關于進步的作文500字（精選30篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的關于進步的作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　進步的作文500字 篇1

　　在這世界上，沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候，但是每個人也有進步的時候。

　　記得在三年級時，我的語文成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對語文失去了信心。在學校里，老師經常批評我，甚至告訴家長。每當我垂頭喪氣地回到家，心里總是忐忑不安：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃竹筍烤肉的！一想到那場面，我額頭上就直冒冷汗。誰知，媽媽不僅沒有打我，而鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關系，下次考試的時候一定要細心！聽了這番話，我的心里又重新燃起了勝利的火焰。

　　于是，我為自己制定了一份學習計劃：每天看1小時作文書，每天把老師教的課文復習一遍……在大考的前一天，我突然發高燒了。媽媽關心地說：“佳佳，今天你就別去學校了。”“不，這是最后一天了我不能因為生病而影響了我的學習成績！”我反駁道。于是，我帶著病去了學校。早晨，老師在黑板前給我們講課，我認真地記錄著老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師，直到懂了為止。有時上課時總是頭疼，我也忍著。下午，媽媽就來接我去醫院吊鹽水。在吊針時，我也爭分奪秒地復習課文。晚上我就跑到同學家，詢問老師布制的作業。晚上復習到很晚才睡覺。第二天，通過了我自己的努力，取得了優良的成績。

　　通過這件事我懂得：一個人只要通過自己的努力，就可以心想事成。啊！我進步了！

　　那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動后換來的“果實”一定很甜。

　　人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。

　　進步的作文500字 篇2

　　這個學期的我相比上學期的我已經進步了很多，比如對待父母的愛、對待老師的尊敬、和同學間的友好，這些方面我都比上個學期進步了很多，按我媽媽的說法，我是脫胎換骨式的成長。

　　小學起我就并非資優生，也不是績優生，因為我的懶惰已經深入骨髓，屬于認了第二就沒有人會認第一的那種，結果就是：各科的成績都很寒磣，沒有體驗過考高分的成功。我很憧憬考高分帶給我的是什么樣的喜悅感?很慶幸的是，進入初中起，特別是這個學期，我開始有了一些覺悟，越來越讓自己付諸實踐，也終于有了些許成功的體驗，原來提升自己并不是那么難。

　　在我的成長過程中也有一件十分幸運的事情，就是我遇到了一群好老師。先說說我們的語文老師，她也是我們的班主任——她雖然人很嬌小，但是她的氣場很強、也十分有責任心。總是會拼盡全力給予我們鼓勵，當然我們犯了錯也逃不過她犀利的雙眼，她總是會及時的點醒自滿的我們。按她的說法，現在她給我們澆一盆冷水總好過今天在社會被別人扇耳光;我們的數學老師上課把題目講的非常細致，上次開放日我爸爸來聽了數學課后回家一直在對我說：“你們的數學老師上課講解的這么細致，你們班每一位同學的數學成績是不是都很好”?

　　還有我們的外語老師，她很有心，給我們上課都會有一些活動，讓我這個英語基礎薄弱的人也會想參與進來。還有幾位副科老師也非常良苦用心的教我們，我們成長路上有這么多的良師益友真的是一件很幸福的事，為什么要提到他們呢?因為此刻我的成長離不開他們的付出，而且我也一直心懷感恩。

　　想想七年級就快結束了，只剩下一個多月了，在這一個多月的時間里我一定要上課認真，課后用心復習，我要用好的成績來回報父母和老師對我的關愛。

　　進步的作文500字 篇3

　　今天早上的第一節課是語文課，上課之前謝老師就將自己的手機投屏到了電腦上。上課后，謝老師打開了自己的朋友圈，一個熟悉的名字出現了，謝老師轉發了我昨天寫的《如何合理安排時間》這篇文章。老師雖然轉發了好幾位同學的隨筆，但是我的那一篇是在第一條，我看了之后心里開心又激動。

　　然后謝老師相繼點評了師云帆，范韜，孔祥樂胥，趙宇軒和王琪涵的文章，他們寫的都很好，都是我學習的榜樣。最后到我的了，我的心怦怦跳個不停，有些緊張但又十分開心。開始點評了，謝老師在點評我文字的時候一直在夸我，夸我會利用中午的時間去寫一些上午老師布置的作業，并且老師也提倡同學們中午回家可以寫一些作業，給晚上減少些負擔。老師在點評我整篇文章的同時也一直在鼓勵我，謝老師沒有用其他隨筆寫的好的同學的文章去和我的做比較，而是用我曾經的文章和現在的做對比，并讓我以后多多加油，下次考試爭取考進前二百名。早上第一節課老師和同學們給我的鼓勵，讓我整整一天對學習的態度都比以前更認真了一些，學數學題思路更清晰了，做英語筆記更有勁了，使我感覺今天一整天都是元氣滿滿。

　　其實鼓勵我的人不只是謝老師和同學們，還有經常給我贊賞和留言的張盛涵媽媽，趙宇軒媽媽，李勇博媽媽，卞乙博媽媽等等，大家給我的每一次鼓勵我都有記在心里，它們都將化為我進步的動力，我上次考試的進步一部分也來自這些人在背后給我默默的鼓勵，感謝有你們，我一定會繼續努力的!

　　進步的作文500字 篇4

　　時間過得真快，一眨眼，一個學期快要結束了。開學至今，學校共舉行了第三次月考，我有了不少的收獲。

　　最大的收獲是數學。曾經是我最頭疼的學科，現在變成了我最想挑戰的學科。

　　記得第一次月考我得了68分，那深深的挫敗感讓我覺得十分難受。但是老師不斷地鼓勵我，有不明白的地方，老師非常耐心的指導我，一遍、兩遍……直到我學會了為止。

　　為了讓我們能學得更好，老師把他的全部時間都用在了我和同學們身上。

　　第二次月考，我取得了78分的成績，雖然分數并不高，但是我的心里像吃了蜜一樣甜。一下子進步了10分，這跟老師的辛勤付出是分不開的，我心里暗暗告訴自己，一定要繼續努力。

　　接下來，在老師的指導下，我們的數學課開始了小組合作自主學習。同學們的學習積極性非常高，連平時上課開小差的同學們，也都積極的參與進來一起討論學習了，每堂課的知識點我們都能當堂過關，有些同學還有不懂的地方，我們每個小組通過互幫互助的方式，加上老師的指導，很快能得到解決。

　　每一次的過關，都極大地增強了我的學習積極性，我甚至都開始有點期待上數學課了。

　　第三次月考，我們班數學成績年級排名第一!獲得了“優勝班級”的榮譽。我個人也取得了88分的成績，雖然離我的目標還有點距離，但是我相信，我的下一次考試，一定會更出色，因為我們現在養成了自學的好習慣，很多的難題，同學們通過共同討論，自己得到可以解決，而老師有時的適時點撥，讓我們有種“柳暗花明又一村”的感覺，原來數學還可以這么有趣。

　　進步的感覺真好!

