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《作業(yè)》作文500字

時(shí)間:2022-07-31 09:41:30 500字 我要投稿

實(shí)用的《作業(yè)》作文500字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的《作業(yè)》作文500字4篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的《作業(yè)》作文500字4篇

《作業(yè)》作文500字 篇1

  春節(jié)要到了,可我家還沒(méi)有春聯(lián)呢。要不,我來(lái)寫(xiě)一幅。反正我也學(xué)了五年的書(shū)法了,這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。

  來(lái)到書(shū)法班,果不其然今天的任務(wù)是寫(xiě)春聯(lián)。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過(guò)紅紙。擺好工具:毛氈、墨水、硯臺(tái),和必不可少的毛筆。直接在紙上寫(xiě)了起來(lái)。我行筆自然,字字遒勁。老師還夸我:“頗有小書(shū)法家的風(fēng)范。”“天增歲月人增壽,純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫(xiě)橫批時(shí),旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖,將墨撒在了春聯(lián)上。“完了,完了,我的作品。”我差點(diǎn)哭了出來(lái)。雖然我知道同學(xué)不是故意的,他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無(wú)辜的,我還是覺(jué)得萬(wàn)分的`委屈。學(xué)過(guò)書(shū)法的人都知道,第一次往往是你寫(xiě)得最好的一次。而我卻以失敗告終了。

  我提起毛筆,進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)。可雙手像著了魔似的,變得很僵硬。寫(xiě)出來(lái)的字自然就受了影響。我剛想放棄,這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),摸了摸我的腦袋:“要相信自己是可以的,老師也完全信任你的實(shí)力。”在老師的鼓勵(lì)下,我放下了剛才失敗的陰影。越寫(xiě)越流暢,完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。

  回到家,春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái),仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉,美哉。

  寫(xiě)春聯(lián),不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),也教會(huì)了我做任何事,只要堅(jiān)持,就會(huì)有所收獲。

《作業(yè)》作文500字 篇2

  說(shuō)起作業(yè)啊,我就有一把辛酸一把淚。

  五年級(jí)的時(shí)候,組長(zhǎng)把我的作業(yè)情況匯報(bào)給老師:摘抄本,趙潤(rùn)德沒(méi)帶;抄寫(xiě)本,趙潤(rùn)德沒(méi)帶。

  報(bào)告完之后,組長(zhǎng)笑里藏刀地對(duì)我說(shuō):“一首《涼涼》送給你。”我有種不祥的預(yù)感,老師肯定要一拳把我打到地下,怎么爬都爬不上來(lái)。后一秒,我美夢(mèng)成真了。

  老師把我叫到講臺(tái)上,火冒三丈,暴跳如雷:“你到底是沒(méi)寫(xiě)呢,還是沒(méi)帶呢?”我咽咽嗚嗚:“老師,昨天晚上作業(yè)太多,所以就”“就沒(méi)寫(xiě),對(duì)不對(duì)?”老師的火絲毫沒(méi)有減少,我的心砰砰直跳,面對(duì)老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋(píng)果的媽媽還紅。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,老師在全班面前把我罵得這么慘,心里很不是滋味。可不是滋味也沒(méi)辦法,畢竟也是我先不寫(xiě)作業(yè)。唉,我在班級(jí)的臉面,算是從“A”降到了“Z”。

  “我在問(wèn)你話呢。”老師的話終止了我的神游。“老師,你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我的的確確沒(méi)寫(xiě)。”事到關(guān)頭,我也只能坦白從寬了。老師翻動(dòng)著語(yǔ)文書(shū),我以為這樣就結(jié)束了“審訊”,便走向了座位。老師一聲把我呵住,讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時(shí)嚇了一跳,那一刻,我都想跪下來(lái)了。

  我趕緊補(bǔ)了起來(lái),老師讓我副課別去上了,在教室里補(bǔ)作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費(fèi),筆都不敢放下。下課時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄疰倚Υ螋[,我的心頓時(shí)就涼了。

  同學(xué)的嬉皮笑臉聲,我聽(tīng)不見(jiàn);同學(xué)打球的聲音,我也聽(tīng)不見(jiàn)。我只顧自地抄課文。

  4點(diǎn)10分放學(xué),而我呢,還在那補(bǔ)啊補(bǔ),補(bǔ)到了5點(diǎn)。這時(shí),我抬頭一看,同學(xué)們都走光了,就我一個(gè)人在教室里。外面還下著大雨,我沒(méi)帶雨傘,只好冒著大雨跑回了家。

