關于興趣的作文600字

　　篇一：

　　楊振宇曾說過“成功的秘訣在于興趣”。楊振宇何許人也？楊振宇，1922年10月1日生于安徽合肥，他是著名的科學家，物理學家，1957年諾貝爾物理學獎得主，美籍華人，是中央研究院院士，英國皇家學會會員，畢業于各大著名大學，他還說過：“我對物理的興趣在中學時就培養起來了。”

　　所以，由此看來，一個人想成功，想讓自己一生輝煌，那么興趣，是一個最不可缺少的因素，假如一個人對一件事情沒興趣，不管怎么樣，都不會做的好的。

　　我曾讀到過一個關于魯迅對讀書感興趣的故事。

　　魯迅從小就認真學習，少年時，他在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一個金質獎章，他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒，每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，由于他對讀書如此大的興趣，苦讀書，最終成為了我國著名的文學家。

　　荷蘭著名球星范佩西，沒有人統計過，范佩西在球場上吸引過多少目光。每當這位世界頂級球星的身影出現在球場，無數的尖叫聲立刻響遍全場，相機快門也閃個不停。范佩西從3歲就開始踢球，盡管那時還是“玩”球多于“練”球，但他父親一直苦心訓練他，增加他對足球那份興趣，最終使頑皮的他漸漸的成為了世界巨星。

　　法國著名作家莫里哀，他的父親是個室內陳設商，他的父親希望子承父業，但是莫里哀熱于歌劇，他對從商毫無興趣，但是他父親非常堅定得讓他從商，他只好照他父親想的去做。但是，盡管他很努力得去經營他父親的廠，過了一段時間后就破產了。然后，他繼續熱衷于他的劇作，終于成為了人民愛戴的劇作家。

　　愛因斯坦曾經說過“興趣使最好的老師”。有興趣固然是好，可是興趣有優高雅俗之分，有伸遠淺近之別，而高雅的興趣使我們通往成功的基石，低俗的興趣會使我們誤入歧途，所以我們要有好的興趣，再加上不懈的努力。這樣，就能成功，讓人生輝煌。

　　篇二：

　　愛因斯坦上學的時候，對數學發生了濃厚的興趣。十二歲那年，他好不容易得到了一本歐幾里德的平面幾何書。為了擠出時間看那本書，愛因斯坦上課認真聽講，認真復習，在課堂上完成作業，下了課便一頭扎進書里。兩個星期的日夜苦戰，他終于自學完了全書的內容而且做完了書里的全部習題。

　　當他拿著習題，高高興興地走進辦公室，請老師審閱時，老師被他勤奮好學的精神感動了，理科認真的檢查每一道題，然后十分滿意地說：“你做的習題完全準確無誤。”

　　如果說，這些習題不是他自己感興趣，而是被老師或父母逼著做的，我想他未必能做得那么好。這，就是興趣的力量。

　　就拿我們班來說吧。數學一直是我們班的弱項，整體水平比其他班要差一些。但班上還是有幾個對數學感興趣的同學，他們并不覺得數學是一門枯燥無味的學科，考試成績也不錯。

　　而我們其他同學呢，總是喜歡把“聽不懂，不會做，沒興趣”幾個字掛在嘴上，尋找種種借口，拒數學于千里之外，卻不去想想為什么別人能做好的事情自己卻做不好。

　　很多情況下，我們的誤區在于，把能力和興趣的關系弄顛倒了，以為“沒興趣”是因為“學不好”，而不懂得“學不好”正是因為“沒興趣”。興趣怎么來？如果說人天生有什么興趣，那大概就只有“吃”這一種了。此外的興趣，都是后天慢慢發現，慢慢培養的。興趣的發現在于對新事物的接觸和嘗試，而興趣的培養則在于堅持。愛因斯坦要是不接觸歐幾里德的書，也許就不會對數學感興趣。任何學問，不“入門”，就談不上“入迷”。因此，我們在確定自己對某事物有無興趣之前，是不是也該多去接觸一下，嘗試一下呢？

