【熱門】《讓》作文500字合集9篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字9篇，歡迎大家分享。
《讓》作文500字 篇1
當你緩緩步入我的世界的時候，你就令我陶醉，讓我癡迷，讓我怎能不愛你
記得二年級時，媽媽說帶我去找小朋友玩，可是卻把我帶到一個大房子里，那里面全是人，他們都在畫一種奇怪的“畫”。之后我也興致勃勃地加入了這個行列。
漸漸，我知道了這并不是在“畫畫”而是在寫毛筆字。但我的興趣一點也沒減少。因為那撇像戰刀；捺似白鵝；點像青蛙；
鉤似魚鉤；還有什么懸針豎，垂露豎，不是畫畫，卻勝似畫畫!
慢慢，我開始描紅了，這描紅可是個苦差事：要按紙上畫的去描，而且不能出錯，這可使我對你的`興趣大大地打折扣了，但我并不放棄。就這樣，我描紅描了一個月，苦練基本功。
從二年級到現在，我已經接觸過：楷書，隸書，行書，篆刻。望著我家墻上一幅幅作品，我經常想入非非：看那《鑒寶》節目上一副大書法家的作品賣到10萬20萬至100萬。我不禁想：我長大了能不能做一個大書法家？
這四年里，我領略到你變化微妙，形態不一，意趣迥異，有的似玉龍琢磨，有的似奇峰突起，有的俏秀俊麗，有的氣勢豪放，你是一門古老的藝術，你可陶冶情操，你是中華文化的燦爛之花，你是我們民族藝術中永開不敗的花，你體現了東方藝術之美和東方文化的優秀，你是世界獨一無二的文化瑰寶，是我們永遠值得自豪的文化瑰寶。
啊！書法， 讓我怎能不愛你？
《讓》作文500字 篇2
二年級時，在班級里發生了一件事情，我至今仍感到十分慚愧。
剛開學，老師搬著一些作文本緩緩走進教室，她居然讓馮楚喬發本子。我們許多人都在心里唉聲嘆氣，因為馮楚喬是我們班公認的“自私鬼”。她慢慢地發著本子，走到了我這里。
她正準備遞給我一個本子，但又看了看，眉頭一皺，把它放到了底層，又拿了一個本子放到我桌子上，然后就快速地離開了。
雖然就短短幾秒，但也難逃我的火眼金睛。都是一樣的本子，有什么好換的呢？我疑惑不解。
直到下課，我才發現原來我的本子上有一個小洞！馮楚喬換本子的場景頓時浮現在腦中，我恍然大悟，原來……我生氣地沖到馮楚喬的座位前，怒發沖冠地瞪著她：“小氣鬼！把我原來的本子還給我！”同學們被我的聲音吸引過去，人越聚越多。馮楚喬小聲地問：“什么？”人們小聲地議論她，我在大家的聲援中，底氣十足，“裝不知道？你把壞本子發給了我，好本子卻留給了你自己！”我生氣地“控訴”道。她支支吾吾地辯解：“沒……沒有！”我不想多講直接搶走她的.本子，仔細一看，心猛烈地跳動起來，我竟然發現她的本子上有兩個大洞，反面還有一個明顯的腳印。頓時，我的心像被鞭子狠狠地抽打過似的，異常難受；臉上一陣滾燙，就好像被熊熊烈火灼燒一般。我十分羞愧，原來自己錯怪了馮楚喬，她“舍己為人”，反被我當著眾人的面大聲呵斥、質問。我冤枉了她！我一句話也說不出口，默默地用眼神向她道歉。她沒有生氣，對著我微笑。看著她此時的笑臉，心里更加內疚，同學們也因此知道了她的善良，紛紛向她道歉。
這件事雖然過去了很久，但當時的場景卻歷歷在目，她的善良猶如一汪清泉清晰地映照著我心中的愧疚。
《讓》作文500字 篇3
尊敬是一朵花，散發著幽香。
題記
尊敬猶如玫瑰叢中的一枝梅花；尊敬有如懸崖上的一株草藥；尊敬猶如洶涌大海中的寶藏。我尊敬的，是偉大的人。