  唉,早知道就不偷懶了。

《作業(yè)》作文500字 篇3

  平時(shí)課間活動(dòng),我經(jīng)常看見(jiàn)云龍?jiān)谧约鹤簧涎a(bǔ)著作業(yè),都快沒(méi)時(shí)間和我一起玩了。

  有一天我想逗一逗他,悄悄把他的語(yǔ)文作業(yè)藏了起來(lái),裝作什么都沒(méi)發(fā)生似的繼續(xù)玩著。等快上課時(shí),他回到座位上,正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)找不到自己的語(yǔ)文作業(yè)了,他滿抽屜地翻,急得都哭了出來(lái)。云龍一個(gè)人坐在座位上,頭也不抬起來(lái),嘴里嘀咕著:“為什么我的作業(yè)老是丟呢?這可怎么辦?”

  哭著哭著,云龍一把抹干了自己的眼淚,主動(dòng)告訴了班主任張老師:“對(duì)不起,張老師,我的語(yǔ)文作業(yè)丟了!”張老師恍然大悟,一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈,怪不得云龍的作業(yè)怎么都交不上來(lái),狠狠批評(píng)了他一頓。

  看著看著,我有點(diǎn)感覺(jué)我做錯(cuò)了,腿不由自主地走過(guò)去告訴了云龍作業(yè)就放在書(shū)包里。他一聽(tīng),急忙去打開(kāi)書(shū)包,發(fā)現(xiàn)書(shū)包里放得正是自己丟失的語(yǔ)文作業(yè),開(kāi)心得連蹦三尺高!可沒(méi)過(guò)幾秒,他反應(yīng)過(guò)來(lái)了藏作業(yè)的人是我,立刻生起氣來(lái)。云龍怒氣沖沖地盯著我,兩眼冒著火光,好像要生吞了我似的,開(kāi)口大罵:“你!你!你!你為什么要藏我的作業(yè)!害得我到現(xiàn)在都沒(méi)辦法交給張老師批改!我真是太討厭你了!”

  看著云龍板著臉做自己的語(yǔ)文作業(yè),我心里翻江倒海,難受極了!我忍不住上前說(shuō)了聲:“對(duì)不起!”本以為他又會(huì)罵我兩句,可云龍卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的啦!只要下次不再這樣,我們還是好朋友!”

  就這樣,我們又和好了。握著云龍的手,我的臉滾燙滾燙……

《作業(yè)》作文500字 篇4

  “這周沒(méi)作業(yè)!”我常常希望老師能說(shuō)這一句話,沒(méi)想到它終究成為了現(xiàn)實(shí)。

  語(yǔ)文課下后,老師想了一會(huì)兒,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字。等我們定睛一看,全班都炸開(kāi)了鍋,起身歡呼起來(lái)。因?yàn)楹诎迳蠈?xiě)的是:“這周沒(méi)作業(yè)!”

  這是真的嗎?我難道還在做夢(mèng)?我掐了一掐了下胳膊,呀,好痛!原來(lái)這一切都是真的。全班發(fā)出的震耳欲聾的叫喊聲,歡呼聲足以把整棟樓震塌,就連平時(shí)文文靜靜的同學(xué)也興奮地站起來(lái)與同桌擊掌。

  我好不容易熬到了放學(xué),迫不及待地以百米賽跑速度飛奔回家,把書(shū)包往床上一甩,津津有味的看起了《傲慢與偏見(jiàn)》。

  正在炒菜的媽媽見(jiàn)我回了家,從廚房中探出頭來(lái),當(dāng)她看見(jiàn)我正在看書(shū)時(shí),驚的眼珠子都要掉下來(lái)了。

  “王一朵,你怎么今天這么反常,不先寫(xiě)作業(yè)卻看起書(shū)來(lái)了?”

  “哈哈,今天可沒(méi)作業(yè)!”我頭也不抬洋洋得意地對(duì)媽媽說(shuō)。

  “真的嗎?”媽媽有些不相信。

  “當(dāng)然。”

  “那好吧,你先看一會(huì)兒,吃完飯,還有一大堆‘任務(wù)’等著你哦!”媽媽說(shuō)完狡黠的一笑,去做飯了。

  “任務(wù)”?天哪,莫不是……我忐忑不安地吃完飯,等待著“任務(wù)”果然不出我所料,媽媽笑瞇瞇的抱著一摞練習(xí)題向我走來(lái)。

  蒼天啊,本是沒(méi)有作業(yè)的周末卻變得比平常還繁忙,這種日子什么時(shí)候才到頭啊!

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