　　當然，不是每個人都必須對數學有興趣。“仁者樂山，智者樂水”，喜歡或不喜歡什么，可以有自己的選擇。但我們一定得喜歡點什么，這樣，人生才會有激情，才會有樂趣，才會更加充實和完美。

　　篇三：

　　我是一個初二生，對我而言，讀書、打籃球、培養良好的人際關系是這個階段我要力行的事。讀書是重要的事，因為它影響著我未來的選擇，也奠定我學習的基礎；打籃球是重要的事，在課業之余，運球上籃是紓解壓力的利器；培養良好的人際關系也是重要的事，它讓我有了欣賞自己的眼光，并有肯定他人的雅量；但我認為還有一件事，是現階段最重要的事，那就是培養自己的興趣。

　　現階段最重要的事是培養自己的興趣，讓自己找到生命萌芽的土地與陽光。平常，龐大的課業壓力，總壓得我喘不過氣來，壓迫感不時將我丟入無底的深淵。因此，在課業之余，我將培養自己的興趣，下下圍棋，觀看職業棋手們的棋局，并從中學習更精湛的技巧，透過思考與邏輯推理得以放松心情，透過下棋，紓解了我無以宣泄的壓力，我彷彿步入了綺麗的天堂，也讓生命的沃土萌芽、開花。

　　現階段最重要的事是培養自己的興趣，任想像打開視野。我要讓閱讀成為我的好習慣，看書、閱讀是學習新知的捷徑，養成“每日一書”的習慣更是難能可貴。讓閱讀為我們帶來新知，我沉浸在閱讀的世界里，盡情地閱讀，不但增加了知識，培養了內涵，也豐富了我的眼界，讓學習結合閱讀也是一種溫故知新，附加的價值更是無可比擬，它是心靈的饗宴、生活的驗證。

　　初中，是最適合學習、省思的年紀，因此現階段重要的事是認真讀書，尋找更多契合的友誼，培養運動家不怕輸的自我挑戰精神，但更重要的是，要清楚的尋覓到自己的興趣！讓生命充滿多姿的顏采以及可期的每一天！

　　篇四：

　　風吹起如花般玻璃的流年，而青春卻搖搖晃晃，成為我生命中最美的點綴。看天。看海。看季節深深的暗影，忽然發現，有那么一道亮麗的光芒出現在我眼前那就是我最好的興趣。

　　我門是一群90后的學子，也許在各個方面都會有所追求，也許什么也不想做，在我們的日常生活中，繁重的學習壓力，枯燥的學習氛圍使我們厭倦了在學校的生活，可是，我們能怎么做呢？又有誰能改變這一切呢？是的，也許我們應該調整一下心態，尋找出學習中的奧秘及興趣，那必然使我們產生了濃厚的興趣，我們的成績就會越來越好，因此，當我們回首以往的時候，不因虛度年華而悔恨自己只要我們有了對學習的興趣，我們就應該努力的去做，做到最好！

　　興趣，猶如一把雙韌劍，關鍵在于我們對什么事物產生了濃厚的興趣，如果是對不良的，對我們身心發展有影響的興趣，我們一定要努力改掉，不要讓它毀了自己的美好前程，如果不端正好自己的心態，最終將危害自己的人生。反之，我們應對好的，健康的事物產生濃厚的興趣，這樣，我們將會走的更穩更好。

　　所以，我們應該時刻對好的事物產生濃厚的興趣，它就像我們心靈的輔導老師一樣，當我們不知不覺中迷失自己的時候，是它引導我們邁向前進的方向，引領我們走向成功的彼岸。

　　沒有藍天的深邃可以有自己的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠，人亦如此，什么卻可以沒有，惟獨不能沒有興趣。

　　興趣，心靈的指導老師，我們要時刻銘記。

　　篇五： 興趣好比一朵苞蕾，只要我們精心呵護，它將美麗地綻放獨壓群芳，興趣看不見摸不著的。不知不覺中你就會發現自己熱衷于做的事就是自己的興趣，每個名人成功的關鍵很多，正如材料所說的那樣，有時成功的關鍵在于興趣。