　　我會繼續努力，爭取再創佳績!

　　進步的作文500字 篇5

　　成長的過程，只因為不斷的進步而變得精彩。

　　人活在世上，就是為了尋求一個刺激的成長過程，而這種過程，只有不斷的進步，遇到越來越多的人和事之后在會遇到。

　　從小學開始，我的成績就平平，每一次期末考試的成績都和以前差不多，而且還有著隱隱倒退之勢，除了數學成績幾乎不變以外，語文和英語的成績一直在倒退，所以一直覺得生活也就這么平淡無奇了。

　　進入了初中，我以為我的學習還會像以前那樣平淡無奇，但是我錯了，當初一到現在的兩年多的時間過去之后，我才發現，生活原來如此精彩。

　　初一剛進入以來的第一次月考，我的成績也在我的意料之內，中游偏下，對于這個成績當時也覺得不錯，認為保持住就行了，但或許是老天不賞臉，期中考試時我竟然相牽連蹦了五十多個名次，這似乎在說明，在初中的生活或許不會平淡。

　　現在以我的成績，在整個級部勉強算好一點的，但就是這勉強，也讓我的成績極不穩定，下面的幾個人和自己只是1分甚至是0.5分之差，競爭非常激烈，每一場考試都像是一場決定生死大事的精彩的表演，稍有不慎，名次就會一落千丈，且難以再升回來。

　　只有不斷的進步，接觸到更多的人和事以及激烈的競爭，成長的過程才會變得有滋有味，變得精彩。

　　進步的作文500字 篇6

　　叮鈴鈴的下課聲、剛響，早操的音樂就接踵而來。三秒內教室中瞬間空無一人，五秒后操場上就齊刷刷的站滿了人。

　　一群冒騰騰的學生。一群正直年少的學生。

　　他們的身后是一幢幢教學樓。他們純潔得就像那排水杉一樣。

　　暖洋洋的春光照在他們身上，涼爽的春風吹動了水杉的葉子，也吹動了他們的衣衫。

　　他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的手，靜靜的，似乎從未動過。

　　但是，看！

　　音樂響起來了！百十個動作整齊剛毅卻有帶著點柔和的學生，猶如那百十朵在大海中翻滾的浪花，浮現在你眼前。細雨一樣，是優美的動作；旋風一樣，是飛揚的衣襟；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；流星一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的舞步。學校操場上，爆出一場多么壯闊，多么火烈的早操——時代在召喚。

　　這早操，使冰冷的空氣立即變的燥熱了，使恬靜的校園立變得吵鬧了，使困倦的學校立即變的亢奮了。

　　似乎令人看到千里的雷聲萬里的閃；

　　似乎令人看到那雄偉壯闊的安塞腰鼓；

　　似乎令人看到那氣勢滔天的千軍萬馬。

　　假如我是個詩人，我就要寫一首長詩，來描繪他們那剛毅又柔和的舞姿。

　　假如我是一個攝像師，我就要用手中的攝像機，拍下他們的每一個動作。

　　假如我是一格畫家，我就要用各種色彩，讓他們在紙上依然活玲活現。

　　然而，我什么都不是，我只是一格平凡的欣賞者。但我愿意用我的最大力量來描繪出他們在我心中所感受到的美。

　　漸漸的，音樂停止了，舞步也跟著音樂得節奏慢慢的停止下來。

　　大家又慢慢的排好隊回到了教室。

　　……

　　進步的作文500字 篇7

　　做閱讀題時，上有一句，說說班門弄斧和弄斧到班門一樣么，為什么？

　　他說一樣，我馬上給他講。其實不一樣，感情色彩不一樣，班門弄斧是貶意，弄斧到班門是褒意，我剛說完這些，孩子就有些會意了，馬上說意思也不一樣，班門弄斧是指在行家面前賣弄本事，關公面前耍大刀，不自量力，而弄斧到班門則是對自己要求高，自信，非要到行家面前顯示一下，讓行家提提意見，提高自己的技術。講過說過以后，為防止他只聽不記，下次還不會，我又要求他重新寫一遍這個答案。還好，他并不像以前那樣，寫得七零八落，或只寫個百分之六十，而是寫得較完整，意思準確，我很驚異。為什么他理解和書寫得比以前進步了呢，孩子驕傲地說，老師上課時經常讓我們發言說課文背后的意思，老師講有些課文可以一帶而過，有些則是需要深入理解，有些詞有些句意思都不一樣。我大為驚喜。

　　看起來老師長期進行素質教育已經對應試能力起到了作用，以前老師對語文教學精細化注重詞句的理解我就很有同感。這幾天看到一個初中家長的博客上講到初中閱讀理解要求表達更準確，扣分更嚴格，問題更細致，我就意識到語文學習應該更細致一些，真正深入到心靈和準確的表達。包括作文也是一樣，真正好的作文都是特別細致，直入人的心靈的。

　　小學的老師并沒有拘泥于一個學期的成績，而是努力地做這些提高孩子一輩子的長遠的閱讀興趣和能力的“無用功”，可能孩子和家長在上初中時會慶幸小學時碰到了多么好的老師，幸好學到了這么多有用的能力，在初中還能保持優勢。武老師和楊老師也是這樣，立足于長遠能力的培養，向你們致敬！有些孩子們可能體會不到，家長卻深有體會，感謝老師啊。

　　不知不覺感受到老師的付出，孩子的進步，真開心！

　　進步的作文500字 篇8

　　由于年級重新分班，來自不同班級的學生匯集到了我們這個大家庭。因為生疏，教室里沒有了以往接到新班時議論紛紛的場面。感覺所有的孩子都那么可愛、懂事，如何將這種狀態帶進學習中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進步呢？我開始了新的嘗試。

　　“同學們，有人說，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們愿意畫好這幅畫嗎？”“愿意。”“那么，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學習中的每一張畫面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰的畫畫得更出色，更精彩。”

　　激勵讓每一個孩子都充滿了拼搏的勁頭。一段時間的努力，一些孩子的優缺點都暴露了出來，此時，最佳的教育時機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。

　　1、 公開場合放大優點，找準時機提出缺點：

　　對表現好的學生進行分類：寫字工整的、善于思考的、回答問題聲音洪亮的、作文優美的、繪畫出色的……不一而足，讓每個孩子都能聽到自己的名字，當他們缺點暴露時再委婉地指出，期待他們的共同進步。

　　2、 針對缺點課下交流，主動支招解決問題：

　　課下是與孩子們交流的最佳時機，根據孩子們存在的不同問題，或群體找出解決問題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們干勁足了許多。

　　德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在于傳授本領，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞。”盡管班里有相當一部分孩子性格內向、膽小，但經過開學這段時間的共同努力，絕大多數學生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術萌發的活力，它鼓舞著我帶領全班不斷向新的起點邁進！

