而又皺皺眉頭，兩眼死死盯著橡皮看，生怕它會掉下“懸崖”。他玩的多認真啊！

　　“叮鈴鈴……”上課了。同學們紛紛涌進了教室。“第24課，預備起……”教室里又傳出了瑯瑯的讀書聲。

　　新的一節課又開始了！

　　課間十分鐘五年級作文600字 5

　　叮鈴鈴歡快的下課鈴響了，同學們像小鳥似地飛出了教室，操場上頓時沸騰起來。

　　只見同學們有的踢足球，有的丟沙包，還有的打籃球

　　丟沙包的同學們男生站在左邊，女生站在右邊，中間一排三個人站在那里。游戲開始了，一位女生優先搶中沙包，她先跳了一下，在空中表演了180度旋轉，活像一只優美的白天鵝，砸中了兩個男生

　　我和幾個同學玩的是抓人游戲。首先，我們從中選一位當抓人的角色，剩下的人都要逃跑，如果被抓住就會被淘汰出局。經過大家的`討論，決定要小明抓人。

　　游戲開始了，我們像只兔子似地拼命地奔跑。大家都很慌張，小明要抓誰呢？

　　我轉身一看，不好！小明要抓到我了，只見小明像只黃鼠狼似的張牙舞爪地追過來，說：我要抓住你！我往右一拐，小明差點跑錯，趁他不注意我已跑到小伙伴們那里去了。

　　小明看見我們，壞壞一笑，假裝說：哎呦！我肚子疼！有一個同學趕緊到小明身邊看看情況，結果一下子就被小明抓住了。小明嘻嘻地笑著說：嘿嘿，你中計了！然后又去抓別的同學了，大伙一看情況不妙，大喊：快跑啊！就立刻藏了起來，小明胸有成竹地說：這點小伎倆難不倒我。

　　于是小明把人一個一個抓了出來。最后只剩下我一個人了，大伙齊聲喊道：加油！加油！到了最后時刻，開始倒計時：十、九、八、七小明的速度提快了，五、四、三、二、一，時間到！正當我們玩得開心時，清脆的上課鈴響了，我們依依不舍地回到了教室。

　　課間十分鐘雖然時間短，但是給了我們無盡的快樂。

　　課間十分鐘五年級作文600字 6

　　“叮鈴鈴……”下課時間到了。

　　我和朋友們來到操場上，操場的人很多，我們好不容易才找到一處人較少的地方，經過一番商量，我們決定玩捉人游戲——“西瓜爆炸”。

　　開始每人選一樣水果，我想了想決定做芒果，王藝蓉是櫻桃，胡馨怡是楊梅……最后猜拳決定誰來捉。

　　要開始游戲了，溫芹突然問：“游戲規則是什么？”“唉，你怎么不早問？耽誤時間。”王藝蓉不耐煩地說。胡馨怡說：“規則是一個人來捉，其余的人可以亂跑，你快被捉住時，就喊同伴的水果名字，那你就不會被捉，但也不能動了。假如你喊的是櫻桃，那么叫櫻桃的那個人來拍一下你就可以動了。”

　　游戲正式開始，捉人的是“櫻桃”王藝蓉，她把目標鎖定在龐付鐿的'身上，對她發起了猛攻。龐付鐿雖然個子比較小，但她的速度可快了，王藝蓉只得放棄。她又開始來抓我了，追得我都忘記了其他人的水果名字。

　　就在她將要抓住我的一瞬間，我突然想起楊梅，就大喊一聲：“楊梅！”王藝蓉突然一愣，“有楊梅這個人嗎？”“有哇，就是我！”龐付鐿說道。王藝蓉急忙去追她，此時胡馨怡就像饑餓的獅子看到肉一樣向我跑來，我一愣，咦？“楊梅”不是龐付鐿嗎？胡馨怡過來拍我一下，我這才明白，原來是“調虎離山之計”，龐付鐿故意騙走王藝蓉，讓真正的“楊梅胡馨怡來救我。正當王藝蓉反應過來要追胡馨怡和我時，“叮鈴鈴……同學們，老師們，上課時間到了……”廣播又響了起來。

　　課間的歡樂時光總是這么短暫，若是能多二十分鐘，再多玩一會兒就好了。

　　課間十分鐘五年級作文600字 7

　　當下課的鈴聲響起，老師的腳邁出教室門口時，班里便像剛煮開的熱粥似的沸騰起來，所有人都想在這短暫的課間十分鐘里好好放松一下自己。

　　大多數男同學擠在一起玩著“鬼抓人”這些跑跑跳跳的游戲，完全展現了我們六年級的青春與活力。還有的男同學圍在一起認真地下象棋。在一旁出謀劃策，幫助一方同學打敗另一方。要么則是爭分奪秒地跑到同學們做操時的小操場去，那兒有許許多多的乒乓球桌，可以讓我們這些乒乓球迷們好好地過一下手癮了，只見好幾個男生輪番比拼，恨不得使出全身氣力。幾輪過后，勝利的同學一臉喜悅，失敗的同學垂頭喪氣，只能等待下一輪的比拼。

　　女生們就不同了，她們可不像我們男生喜歡打打鬧鬧的。女生們大多三五成群地跟自己的好朋友談天論地，或是坐在位置上，安安靜靜，似乎把一切喧鬧嘈雜置之度外，聚精會神地看著言情小說或青春故事。再多的.是為了完成音樂老師的舞蹈歌唱表演，更是在走廊上一絲不茍地練習著自己要表演的歌曲。男生們無聊時便去學那些女生跳舞，舞跳得卻完全是另一種舞種去了，也博得了大家的哈哈大笑。

