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銘記作文500字

時間:2022-05-24 10:54:56 500字 我要投稿

【必備】銘記作文500字3篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的銘記作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】銘記作文500字3篇

銘記作文500字 篇1

  美好似一個個美麗的貝殼;似一個個短暫的夢;似一個個熾熱的太陽……

  一不留意林花謝了春紅,一不留意小荷又露出尖角,一不留意春去秋來,年華匆匆,一不留意你的眼角抽出了眼紋,發絲中隱匿著銀白,但你依舊陪伴在我身旁。

  那是小學五年級的時候,記得我那一次數學考了全班倒數第一名。天空陰沉沉的,好像有點兒雷陣雨的樣子。我垂頭喪氣漫無目的走在街道上,心想:回去又得挨罵。唉!好煩啊!搞不好又要跪地板!還跪一整夜的!

  那天晚上,我躺在床上怎么也睡不著,翻來覆去了一個多小時。只聽,非常小的腳步聲由遠漸近。門突然輕輕地推開了,原本以為是老爸來看試卷結果,是你偷偷地悄無聲息地走過來。我趕緊把眼睛閉上,一動不動地裝睡。你的舉動讓我大吃一驚!當我透過眼睛的一條縫,心想:完蛋了!這次,既要挨打,又要跪地板。結果,你輕輕地走到我面前。我趕緊把頭埋進被子里,把被子往上拉一點兒。你輕輕地用手慢慢蓋到肩膀,動作是那么的'輕柔,使我心頭一震。沒想到,平日里嘮叨又健忘的母親竟有這樣的一面。

  你幫我蓋好被子后,并沒有立刻走出我的房間。而是,悄悄地來到書桌旁,點亮小臺燈,把我做錯的題目抄在紙上,明天交給老爸,打算明天讓老爸為我講解。接著,又認真地看了一遍錯題。燈光將你的背影照到墻上,從你微微彎彎的背影中,我能感覺你對我的關心,你對我的愛。想到這兒,我的雙眼蒙上了水霧。

  這一刻,我無法忘懷。

  這一刻,是美好。讓這一份美好永駐心田,使我快樂成長。正是這個背影,使我在知識海洋中盡情遨游。

銘記作文500字 篇2

  過去的如云煙,又怎么可以挽留?不可改變的歷史無可厚非的劃痛了所有人,而自己卻在那里哈哈大笑。抬起頭,蒼天流淚,狠心的蒼天也會哭泣?不想探尋過去,那斑斑駁駁的記憶是如此令人心痛,痛到不會哭泣。第一次覺得自己如此的可憐,像小獸一般眼力刻滿了恐慌。

  傾覆,一切都是殘忍的傾覆,那曾經的一切都是三生石上的花朵嗎?開始與結束僅僅只在一瞬間,撒旦的微笑,路西法的嘲諷,那倒下的身影一個個都那么不甘。瞬逝的繁華,又能給這滄桑的人間帶來什么?僅僅只是遺憾或者說連那輕輕的一聲嘆息都沒有,殘垣斷壁僅僅只是歷史的符號,沒有后人回顧及那曾經的壯麗,那柔弱的手腕又如何與死神搏弈!

  順著臉頰滑下的淚水又能挽救些什么?飛蛾撲火的命運與翅膀上的道道傷痕又能證明什么呢?虔誠的跪拜僅僅只能救贖什么?天馬行空的誓言早已不再,歡聲笑語聽來也成了刺耳的噪音。一次次的承諾,而又一次次的違背,那一次次的違背讓那一次次的承諾化為灰燼。一切都旖旎在時光之中,所有都消融在空氣之中,曾經的滂沱珠淚也一起走了?所有的秘密都在土壤里,被詛咒的記憶又如何讓曼珠沙華還我?!“不被認可的美麗,你我都一樣吧!”曾經的美麗,妖嬈而恐怖,殘艷的黑色,凄美的紅色,流動的憂郁也陪我來到了這。

  銘記,是應該銘記,有些記憶在痛苦也不能忘卻,忘川水面前——我止步了,原來沉淪與輪回就這么近,有那么遠,近的半步之遙但比昨天還遙遠,在忘川水前徘徊,我不應該忘記,不知從哪兒飄來一片落葉,我緊緊攥在手中。

銘記作文500字 篇3

  在我小學六年的學習生涯中,有許多時刻值得我回憶,只有那個人讓我銘記于心。

  記得您剛來的時候:身著運動衣,足踏運動鞋,手提多張人物介紹,介紹的飄逸灑脫,使人快活。

  您是教我們數學的,也是全年級唯一一個教數學的男老師,您十分關心我們,記得那一次有一個女同學的頭發刺入舌頭了,您知道消息就把她帶進了醫務室,并對她的家長報告了情況,出了醫務室,還對她問這問那,“哪里有不舒服的?”

  還有一次,那是圣誕節。我和三個同學約好九點多出發去學校,十點多就到了學校。門衛不讓我們進去,我們只能在校門口等。大約過去了一個小時,您就提著東西走了過來,您過來對我們說:“你們家長在找你們,我現在跟他們講了,冷不冷啊……”老師一大串關心的話,像冬天的一把火,讓我溫暖。

  我們學校分為兩種課程,一種是自學課,一種是講析課需要標桿來展示。我報了名,最后星期一到了學校,老師叫我說:“下節課校長要來聽課,你準備好了沒有?”,我回答:“基本可以了。”老師就讓我展示了一遍,并進行教學。老師指導完就讓我回去了,臨走之前還不忘給我一顆糖,作為獎勵,這顆糖十分甜,我相信它會甜到最后。

  老師的指導,我會銘記于心,我也要記住他,我應當銘記這一切的事。

  在那一年的六月,我們畢業了。我們在最后一天開了聚會,這一天您一如既往的進入了教室,讓班長組織體育活動,自己卻在教室里忙碌了起來。當我們進教室的時候,教室已經是金碧輝煌了,每個桌子上都有我們的照片和一份蛋糕。終于上課了,“上課!”“起立!”,我們回答,“同學們好!”“老師好!”

  這些話像風一樣飄入我的心里,我當銘記這些事。

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