　　進步的作文500字 篇9

　　世界上雖然沒有十全十美的人，但我們照樣可以努力完善自己。即使不能完美，也可以盡量做到最好。人生就像海潮一樣，在進進退退中往返。進是一種拼搏進取，退也是一種涵養。做人切不可鋒芒畢露，否則只會自傷其身，變得狼狽不堪。面對不如意之事，退一步想也許會打開另一個世界。

　　記得，爸爸那時因為我的學校太遠，怕我走路太慢，脫了時間，所以買了一輛自行車。剛買的時候我可真謂興致勃勃啊，于是吵嚷著讓爸爸教我騎自行車。爸爸先將騎自行車的騎車方法講一遍：“先扶穩車頭，右腳用力一瞪，然后……”未等爸爸說完，我便打斷了，因為平時看那些哥哥姐姐輕而易舉的就飛馳起來了，所以我認為不會太難。我騎上了自行車，但還未騎穩，就四腳朝天的摔下來了。我生氣極了，大喊著：“這是什么自行車啊？我不學了！”爸爸耐心的說：“你看？你做事就是那么不耐心，總是想著一步登天。

　　看吧，剛剛我還沒講完自行車要領呢，就不耐煩的騎起來了。我覺得自己做事確實太著急了，不耐心學習，總是不耐煩的打斷別人的話語。于是，我用懇求的語氣說：“爸爸，我一定沒有下一次了！你就在教我一次吧！”爸爸只好說：“好，好。最后一次‘’我興奮的說：“恩恩”“首先要扶穩車頭，右腳用力一瞪左腳飛速上去，掌握好方向注意安全。”

　　等爸爸耐心的講完了。我認真的做了，騎了很久都沒有摔跤，于是我高興的喊：“耶！我學會了，我終于學會了！”爸爸也贊許的點了點頭，說：“不錯，進步了很多哦！”

　　在這個假期我確實進步了，進步的不僅僅是騎車的技術，還有做事的態度。我明白做事一點要有耐心，別不耐煩大人所教要領時的話語。

　　進步的作文500字 篇10

　　這學期，我們班的學習進步啦！

　　以前上課時，我們班很少有人舉手發言，總是受到各位老師的批評。而現在，我們上課發言積極，回答問題的聲音響亮了。老師開始表揚我們，英語老師甚至還要來給我們上一堂公開課，我們高興極了，老師們覺得給我們班上課越來越有味道了。

　　這一學期開始，不知道怎么回事，我們班的學習成績總是落后于其他六個班級，這下可把我們的班主任老師給急壞了，最后她發出通牒令說非要給我們找一找眼下的原因不可。眼見著班主任寸步不離地坐在教室里，時不時地查看著我們的作業本及觀察著我們平時的一舉一動，我們可不敢再開小差了，在老師的火眼金睛下，我們上課都豎著兩只小耳朵認真聽講了，發言也積極了，最后通過老師用心的查找原因、同學們的努力付出之下，我們的成績終于趕上來了。就拿前幾天我們考過的英語第四單元成績來說，我們班100分總共有37人，而我們班的競爭對手——四<六>班卻只有31人考到100分。現在學習成績一對比，我們班可是明顯進步了。

　　如果要說我們課前準備做得怎么樣？我們班也進步了很多。以前只要上課鈴一響，大部分同學都要把手伸進抽屜，把課本從抽屜里拿出來。可現在，我們在這方面也進步了。有許多同學在下課時就已經做好了準備工作，這樣上課鈴響的時候，教室里就安靜了許多。

　　總體來說，我們班有許多方面都進步了，希望我們四<七>班的同學再接再厲，保持現在良好的學習習慣，成為老師們心中的好班級。

　　進步的作文500字 篇11

　　現在的科學在不斷地進步，越來越多的事情可以在網絡上完成。查詢各種信息也變得越來越方便。世界因為有了網絡而變得越來越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來越先進。世界的變化越來越大。

　　例如：曾經兩個住的距離很遠的人想要傳遞重要的信息需要花很長一段時間才能傳遞，現在無論兩個人距離多遠，只要發一個短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了；曾經的閱讀方式僅限于書籍，現在卻可以在各種電子設備上閱讀；曾經只能盲目地等待公交車，現在可以使用“上海公交app”來查詢公交車還有多少時間進站；以前所有的東西都需要人們出門到商店去購買，而現在我們可以在淘寶等網店上購買，變得越來越方便；以前的交通很不方便，坐火車到任何地方都需要十幾個小時，現在有了高鐵，無論去哪都非常快，而且非常便捷。一切事物都在慢慢地改變，和曾經所使用的截然不同。現在有了“掃地機器人”、“擦窗機器人”等等以后我們的可能都會由機器人來服務。一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無所不變。每天所有人做的事情都會有改變，世界變得便捷，若是使用機器人會使人變得懶惰，變得對生活充滿厭煩和感到枯燥。世界不能成為機器人的主宰它本是人們的天地，讓我們行動起來，使自己變得勤奮，對生活充滿激情和感到有趣。世界的主宰者是人類，我們不能拱手相讓。

　　如今的世界科學越來越進步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來越方便，但我們不能完全依靠網絡，需要靠自己。讓我們繼續努力，天天向上。

　　進步的作文500字 篇12

　　工匠創新，讓技術進步；學者創新，使學術升華；科學家創新，推動科技發展；政治家創新，促進社會民主；人民群眾創新，推動社會進步。創新之重要，不言而喻。木匠魯班，以割草為鑒，創新發明木鋸，迅速提高了古人的建筑水平，使人們在建造房屋木器時又快又省又美觀，而且使房屋建造進入了藝術領域這個高度。商人以銅、錫、鉛為原料混合而鑄成青銅，以青銅制制作武器，加強國家軍事實力；以青銅做器皿，制作出大量精美的青銅器，使之成為中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯，創立郡縣制，意在防止親王作亂，鞏固中央政權統治。從漢唐至明清，統治者無不拋棄分封制，以郡縣制為主流，促使王朝的制度進步。宋人畢昇，發明活字印刷，使印刷書籍所耗的時間、人力、物質成本大大減少，促進文化傳播，文化進步。

　　歷史經驗表明，任何進步，無不與創新直接相關。

　　春秋戰國時期，儒家學說守舊，以三皇五帝為效，以周禮為仿，法家思想創新，以社會向前發展為根本，以致于以法家思想治國的秦國滅六國，統一中國，完全中國歷史上的第一次統一。北宋神宗時期，王安石變法圖強，在北宋復興有望之時，新法被廢除，朝綱以祖先舊法，以至朝廷腐敗，社會動亂，民不聊生，最終被金國滅亡。清朝高傲自大，閉關鎖國，基本與世隔絕。統治者天下唯我獨尊，關起門來自娛自樂，殊不知此時歐洲社會正在轟轟烈烈的革命，最終在1842年被英國的堅船利炮打開國門，從此，中國進入屈辱的一百年。