20xx年5月30日，一株居民樓燃起大火。楊科璋與他的隊友緊急出動，發現在樓中還有被困人員。楊科璋身先士卒，第一個爬進房屋救出了一位約兩歲的小女孩，帶她先離開。當時濃煙滾滾，能見度非常低，隔五米都看不見任何東西或人。待隊員解救人員準備離開時，這才發現楊科璋與小女孩兒不見了。
隊員們在一個還沒裝電梯卻以鑿空的空洞里發現了他們，只見楊科璋雙臂緊緊抱住女孩，就像貪吃的小孩緊緊抱住手中的零食一樣。他盡可能的用身體護住她。
這是一個還沒裝電梯的空洞，有五層樓高。當時可能是能見度低，濃煙濃，楊科璋不慎墜樓。因為這是業主私自改造，所以寬度并非特別寬，一個成年人伸開雙臂就能支撐自己。而楊科璋呢？他本可以活下去，卻為了救一個與自己素不相識的小女孩兒而獻出了自己僅27歲的生命。
我雖未親眼所見，但在聽說這件事時，我不禁敬佩他，尊敬他。
所以楊科璋才被評為感動中國20xx年度人物，他的頒獎詞是：有速度的青春，滿是激情的生命。熱愛這崗位，幾回回出生入死和死神爭奪。這一次，身軀在黑暗中跌落，但你護住了懷抱中最珍愛的花朵。你在時，如熾烈的`陽光。你離開，是燦爛的晚霞。正是因為他的所作所為，感動了我，感動了大家，感動了中國。
我的一生中有形形色色的人經過或停留，他們給我的印象也不同。而楊科璋這樣的人，讓我感動，讓我尊敬。
《讓》作文500字 篇4
今天，我們學校召開了“小手牽小手，愛心匯海洋”的愛心義賣會，大家都很興奮。
盼望著，盼望著，第三節課的下課鈴聲終于響了，大家都迫不及待地奔向食堂，恨不得馬上就吃完飯。飯后，我們幾個服務員早早地來到了東操場，布置展臺，布置完后，我們又插上了兩面彩旗。
鈴聲還沒響，可此時已有許多人圍著展臺挑選物品了。當第一個顧客光臨我們的“彩虹小鋪”時，我和鄒瑩連忙抓緊時機，不住地說：“小妹妹，你看看，這些東西多好啊，你買一樣吧，還可以送一顆糖喔!”在我們的軟磨硬泡下，那個小妹妹看中了一只可愛的玩具熊，當她付完錢后，我們想給她貼上一顆紅愛心，卻發現紅愛心正被鄒史超拿著呢，而她和陸銀銀還正在到處閑逛，真是急死我們了。回過頭來，那個買熊的小妹妹這時候已經走開了，我們想：那就算了，不給她貼也沒關系。我們捧著手心里的這第一筆賺來的錢，心里樂開了花。接著，來買東西的人越來越多，把許多商品都買走了。人漸漸散去了，我們
對著那些賣不出去的物品發愁，希望能把這些物品都賣出去。突然，鄒益鈳拿起喇叭大聲地喊：“破里破收，賣破里破收了!”沒想到，這句讓人噴血的“經典臺詞”竟吸引來了許多人的目光，于是，我們趁機喊：“買一份物品，獻一份愛心，快來買呀!彩虹小鋪歡迎你!”頓時，又賣出了一大批物品，只剩下了幾本舊書，——直沒人來買。為了把這幾本書賣出去，我們就得在吸引別人的`目光。于是，我們一起大聲唱起來：“前面的美女帥哥看過來，看過來，這里的東西真便宜……”很快，剩下的幾本書都有人買了，我們高興極了。
雖然這次愛心義賣，我們捐的錢并不比別人多，但這卻也是我們的一番心意。愿災區人民早日過上幸福安康的日子。
《讓》作文500字 篇5
“加油，加油！”一陣此起彼伏的加油聲從教室傳來，推門而入，看到同學們圍坐一團，在進行一場激烈的扳手腕比賽。
參賽選手竟然是小靜和一個人高馬大的男生。當老師宣布扳手腕比賽馬上開始前。兩位選手分別開始熱身運動。只見小靜甩甩手，扭扭膀子，做好了十足的準備。而我卻在心里為她捏一把汗：你一個女孩子，竟然敢跟男孩子扳手腕，是不是白日做夢呢？再看人高馬大的小劉，已經迫不及待地想要證明男孩子的實力了。