　　有趣的是，班上的一些惡作劇大師，總會在大家玩得正高興時，大喊一聲：“老師來了！”同學們便信以為真，像見著了老虎一樣趕緊回到自己的座位上一動不敢動。但發現原來是虛報軍情時，大家總會數落那做惡作劇的人一通。但是笑著的還是笑著，說著的還在說著，儼然還是和原來一個樣子。

　　課間十分鐘，給予了我們歡樂的課余時光，讓我們在緊張的學習中緩過神來，更好地備戰下一節課。

　　課間十分鐘五年級作文600字 8

　　在我們多姿多彩的學校生活里，有著美好而緊張的課間十分鐘，這些美好的課間十分鐘，深深地留在我的腦海里。

　　在美好的課間十分鐘里，我們可以做很多事情。同學們有的在打球，有的在玩，有的在做游戲，還有的同學坐在教室里認真地看書、畫畫、寫字等等！而我，則喜歡在教室里看《十萬個為什么？》。

　　看著書中有趣的科學知識，我心里想：哈哈！我們中國人民的知識真多啊！我們中國人真了不起！我正美美地想著，突然，一陣上課鈴聲“叮叮叮”地響了，我的思緒一下子被打斷了。我小心翼翼地把《十萬個為什么？》放到了書包里，開始認真聽講。

　　有的時候，下課鈴聲又響了，我會飛快地跑出教室，像一支離弦的箭一樣，飛奔到操場上和我的小伙伴們一起玩游戲。我們玩的游戲是“貓捉老鼠”。游戲規則是，首先用石頭剪子布比出勝負，誰輸了，誰就是貓，其他人當老鼠，老鼠必須要逃出貓的魔爪。如果老鼠不小心被貓捉到了，那老鼠就變成貓了。如果所有的老鼠都被貓捉住了，老鼠隊就輸了。如果上課鈴聲響了，還有老鼠沒有被捉住，那就是老鼠勝利了！

　　在游戲中，我當了老貓，我飛快地沖向老鼠群，像一只兇猛的老虎沖進兔子窩一樣，三下兩下就捉住了所有的'老鼠。哈哈哈！我贏了！我贏了！上課鈴聲眨眼又響了，時間溜得真快啊！同學們有的一臉傷心走進教室，有的開開心心走進教室，我也依依不舍地走進教室，看著黑板，準備聽老師上新的一課。

　　這些就是我的課間十分鐘，這一段段美好的回憶，像一艘快樂的小船在我記憶的腦海里乘風破浪，留下一朵朵美麗的浪花，記錄下我美好的童年生活。

　　課間十分鐘五年級作文600字 9

　　今天，陽光明媚，陽光照耀在我們的小臉上，照耀在花朵上，一切顯得更加美好了!我站在走廊里，用心觀察我們的課間十分鐘。

　　起初，校園是鴉雀無聲的，后來響起了一陣鈴聲，三(5)班跑出來一個大胖子，他就是端木包含，塊頭大、身體壯、個兒不高不矮，特別顯眼。接著，其他同學也陸陸續續地出來了，第二個、第三個……不一會兒校園里就熱鬧起來了。到處是人聲，到處是人影。蹦的、跳的、追的、打的、說的、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來，迎著風盡情搖擺著、甩著、舞著。

　　操場上人可真多，我仔細地看著，已是應接不暇。看清楚了在跑步的那個人，又錯過了跳繩的.那個人;看清楚了在踢足球的那個人，又錯過了打籃球的那個人;看清楚了踢毽子的那個人，又錯過了做操的那個人。一個大胖子從教室里走了出來，恰巧旁邊又走過來一個男孩，他故意跑去把他壓倒在地還打了一個耳光……我們班的陳澤凱特牛，叉著腰指著郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，腳下仿佛踩了一個風火輪，“嗖”的一下從操場鉆進了男廁所。

　　走廊里，幾個男生在玩石頭剪刀布，他們玩得可起勁啦。個個都握緊了手，就算有人沖過來他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了，他們都握緊了手，接著說“石頭剪刀布”。蔣雨航贏了，他眼睛眉毛全笑了，而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了，嘴里還說著不服氣的話。

　　不一會兒，上課鈴響了。在操場上玩得，撿起地上的玩具，飛一樣的往教室里跑;在籃球場打籃球的，打在半空中的球也被拿了下來，急忙往樓上跑。大約兩分鐘過后，校園又慢慢地恢復了平靜。