　　歷史經驗也表明，任何守舊，將導致社會落后，國破家亡。

　　所以，生在今天的我們，應該摒棄任何守舊的思想，用于創新開拓。

　　進步的作文500字 篇13

　　電燈家家皆有，現在它已經是我們生活、學習的必備品了。不僅在家里，馬路上、飯店里、山上，各種各樣的霓虹燈都隨處可見。我之前對電燈也并沒有太多的重視和理會。

　　一天晚上我正在家津津有味的看書時，電燈突然閃了幾下，滅了。猛然陷入黑暗中的我猶如一個雙目失明、手足無措的盲人，無助極了。我爬上了床，盯著天花板，心底由衷地感受到了電燈的重要性。

　　在電燈被發明出來之前，人們對光明有無限渴望。人們想盡各種辦法獲得光明，甚至把螢火蟲養在家里照明。電燈的誕生和發展，給人類帶來了多么大的方便啊！

　　夜幕降臨，我慢慢進入了夢鄉。

　　我看到了50年之后的電燈。那個時候，科技的發展已經達到白熱化，電燈都是由人類大腦控制的。只要腦子里一想“開燈”，電燈瞬間就會打開。想睡覺時也不必起身關燈，只要在床上默念一句“關燈”即可。而且電燈所需要消耗的能源可以依靠閃電來供給，把閃電的能量儲存在電燈里，既方便又節省資源。不僅如此，電燈還可以發出光彩斑斕的不同顏色的光芒，可以根據自己的心情來選擇，給我們的生活更添幾分浪漫和神秘。

　　一陣刺眼的光線把我從夢境中驚醒，原來來電了，電燈亮了。我回想起剛才的夢境，在期盼之余，也不禁想到：科技縱然可以給人類帶來幸福方便，但也可以損壞地球的資源，傷害大自然。如果我們繼續為了人類的貪念而破壞地球，那么必然會遭到大自然猛烈的回擊和威脅。所以，在科技進步發展的同時，我們一定不要忘記保護地球，保護自然環境！

　　進步的作文500字 篇14

　　每個人心中都有最渴望的東西，這個東西或許是你一直追求的，無比想要得到的、實現的，抑或是你一時想要的，是你心中的最大愿望，是夢想……盡管這些渴望是那么地遙不可及，甚至有些離譜、奇妙，但這個心中的渴望一直指引著我們前進。

　　學習，是一個無休無止的過程，因為這個世界上的事物，知識都是沒有止境的。而身為一個學生的我，心中最渴望的，就是學習中的進步了。

　　我為什么有這樣的渴望？這是因為在我剛剛步入初中的時候，成績是非常差的。我很不甘心，因為我小學的時候，數學以及其它科目都是比較優秀的，可是到了初中，有許多以前小學已經學過的東西，現在卻是一塌糊涂，這樣巨大的落差給了我迎頭一棒，所以我極其不甘心，我不甘心就這樣失敗。

　　但是只是一味地渴望的話，終究是空夢一場。夢是會醒的，所以我不可只沉浸在自己的夢中，我的做出一些措施來，這樣才能夠進步。首先，我的改掉自身的一些毛病。例如：拖延癥。這個癥狀是許多學生都有的一種通病，這最明顯的就是表現在作業永遠不在學校做，總是留回家里做，我就是這樣的一個人，所以我一定要養成在學校課間時做一些作業，這樣回家才會很輕松，學習效率會提高，成績也自然會提升。其次就是我經常不愿去把問題弄明白，因為我比較害怕，害怕一道很簡單的題目還不懂會惹怒老師，所以才會有這毛病。但為了進步，我一定要去搞懂。“知之為知之，不知為不知，是知也。”如果不懂裝懂，那樣才是最可怕的。我認為只要我先達到這兩條，我的成績必會提升不少！

　　每一個人的渴望不同，夢想也不同，但是只要你愿意努力，就一定可以實現你的渴望，實現你的夢。

　　進步的作文500字 篇15

　　佛教講三世，即過去，現在，未來。不只是時間會過去，世間任何東西都會過去，現在不過是暫時的停留，未來的還是未知數。

　　有人說，過去比現實美麗，有人說，現在比過去進步。長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。人事就這樣一代又一代的過去。多少的高樓大廈會成為過去，良辰美景也都會成為明 ？ 日黃花，追憶過去無不于現實，人生還是把握現在比較實際。因為一切都會成為過去。包括青春美貌，每個人都有青春時代，但是在時間的巨輪里，一切都不會停歇，曾幾時，凡事都會過去。當青春無限時，無煩無惱，身體健壯。但是歲月不待人，一切就不一樣。

　　榮華富貴，幸福快樂，煩惱痛苦，困境艱苦，人是我非，這些都會過去。

　　語言是人類交換訊息，增進了解，建立共識和傳承文化的主要工具；溝通，則是人類最平凡社會互動。話，人人會說，不過有些人大家聽了歡喜，進而有所啟發，有些人一開口就讓人不忍再聞。所以，一個愿意，熱心真誠的人，人生價值觀較和諧，理性，積極，成功的機會也較一般人高。說得恰到好處，話多不如話少，話少不如話好；中國人自古以來就有強調謹慎說話的名言，如“吉人之辭寡，躁人之辭多”，“喪家亡身，言語占八分”……

　　孔子曰：“言未及之而言，謂之躁；言及之而不言，謂之隱；未見顏色而言，謂之瞽。”更是告訴我們說話的時機要拿捏好壞，也當察言觀色；該說話的時候，要說；不該說話之時，當三思其口。說與不說之間，需要極大的智慧與勇氣，并且時時提醒自己，說話當厚道，要有口德。

　　進步的作文500字 篇16

　　不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?是啊，我走上這條華美路，僅僅一個半學期。但在這段時間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來的汗水，好累好累。

　　剛走進華美，開學考就給我沉重的.打擊。作為一個新生，我總是想：我應該怎么度過呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎么辦？我這樣的成績配在2班嗎？當時，我馬上就否決了這個想法。是的，我不應該這樣去想的。想要留在2班，就應該付出努力。相信自己“我能行”。

　　不久，我為自己制定了學習計劃。對每一科都要加強訓練，特別是英語和數學。我在精英班，大多都是老生，英語水平都比我高，我意識到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補英語，所以龍老師便安排我們英語較差的去上課，我也去了。之后，晚自習有剩余時間，我就記單詞，讀課文，背語法。我用別人休息時間來學習，努力。我們學的是劍橋，可考的是另一本英語書“A”。最先，劍橋里我沒幾個單詞看得懂，上課也不知道老師在說什么。曾幾何時，我快哭了。因為壓力實在太大了。很累很累。

