擊鼓傳花作文500字合集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文500字 篇1

　　“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。

　　“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個落到了他的手里，他站起來，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來就靦腆，經我們這一陣亂催，他更像個嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會兒捂捂肚子，一會兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調兒上了，真難聽，幸虧是唱兩句，再唱一會兒，狼都要來了。

　　“哈哈……”我在笑林天樹，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹”下輩子是女生，好提前讓他練習練習梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長的幾根毛——劉海夾住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹的`小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門子上，教室里頓時笑聲一片。

　　正在我盯著林天樹傻笑不止的時候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對，竟讓我學小熊舔手掌。唉！我怎么從一個人變成了一只熊了，這可連降了好幾級呀！軍令如山，不舔不行，沒法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺當熊也挺好的，餓的時候，有自己厚厚的手掌當美餐，這可是極品呀！

　　鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒了一切……

擊鼓傳花作文500字 篇2

　　今天的作文課上，老師給我們玩了一個游戲，名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個游戲，我們立刻說：“好老土��！”老師聽了，神秘地說：“今天我們玩一個新版的擊鼓傳花。

　　新“擊鼓傳花”的規(guī)則是：一個一個傳，傳到誰，誰就上臺，老師就耳語一陣，密授機宜，告訴他一個成語或一位人物，然后用“啞語”或“動作”表現(xiàn)出來，讓同學們來猜。

　　第一輪游戲了，隨著鼓聲的快慢，我的心情越來越緊張，終于傳到我了，我一把抓過花，好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學，這時鼓聲停了，中彈的是一位大方的女同學，她胸有成竹的走上臺，老師耳語一陣，她就開始表演起來，只見她抓耳撓腮的，一下子，就被我們猜到了是“孫悟空”。

　　第二輪游戲開始了，這次中彈的是一位男同學，他表演的面部表情可好玩了，一會兒像哭，一會兒又像笑的，一會兒擠眉，一會兒伸舌頭，大家猜了好久，答案原來是“酸甜苦辣”。

　　第三輪游戲開始了。鼓聲再次響起，這次我一點也不緊張，反而希望自己能中彈，可惜鼓聲到一位女同學那里不響了。只見她欣喜若狂，健步如飛的.走上了臺，老師耳語一陣，她拿出一張講義做道具，先看了一眼講義，做出很開心的樣子，然后，又看了一眼講義，做出一副很悲傷的樣子，我們猜出很多的答案，可是都不對，最后老師只好公布答案——考試的心情。同學們哄堂大笑。

　　舊酒瓶也能裝新酒，老游戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課啊！

擊鼓傳花作文500字 篇3

　　有一天上午，剛上語文課時，賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當時我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結束后還要寫一篇作文呢。

　　游戲規(guī)則是：老師要喊一位小鼓手來打鼓，再拿一個花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰的手里，誰就要上臺表演一個節(jié)目或背一首詩。

　　老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起，游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速，就像手里拿著一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的人心里很激動，很想花球傳到自己手里。

　　胡升平呢，已經把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來，為了使游戲更公平，他都能背對著鼓打了，但是打得也很好。

　　隨著鼓聲的戛然而止，第一個“幸運者”已經找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺，他表演的像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的'兩只手擺出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。

　　鼓聲不斷地響起、停下，又響起�；ㄇ蛞呀泜鞯搅俗詈笠唤M，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。

　　我真希望下次還能有這樣的活動。

擊鼓傳花作文500字 篇4

　　“咚咚咚”，“咚咚咚”，一陣陣歡快的鼓點從三(1)班的教室里傳出來，你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來告訴你吧，我們班正在進行著一個緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。

　　“擊鼓傳花”是一個好玩的傳統(tǒng)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：先選一位同學擊鼓，鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在誰手上誰就上來表演節(jié)目。

　　誰來當鼓手呢?很多同學爭先恐后地高舉著手，口里大聲喊著：“金老師，我，我!”金老師看大家熱情高漲，左右為難，最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學當鼓手。