　　課間十分鐘五年級作文600字 10

　　課間十分鐘應該是所有學生最期盼、快樂的時間，這個時間段自由自在，怎么玩耍都行。我印象最深的就是“紙飛機大賽”。

　　當時我們還是四年級，教室在一樓，所以活動區域很大，簡直是玩紙飛機的最佳位置。因此，早讀一結束，大家都像驚弓之鳥一樣“咻”地飛出，不約而同來到了操場。

　　賽場上，大家的紙飛機登場了，各種樣式，叫人眼花繚亂。當五花八門的紙飛機飛出時，那場景可謂十分震憾。各種紙飛機的`飛行姿勢也是奇奇怪怪，有的斜著飛像一只頑皮的小鳥；有的剛開始就向下飛，活脫脫一“短命鬼”，不出所料，一米都沒飛到就落地了；還有的機身很大，在空中滑翔了10米左右……而我呢？沒有紙飛機，只能在一旁干瞪眼，啥也干不了。我趁著還沒上課，問同桌借了張紙，折了一架酷炫的紙飛機，加入了比賽。隨著一聲“開始”大家擲出飛機，我也用力扔出，飛機卻好像裝了導航似的，在空中滑了個完美的圓，徑直朝我飛來，我趕忙蹲下躲避，不出所料，飛機朝我們身后飛去，創下了最差記錄：負一米。同學們吸取了教訓，也從中取得了進步，個個喜笑顏開。只有我，愁眉苦臉，真是中看不中用啊！這時，我略一沉思，想到了個陰招。

　　第三場，一開始我就用力一扔，“紙飛機”如炮彈般朝前方飛去，大家只見一個黑影飛了幾十米遠！大家都想看看是何方神圣竟能飛幾十米，跑過去一看，居然是個紙團！直呼我不講武德居然作弊。

　　這時上課鈴響了，紙飛機比賽也化作了一陣笑聲，這就是我的課余生活，自由又快樂！

　　課間十分鐘五年級作文600字 11

　　“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學校，能讓我們開懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學們就已經像關在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個個癡癡地望著教室門口，隨時準備沖破圈欄，奔向自己心目中的.草原。老師終于宣布了下課，同學們等待下課的那短暫的幾分鐘，好像被無限延長，像度過了幾十個世紀一樣。聽見老師說出那簡單的幾個字，同學們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場望去，人山人海；豎起耳朵聽，人聲鼎沸。同學們像一只只小鳥，重新得到了自由，恢復了活力，活蹦亂跳。看那，兩個同學正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個大力士猛地使一下勁，另一個猝不及防，敗在了那人手里。“快投籃！快呀！”響亮的聲音把我吸引了過去，只見那邊正在進行一場激烈的籃球比賽，那個拿著球的人是他們的希望，他沖出了對方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著球筐的邊緣調皮地轉了一圈，這可嚇壞了隊員們，不過，最后球還是乖乖地進去了。隨之而來的是一陣歡笑，因為他們隊和對手一開始是平局，這一球是取勝的關鍵，好險，差一點就不能贏了，隊員們還心有余悸。不待我把同學的活動與歡樂看完，上課鈴響了，同學們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿著滿足。

　　課間十分鐘是短暫的，但同學得到的歡樂是無限的，它給了我們快樂的享受，增進了同學之間的感情。啊！課間十分鐘，我們愛你！

　　課間十分鐘五年級作文600字 12

　　今天下課十分鐘，雖然這十分鐘這么短暫，但是我有史以來玩得最為開心的一次。

　　“叮鈴鈴!”下課鈴響了，同學們像脫韁的野馬一樣沖出教室，如魚得水地玩了起來。

　　我和張名遠薛冬冬等同學找了塊“風水寶地”，跳起了長繩，先是薛冬冬和賈天楓舞繩，我和張名遠跳，繩子慢慢地舞動起來，我找準時機，趁長繩剛剛舞過去的時候，“嗖”的一聲沖了上去，“耶”，我成功了。輪到張明遠上了，只見他兩眼盯著舞動的長繩，身子隨著長繩的舞動在前后擺動著，突然，只見他猛地向前一縱，順利的跳進了長繩里面，也成功了。繩子舞動得越來越快，我們也不甘示弱，隨著繩子舞動的速度越跳越快。腳踩在地上發出“噠噠”的聲音，像在打節拍，再加上同學們數數的聲音，交織成一首“跳繩交響曲”，操場上彌漫著我們的歡聲笑語。

　　我們已經跳了50多個了，是時候“金蟬脫殼”了，我把這個想法告訴張明遠，他點頭同意了，只見他看到繩子在頂上的時候，跳了一下，風一般的跑了出去。我見了他那瀟灑的'動作，羨慕極了，也想學一學，當我學著張明遠的動作，剛想突出“重圍”的時候，卻被繩子拌了一下，弄了個“狗啃屎”。哎，都是瀟灑惹得禍。不過，令人高興的是，我們跳了56個。輪到我們舞繩了，這個可是我們拿手的，我們舞動繩子的速度比他們快一些，最后，他們只跳了38個。我們贏了!我歡呼雀躍，高興得像剛從籠子里放出的小鳥。

　　課間十分鐘，讓我們的頭腦得到了休息，又鍛煉了我們的身體，永遠不會忘記這課間十分鐘帶給我們的快樂!

　　課間十分鐘五年級作文600字 13

　　“丁零零”下課鈴響了，同學們從課室一窩蜂的趕到了操場，猛然操場的氛圍越來越開朗起來。

　　看，那組跳蠅的同學，她們用著嫻熟的手法，控制的繩索的往返滾動，有的同學沒有取得成功，還“尖酸刻薄”的贊揚自身非常好；有的同學取得成功的飛越了以往，跳完后，和別的同學坐著一起相互定編飛越的覺得。接下去是同時pk，贏的那一組，喜氣洋洋；輸的那一組，嘴中還嘟囔道：“不害怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的同伴啊！”邊上的同學趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。

　　再看，左側那組打羽毛球的同學，她們打的`可用心啦！你打回來，打以往，嫻熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開了起來，“加油！加油！”人民群眾的歡笑聲，讓倆位打羽毛球的參賽選手，打的更精彩紛呈，更拼命。

