我們作文500字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我們作文500字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們作文500字 篇1
那個(gè)夜晚，天空是靜謐的銀藍(lán)色，教室里燈火通明。
彼時(shí)，我正半趴在桌上，尋找著函數(shù)與動(dòng)點(diǎn)的交接狀態(tài)，咬著指甲絞盡腦汁的想。偶然偏頭瞥到同桌棱角分明的側(cè)臉，帶著一種青春獨(dú)有的美好和堅(jiān)定。他正在記敘文閱讀中整理頭緒呢！一股溫暖的涌流突然就從心底涓涓流淌出來(lái)。
是啊，我們都不是神的孩子，我們都平凡而普通，我們都必須用汗水和勤勞收獲夢(mèng)想的成功。所以，我們從不懼怕失敗，從不逃避自己的弱勢(shì)，只是用足夠的時(shí)間和念想學(xué)習(xí)自己不曾了解的。在三點(diǎn)一線的生活中，我們也曾煩惱，也曾失望，也曾抱怨過(guò)無(wú)聊焦躁，但最終還是用一顆樂(lè)觀的心對(duì)待一切。日出前作，日落后未息的日子，我們細(xì)水長(zhǎng)流般度過(guò)，不僅因?yàn)榱?xí)慣，更因喜歡而熱愛(ài)。
年少的我們有太多的活力面對(duì)不定的變數(shù)，也許勞累，也許疲憊，但心是年輕的、豐盈的，永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。“少年的夢(mèng)/追逐天邊最冷的北風(fēng)/尋找世界最高的山峰”， 不會(huì)為誰(shuí)停留奔騰的腳步，心向遠(yuǎn)方，來(lái)去如風(fēng)。
我終于解出最后一問(wèn)的四個(gè)解，同桌的男生也剛好落筆，我們俏皮地相視一笑，拿過(guò)對(duì)方的卷子互相檢查。這樣的場(chǎng)景似乎在夢(mèng)里曾遇到，這樣的默契已司空見(jiàn)慣，多希望時(shí)光這像這樣永遠(yuǎn)的流淌，不因星辰流轉(zhuǎn)而變遷，不因歷史洪流而中斷。但事實(shí)總與幻想對(duì)比鮮明，終究還是要分離。望著窗外的數(shù)目輪廓不清的姿態(tài)，我輕輕嘆口氣，凌亂了一樹(shù)落葉。
如今，六月已將至中旬，我卻不能再和大家拼搏一程，早早地離開(kāi)了。中考那天，我只希望在遙遠(yuǎn)的地方默默祝福，讓驕陽(yáng)送去我的意念，讓我的夢(mèng)想融進(jìn)每個(gè)人的夢(mèng)想，讓我們明白，曾經(jīng)追逐，不只是過(guò)去式，也是現(xiàn)在將來(lái)。
我們作文500字 篇2
初中畢業(yè)后，我們將走向高中，那個(gè)我們?cè)?jīng)憧憬而又繁忙的地方，我們各自向前，走向?qū)儆谧约旱奈枧_(tái)。
成績(jī)出來(lái)的那一刻，我們都知道我們要好的朋友可能還會(huì)和自己考上同一所高中，可不同的是所在的班級(jí)不同。畢業(yè)那天的畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們彼此擁抱珍重道別，有的同學(xué)將離開(kāi)這個(gè)我們?cè)?jīng)一起打鬧又有意義的地方，可能我們會(huì)再見(jiàn)可能再也不見(jiàn)。教室的書(shū)桌上有我們寫(xiě)滿的數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式，記得我們上課犯困時(shí)互掐的情景，還緊張的互傳答案。可是我們終究敵不過(guò)時(shí)間的飛逝，我們從懵懵懂懂的小學(xué)踏進(jìn)青春校園的初中，又即將走進(jìn)熱血奮斗的高中，希望我們都能一路向前。
