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關于《我好想》作文500字四篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的《我好想》作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我好想》作文500字 篇1
水是多么美麗、水是多么有用、水是多少發光、水是多么透明。
水能澆花、水灑滿整個田野，水可以播種，“春雨貴如油”，春天的雨水是我們的希望。
水和太陽混一塊是彩虹，下雨過后太陽照耀著雨水合成美麗的彩虹，就象一條通往知識海洋的五彩橋。
水能養魚，魚在水里游來游去，快樂的生活，水是海洋動物的家。
水能解渴，水是我們生命中最重要的'營養，我們離不開水。
水能讓空氣更新鮮，灑水車使地面不再干燥，空氣更加濕潤，我們生活的環境更舒服。
水能讓我們涼爽，夏天天氣炎熱，水可以降溫，讓我們的身體很涼爽，可以在水中快樂地游泳。
水能清潔我們的衣服，水可以洗菜、做飯，讓我們每天快樂生活。
水能滅火，當火災時，可以用水沖火，保護我們的家園，讓我們的家園更安全
水能沖洗我們的汗滴，水能洗手讓我們變得更干凈，讓我們更衛生，身體更健康。
水可以讓橡皮泥變軟，又可以重新玩，捏小兔、捏小狗，捏個我們想要的小動物。
水可以做出紙漿，變成一張張潔白的紙，我們可以做作業，讓我們學到更多的知識；可以畫畫，讓我們想象的彩色翅膀飛上藍天。
我們要節約用水，水是我們最珍貴的寶貝，我們要珍惜每一滴水，水是我們的生命，請大家愛護環境！
《我好想》作文500字 篇2
光陰似箭，日月如梭，在不知不覺中，我竟已度過了十余年的光陰。現在回想起來，少年時代多姿多彩，如今身處青年也歡樂無窮，可惜總是比不上童年的美好。
童年時我曾盼著快快長大，現如今成了一名中學生，許許多多的煩惱也隨之而來。歡笑聲中夾雜著競爭的氣息，這次的考試，一向成績優異的我語文成績不如同桌，我很憂郁；要好的朋友因為一點小事對我破口大罵，我很納悶；回到家，媽媽因分數大打出手......這難道是我夢寐以求的生活嗎？
同年多么值得回味啊，父母對我無微不至的關愛，生病時細心的照料......都使我的童年更加燦爛。記得那次元宵節，爸爸抱著我看節目，我會坐在爸爸的肩膀上，身子隨著爸爸行走的步伐一搖一晃，我大聲喊道：“我是世界上最快樂的人！”還有那時的天真和對大自然的熱愛，在晴朗的白天跑到山上，與陽光蝴蝶嬉戲、與松鼠白兔玩耍，累了，躺在綠油油的草地上，聞著花兒的芳香，聽著鳥兒的.歌唱，悠悠入睡，無憂無慮，我與大自然是多么親密。童年的美好是現在無法比擬的，那些事將成為我最美好的回憶。
我好想回到童年，重新感受一下父母的呵護；我好想回到童年，再次與大自然親密的接觸；我好想回到童年，與伙伴們無牽無掛的嬉戲。可我也明白，童年時光過去便再也不會回來了，我和所有的孩子一樣必然會長大，必然會面對生活的酸甜苦辣，然而給我動力的，一定是童年那美好的回憶。
《我好想》作文500字 篇3
現在，我的生活條件比較好，不愁吃也不愁穿，但我并不特別快樂。我真想回到過去，回到我那無憂無慮的生活中。
現在，我已經是六年級學生了，算是長大了。我也是家中的寶貝，但我并不喜歡，我喜歡過去，喜歡沒有煩惱，沒有憂慮，也沒有哭叫聲，只有歡歌笑語的童年。我好想回到過去。
過去，陪伴我的是可愛的洋娃娃和快樂的游戲。而現在，我已沒有了過去的歡笑，只能以成堆的作業和看不到外面真正世界的電視為伴。我好想回到過去！
過去，生活雖那么貧苦，但我也很快樂，因為我有很多的.伙伴，有爺爺和奶奶的疼愛，也有好的學習環境。現在，生活水平提高了，我們全家來到這個鎮子，我在這兒讀書。天長日久，我也看不到以前的伙伴了，有的甚至被我淡忘了，也不能天天見到我的爺爺奶奶，我覺得很不開心。現在，父母又學會了看電視和打麻將，晚上常常很晚才睡，我的學習受到了嚴重影響。我好想回到過去！
我好想回到過去，記得以前，我最喜歡畫畫了，畫的畫爸爸媽媽經常夸獎我，他們的夸獎是對我的鼓勵，這種鼓勵使我更加努力。現在，為了我的學習成績，父母再也不讓我畫畫，我只有放棄我的專長，努力去完成父母所謂的“學習”我好想回到過去，因為那里有我童年最美好的回憶！
《我好想》作文500字 篇4
王老師雖然年齡已經比較大了，但是，那雙布滿血絲的眼睛卻依然能看清我身上的壞毛病。哎，真可惜！一位敬愛的老師就這樣離開了我。老師，我真的十分想念你！
記得有一次，我的語文中期考試因我粗心大意而下了九十五分，你臉上“烏云密布”，大喊一聲：“站起來！”我忐忑不安地從椅子上緩緩站了起來，兩條腿軟得像豆腐，又軟又站得起來。“李英睿同學，請你仔細看看你錯的題，仔細看看！”我“仔細”看了一下，全是基礎扣分，和閱讀題倒是一分沒扣！“為什么？基礎題做得一踏糊涂，而和閱讀做得十分完美：那些細節寫得生動，形象，具體，修辭手法用得剛剛好，比喻生動，充分利用語言描寫，心理描寫，動作描寫和神態描寫來使文章更加有趣，更加新奇，而基礎呢：字寫錯，句子不通，修辭手法全丟掉！”我的淚水，不爭氣，順著臉往下流，我低下了頭，不愿看老師那嚴肅和失望如刀刃般的.目光，也不愿看同學的驚奇和嘲笑如那冰冷的水珠一滴滴進我熱烘烘的血。豆大般的淚水如雨水般“紛紛揚揚”落在我的臉上：我不能再粗心大意做題了！
這件事讓我面對學習不敢再有一絲怠慢，同樣有一件事，但是給我的印象又不同了。
那一次，我們被挑考了，我考得非常好，當然，一絲小得意是少不了的。正當我在夸耀自己的時候，有一位同學給了我一張紙條，是王老師寫的：“勝不驕……”說實在的，那紙條當時對我來說就是當頭棒呵。
王老師，您的諄諄教誨我都銘記在心，您在我的學習道路上領路人。我時常都記著您，時至今日，我依然很想您！
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