　　在其中一個六年級同學，他連贏了五個參賽選手，但見他前額上流露晶瑩剔透的汗液，臉部鋪滿著獲勝的愉悅，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙腳亂，別的同學為他加油，鼓勵，因為有歡笑聲、敲打聲，把這兒弄得議論紛紛，猛然這兒變成許多人注目的比賽臺。

　　次之是那組鳥鷹抓小雞的同學，但見一只軟弱的小雞在被“威風凜凜”的鳥鷹追求著，小雞在雞媽媽的維護下，緊跟雞媽媽左躲右藏，雖然鳥鷹神氣十足，但小雞們在雞媽媽后邊毫不畏懼。

　　正當性大家玩得激動時，上課鈴響了，同學們從操場的四面八方跑進了課室，繁華與歡樂交錯在一起的操場，猛然又修復了之前的平靜。

　　趣味又多種多樣的課間十分鐘，便在不經意間中告一段落。

　　課間十分鐘五年級作文600字 14

　　在學校，每個課間都是我們休息放松的好時間，也是我們用來娛樂的好時機。但最令我難忘的還是那一次……

　　你們瞧，剛下課，班上就已經變成“菜市場”了，每個人無一不搶著“買菜”，好不熱鬧！有的在做游戲，玩得不亦樂乎；有的在聊天，口水漫天飛舞；有的.在跳繩，鍛煉自己的體能；有的在你追我趕，打打鬧鬧，時不時停下來喘口氣；還有的在安靜地看書，仿佛有了“金鐘罩”，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的小書蟲啊……

　　突然，不知是誰大喝了一聲：“對面的帥哥美女看過來！”結果我們的注意力全被他吸引過去了，原來是A同學。見我們四十八雙眼睛全盯著他，他大笑：“我叫的是帥哥美女，你們這一群‘’，真把自己當大佬了！”我們知道自己被耍了，餓狼般的眼睛一步一步靠近他，他被嚇得雙腿發軟，頭上直冒冷汗，連忙說：“各位小主們別動怒，讓小生給你們獻歌一曲。”說完便唱了起來：“我送你離開，千里之外……”這也太跑調了吧！B同學一把推開A同學：“應該是這樣唱的！”又清了清嗓子，唱道：“我送你投胎，欠我十塊，什么時候還……”這改版的《千里之外》，聽得我們笑得東倒西歪，眼淚都放開自我，奔出眼眶，甚至有人笑得肚子疼。

　　接著，不斷有人唱著自己改版后的歌曲，在這一刻，每個人似乎都成了歌手，創作歌曲。既好笑，又有趣，既快樂，又簡單好記。這個課間，已經變成了“歌王大賽”，甚至有人拿著瓜子，吃著零食，像個來看戲的大爺大媽。

　　結束后我們意猶未盡，依舊在開懷大笑，好不容易停下來，又不知是誰叫了一聲：“好嗨哦！”全班再一次沸騰起來……

　　我不會忘記，那是最有趣的一次課間。

　　課間十分鐘五年級作文600字 15

　　“叮零零——”一陣銀鈴般的聲音。“老師請您休息。”同學們從座位上站起來彎著腰恭恭敬敬地說著，他們心里肯定都在暗暗高興。老師拿著書走出了教室，頓時像開了鍋一樣，沸騰起來了！“這次數學考了100分！”郭吉初兩眼泛著光神氣地說。

　　陳錦瞪著他，好像在想：不就得了100分嗎，有什么了不起的。“我只考了78分。”張天宇撅著小嘴小聲哼唧著。郭吉初搭在袁順杰肩膀上聽了張天宇的成績嘲笑道：“才考了那么點分，丟人哪！”張天宇聽見了，連忙拉來自己的好朋友周雪騫，氣勢洶洶地走了過來，郭吉初看了看，馬上躲到袁順杰身后，看他這時可憐兮兮的樣子，剛才那么囂張，只見張天宇和周雪騫一把把郭吉初拽了出來，一人揪著他的耳朵，郭吉初手摸著耳朵皺著眉頭例著嘴巴哀求道：“大姐們，饒命饒命！”我那倆好姐妹一定不會善罷甘休。

　　你瞧張天宇眼睛咕嚕咕嚕轉著，又耍花招了，心里盤算著，只見她拽著郭吉初的耳朵，走走這邊，走走那邊，還轉著圈，手插著腰，詭異地笑著說：“舒服吧，給你做做按摩。”她手下的郭吉初跟著她的手跳起了芭蕾舞。突然，郭吉初趁張天宇不注意，逃脫了這種醋刑，跑著跑著還轉過頭來吐著舌頭扮著鬼臉，嘟嚷著：“哦哦！太棒了，終于從魔爪中解脫了！”說著說著，只見張紫菁又以“迅雷不及掩耳之勢”伸出了腳，郭吉初“通”的拌了一跤，摔了個“嘴啃泥”，整個身體平平地趴在地上，這下可給女生出了一口惡氣！同學們都哈哈哈地似乎要笑破肚皮，只聽“叮零零——”

　　一陣急促的鈴聲，摔得鼻青臉腫的`郭吉初苦笑了一直，同學們紛紛回到了座位上。這十分鐘的課間休息，就在同學們的歡笑聲中渡過……

　　課間十分鐘五年級作文600字 16

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優美的音樂，我們迎來了期待的大課間，同學們如脫籠的小鳥一樣飛奔出了教室。

