《我不想離開(kāi)你》讀后感600字作文
孩子長(zhǎng)大了，總要離開(kāi)親人、離開(kāi)熟悉的環(huán)境去探索外面的世界。面對(duì)陌生的新環(huán)境，孩子難免會(huì)抗拒、不情愿而產(chǎn)生分離焦慮，孩子在分離焦慮期時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟著孩子一起焦慮。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到，分離焦慮是孩子面對(duì)環(huán)境變化時(shí)所產(chǎn)生的自然反應(yīng)。成人換一個(gè)全新的工作環(huán)境尚且需要適應(yīng)期，更何況是孩子？繪本《我不想離開(kāi)你》講述的正是處于分離期的小袋鼠和袋鼠媽媽發(fā)生的故事。《我不想離開(kāi)你》，講述的是已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大的袋鼠寶寶，卻遲遲不愿意離開(kāi)媽媽的育兒袋，讓媽媽既覺(jué)得幸福又覺(jué)得辛苦，于是開(kāi)始想辦法讓孩子離開(kāi)自己的育兒袋，鼓勵(lì)寶貝自己去探索這個(gè)世界。一路上用美麗的蝴蝶、嬉水的大象、跳舞的小鳥(niǎo)、蕩秋千的小猴子、奔跑的長(zhǎng)頸鹿.....等等，很多精彩的事情來(lái)吸引袋鼠寶寶離開(kāi)育兒袋，試著獨(dú)立自己走路。可是袋鼠寶寶依然固執(zhí)地呆在育兒袋里，不肯離開(kāi)媽媽的懷抱。這時(shí)，對(duì)面來(lái)了一只和他長(zhǎng)得一樣的袋鼠蹦蹦跳跳地跑來(lái)了，一下子吸引了袋鼠寶寶的眼球，終于他也愿意學(xué)著那只袋鼠一樣開(kāi)始自己行走了。最后，小袋鼠終于離開(kāi)媽媽?zhuān)枷蜻h(yuǎn)方，享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
寶貝長(zhǎng)大了，總有離開(kāi)媽媽的那一天，所以需要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，而最初的分離焦慮，父母和孩子都會(huì)有的，比如：父母看著每天粘著自己的孩子就要入園了，最令人頭痛的事，剛新生入園的孩子不愿上學(xué)，哭鬧不停，害怕焦慮，一提到幼兒園就哭，父母就要做到：1.控制情緒，正確引導(dǎo)孩子，克服焦慮，多陪陪，講講幼兒園有趣的事；2.給孩子適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，上學(xué)前約定，在幼兒園表現(xiàn)讓老師滿意，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小玩具；3.充足的物質(zhì)準(zhǔn)備，有的孩子戀物情節(jié)，就允許帶上自己心愛(ài)的玩具做伙伴，減少孩子孤獨(dú)感；4.幫助寶寶盡快適應(yīng)環(huán)境，心悅誠(chéng)服去幼兒園，愛(ài)上幼兒園，這樣孩子就很快適應(yīng)，寶貝開(kāi)心，媽媽就放心了，讓我們給孩子翅膀，讓他們自由飛翔......
很喜歡繪本中的.一句話：因?yàn)閻?ài)你，所以放開(kāi)！可是你無(wú)論走到哪里，媽媽的愛(ài)都會(huì)形影相隨。如我親身體會(huì)的一件事：我女兒一直在爺爺奶奶全家人的呵護(hù)下長(zhǎng)大，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，依懶性強(qiáng)，自理獨(dú)立能力差，這次考上了新世紀(jì)初中，全家人開(kāi)心又擔(dān)憂，開(kāi)心的是在她的努力下考上了自己想要去讀的學(xué)校，擔(dān)心的是從未離開(kāi)家人的身邊，這次卻要面臨自己從未做過(guò)的一切所有生活中的事，我考慮過(guò)想讓她放棄的念頭，可一想生活也是一種學(xué)習(xí)，這次機(jī)會(huì)正是鍛煉她的好機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，磨練毅力，有助于更健康的成長(zhǎng)。如果孩子一直都在父母懷中長(zhǎng)大，那是對(duì)孩子的愛(ài)是殘缺的，所以愛(ài)你，更要放開(kāi)！
家長(zhǎng)們！當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，需要去接觸更廣闊的世界時(shí)，無(wú)論是媽媽還是孩子，都要調(diào)整好心態(tài)，克服分離焦慮。書(shū)中的袋鼠媽媽用無(wú)限的耐心與愛(ài)意，不斷地鼓勵(lì)著小袋鼠。小袋鼠鼓足勇氣，大步邁向世界，相信我們和寶貝一起努力配合也能做到。
孩子，我們不想離開(kāi)你！但是為了更愛(ài)你，所以更要放手！無(wú)論媽媽與你分隔多遠(yuǎn)，那份母子之情都會(huì)像書(shū)中貫穿始終的蝴蝶那樣，形影相隨、刻刻牽掛……