　　而數學，我的基礎還好，可遇到擴展訓練就總是不知所措。后來，我買練習書回來練習，每一道題爭取通過自己的努力寫出來。我還是相信“我能行”。

　　終于，在我堅持不懈的努力下，我的成績進步了不少，這些讓我感到欣慰。

　　進步，是汗水換來的，成績，是努力換來的。我相信，只要相信自己，堅持不懈，再困難也可以成功。這次期中考，我數學考了144分，語文考了128分，英語考了109分。對我來說，這次考得還可以。但我知道這成績，背后便是努力的付出。

　　進步的作文500字 篇17

　　隨著科技的發達，時代的變遷，人們的生活也發生了翻天覆地的變化。

　　以前，人們的生活十分困難，用一個詞來形容就是“一貧如洗”。他們從小就得奮力地干活，每天天還沒亮，他們就得強忍著睡意，背上竹簍，提著斧頭，翻過崇山峻嶺，涉過一條條河流，砍柴，采野果，撿牛糞。到了傍晚，再原路返回，以此來勉強維持生計。到了晚飯時間，一家老小圍著一張木桌子，桌上放著一盆飯和一堆碗筷，盆里的“飯”就是一盆鹽水和幾粒米，每人舀一勺，就是晚飯了。如果有人舀到幾粒米，那就會樂得一蹦三尺高。晚上睡覺的時候，四個人擠在一張小木床上，蓋著單薄的被子，夏天要忍受蚊子的“騷擾”，冬天，一上床就會凍得瑟瑟發抖，只能幾個人擠在一起取暖。最麻煩的要數出門了，路就是坑坑洼洼的泥濘小道，出門得坐三輪車。晴天還好，可是一到下雨天，路就會變得更加泥濘，出門一趟都得提心吊膽，時刻擔心會不會滑倒。那是一個衣不蔽體、食不果腹的年代。

　　而現在，一座座高樓大廈拔地而起，街上車水馬龍，老人個個衣著光鮮，孩子們玩著五花八門的新奇的玩具。不僅吃得飽，穿得暖，吃的還要講究營養、合理、健康，穿的講究時尚、光鮮、有個性。如果要出門一趟，也有飛機，火車，動車，高鐵為我們代步。餓了，只要打一通電話，發一個微信，即使足不出戶也能吃到美味的食物。有了手機、電腦，就可以隨時隨地地知道發生在各種地方的各種各樣的事。逢年過節，就有琳瑯滿目的衣服讓我們隨意挑選，飯桌擺著大魚大肉，全是以前想都不敢想的珍饈，這一切都在宣布:時代進步了!

　　科技在進步，人類也在進步，在這個嶄新的時代，讓我們努力學習，奮發向上，以自己的努力，來報效社會，報效祖國吧!

　　進步的作文500字 篇18

　　某所小學中，一名心理學家做了一個巧妙的實驗，他隨機選出一份學生的名單，當做是有潛力的學生名單交給老師，老師當真后，便給以名單上“有潛力”的學生更多的鼓勵。幾個月后，他們居然真的在短時間內出現了進步。借此實驗，我們似乎得出了鼓勵能夠給予人潛力的結論。

　　其實不難理解，是名單上的學生在得到鼓勵后，激發了學習的沖勁。也許其中真的有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數人的天賦不算優秀，還有人可以說是有一點蠢笨。由此看來，不是鼓勵把人變成了學習天才，而是鼓勵影響了他們的學習，或是說，他們本身的學習缺少了鼓勵。

　　舉個例子，現在許多大學里流行創建自己的夸夸群。什么是夸夸群?夸夸群是指在某一指定的QQ群內，不管說自己做了什么事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會受到群友的夸獎。一些人在夸夸群中找到了前進的動力，一些人則是找到了站起來的勇氣。更有專家說，這會使人喪失基本的是非觀等等在我看來，夸夸群就是人們受鼓勵影響的一個有力證據它證明，鼓勵可以給予人前進的力量。

　　鼓勵驅使人們產生競爭力力，還有很多，比如:

　　馬云在自己親人與妻子的鼓勵下，創立了阿里巴巴，從一個草根青年成長成億萬富翁。

　　海倫凱勒在自己老師的鼓勵下，創作出《假如給我三天光明》這部傳世名著。

　　哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對自己的激勵下，終于開始遠航。

　　類似的例子多如繁星，數不勝數，看完這些例子，我不僅感嘆鼓勵的力量之強大。不禁想對鄰居說“你們的孩子真斯文，好像你了”對好友說“今天的衣服和你的氣質很配，真帥”對父母說“爸媽今天看起來又年輕了呢”最后對自己說“加油你能行”

　　進步的作文500字 篇19

　　我生下來就得了一種＂內向病＂，這種＂病＂是心理上的＂病＂，我一直想努力去克服它，無奈事與愿違，真是＂老天偏負有心人＂。

　　從小我就很內向，它給我帶來了許多痛苦的回憶。記得有一次，那時我還不滿七歲，媽媽第一次帶我去舅媽家。車外沿途是青山花草，美麗得很，而我卻無暇顧及，我很怕見到陌生人，沒見過舅媽，所以內心忐忑不安，我那失落的表情與窗外的美景一點也不協調。

　　車子不知為什么，一下子開到了目的地，我拖著沉重的雙腳，顫抖的雙手提著送給舅媽的水果，勉強抬起我尷尬的臉，走向眼前一位陌生的女人。水果放下后，她們就開始交流起來。我心里閃出了一個念頭，想躲進去，就在此刻，媽媽喊了聲“樾樾”，頓時我驚慌失措，身體向被潑了一桶冷水，回過頭去，媽媽又說了句：“叫舅媽。”我的嘴巴仿佛立刻對我說：“快叫，叫一聲就沒事了。”而我的心仿佛又在反駁：“不能叫，難為情。”猶豫了一瞬間，我還是服從了心，立即躲在媽媽身后，頓時，媽媽心中的希望化為失望，強顏歡笑地對著舅媽解釋說：“”這孩子太內向了……”吃完飯我們回到家，媽媽狠狠地批評了我，說我沒禮貌。

　　慢慢的，大了一歲，我的思想也在悄悄地發生著變化。有一天，我從窗外看到，幾個小孩在玩著游戲，時而追逐，時而打鬧……他們那和諧的畫面，可愛的臉龐，爽朗的笑聲，徹底地激發了我要改變自己，告別內向的想法。我主動去和他們打招呼，請求加入玩耍的隊伍，看到他們是那樣歡迎我，我的心被融化了……

