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精選《笑》作文500字合集八篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的《笑》作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《笑》作文500字 篇1
人們都說："笑一笑，十年少。"人們總是祝愿天天開心，笑口常開。然而，有人整天因工作繁忙，生活奔波，家庭不幸而忘記了笑聲~~
我大姨媽家就是這樣一個不幸的家庭。大姨媽家原本是一個和睦，美滿的家庭：哥哥，姐姐，姨媽，姨夫一家四口在一起幸福地生活，雖說生活比較拮據，但是在那個小院里到處充滿歡聲笑語！
可是不幸終究還是降臨這個貧困但歡樂的家庭中。去年的一天，哥哥獨自一人去某某村去趕集，路上卻遇到平時與哥哥有過節的人，不知怎么的，那個人與哥哥打起架來，突然那個人拿出一把明晃晃的彈簧刀往哥哥的腹部猛地刺了一刀，哥哥忍著疼痛到電話亭撥打120，救護車馬上來了，我大姨媽焦躁不安地趕到醫院，可哥哥卻因搶救無效永遠離開了我們……大姨媽看到昔日還蹦蹦跳跳的兒子，今日卻變成一具冷冰冰的尸體，昏了過去……
從此，這個原本幸福的家庭霎時間變得冷清清的，這個原本充滿歡樂的家庭霎時間充滿憂愁和悲傷……
家里只剩下姨夫一個，一個人為了維持家庭干著很多份工作，每天起早貪黑，大姨媽又是一病不起，幾次去太谷都要花幾千元錢。這件事讓本來就生活拮據的家庭更是一無所有。
姨夫為了維持這個家，平時幽默搞笑的他從此沒有了笑容，眼中布滿血絲，銀絲也爬上了他的黑發中……
笑，你在哪里？
簡評：寫得很感人，很啟人深省，有的時候生活本身確實很無奈。
《笑》作文500字 篇2
都說黃河是中華民族的母親，而對我們莆仙人來說，木蘭溪就是我們莆田人民的母親。
木蘭溪是莆仙人心中最美的河流。聽，“嘩嘩”的流水聲從耳邊流過，聲音如銀鈴的響聲般脆；聞，兩岸絲絲縷縷的花香融進水香中，氣味似一瓶香水，香味是淡淡的，卻芬芳了溪水及兩岸的一切生物；走，慢慢、悠閑地走，靜下心來，會聽見溪水在唱著歌，風一吹來，花搖曳了，是給溪水伴舞。木蘭溪像一位絕世佳人，千百年來不離不棄，永遠陪伴在莆仙人的身邊；像一位慈祥的母親，見證了莆仙人的繁衍生息，走過那漫長的歷史時空。
木蘭溪是莆仙人心中最驕傲之處。她用溪水哺育了一代代的莆仙人，她哺育了無數的英杰、名流，包括位列公卿的鄭僑、鄭紀，澤被四海的媽祖，興造洛陽橋的'蔡襄，創立三一教的林龍江，著有《通志》的鄭樵，更有九牧家聲，六桂傳芳，層出不盡。明代尚書鄭紀面對風雨欲來的蜚山和蘭溪，他寫下：“城風吹花云，山云帶雨來。何須尋海外，此處即蓬萊。”鄭紀對木蘭溪的秀麗風光情有獨鐘，曾邀友人泛舟木蘭溪上，揚帆擊揖，吹簫飲酒，并以《泛舟木蘭溪》為題作詩一首，該詩一直流傳至今。
嘩嘩流水聲，話不盡木蘭溪的百態千姿，我回眸，蘭溪一笑，便生出百般嫵媚；繪不盡木蘭溪的萬千景象，傾盡一生為蘭溪畫一張畫像，花也醉了。
《笑》作文500字 篇3
微笑是我們生活中的一劑良藥，它可以使我們的生活變得更加美麗。
愛笑的人運氣一般都不會差，這話是有一定原因的。一般笑容豐富的人，大多數都是十分樂觀的人，他們不懼怕生活中的困難，也不會被壓力所打敗，只是會簡單的嘴角上揚，告訴生活自己的驕傲。
我也一直想成為一個積極樂觀，愛微笑的男孩子。
以前我面對自己不會寫的題總是皺起眉頭，像是被生活澆了一盆冷水。當自己面對著不好的成績，一直沮喪著提不起來精神。可是這樣子做除了能夠帶給自己不開心的抑郁心情，似乎什么也不能夠給自己。我認識到了這種生活態度的不可取，開始進行改變。每當自己遇到苦難的時候，我都會鼓勵自己，然后讓自己四處走走，曬曬太陽，讓自己充滿陽光。當題型過于困難的時候，我就積極的鉆研，然后微笑著去尋求他人的幫助。當成績差的時候，我就努力的尋求進步的方法，然后微笑著去找老師對自己進行輔導。
許多事情之所以沉悶、不開心，只是因為自己并不知道那些個事情該如何解決而陷入了煩惱。可是自己的煩惱一直沉積著，能夠在有一天得到解決么?不如自己去尋找解決的方法。當你自己把麻煩處理掉的那一刻，你會情不自禁的嘴角上揚，你會發現原來那些困難其實也并沒有自己想象中那般難以解決!