“現在請選手入座，倒計時準備。三、二、一。”兩個實力懸殊的選手已經嚴陣以待。到老師發號施令后，都使出了吃奶的勁兒比拼。起初，兩人不相上下，我們底下的觀眾也都屏氣凝神，有的同學緊張地瑟瑟發抖，有的同學眼睛死死地盯著兩位選手，眼珠子都要掉下來了。過了一會兒，神奇的事情發生了，兩只握在一起的`手仿佛被施了魔法，居然神奇地向一邊倒下去，而最讓人出乎預料的是，看上去弱不禁風的小靜居然占了上風。還沒等我們回過神來，只聽得“咣當”一聲，小劉那結實的臂膀被小靜牢牢地扳倒在桌面上。“天吶，太陽打西邊出來了。”同學們驚呼到。也有男生在一旁嘮叨：“真是給我們男生丟臉……”
看到了嗎？這就叫“巾幗不讓須眉”！我很想知道小靜為什么會有那么大的力量。小靜冷冷地扔給我一句：我是打籃球的。
《讓》作文500字 篇6
人們的生活中，每天都充滿著開心或悲傷。那天數學課上發生的一件事讓我感到很尷尬。課堂上，老師深入淺出地講著題目，同學們聚精會神地聽著。我呢?心思早已飛到了教室外面。
“夏鉬晴，接下去該怎么做?你來說說看。”突然，我聽到了老師在聽我的名字。我慢慢吞吞地站起來，看了看黑板上的題目，又看了看老師，心里在嘀咕著：怎么辦?怎么辦?我心里像長了草似的，上下亂跳。我停了一會兒，支支吾吾地說出了幾個字：“我不……我不會!”我的話音剛落，教室里立刻有了點小小的.騷動。有的同學對我指指點點，有的對我一邊哈哈大笑，還一邊說：“一個好學生，怎么連這么簡單的題目都不會做!”我聽了，變得更窘了，臉紅得像一個又大又圓的紅蘋果。我想坐下，可是老師又沒說，我怎么能突然坐下呢?我不想坐下，可同學們又要小聲地對我說：“喂，快坐下，不要擋住我看黑板!”我真的好想在地磚上打個洞，然后鉆進去。此刻，我多么希望能聽到了清脆的下課鈴聲，這樣我可以第一個沖出教室。但是，一切都是夢想。我不禁暗暗祈禱著：老師，老師，你就讓我坐下吧!我下次一定好好聽講，好好做作業，再也不做小動作了你就讓我坐下吧!老師對我搖了搖頭，嘆了口氣。
今天這節課，我明白了一個深刻的道理，上課要好好聽講，可不能再做小動作了，不然又被同學們嘲笑，丟人極了!
《讓》作文500字 篇7
讓，是美的種子，她輕輕地灑在世界的每一個角落，開出了無數道德的花朵，把美德帶進每個人的心中。
陰暗的一個早晨，烏云把天空壓得特別低，仿佛一伸手就能觸到似的，令人喘不過氣來。雨淅淅瀝瀝地下著，給路邊的花草樹木帶來了濕潤，也給道路帶來了泥濘。
我和媽媽上醫院買藥，寬闊的街道上很少有行人，即使有，也是快步走著誰也不愿在這陰雨連綿的天氣里在街上逗留。一路上雨水濺濕了衣服，好不容易到了醫院，我和媽媽便上大廳上去。
這大廳里人聲嘈雜，光滑的地板磚上滿是混著泥水和沙土的鞋印，藥房門口排起了長龍，我們只好站在隊伍的`最后面。
一會兒，一位古稀老人走過來：他弓著腰，駝著背，滄桑的臉上掛著水珠，也不知是汗水還是雨水。他見藥房門前排了這樣長的隊，眼睛里寫滿了失望，他嘆了一口氣。默默地向隊伍的后面走去。
這時最后面站的是一位叔叔，他見老人過來，急忙站在一邊，請老人站在他前面。老人沒有推辭，只是對那位叔叔投去了一道感激的目光。