　　教室內，別有一番景象，有的同學仔細的看著漫畫書，有的'在聚精會神的下著中國象棋，那認真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關。有的同學在課桌上玩著五顏六色的彩泥，那彩泥一個個在同學們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。

　　教室外，歡鬧一片，同學們你追我趕，有的三個一群，五個一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的同學在跳大繩，那大繩猶如一條長蛇，在同學們的手里“呼呼”作響。還有的同學在打沙包，你看，沙包像一個個快樂的小精靈，朝中間同學的身上奔去，同學們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個籃球，去操場進行投籃比賽。比賽正式開始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來，邊拍我邊向前移動著，籃球有節奏的在我手下跳動著，眼看籃筐越來越近，我加快速度，三步并作二步，對準籃筐，右手一勾，起身一跳，動作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著，范夢宇上場了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒到籃筐，球就飛了出去，范夢宇像個戰敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來。正當我們意猶未盡準備繼續比賽時，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開了操場。

　　大課間可真有意思，如果時間能再長點該多好啊。

　　課間十分鐘五年級作文600字 17

　　“叮……”下課鈴聲響了，老師宣布下課便超出了教室，教室里50多個同學沒有一個不興奮的，這時可真是山中無老虎—猴子稱霸王。

　　我立刻跑到講桌前大喊：“誰敢和我比掰手腕!”就聽門外有人說：“我敢!”我一看竟然是鄰班的小壯。心想：這回可算完了，他怎么來了，他可以說是全校力氣最大的啊。這次可真是啞巴吃黃連—有苦說不出。我干脆假裝讓他贏，然后把他打發走。我又一想，不行，那樣的話他一定會笑話我的。我現在可真像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。最后我下定決心，和他拼了。我伸出手才剛開始我就抵不住他強大的力量，被他掰到了一半兒，我想努力還擊可卻無濟于事。正當我絞盡腦汁思考該怎么辦時，我的同桌小林沖上來對我說：“你還記得那次電視里演的那個妙法‘手握緊鼻子，學大象轉幾圈’使那招試試。”我一想這也許可行，就立刻轉了起來，小壯笑話我說：“你現在這是干什么？

　　難道是前有狼后有虎--進退兩難了，我贏定了。”我覺得差不多了便伸出手，和他又比了一次，這次我們倆開始一樣強，但我的辦法靈驗了，我仿佛獲得了一種神奇的力量，一使勁兒便把他按倒了，我眉飛色舞地對他說：“怎么樣啊，掰不過我吧。”小壯驚訝地說：“怎么可能，我可是大力士啊。”同學們便嘲笑他說：“還自稱是大力士呢，真沒有用，徒有虛名。”小壯聽后只好怏怏地走了。正當我們還歡天喜地的時候，“叮……”上課鈴響了，同學們立刻慌慌張張地跑回自己的座位，教室里頓時鴉雀無聲。

　　課間的'時間真少，但在這短暫的時間里我卻懂得了只要肯動腦筋，無論怎樣的事情都不可能把你難住的道理。

　　課間十分鐘五年級作文600字 18

　　“叮鈴鈴——”“叮鈴鈴——”下課了。

　　教室里頓時炸開了鍋，一個同學急著沖去廁所，“叮鈴咣啷——”“啊——”原來他不小心撞到了桌子，桌子上的課本、筆袋“嘩啦”一聲都掉了下來，他急急忙忙地撿起地上的東西，然后“啪嗒啪嗒”風一樣地沖出了教室。

　　講臺上，值日生正忙著擦黑板，發出了“唰唰唰”的聲音。

　　我同桌昨天本來就沒休息好，上節課老師又講了很多東西，他早已暈頭轉向。一下課他趴在桌上倒頭就睡，不一會兒就進入了夢鄉，還不時地發出“呼——呼——”的呼嚕聲，聲音好像有魔力一樣，我差點就被催眠了。我趕緊拿出水杯來提提神，“咕咚咕咚”，一口氣灌下去好多水，瞬間清醒了。

　　我們班的小胖子，從來都是不經餓的，這不，他又餓了。你看他從書包里拿出了一包薯片，“嘶啦”使勁撕開了薯片包裝，開始“咔嗞咔嗞”地吃了起來，惹得他同桌“咕嚕咕嚕”直咽口水。

　　突然“嘭”的一聲，門被打開了，兩個同學推推搡搡地打鬧著進來了，一個趔趄，一個同學被推倒在地，“哐啷”撞在了前排的課桌上，課桌上的文具盒被打翻了，“稀里嘩啦”掉了一地，摔倒的同學頭上撞出了一個包，他們倆你一言我一語地爭吵著，吵得面紅耳赤，有的同學“哈哈”笑著，有的`同學靜靜圍觀，不時地竊竊私語，還有的同學“看熱鬧不嫌事兒大”地在勸架……副班長實在看不下去了，“嗒嗒嗒”跑出教室。

　　正在他們吵得起勁的時候，有人大喊：“老師來了！”教室里頓時安靜下來，大家逃也似地跑回自己的座位，“嘩啦嘩啦”翻著書裝模做樣……只有墻角傳來了呼嚕聲“呼——呼——”，轉瞬間全班哄堂大笑，連剛進門準備上課的老師也“撲哧”笑出了聲。

　　“叮鈴鈴——”“叮鈴鈴——”上課了......