　　在這之后，每次見到人，我都勇敢又親切地跟人打招呼。一次一次的磨練，我已經變得外向開朗起來，也交了許多好朋友。漸漸的，我戰勝了內心，對自己的未來充滿了信心和期待。

　　進步的作文500字 篇20

　　隨著科技的發展，我們周遭的生活，也逐漸出現的變化，比如：電燈、電話、火車、飛機、動車等等這些電器的出現，而這些電器的出現給了我們人類的生活有利也有弊。

　　雖然汽車很方便，開的汽車的人讓人很羨慕，讓人覺得很威風，它也是我們人類生活中不可缺少的一部分，現在每個人出門不是開汽車，不然就是開電動車，或者騎自行車或者搭公交車，而汽車以及公交車在這類所排放出來的氣體對于我們人類生活的影響極為嚴重的，二氧化碳增多了，空氣污染也增加了。這下以往下去會破壞環境，會出現酸雨等自然災害的想象，雖然現在21世紀了，科技發展得迅速，但給人類造成了很多不必要的影響，所以說事物都是有兩面性的。

　　而現在最讓家長頭疼的還是孩子沉迷于網絡，雖然網絡給我們帶來了很多方便，很多的好處，但這些往往使孩子們得了網癮，有的孩子會整天泡網吧不上課也沒心情讀書了，使得現在他們只想玩，什么都不想做，他們也開始會把大量的錢投入在網絡里面，也有些不法分子通過網絡來犯罪……

　　雖然網絡上是一個多姿多彩的世界，它可以帶給我們想要的資訊，資料等，也會是我們沉迷于這個虛擬的世界里面。上網我一般就是會上QQ、聽音樂、查資料、看電視。

　　現在上網的人數每年都會增多，但我們要學會抵制誘惑，不要被動，不要讓電腦來操控我們，而是我們要去操控它，不要讓它牽著鼻子走，這樣才不會造成更多的孩子沉迷于網絡。

　　也是因為這樣的原因使得大人在教育孩子玩電腦的時候會很嚴格，不會讓他們沉迷于里面。

　　進步的作文500字 篇21

　　新年伊始，萬象更新。最近，我們班上了一堂班會課，主題是“我和昨天比進步”。我便認認真真地思索了起來,發現自己在學校的教育、老師的呵護和家長的關愛下，許多方面取得了不小的進步，這里舉幾個例子，和同學們一起分享、相互勉勵、共同進步。

　　我感到我的字比以前好看了，錯別字也比以前少了。以前錯字很多，字寫得也不好看，經過認真記憶、不斷練習，現在錯字少了，字也很好看，還得到了很多印章。爸爸媽媽也經常夸獎我說：“現在字寫得越來越好看了，錯字錯詞也少了，還經常用一些好詞好句來寫文章，進步是越來越大了。”

　　我認為我的數學有了進步。以前，我的數學老是錯一些豎式計算，簡便計算也出現過錯。現在不但錯誤少了，而且注意使用簡便方法，老師也表揚了我。我現在十分愛做數學題，而且錯誤也很少，老師還在我的試卷上打了一顆五角星。我對數學的理解也更深了一層，姑姑對奶奶說：“有些我都一下想不起來的題目，他都會。”我在課堂練習上也做得很好，還經常有同學一起來與我探討不懂的題目呢。

　　我覺得我在體育方面也有很大長進。我跑步速度快，跳的距離遠，蹦得高，實心球也投得遠，羽毛球、足球、籃球等樣樣都能上，體育老師還夸我的廣播操做得好。特別高興的是，暑假期間我學會了游泳，而且游得很快。要知道，我以前一提到水就發暈啊。難怪奶奶自豪地對鄰居說我游泳再不要她去操心了。

　　我們每個人都有自己的缺點和優點，只要我們堅持不懈，不怕困難，學會總結，經常和自己的昨天比，注意學習別人的長處，努力改正自己的缺點，就會年年有進步！

　　進步的作文500字 篇22

　　時間過得真快，冬去春來、光陰似箭，不知不覺我已經快完成4年級的學習任務，回顧這一個年頭的學習生活，我覺得還取得了一些進步。

　　3年級的我是一個聰明卻極不安份的調皮孩子，那語文學習來說吧，字寫得像“甲骨文”，自己都看不懂寫的是什么。最頭痛的是作文，剛開了個頭寫了幾句話就匆匆結尾。數學計算是粗心大意，再加上寫字潦草，“0”能抄成“6”，“5”能抄成“3”或“8”，外語課上不認真學，不認真記單詞，每次英語考試肯定是倒數幾名。

　　我的老師多次地幫助我，放學后經常留我下來，督促我完成作業，特別令我感動地是三年級那年冬天，經常下午5點半了，別的老師早已下班回家了，教室外已經全黑了，我們的教室里的燈亮著，班主任吳老師還在耐心地幫我補課，盯著我完成作業。她出校門時，天上下著鵝毛大雪，吳老師騎上車一歪一滑地出校門，那次我的心震動了，她回家會摔倒嗎?她的孩子會餓嗎?我真該改正習慣了。

　　四年級我轉入了考棚小學，班主任王老師也為我費盡了心血。對我要求很嚴格，也是放棄自己的休息時間幫助我，中午吃飯后，下午放學后，督促我克服心理的懶惰與放任，所以我在這學期有了很大進步。

　　在語文方面，我的字比以前認真多了，作文經常得優，以前語文家庭作業總會少一點，丟一點，引老師生氣，現在好多了，數學計算準確性提高了，期中考試排全班第7名，進步最快得是英語，躍到全班第5名。

　　我從心里感謝老師對我的幫助和關愛，我要說老師，你們辛苦了，我一定不辜負你們的期望。

　　進步的作文500字 篇23

　　上學期書法課的時候，我一直來來回回地在練一個字——“河”。

　　突然，我寫出了一個很工整，很漂亮的“河”，在我左邊和右邊的同學都說這個“河”字特別好看，我自己也驕傲極了！想著顯擺顯擺，可在寫再幾個的時候，又丑了。左右兩邊的同學一看，輕蔑地發出“切”的聲音，隨后不理我了。

　　我又開始練這個字，終于又寫出了幾個好看的，我開始左顧右盼，希望博得同學們的關注，可等他們眼光瞥過來的時候，我寫出來的字又難看了，他們看了哈哈大笑，因為我把“河”的一橫寫的很粗，豎折鉤看上去很細，“三點水”的三個的點，不是大了，就是小了，看到這樣的字，我自己也不好意思地笑了。

　　再提筆，我有點灰心喪氣，心想“我明明能寫出好看的字，為什么又變差了呢？”這個問題在我心里徘徊著，我一直都想不明白。終于我想明白了，肯定是驕傲搞的鬼，之后我開始好好練習，寫出了好的字，即使被左右的同學夸獎，稱贊也沒有驕傲，而是謙虛的練，又寫出了好字被旁邊的文字稱贊，聽到這些稱贊，我的心里美滋滋的，仿佛吃了一顆糖似的。