前面緊挨著叔叔的是一位抱著孩子的阿姨，她見這樣，也慌忙站在邊上，給老人讓位。大家也紛紛效仿他們，給老人讓位，我也緊跟著讓到一旁。于是，藥房門口展現著這樣一種景象：老人緩緩地向前走著，大家側身給他讓道，直到老人走到最前面，最先買了藥。
一切過程寂靜無聲，沒有人在說話，只有雨落地的聲音大家默默地做著該做的事，沒有討論，沒有爭執，秩序井然，一切都顯得那樣和諧。
讓，她展現了一種秩序之美，和諧之美，人性之美，道德之美。讓，這美的種子，道德的花朵，若她能長存于我們每個人的心中，那我們還愁建設不出一個和諧的社會嗎？
《讓》作文500字 篇8
毅力是心海一葉扁舟，沒有它，你就不能到達成功的彼岸；毅力是沙漠中的一泓清泉，沒有它，你就不會看到青山綠水繞，藍天白云綴的美景。
——題記
人生充滿著坎坷，面對挫折，懦弱無能之輩選擇了放棄；而強者卻一無反顧地選擇了面對，以頑強的毅力去攻克重重難關，一步步走向成功。毅力是成功的階梯，毅力是人生不竭的動力，毅力是實現人生目標的'風帆。
毅力是一種無形的力量，正是這種力量，成就了天下無數豪杰。
司馬遷忍辱負重鑄就了千秋史書——《史記》；紅軍二萬五千里的征程是何等的艱險困苦？愛迪生在經過無數次的失敗后，終于找到了“鎢”；霍金更是令人驚羨，連他那斜斜的姿態和拼命忍住流口水的樣子，都已定格在無數人的心中。忍辱負重怎樣？艱險困苦怎樣？無數次的失敗怎樣？病魔纏身又怎樣？在毅力的面前，他們也不都是俯首稱臣了嗎？
毅力是一種精神，一種永遠站著的精神；毅力是一種姿態，一種永不倒下的姿態；毅力是一種象征，一種勝利屬于我的象征。
不論世事怎樣，有毅力就有了成功的希望。毅力如一塊堅硬的盾牌，為你抵擋失敗的恐懼，迎接勝利的黎明；毅力如一掛警鐘，時刻提醒你奮進，毫不懈怠；
毅力如一盞指路明燈，在茫茫旅途中，為你指明成功的方向；毅力如一座絢麗多彩的橋，助你走向成功，創造奇跡。
朋友，有夢就要追，追夢時，別忘了采擷一朵毅力之花，在你最需要的時候。
讓毅力之花永開不敗！
《讓》作文500字 篇9
無數園丁，培養千萬學子。成長中的我們，經歷過幾個老師，而老師眼中又滿是學生的面龐，他們永遠都會記得，自己教育過幾個年幼無知的孩子，同時也希望他們的未來是輝煌的。老師讓我們的身軀堅硬無比，讓我們從孩子長大，成為想為老師做事的少年。
伴隨著一曲動聽的下課鈴，雨好似也想離開自己逗留許久的天空，便下起了大雨。
同學們都無奈地搖搖頭，打開傘往回家的路上趕，而有一個女孩她什么也沒有帶，只好等到雨停了回家，熱鬧的學校不一會兒就變得寂靜。天空裂開一條很大的縫，發出了深藍的.光，樹也立不住了，被風吹得左右搖擺。女孩輕嘆了一口氣，想這雨是不會停了………。只好咬著牙淋雨回家，就當她還未反應過來的時候，一位老師脫下自己的雨衣，給女孩披上，她立馬回頭看，表情里滿是感動，又有著一絲驚喜。
雨水打在了老師憔悴的面龐上。緊接著，后面快速跑來一個學生，他曾經是這位老師的學生，看見老師臉被雨水滴得濕淋淋的，他毫不猶豫地打開自己的傘，為老師遮雨。他好像要說：“您三年前給我的教導我沒有忘記，讓我也來為您做件事。”老師欣慰地微笑了一下，好似聽懂了這位同學涌到嘴邊的話。
這個下雨天，一句話，讓人們改變了對雨天的看法。老師教育的不只是知識，也讓同學感悟了師生情誼的濃稠。
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