　　課間十分鐘五年級作文600字 19

　　“叮鈴鈴！”，課間又來和大家一起玩兒了，它把勞累的同學都拉到操場上，拉到了游戲中。

　　操場上又擠滿了人，有的賽跑，有的跳繩，還有的打羽毛球，真是豐富多彩。天比以前更藍，風比以前更輕柔，草也比以前更加嫩綠。

　　教室內的同學有的在打鬧，有的在讀書，還有的在聊天，玩的依然是那么快樂，就算是沒有在玩的，看到操場上那些同學們玩的這么愉快，心也是愉快地。操場上的同學們就更不用說了，每個同學都洋溢著笑臉。

　　同學們在跳遠時最吸引人了，我們班的一位同學走到了跑道上，按了按腿，便像離了弦的箭一樣沖向了前方，而且速度越來越快，在腳離起跳線最近的那一剎，他突然一躍而起，身體離開地面慢慢的升高，這時他張開手，身體向前，在空中停了幾秒鐘后便慢慢的落下，是一米四！我們歡呼起來，我們喊了一聲：“誰能超過他？”連喊三聲之后，一個高年級的同學走過來說：“我能超越一米四這個記錄！”說完，他來到了跑道上，“呼”的`一聲就沖了出去，像被一陣風吹過似的，他的速度好快呀，轉眼就已經到了起跳線了，他的雙腳一蹬，用力一跳，便騰空而起，在空中還做了個大鵬展翅的動作，然后慢慢地落了下來。一米六！果然破紀錄了！我們又高喊了幾聲：“誰還能破一米六這個記錄呀！”這時后面等著跳遠的人立刻就拍成了長長的巨龍，他們一個一個的跳了起來，呀！一米七，一米八，兩米，兩米一……記錄就在這兒不斷的刷新，大家不斷的歡呼，笑聲不斷的增加，在這時，“叮鈴鈴”，上課時間又到了，大家又依依不舍得回到了教室。

　　這就是我們那豐富多彩的課間十分鐘。

　　課間十分鐘五年級作文600字 20

　　一天下午，我們上了很多課，筋疲力盡。我們一個個走出教室，站在走廊里。

　　突然看到陳老師滿臉笑容的走過來說：“哎，同學們去教室，有好消息給大家。”大家聽了都變得精神抖擻，都圍過來說：“什么事？”這是什么？”老師高興地舉起一面紅旗說，“這是一面移動紅旗，只能歸各方面分數最高的班級所有。“我突然想到，我們在二年級的時候曾經擁有過這面旗幟。過了幾年，移動紅旗又回到我們班了。我們突然有了同樣的感覺，中國女排又奪冠了。

　　聽我媽說中國女排以前很厲害，連續五年奪冠。郎平的.扣球一度令人畏懼，但時隔五年，老隊員退役，女排姑娘們再也拿不到冠軍。所以，當他們再次捧回金牌的時候，幸福是無法用語言表達的。今天，我們和他們一樣，再次面對這面久違的紅旗，心情自然和他們一樣激動。快看！學生們多興奮啊！所有人都圍著老師。“讓我感受一下。”調皮的“小胖子”在紅旗上摸了一遍又一遍，仿佛不敢相信這是真的，喃喃道：“是真的嗎？我們班有嗎？”老師必須點頭。所以歡呼和尖叫結合在一起。這聲音幾乎撞倒了教學樓。

　　“這是前段時間，大家的出色表現。相信大家一定會用行動來挽留。讓我們用掌聲鼓勵自己。”老師說完了。班上掌聲雷動。雖然這個時候下課了，但是沒有人愿意離開教室。每個人的眼睛都盯著老師手里的旗子。在大家的一致要求下，老師把旗子掛在講臺旁邊最醒目的地方。因為大家都希望這面旗幟能激勵大家隨時前進。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。雖然寶貴的課間十分鐘是在老師那里度過的，但是大家真的覺得那十分鐘很難忘。

　　課間十分鐘五年級作文600字 21

　　“下課！”老師大喊一聲。同學們如潮水般涌出了教室，奔向四面八方，我也跟隨其后。

　　先來到了花園里。呀！怎么全是女生呀？她們手拉著手，帶上了畫板和水粉，安靜地坐在草地上認認真真地寫生。還有些人在一旁寫上了植物的介紹，真是一片令人安靜的風景。看，有個大眼睛的女生在嘗試畫最難的雞冠花。她仔細地觀察雞冠花的特點和細節。不一會兒，一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫好了，讓人看了不禁稱贊。

　　接著經過了教室。哇！里面有好多人在下棋呀！最吸引人的是兩位男同學在下象棋，時不時發出一些聲音“哼，我殺你”！“我這有一排最厲害的馬和炮來吃你，你敢來嗎？”兩個人殺得不分勝負。最終，男乙的臉上露出了笑容。

　　這時，我的手表有一條新消息，是“六大女籃”群中的“森籃”發來的`。原來有幾個不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽，我滿口答應，立即跑向操場。

　　副班長李立森給我們當裁判。他大喊：“比賽開始！”便扔出籃球。我一馬當先搶過籃球，邊拍邊S路線，試圖甩掉追上來的男生。這時，佳盈，緊張極了擋不住，大喊：“把球給我！”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后，趕緊跑向林宣。男生一看，馬上放下我，去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個時機把球傳給“大長腿”林宣，成功進球！這場比賽，男生連籃球的毛都沒碰到，他們只好瞪我們一眼，回去了。“六大女籃”完勝！在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。