不管身處于什么境況，笑之以待，愛笑才會贏!
《笑》作文500字 篇4
生活中需要笑，笑有千姿百態。莞爾一笑，讓人沐如沐春風；開懷大笑，令人暢快淋漓；喜極而泣訴說著苦盡而來；一絲苦笑，里面藏著不為人知的心酸……
“叮鈴鈴——”隨著一聲令下，我和佳怡迅速理好東西，奔向舞蹈房。心里有一種莫名的喜悅，因為我們要去金華了。可是心里又有一種莫名的緊張，因為我們要代表學校去參加比賽。
我們興致勃勃地走出校園，坐上了汽車，一路上有說有笑的來到金華。
想到我們練習的時候，每天下午第三節課后，不能和同學們到操場上一起玩；每天最后一個洗澡，最后一個吃飯……甚至晚自習作業有時都寫不完。
到了比賽那天，我們五點鐘起來，并沒有叫苦連天，并沒有苦苦抱怨，因為這是我們倆這兩個月苦練之后，展示成果的時候。我們精心編排出來的舞蹈，在燈光的照耀下，在精心裝飾的舞臺上，在觀眾們的熱烈掌聲和歡呼聲中，我們盡自己最大的努力把最美的舞姿展示給觀眾，讓觀眾得到力與美的享受。
最后我們的兩個節目分別獲得省級的第一名，第二名！
歸程歡悅，我們喜氣洋洋地跨進了校門，我們相視一笑。這聲笑，久久回蕩在校園里；這一笑，笑出了我們的自信；這一笑，笑出了我們的勝利；這一笑，笑出了我們因努力而成功的喜悅！
我們千里迢迢來到金華，只為這一聲笑……
《笑》作文500字 篇5
早晨，天剛蒙蒙亮，我和外公一起去爬山。
走到山腳下，我首先來了一個快跑沖鋒，我領先到了半山腰，甩下了外公。我自言自語地說：“外公真慢！”這時外公已被我甩后了幾十米距離，只見他居然 不焦急，走幾步停下來歇歇氣看看風景，還一邊走一邊上下拍手，有時把手臂前后擺動幾下。這算什么呀，爬山不像爬山，做早操不像做早操，真是老糊涂了！還欣 賞風景，我不由得捧腹大笑，笑得肚子疼疼的。
我想想外公已經60多歲了，臉上有了皺紋，頭上有了白發，自然年老體衰，所以也不笑了，自管自洋洋自得慢慢向上。
過了一會兒，我覺得后背似乎有個黑影跟著我，轉身一看是外公，這可怎么成，少年反被老人趕上了。我加快腳步往上趕，快爬到山頂了，我氣喘吁吁，感覺 有點累，就在身旁的一塊大石頭上坐了下來。心想：哈哈！這下外公又追不上來了。我也轉身，看風景，我陶醉在如畫的自然景物中……過了一會兒，我體力恢復， 一口氣跑到了山頂，卻驚奇地看見外公已經在頂上站著吹風了，風中的頭發有點發亮，整個人精神煥發。
外公見我奇怪地望著他，告訴我:“我在你看風景的時候，走過你身邊，你還不知道吧。”
這時我感到很慚愧， 我剛才太輕狂了，下回我決不會笑老人，小看老人了。
《笑》作文500字 篇6
她，出生于蒙古族的一個幸福家庭，很不幸，病魔卻纏上了她，那是一種不會笑的抑郁癥，怪病無情地折磨著這個女孩的人生。
今天是個風和日麗、萬里無云的日子，莎莉走出了蒙古包，來到了一望無際的大草原。忽然，她看到了一本故事書，封面上一只小鳥在藍天中翱翔。她撿了起來，隨手打開了它：里面講了一只小鳥在暴風雨中掙扎，風浪無情地拍打著它那弱小的身體，而它卻一次又一次地飛了起來。小鳥已是傷痕累累，可暴風雨還不罷休，一心想把這只小生靈殺死。它堅持著不放棄，終于看到了暴風雨后的彩虹---像畫卷，似美圖，仿佛寫著：勇敢、堅持不懈的小鳥，你得到了上天的眷顧，彩虹的激勵，保住了性命。