我們從每天背著書(shū)包一起走進(jìn)嬉嬉鬧鬧的教室，到現(xiàn)在聯(lián)系越來(lái)越少的我們，也許彼此都在忙一些事吧，偶然的聊天和逛街。初中后也許我們會(huì)遇到更多的人，結(jié)識(shí)更多的朋友，在繁忙的學(xué)習(xí)中，課余時(shí)間和放松時(shí)間會(huì)變得更少，我們都將會(huì)朝著自己向往的方向不停的追尋和奔跑，也許會(huì)很忙，忙得沒(méi)有時(shí)間再一起去逛街，一起去看我們喜歡的小熊。我們對(duì)未來(lái)可能不知所措，不停的學(xué)習(xí)和努力是我們?cè)撟龅模谇啻旱臅r(shí)間里，學(xué)得更多才能走得更高更遠(yuǎn)。
花蕾含苞待放，盡情地舞動(dòng)著生命的旋律，當(dāng)花開(kāi)的那一瞬間，整個(gè)世界都將變得美好，風(fēng)兒將花朵吹散，飛得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
過(guò)去的終會(huì)過(guò)去，每個(gè)人都有想去的地方，想要去完成的夢(mèng)想，會(huì)遇到很多人，我們各自向前，前方是美的。
我們作文500字 篇3
一路上，我的話不多，純粹是爸爸在那里自言自語(yǔ)，媽媽只是加快腳步的走路。我由此被他們夾在中間。剛從親戚的飯局里出來(lái)，爸爸只是微醉的說(shuō)著話，可惜媽媽似乎覺(jué)得很不耐煩。因此，我也是主動(dòng)的走到他們中間，一手挽著爸爸，一手拉著媽媽。
天很黑了，我們踩著路燈，難得的一家三口散步著回家。因?yàn)樗麄冋f(shuō)飯后不走動(dòng)，對(duì)身體不好。我起先是不大樂(lè)意，因?yàn)槭切瞧谔焱砩狭耍朐琰c(diǎn)回家睡覺(jué)，但是拗不過(guò)爸爸的說(shuō)教，所以才陪同著一起走路的。不過(guò)，直到走出飯局后，才發(fā)現(xiàn)這次的散步回家有多么的難得。不禁開(kāi)始了慶幸自己前面答應(yīng)爸爸的'要求。
只是媽媽一路上卻沒(méi)有那么好的興致，因?yàn)榘职窒攵喔医涣鳎宰叩臅r(shí)候顯的特別的慢，但是媽媽確是很累了，所以想走快。因此，一個(gè)慢一個(gè)快的走路，明顯使得夾在中間的我走路有多么的累。
但是，因?yàn)樽咴诖篑R路上，我發(fā)現(xiàn)了3個(gè)人的影子，多么的可愛(ài)，我心里想著一個(gè)關(guān)于影子的故事，似乎影子的重合也是個(gè)很美好的感覺(jué)。于是，一路上，我盡量挽著爸爸拉著媽媽。
影子若即若離，我拉了拉他們的身子，似乎又重合呢，我便自癡的笑，影子，我想我們相親相愛(ài)。
可是，媽媽最后似乎受不了這種走路的方式，因?yàn)榘职值乃俣冗�是特慢。所以媽媽最后就甩開(kāi)了我的手說(shuō)走快點(diǎn)，然后自己就先快速的走了。而爸爸還是沒(méi)有什么反映，只是說(shuō)沒(méi)事，我們慢慢走。
但是我的心里還是還是一片的失望。
影子最終還是沒(méi)有能夠重合，我無(wú)能為力的傷心著。
影子，我想我們相親相愛(ài)。
我們作文500字 篇4
在一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)村子，里面住著一戶人家。可是，這戶人家非常貧困，媽媽看了看三個(gè)孩子們的表情，一個(gè)孩子的表情是痛苦的，另外一個(gè)孩子的表情是哭泣的，最后一個(gè)孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對(duì)她們說(shuō)：“孩子們，我理解你們的心情。可是，我們家的糧食已經(jīng)沒(méi)有了，不能給你們吃的了。”突然，一個(gè)孩子倒在地上，然后在地上翻來(lái)覆去。媽媽很著急，希望有人可以幫助我們。于是，他們的媽媽寫(xiě)了一張字條。然后，跑到大街上的給予樹(shù)下，把字條貼在給予樹(shù)上。