　　丁零零，上課了，同學們奔向教室。學校靜悄悄的，只能聽見蟬在叫“知了，知了。”

　　課間十分鐘五年級作文600字 22

　　丁玲玲的課結束了，同學們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。

　　看，在操場的西北角，學生們正在愉快地打乒乓球。一個孩子開始發球，一手拿著乒乓球拍，一手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個孩子看了看球，很快就打中了。然后小明一拍，球飛到了另一邊。小丁高興地跳起來，喊道：“我贏了一個球！”！太棒了！小明撿起球說：“別太高興了，看著我！”說著，把球拍放到桌子另一邊的角落。太神奇了！他來到邊球，小丁俯下身想把球拍舉起來，可惜拿不到，球掉在了地上。小丁撿起來說：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到靠近網的.一邊。小明手伸得很長，可惜還是打不到球。小丁得意洋洋地說；這次我贏了，哈哈！小明對小丁怒不可遏。這樣玩來玩去真好，旁邊的觀眾全神貫注，時不時拍手。

　　在操場的東北角，一些來自的學生正在踢羽毛球。一個同學用左腳內側踢毽子，踢得很高。摔倒時用右腳內側踢來踢去，觀眾眼花繚亂。還有兩個同學在周圍踢毽子看毽子掉哪里去了，誰輸了，觀眾的眼球都轉了，有的轉了。

　　在操場的西北角，學生們正在跳繩。兩個學生扔繩子，另一邊排著長隊，跟長隊一樣。兩個同學說：小貓，小貓，快進來。說完，一只小貓跳了進來。兩個學生又唱了起來：貓，貓，轉過去。然后小貓又蹦又轉。兩個學生又唱了一遍：貓，貓，觸地。小貓觸到了地面。兩個學生說：滾開，小貓。小貓出去了，然后一批一批的來。

　　在操場的東南角，學生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳跨。不一會兒，又有一個人跑了進來，兩個人一起跳，觀眾也跳了進來。

　　丁玲玲開始上課，操場又安靜了，快樂的時光過去了。

　　課間十分鐘五年級作文600字 23

　　“丁零零零零，丁零零零零”下課鈴響了，我和黃煒寧像二個沖鋒戰士，拼命地向外沖，一直沖到了走廊上。

　　“玩啦！我們玩海盜逃亡的游戲吧！”黃煒寧興高采烈地說：“我來追你，你當海盜王！”“好呀！”我不以為然。心理想：我是大名鼎鼎的海盜王，你能跑得過我？我可是逃亡專家！話音剛落，黃煒寧就殺氣騰騰地沖了過來，我飛快地轉身就跑，不能讓黃煒寧抓住！我應該往哪里跑呢？對了，就往教室里跑，教室人多，雖然難逃，但更難捉。想到這里我迅速向擁擠的教室跑去。哎呀，不好！前面有埋伏在地上的.彎彎曲曲的一枝“樹根”。我用腳奮力一蹬，向前一跳，便跳過了“樹根”。緊跟在我身后的黃煒寧剛剛想過“樹根”路障，只見那“樹根”伸了個懶腰，緩緩起身，哈哈，“樹根”竟然活了。黃煒寧像一只飛蟲掉進了等待大餐的蜘蛛網，他奮力掙扎，卻怎么也逃不脫，越掙扎越逃不脫。結果“砰”的一聲，撞到了課桌的桌角，頓時頭上就起了一個大包。我哈哈大笑，笑得前俯后仰。

　　他剛想爬起來，卻沒注意另一個東西也在戲弄他，那就是水，只聽見“砰”的一聲，緊接著又是“砰”的一聲，他又摔了個四腳朝天，又撞到了桌腳上。我趁他摔倒沒有防備時，偷偷地走到他跟前，重重地彈了一下他的腦門。“啊！”黃煒寧坐在地上，大叫一聲：“那是袁鉉淏的圈套，我中計了！”我暗暗發笑：黃煒寧可真笨，現在才知道，還那么大驚小怪，我可是大名鼎鼎的海盜王，誰也抓不住我！

　　“丁零零零零，丁零零零零”上課鈴響了。

　　課間十分鐘五年級作文600字 24

　　“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響起，同學們結伴跑到了操場上。操場頓時沸騰起來，好像成了歡樂的海洋。

　　豐富多彩的課間十分鐘開始了，我們玩起了有趣的貼鼻子游戲。游戲規則是：圖案中這個小女孩缺少鼻子，像小丑一樣。現在讓我們把鼻子貼上，讓這個小女孩變得美麗起來。而且貼之前一定要蒙上眼睛，在原地轉幾圈，才能去貼。我是第一個上場的，剛站到那時感覺自己一定能貼準，可是一轉圈，就把鼻子貼到了眉毛上，逗得同學們哈哈大笑。還有幾個同學依次上了場，觀眾們都喊：“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的同學上當。有的`同學貼到了眼睛下變成了眼淚，有的同學貼到了臉上變成了痦子，有的同學貼到嘴邊上變成了美人痣，有的甚至把鼻子貼到了嘴里，把同學們笑得前仰后合。只有最后一個同學，貼得非常準，把鼻子正好貼到了中間，同學們一起為他喝彩，貼鼻子游戲在歡笑聲中結束了。