　　每個人興趣愛好不同，所以就出現了三百六十行，行行出狀元。但有些人興趣廣泛，只是不精練而已。他總是堅信有興趣就有快樂。有興趣就有新的創作。

　　華語歌壇流行天王周杰倫，憑借著對音樂的喜歡，創作大量佳品，廣受大家喜歡。現在的周杰倫閃閃發光，背后也做了很大的努力，喜歡音樂的他，他作詞時不滿就改，編曲時不滿意就敲琴鍵試音。那次看了一檔娛樂節目，主持人隨意挑了幾個音，他都能說對，并在此之上，又對這幾個音進行創作，可見他在音樂方面有多大的成就啊！

　　他確實挺讓人羨慕的。他大部分時間都是在煤體暴光中，沒有什么隱私，他的努力和他對音樂喜愛讓他走向了成功。

　　民以食為天這句話說的好。以前，國人都很擔心吃不飽，為了增大糧食產量，“雜交水稻之父”袁隆平與助手先后用了六年時間做了3000多個雜交組合，都不曾得到滿意的雜交品種，他日復一日地在草堆里搜尋，憑借他對科學的喜愛，在失望之中敲開希望之們，既而開創了震驚世界的第一次“綠色革命”。

　　因為對雜交的研究非常熱衷，因為他堅信只要有執著追求的激情與行動，還有自己熱衷的事就會有創造的果實。

　　霍金是本世紀享有國際盛譽的偉人之一。他因患重病被禁錮在輪椅上，憑借他對一切充滿好奇心，對科學的熱愛，克服常人難以想象的困難，《時間簡史》等偉大作品相繼誕生，不是別的，只是因為興趣。

　　時期，每個人都有遠大的理想和抱負，只是缺少那份興趣，要是兩項兼得，上帝就會眷顧你，還怕不成功嗎？

　　記著，成功的關鍵在于興趣。

　　篇六：

　　你知道“西塔潘猜想”嗎？這個猜想是上世紀90年代由英國數理邏輯學家西塔潘提出的，困擾了數學界整整20余年。但最后，這個問題竟然被一名大三的學生解決了。

　　他叫劉路，是中南大學數學科學與計算機技術學院2008級本科生。劉路小的時候，對數學并沒有興趣。而到了初二，他偶然看到美國數學史家M·克萊因的著作《古今數學思想》后，開始對數學產生了濃厚的興趣。之后的學習生涯中，和數學結下了不解之緣的劉路開始閱讀大量的書籍，最終被中南大學數學與統計學院錄取。錄取后，劉路用反推法的方法證明了“西塔潘猜想”，創造了一個奇跡。這件事使得22歲的他一夜成名。成名后，他又開始向新的目標邁進。

　　是什么成就了劉路，使他成為了最年輕的教授呢？愛因斯坦曾經說過：“我認為對于一切情況，只有熱愛才是最好的老師。一個人對一樣東西如果沒有一點興趣，甚至一說到就有厭惡心理。那么，空有天底下最好的名師，又能獲得多大的成就呢？”劉路就是這樣，憑著對數學的濃厚興趣，努力學習，刻苦鉆研，最終走向了成功。興趣就像是一盞明燈，照亮了這個大學三年級的學生前進的方向，使他克服了困難，迎來了光明。

　　興趣，使人克服困難；興趣，使人廢寢忘食。每個人都有自己的興趣愛好，我也不例外。和這位大學生一樣，我也熱愛數學，也喜歡鉆研一些較復雜的問題。遇到一些不懂的問題，我通常會和老師、同學討論，有時甚至會質疑老師的想法。這也使我的成績在年級里名列前茅。不懂就要問，這不就是有興趣的表現嗎？

　　現在，我終于意識到了興趣的作用竟是如此的巨大，它可以成就人的一生。在學習中，如果我們能培養自己的興趣，那么，學習將是一件很快樂的事情。

　　一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。——黑格爾

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