第二天早晨，人們看見(jiàn)了這張字條，疑惑不解地說(shuō)：“這張字條到底寫(xiě)的是什么意思。”突然，有一個(gè)男孩跳出來(lái)說(shuō)：“寫(xiě)字條的這一家需要幫助。” 大家聽(tīng)到小男孩說(shuō)的話后，都在議論紛紛，有些人說(shuō)："我們應(yīng)該送些糧食給他們。”也有些人說(shuō)：“我們應(yīng)該送一些漂亮的衣裳給這一家。”小男孩聽(tīng)到這些話后，反駁道：“我們應(yīng)該讓這一家人知道做人的道理。”周?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)后，都紛紛鼓掌。然后贊嘆道：“說(shuō)得好，說(shuō)的太好了。”
幾天后，孩子們的媽媽來(lái)到給予樹(shù)前，看見(jiàn)一個(gè)男孩寫(xiě)的一張字條也貼在給予樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩寫(xiě)的非常令人感動(dòng)。媽媽回到家后，對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能使夢(mèng)想成真。”
從此以后，這三個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是要由自己才能完成的，而別人只不過(guò)幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友
幾年過(guò)后，他們?nèi)齻�(gè)都成為了著名的教育家。
我們作文500字 篇5
今年暑假，我、屠焱、葉宥欣和歐陽(yáng)瑞致去夏令營(yíng)。
我并不是和他們一組，因?yàn)槿艘唤M，有人數(shù)上的限制，我就不加入他們，可沒(méi)想到的是還有兩個(gè)也是被排擠的兩個(gè)妹妹，我迫不得已，只能跟她們一組，真是可惜了，可我對(duì)她們兩個(gè)也是有一點(diǎn)不自信，所以我要在這方面更加倍努力，才能讓我們組得分。
這個(gè)夏令營(yíng)有個(gè)特殊的活動(dòng)，就是在海灘上舉行活動(dòng)，其中一個(gè)就是堆沙雕。
開(kāi)始堆沙雕了，計(jì)時(shí)15分鐘，我本來(lái)想堆個(gè)船的，可她們兩個(gè)硬是讓我挖泳池，老師也說(shuō)了：“不小組完成？是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的。”
我也沒(méi)有辦法，只能跟她們挖泳池。我看見(jiàn)那大海在漲潮，必須要“搬家”才行，可那兩個(gè)小妹妹也不懂，只顧著往下挖，一直在不斷地漲潮，水漸漸地高于我們的泳池，也是時(shí)候造起墻了吧，但是“歲月不饒人”，只剩最后3分鐘了，雖然歐陽(yáng)把他們的城堡造地僅僅井井有條，到時(shí)但是歐陽(yáng)還在不停地?fù)v亂，用一條通道，來(lái)讓我們兩個(gè)“國(guó)家”相通，本來(lái)造城墻是一件很麻煩的事情，先要把爛沙子拿起來(lái)，再把它弄得高高的，還要觀察漲潮漲到什么高度，再調(diào)整“城墻”的高度，以防再次被淹，但是歐陽(yáng)再添個(gè)油加個(gè)醋，手忙腳亂，恨不得自己長(zhǎng)出三頭六臂來(lái)抵御這場(chǎng)災(zāi)難，還剩1分鐘，在那14分鐘的配合之下，我們更有默契，僅僅井井有條，我負(fù)責(zé)挖沙子，把沙子捏成城墻，抵御海水的侵襲，那另外的兩個(gè)小妹妹在挖池里的沙子，把里面的沙子給我，讓我把那些沙子做成城墻，各個(gè)組都在發(fā)了瘋一樣的完成沙雕，但只有我們組還配合無(wú)間。
開(kāi)始評(píng)比各個(gè)小組的沙雕，老師說(shuō):“看了這沙雕，我就成‘沙雕’了。”
堆沙雕真有趣。
我們作文500字 篇6
個(gè)性怪怪,脾氣壞壞,總不乖乖,卻又惹人愛(ài)愛(ài)。——題記
當(dāng)我們邁入初中生涯的門(mén)檻時(shí)，就認(rèn)為自己已不再是無(wú)理取鬧的小鬼，但是我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。它告訴我們，我們還沒(méi)有成長(zhǎng)，我們還是什么都不懂的小鬼，我們還不成熟，我們還很幼稚。