這件事告訴人們：做一件事要堅持到底，不能中途放棄。
莎莉聚精會神地看完了這個故事，好奇的她終于抬起了頭。突然，小女孩笑了，她的笑臉像一朵小花，可愛極了。但她又埋下頭繼續看書，致使一個又一個笑臉浮現出來。從她的笑臉中，看出了歡樂、感動，她被這本書的內容吸引了，竟然會笑了，這是一個奇跡！她的病好了！她做到了！
從此以后，人們經常會在大草原的蒙古包里見到一個活潑開朗、活力無限、愛笑的女孩。她，就是當年那個得了抑郁癥的莎莉！
書，是一個神奇的東西，它能使人歡笑、感動、甚至哭泣，所以，大家要多讀哦！
《笑》作文500字 篇7
微笑是一切生物活力的體現，是生機勃勃的象征。它能使你從憂傷的雨季中走向明媚的晴天，有時，當你清晨收到他人一個微笑時，都可能會讓你快活一天！
微笑是心靈的創可貼。
我站在明媚的陽光下，可怎么也開心不起來，唉，真糟糕，又和媽媽鬧別扭了。“××，和我一起出去玩吧。”朋友C說。“不去，心情郁悶。”“怎么，又和你媽媽鬧別扭啦？”她看看了看我，忽然走上來，兩只手捏住我僵硬的臉，往上一提。“嘻，笑一個。”她說完給我綻出一個甜美的笑容。瞬間，我心中的郁結解開了，大片的陽光涌入我心里，驅走了時時讓我憂傷的烏云。“對了，回家給你媽媽道個歉。”
微笑是心情的調節器。
記得上小學時，午讀總由一個人來教幾首詩。我的同學W是一個內向又害羞的女生。輪到她了。只見W面色蒼白，雙手發抖，剛剛開口第一句就背串了，W的臉上立刻變成番茄色，她像一個溺水的人，等待著救生員的到來。W的目光和我相遇了，我無能為力，只能傻傻地一笑，W的臉色突然恢復了！“問女何所思，問女何所憶……”W背得越來越流暢。全班都靜下來了。
回想起不管是往事還是剛發生的事，我都會發現，微笑很神奇，它能讓緊張的心平靜下來，能讓憂郁的心情好轉起來。微笑吧！微笑能讓心情燦爛起來。
《笑》作文500字 篇8
今天，我遇到了兩種不同的笑。
上午上課時，老師提了一個問題。我對問題的答案不太確定，怕出丑，就低下了頭。我又有點害怕，就稍微抬頭瞟了老師一眼。沒想到，老師正看著我，一臉的微笑。在那一瞬間，我好像從老師期待的微笑中獲得了力量，“刷”的一下舉起了手。老師對我點了點頭，把我叫了起來。我大聲地回答了問題，可還沒說完就聽到同學們在竊竊私語——毫無疑問，我答錯了。我十分沮喪，默默地坐下。我覺得老師一定會批評我，就偷偷地看了她一眼。讓我驚訝的是，老師仍然保持著微笑，好像在說：“沒什么。”我仔細想了想問題，再次舉起了手。老師又把我叫了起來。這次，我答對了，老師還叫同學們給我鼓掌呢！
笑容，原來可以給人鼓勵呀！
下午下課時，我剛一站起身就聽到背后傳來一陣笑聲。我沒在意，走出了教室。當我穿過走廊時，無意中往墻上的鏡子里一瞥，發現自己背上竟然貼著一張紙條。我一把抓下紙條，看到上面畫著一只烏龜。我這才明白過來之前同學們是在笑什么。這肯定是我的后桌貼的！我氣沖沖地回到座位，后桌見狀，先是哈哈大笑幾聲，然后嚷道：“注意啦！火山要爆發啦！快逃啊！”其他的同學聽了也大笑起來。看著他們笑的樣子，我卻很傷心。
笑容，原來也可以讓人受傷。
今天，我碰到了兩種笑。雖然它們都是笑，可滋味，卻那么不同……
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