　　因為還沒有下課，所以我又開始練了起來，我有時工筆細描，把這個字難的地方寫出來，有時揮筆速寫，把剩余的筆畫寫出來。

　　這件事情告訴我做任何事情都要謙虛，不能驕傲，不然往往都沒有好結果，而且要多練，因為如果做一件事情沒有練，自己就不熟悉，不會做。所以也需要多練習，這樣才會有一個好結果。

　　這就是我的啟示，你在生活中有什么啟示嗎？快來說一說吧。

　　進步的作文500字 篇24

　　人們在和友人道別時，經常會說祝你一帆風順，祝你一切順利等話語。順利當然美好，但是，相比于順境，苦難會更有利于成長。

　　苦難是財富，它激勵著人前進，孟子曾說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”是啊，人如果想要有所成就，就必須要經歷苦難。

　　明代的史學家談遷是我們都熟悉的。他是我十分敬佩的一個人，他用自己的二十多年的奮斗，六次修改，直到他50歲時，才完成了一部400萬字的明朝編年史——《國榷》。可是后來，書稿被小偷給偷走了，下落不明。這不，傾盡無數心血的作品被盜，可以說是遇到了巨大的苦難，可是他很快就從痛苦中掙脫出來，坐回桌前，重新撰寫。經過了幾年的堅持，一部名垂青史的巨著終于誕生了。

　　史蒂夫。霍金的一生可以稱得上傳奇。但是他的命運也是十分悲哀的。他擁有極高的智商，加上他的勤奮，在他年輕時就嶄露頭角。可能是天妒英才，在他21歲那年，他患上了導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。后來他又失去了說話功能。周圍的人都對他不抱有希望了，可是他并沒有放棄自己，這些折磨沒能打垮他。他不斷求索，不斷奮斗，終于，他成為了我們熟知的宇宙之王。

　　像這樣的人，太多太多了。他們經過磨難，成為了真正意義上的強者。

　　人生百年，沒有人能夠一直一帆風順。人生路上，總是有種種障礙，讓我們去經歷種種磨難。當我們走過一段路，再回首這些時光，便會發現苦難是人生的一筆財富，閃耀著光芒。

　　人生就應該勇敢面對苦難，這是一個升華的機會。“玉不琢，不成器。”如果你戰勝了苦難，你也會成為一塊美玉。

　　進步的作文500字 篇25

　　體育課，我們要進行一場800米跑競賽。我在做預備活動時，心想：如果能有一雙神奇的鞋子，可以讓我跑得最快，而且不費力氣，那該多好啊！可是我知道這只是白日做夢，接下來的賽跑還要靠自己的實力去拼搏。

　　老師把我們帶到跑道上，我的心跳得更快了。正在老師說“預備”的時候，我忽然喊了一聲：“老師，我要小便！”同學們都哄笑了起來。老師是又好氣又好笑，示意我趕快去。

　　等我回來，老師立即發出了“跑！”的口令。我和大家如離弦的箭一樣沖了出去。漸漸的，我感覺自己到了生理的極限，步伐明顯慢了下來。我在心里一遍遍為自己打氣：我要堅持到底！我要追求卓越、挑戰極限！我又提起精神，趕上了第一方陣。

　　跑到第二圈的時候，我感到自己真的沒有力氣了，真想停下來放棄，可是體育老師就在旁邊看著，如果這樣輕易放棄，不是太丟面子了么？至少要堅持到底，我在心里對自己說。這時，我放慢了速度，努力地堅持著。

　　終于到最后沖刺階段了，我發現自己又渾身充滿了力量，我突然提起速度，奮力狂奔，超過了一個又一個同學——過線了！可是身邊的一個同學還是比我快了一步！

　　就要到手的第一啊，瞬間就消失啦！我無比痛心，非常沮喪。看見我的表現，老師安慰說：“第二名也是好成績！”同學們也過來安慰我。我忽然想起媽媽說過的話：只要努力了，就算拿了最后一名也沒關系！更何況我這次拿到了第二，比以前進步多了。想到這兒，我情不自禁地笑了起來。大家看見我這么反常，很奇怪。有一個同學上來摸了摸我的頭說：“你沒有發燒吧？”我說：“哪里呀！我努力了，我進步了，我很高興！”

　　這次比賽讓我明白了：結果并不一定是最重要的，只要你努力；排名也不是最重要的，只要你進步！

　　進步的作文500字 篇26

　　俗話說得好：“風月為益友，詩書是良師。”博覽群書能使人智增百倍，也使我們在成長的階梯中更上一層樓。假如沒有書，人們將會是何等的遺憾啊！

　　但從小我就很討厭看書：書有什么好的，不就是白紙上布滿“黑芝麻”嗎？可是，自從那件事發生了以后，我對書的看法就完全改變了――

　　在小學四年級時，我語文成績很差。老師一提到測試，我就會心驚肉跳。第三單元測試成績發下來了，一個鴨蛋再一次誕生在我身上了。面對著媽媽的河東獅吼，爸爸那會攻擊的金睛火眼，還有千方百計為我出主意的老師那默默無語的絕招，真令人喘不過氣來。于是，我硬著頭皮買了一本《閱讀提升》。買回來以后，我看著這本到處都爬滿“螞蟻”的書，直打瞌睡。爸爸看了就說：“唉，我怎么會生出這么一個女兒，將來怎樣為國家作貢獻。”媽媽看了也說：“書怎么會成了女兒的催眠劑了呢？”連老師都好像在心里埋怨我：“哎喲，這個學生是怎么了？她應該不是這么沒出息的？”

　　為了挽回面子，不再讓別人從門縫里看我。經過一連串的思想斗爭，我決心振作精神來，認真讀書。

　　其實只要細心地看，去品，我們就會從書中找到無窮無盡的樂趣。書中那優美的詞語令人神往，那生動活潑的句子令人陶醉。而那有趣的文章更是像施了魔法似的使人看了一遍又一遍。經過“啞巴老師”的教導之下，我學會了修辭手法；學會了詞語和句子的應用；學會了怎樣欣賞一篇文章……正是這些，我的作文水平提高了，閱讀能力提高了，我的語文成績也隨之而提高了。

　　爸爸媽媽看著我，甜甜地笑了，老師也會心地笑了，我也由衷地笑了。

　　經過這件事以后，我越來越愛看書。書永遠是我生命中不可缺少的良師，他永遠指引著我走向光明大道。

　　進步的作文500字 篇27

　　我爸媽都有汽車駕照，我爸爸就比較遵守交通規則，可我媽就差了一點，這一錯誤，讓人看著真不放心。我媽是一個急性子的人，所以開車總是特別的快，這還是我城市里，在高速上那更是瘋狂。高速公路上限速一百公里每小時，可是我媽媽開到了一百二十公里每小時，日積月累，雖然沒有出什么事(技術還真不錯啊!)但罰單可是一天天地多了起來，有時還被扣分。