　　游戲正式開場，鼓聲“咚咚”地敲起來，同學們的.心也跟著怦怦直跳。同學們目不轉睛地看著“花”一次次落在誰的手上，當花落在自己的手上時，就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學，仿佛這不是“花”，而是一顆定時炸彈一樣。突然，“鼓聲”戛然而止。“花”落到了富子豪手中。他一下子愣住了，臉紅得像一個西紅柿，他慢騰騰地走到講臺前，想了半天，想出了一個謎語讓我們猜，結果這個謎語我們全班同學都猜出來了，他不好意思地低著頭走了回去。

　　緊張的游戲繼續(xù)進行著，我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當我忐忑不安的時候，“花”落到了我的手中，鼓聲也一下子停了。在同學們熱切的目光中，我走上了講臺，我唱了一首我在教室里表演過的經典曲目《蟲兒飛》，沒想到由于我太緊張了，居然把歌詞唱錯了，引得全班同學哈哈大笑。

　　游戲還在進行，鼓聲還在繼續(xù)，教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中，我出了丑，但我覺得還是很開心。

擊鼓傳花作文500字 篇5

　　今天，楊老師給我們做了一個游戲，叫擊鼓傳花。

　　只見楊老師隨手拿起一塊布，就結成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說：“游戲馬上就要開始了。”陳柏彥同學迫不及待地說：“楊老師我心跳加速，緊張極了�！�

　　游戲開始了，楊老師不停地拍手，糖果花從第一個同學一直往下傳，看著糖果花，我不停的默默祈禱：千萬不要落到我的手上��！因為，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨腳的……我還在沉思，忽然掌聲停了，糖果花落到了陳柏彥同學手上，當時陳柏彥同學驚呆了，同學們的目光都投向陳柏彥同學，楊老師和同學們用熱烈的.掌聲請出陳柏彥同學，陳柏彥同學只好硬著頭皮走上了講臺，楊老師問陳柏彥同學表演什么，陳柏彥同學，側著頭苦思冥想，突然，陳柏彥同學說：“我表演小兔子蹦蹦跳�！闭f完，陳柏彥同學豎起兩只指頭，充當兔耳朵，然后蹲下來一蹦一跳的，逗得大家哈哈大笑。

　　新一輪的游戲馬上開始，楊老師快速的拍手，糖果花從陳柏彥同學手中一直傳到另一個同學再……楊老師掌聲又忽然停了下來，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上講壇，可是一句話也說不出來，急的快哭了，楊老師見狀立刻為我解圍，楊老師同學們一起和我念詩……

　　這個游戲真好玩，如果天天玩那該多好啊！

擊鼓傳花作文500字 篇6

　　“砰砰”教室里傳來一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個同學一直傳下去，鼓聲停的時候，花在哪一個同學手上，那個同學就上臺表演節(jié)目。

　　我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花，就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時候，花都不在我的手上。第一個要表演的同學是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉彎的問題，我們一個也沒答對。現(xiàn)在是他高興，而我們要動腦筋，他分明是幸災樂禍的`樣子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上臺，但不好意思地唱了首歌《法國號》，還有點兒走音。之前，他還問老師可不可以猜字，老師馬上否定了，說不能再出任何有關腦筋急轉彎等動腦子的事，老師說：“那還不得把我們頭轉暈��！”。第三位表演的是一位穿著藍裙子的女生，她站在臺上，手足無措，一臉芒然，用無助的眼神看看老師，又看看我們，說：“我不知道表演什么。”老師出了個主意，說：“我們一起唱數鴨子吧！”她搖搖頭說：“我不會唱�！蓖瑢W們不管三七二十一大聲唱起來：“門前大橋下游過一群鴨，快來快來數一數，二、四、六、七、八……”于是，這女同學也跟著小聲唱了起來。

　　今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”，讓人意猶未盡��！