　　然后，我們又開始玩兒“老鷹捉小雞”的游戲。李佳明當母雞，李元良當老鷹，我和其他同學當小雞。比賽開始了，“老鷹”目不轉睛地盯著“小雞寶寶”，“老鷹”向東走，“母雞”就帶著我們向東走；“老鷹”向西走，“母雞”就帶著我們向西走，就是讓它抓不到我們。后來，“老鷹”來了一個聲東擊西的辦法，可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學們每個人都陶醉在了游戲中，忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準備玩第三個游戲時，上課鈴響了，同學們依依不舍地回到了教室，開始認真地上課了。操場上恢復了往常的寧靜，快樂卻永存在同學們的心間。

　　課間十分鐘雖然很短暫，但它給了我們無窮的樂趣。

　　課間十分鐘五年級作文600字 25

　　“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來，大家像剛出籠的小鳥，飛奔出去。

　　我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來了，我左顧右盼，看能不能發現好玩的地方。忽然，我看見一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過去對她們說“我……我能玩你們的游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個個搭起來，大家單腳一邊跳一邊轉，就在這時，齊瑞大聲地說：“我們來比看誰先倒下誰就輸，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”于是大家繼續跳起來，并用堅持不懈的目光盯著周圍的人看，突然，李雨露做了個鬼臉，翻個白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點。我們大家又站起來開心地跳著，有的在哈哈大笑，有的正歡快地說著口訣，有的`眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們，我猜她們心里也覺得好玩吧！就在這時，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的大聲喘著氣，有的坐在地上昂望著天空，有的閉目養神，暖暖的陽光照在我們的臉上，小鳥在樹上歡快的歌唱，就在這時我哈哈大笑，大家看見了也哈哈大笑，還一邊指著已經躺在地上的人，于是我們站起來繼續玩編花籃。

　　不一會，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠遠超過了我們朗朗的讀書聲，似乎永遠不會消失，陽光透過窗玻璃灑滿了整個教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……

　　課間十分鐘五年級作文600字 26

　　課間十分鐘隨著下課鈴聲清脆的聲音，同學們像小鳥一樣,跑出了教室，大家就在操場上盡情的玩耍，那讓我們看一看同學們是如何把這十分鐘充分利用的

　　在操場的陰涼處，有跳皮筋的同學，你看，他們玩的多高興；不但那有跳皮筋的同學，還有踢毽子的，有些同學的毽子踢的可好了，一次踢40—50個根本不成問題，而有些同學毽子踢得不好，但我們不能嘲笑他們，因為他們會努力的；再來看一看別的地方，在籃球場上，男同學就好像進入了一個歡樂的海洋，打的可帶勁了；在商量事情的同學也不少，有的商量班對會上的節目，有的在研究數學題；當然，在操場上看書的`同學也不少，他們的書真是有利于智力開發、奇思妙想的各類有利于學習的輔導書，看，他們讀的多么認真啊；有些同學還找了一塊屬于自己的“寶地”上鍛煉身體呢，這些常鍛煉身體的同學的素質就是好；也有些調皮的男同學欺負小同學、女同學，他們還追逐打鬧，雖然這樣，可這也為操場增加了許多氣氛。

　　剛才說操場上的同學，而在教室里的同學也不少，大多數都是女同學，她們有的在一起說說笑笑，有的在抓緊做作業，有的在復習功課，有的在預習功課，有的小組長在發作業本，還有的同學在教室里看書，不過，在教室里看書也挺好的，可以和同學們一起了解書本的知識，有不會做的題還可以請教同學們。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆上課鈴聲響了，在操場上的同學離開了操場，在教室里說說笑笑的女生也停了下來，老師走進了課堂，同學們開始上課了。就這樣，有趣的課間十分鐘就結束了，同學們在這10分鐘里，活動了大腦，上課更有精神了。

　　課間十分鐘五年級作文600字 27

　　“哎，你這個貼紙好漂亮啊！”“當然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來的，它的店家呀，產地呀都是很有名的。”我們班最近開啟了一個新潮流——手帳貼，習了以后就和別人換。

　　我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

　　下課了，我迫不及待地拿上剛剛買的.手帳貼紙，去找雨彤和思思。

　　“哇，這個與紙成說的星座專題好好看，我拿這個下雨天和你換。”雨彤目不轉睛地盯著我，“我想要這個草莓控。”“當然可以！”“天啊！你居然收藏了這個限量款！”“對啊！”“你是怎么買到的？我在網上找了幾天！”“其實在它還沒火前就買了。”“你太有遠見了！”思思一臉羨慕地看著我。

　　雖然我感覺有一種優越感，但心里為什么空蕩蕩的？看了看表，還有十分鐘上課，我推開她們，坐在位子上，環顧四周。

　　突然，我看到了一個人，哦，原來她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。

　　她——她是興怡（化名），是我從一年級就一起玩的朋友。

　　可上了五年級后，就是手帳貼浪潮開始時，為什么我們……好像漸漸疏遠了呢？

　　或許是她媽媽不跟她買吧，因為她成績實在太差了（朋友才敢說），老師講過的問題，在試卷上出現，一個數字也沒改，她也錯，成績倒數也不足為奇。

　　可是，當年我們許下的諾言呢？說好一起變成好學生呢？為什么我變好了，她呢？說了輔導課上知識呢？

　　看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進書館，趴在桌上小聲自責地哭了起來……

　　這時，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒有注意到吧。

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