　　還有一個錯誤，就是亂停車，在媽媽的手里，這輛車好像一只靈活的小老鼠，見縫插針。害得車子經常被貼條，然后還要去交罰款，所以我媽媽在這一方面可為是十分"大方"的人了。媽媽為了快點到達目的地，有時就會忘記看交通標志，就拿單行線來說吧，媽媽看見有條小路就開了進去，這其實是條單行線，媽媽逆向行使，是闖禁行為。不一會兒，對面來了一輛車，于是就與我家車相停在路中，因為對方是正確方向，得理不讓人，我媽媽因為行使了太遠，也不肯往后退，久了，車多了，更無法解決，車外如同停車場，車內卻炸開鍋，這一本想是方便的行為卻耽誤了更多的時間。這樣下來我媽媽分數被扣光了，又得重新去考駕照，這下媽媽總算是領悟到了錯誤。在學習的三天中，我媽媽如同脫胎換骨。

　　認真仔細得復習著交通知識和規則，而且通過各個途徑去收集資料，這一上進的行為，還真值得我去學習。到了第四天，我媽媽去了考場，不出乎我的意料，我媽媽以九十四分的成績優秀通過了考試。我真心地為媽媽高興，因為從這以后，我媽媽開車十分注意安全和規則。這也是一件好事吧!這一錯誤中的進步，讓我感受到了媽媽的積極上進，知錯就改的好品質，我也應該向媽媽學習。

　　進步的作文500字 篇28

　　這一周，對分數就好像餓虎看見美味的獵物一般貪婪的我參加了一項加分活動——把窗戶上的膠撕干凈。

　　原來一開始我以為這件活不是很難，但我發現我的想法簡直是太簡單、太天真了，因為這個步驟是：先把最外層的皮撕下來，然后再把積累已久覆蓋在窗戶上的另一層膠刮下來。聽起來很簡單做起來難。

　　一開始，衛生委員給窗戶都涂上了一層藥膏，為的是讓我們刮的時候更方便，可我還在撕膠紙，很滑，所以我撕得很不方便。

　　后來，衛生委員對我說：“撕完了就去拿鋼絲球刮吧。”我撕完了膠紙的一部分在用長了一點指甲的手刮，進度很慢，現在衛生委員告訴我這樣一個好方法，我豁然開朗，心想：我怎么就沒想到呢？

　　之后的每個課間我們都得來窗戶那去清理膠。最后，衛生委員說：“今天下完第七節課你得把這里清理干凈才能走。”哦，我聽到這句話，郁悶極了，那是不是沒弄干凈就不能走？

　　下完第七節課，我留在這一個人清理窗戶，看著搞衛生的人一個一個地走去，我突然害怕起來，心想：我不能再這么沒有進展了，再這樣下去，我不僅不會加分可能分數還會被倒扣。于是，我開始努力地清理起窗戶來。我先用了鋼絲球開始擦起來。我的身體漸漸地熱起來，我脫掉了外套又開始清理起來，而在這個過程中我并不是什么收獲都沒有的，我發現我在用鋼絲球擦的時候，那些膠紙也被刮掉了一部分，我心想：那這樣我就只需要用鋼絲球刮了。于是，我便更有力地擦起來。中間還有一些路過窗戶并用異樣的眼光看我的人，我是多想告訴他：“我在做一件光榮的事”啊。

　　清完我竟然還有時間吃飯，而且我還受到了老師的表揚并加了5分！

　　我對我的選擇真是不后悔！

　　進步的作文500字 篇29

　　這次期中考試，我獲得較大的進步。

　　在第一次月考中，身為班長的我考得并不是很理想——年級90名，但在這次月考中，我努力了，并得到年級20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經過三周的努力，終于取得了較為滿意的成績了。

　　為了這個目標，我努力——因為老師在考前說，她要帶年級前31的同學去復旦大學一日游，我去過許多大學，但老師的母校——復旦，我還真沒去過呢！所以我為這個目標而奮斗！還有一點就是：“成績如果不好，‘班長’位置不保！”媽媽的這句話時時刻刻回響在我的耳邊，為了保全“職位”，我奮斗！

　　首先，要上課前預習，上課時認真，下課時復習。上課前預習就是要把上課的內容看一遍，想語文就要了解作者，出處，把文學常識記錄下來；上課時認真，像上數學課時，就要把老師教的技巧記下來，好的方法用在老師課上“現學現賣”；下課后復習，像英語課，可以準備一本本子，把動詞搭配記下來，可以適當地做一些題目。然后，老師布置的作業也很重要，別看作業少，一個個可都是短而精！老師的作業要高質量完成，最重要的是態度，態度不好等于白搭，還不如不做。接著是做筆記，把要點，老師們一而再再二三強調的內容記下來。

　　回顧入中學后半個學期的學習，我發現中學的學習和小學時有很大的差別，尤其是語文和英語，原來的強項變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進步。這就是我對大家推薦的一些學習計劃，希望可以幫助你取得更好的成績！

　　進步的作文500字 篇30

　　在運動員們奮力飛奔、打破紀錄的那一刻，在辯論會上群舌雄辯、各抒己見、當仁不讓的一刻，在考場上運筆如飛，思維隨旋的那一刻……每一刻我們都為之激昂，為之心潮澎湃。因為，競爭者們在激烈的比賽和對抗中，是在不斷地進步，不斷地超越他人，也超越了自己。有了競爭，才有進步。

　　哈佛大學是大家熟知的美國一所高校。相比之下，美國的鳳凰城大學就不那么為人知曉了。但事實上，哈佛大學每年的盈利狀況遠不及鳳凰城大學。原來，在各高校的激烈競爭中，鳳凰城大學不按常理出牌。它的目標學生主要是職場人士，并敢于收取高額學費；它用閑置廠房作教室，從而省去大筆裝修費用；甚至很多教員也是兼職招聘的，不必付以高額工資。所以在美國有這么一句話——“哈佛賺名，鳳凰城賺利”。可見，在這場競爭中，各校戰略不同，但都是在各取所需，也同時各有所得。

　　讓我們再放眼看看現在所謂的“神童”們，因智慧早露便被賦予天才之稱，可最后他們長大了竟趨于凡人甚至于“泯然眾人”。因為“神童”的名號既定，競爭對手也就不復存在。在一個沒有競爭壓力下成長起來的“天才”，是難以有所作為的。

　　而在日常的學習生活中，我們的同學既是朋友，也是對手。正是他人的進步激勵著我們也不斷前進。在競爭中，我們追趕著遙遠的目標，直至它愈來愈清晰。在競爭中，我們不斷超越而自己，從而創造奇跡。

　　正如“鯰魚效應”一樣，沙丁魚在鯰魚勢力的威脅下，不得不拼命游動，以保全生命，這就是優勝劣汰的競爭。有了競爭，才會有進步。

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