模仿
“哇哇！這個(gè)好漂亮！”“那個(gè)那個(gè)，那個(gè)不錯(cuò)！”“哇！這個(gè)好可愛(ài)！”看，姐妹們有開(kāi)始“世界大戰(zhàn)”了。逛街、游玩是我們的最愛(ài)，當(dāng)然吃吃喝喝也不例外了！受電視上明星們的影響，我們總會(huì)有些仿效他們的東西。就拿我們這些杰迷來(lái)說(shuō)吧！周杰倫最喜歡鴨舌帽，當(dāng)我們要買(mǎi)帽子的時(shí)候就一定會(huì)挑鴨舌帽，偶爾還會(huì)擺幾個(gè)杰倫典型的Pose。
學(xué)習(xí)
“Sunday，Monday，Tuesday，Wednsday……”“糟了糟了，要測(cè)驗(yàn)了，再不背明天就要完蛋了。”臨時(shí)抱佛腳這種事在我們身上發(fā)生已不是一次兩次了，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們這么愛(ài)玩。
搞笑
“哈哈哈……”不知是某個(gè)同學(xué)又在“賣(mài)弄”他的才華了，看把大家惹的。下課的這短短10分鐘可是我們最最寶貴的時(shí)間，因?yàn)樯险n的45分鐘對(duì)我們來(lái)說(shuō)好緊張的，這10分鐘可是徹底放松的時(shí)刻。同學(xué)們有好多鬼把戲，笑聲總是連連不斷，同學(xué)們搞笑的天賦也漸漸開(kāi)始展現(xiàn)了。
我們有我們的個(gè)性，并不是真正去仿效他人；我們也有我們的脾氣，不是對(duì)誰(shuí)都可以寬宏大量；我們也很調(diào)皮，搞惡作劇并不是在做壞事。呵呵，這樣的我們，是不是很可愛(ài)？
我們作文500字 篇7
或許是時(shí)代發(fā)展了，或許是我們的生活富裕了，在這生活節(jié)奏快的中，我總覺(jué)得我們的生命中缺少了一些東西，我們似乎是得了“病”，這病的名字叫作“幸福病”。
也許你會(huì)問(wèn)我為什么是“幸福病”，請(qǐng)聽(tīng)我解釋解釋、我們這一代的孩子都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)或多或少會(huì)寵愛(ài)孩子，但有些時(shí)候，這種寵愛(ài)卻成了我們發(fā)展的。孩子們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，個(gè)個(gè)都是小，小公主，殊不知，正是這小、小公主的習(xí)慣毀了孩子的前程。
疊被子，這個(gè)習(xí)慣是我們從小就培養(yǎng)的，耳濡目染的，但我們的父母卻往往包辦孩子們的起居，當(dāng)我問(wèn)到一些十幾歲的中學(xué)生會(huì)疊被子嗎，他們竟然不知道疊被子是什么？！真是令人汗顏啊，十幾歲的中學(xué)生竟然會(huì)不知道疊被子是什么。疊被子也是一項(xiàng)必要的技能，通過(guò)疊被子可以知道一個(gè)人的個(gè)人生活是否完整，個(gè)人習(xí)慣是否良好，從而折射出一個(gè)人對(duì)待生活的處世態(tài)度。再比如說(shuō)洗衣服吧，我們的中學(xué)生們竟然告訴我洗衣服有父母就夠了，不用自己動(dòng)手。
真不敢想象，擁有這樣想法的孩子們以后怎們?cè)谥校趺丛谥辛⒆阆氯ァＯ匆路俏覀円庵玖湍土Φ纳畋憩F(xiàn)，一個(gè)人洗衣服的認(rèn)真程度，可以反映他對(duì)待生命的態(tài)度。真的不敢想象，缺少這些生活技能的我們，得了幸福病的我們，以后會(huì)變得怎么樣？從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們治病吧，讓我們勇于嘗試吧，讓我們沖破的吧，放飛自己的那些奇思妙想，讓我們的生命充滿精彩！
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