【精品】精彩作文500字4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的精彩作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
精彩作文500字 篇1
星月無聲的夜空，漆黑的背景下星光閃爍。仰望之際，已經不是兒時的好奇，似乎是在留戀著什么。
是的，我在留戀，所戀的不是星光璀璨，也不是人世繁華，而是那什么都不懂的年紀，那逝去的青蔥年華，還有走過的路、遇見的人。
天陽天空照，花兒對我笑，背著書包上學堂，仿佛是人生一個記憶的開始，開始從零記起，開心時便純粹的盡情歡笑，何來煩惱，何來憂傷，何嘗不是我生命中最美的快樂的時光。
成長，伴隨著語文課本中越來越難理解的文章，在數學里要費盡腦汁才能解開的方程 ……才知道，讀書也有很大的壓力。成長，也伴隨著第一次喜歡一個人或暗戀一個人……才知道，愛情原來竟是這般的奇妙。
成長的青春，沒有一味的安分守己，極不愿被束縛，也渴望，向往如飛鳥在天空的自由。厭學，逃課，抽煙，喝酒，甚至打架斗毆，構成了青春的叛逆，卻容易受傷，容易被感動。感動于你深情于我，分擔過我的悲愁，而我卻沒能帶給你什么，也許是那時我沒有足夠的勇氣和自信，帶你走向未知的未來，走向世界的盡頭。
慢慢在叛逆煙消云散后，重新做回自己，真正踏上人生的旅程，便責無旁貸的認真面對，心中還是那一成不變的執著和追求。
依然記得那些微笑，曾溫暖了我的眼眸以及無數寒冷之冬。“容顏彈指老，天下若微塵”，在我眼中，歲月永遠帶不走你的容顏，因為我已將你珍藏在心中。
你我走過的街道，我曾無視了這里所有而時刻心系于你，最大的希望就是你和我在一起能夠時刻的開心快樂。
所謂的留念，都是因為銘記于心，忘不掉的記憶，目光總大于語言，溫情總大于悲喜。
留戀一個快樂的時光，一段溫馨的歲月。
精彩作文500字 篇2
母親說，我是中午的時候出生的。陽光正強，像耀眼的金子一樣炫目。
據說，武則天是在狂風暴雨的時候出生的，所以一生憂慮。我想。上帝是在暗示我，“你一定要活得輝煌”，才給了我個陽光普照。
童年時喜歡周恩來，“為中華之崛起而讀書”是我聽過的最有勁的一句話。我覺得這句話就是我全身的骨骼，盡管還不理解什么是“中華”。
長大后崇拜我的父親。他是在別人的閑言碎語中自學成才的電器高手，為了從別人眼睛的余光中回歸正位，耗干了腦細胞。我覺得他就是我學習的動力，盡管我開始討厭學習。
再后來，看了《士兵突擊》，我跟大家一樣喜歡許三多。從什么都不是到老A，我喜歡他為了班內的榮譽累到昏厥的精神。因為那次，他是所有人的驕傲。
年、月、日，從那個中午開始，我已度過了18年。而在這些年中，我只佩服過三個人：周恩來、我的父親、許三多。
在古代，我是屬于被所有男士歧視的女孩中的一員，他們認為我們“弱不禁風”，但我不喜歡認輸。
人活在世上，可以不威名遠揚，可以不流傳千古，但不能活得蒼白，活得平庸。因為生命太短暫，不想也不該留下遺憾。
想過很多次，生命只有一次，是不是應該多為自己著想，活得快樂就行。但，一直有很多人告訴我，我不是一個人，我要為很多人活，比如父親，所以我有責任讓他們驕傲，讓自己更有價值。
活著，不代表看看星光的燦爛和人情的冷暖就夠了�；钪�，是要用光輝涂抹明天的天!
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，正是因為這個，你才變得多樣性。你從各種角度看待別人，你就會得到不同的結論，因為我們活出自己的精彩。人生就應該活出自己的精彩!
精彩作文500字 篇3
今天，我們學習了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”，文中小巴迪的經歷令我想到了我自己。
記得二年級的時候，我學著寫了一篇作文。爸爸一看完那篇作文，笑著說：“孩子，這真的是你寫的嗎？寫得棒極了！精彩極了！”
我十分高興，得意揚揚地點頭。爸爸興奮極了。
我想把作文拿給媽媽看。因為媽媽上學時語文很棒，作文尤其是頂呱呱。她一定會比爸爸更加喜歡我這篇精彩的'文章。
我把作文認真地謄寫了一遍，又在旁邊畫了花邊。在媽媽快要回家時，我把作文放在了媽媽的電腦旁。
六點鐘。六點半。七點。我等得有些不耐煩了。終于，在將近七點半時，媽媽推門而入。媽媽走到電腦前，目光被那篇作文吸引住了，我非常緊張�！斑@是什么東西？”媽媽拿起那張紙，問�！昂⒆铀麐�，這是我們的女兒寫的第一篇作文，精彩極了！”
媽媽開始看作文。作文只有兩百多字，可我覺得媽媽讀了好久。
“哼！這種東西也叫作文？”媽媽把作文扔回原處，“是流水賬不說，語言還那么口語化，也算精彩？依我看，它糟糕透了！”
我傷心極了，沒想到等了這么長時間，卻等來了這種結果。
而一旁的爸爸媽媽還在為我的作文而爭吵著。
我知道，不論是我的父母，還是巴迪的父母，或者說全世界的父母的一切行為，都是源于對孩子的愛，只是愛的方式不同罷了。
精彩作文500字 篇4
語文課上，我讓孩子們分享日記中的佳句美文。黃倩剛讀完，我本想和孩子們一起賞析，剛張嘴，傳來了一陣鞭炮聲，打斷了我的話語，更吸引了孩子們注意。起初，他們愣了一下，馬上，教室“哇”聲一片，反應敏捷的幾個孩子已經沖到了窗前，隨后，大部分孩子涌到了兩扇窗戶前。本想阻止，可是看到他們那股興奮勁兒，便打消了念頭，不如師生同樂吧。此時，腦中已經蹦出了一個新的主意，還有幾個乖巧的孩子在看著我的臉色呢，在座位上畏縮不前，我鼓勵他們也上前觀賞。不明所以的他們更加起勁了，教室里熱鬧非凡。窗外，剛落成的新教學樓樓頂上那一排排鞭炮，帶著耀眼的光芒沖向高空，嘹亮的“嘭嘭”聲此起彼伏。片刻，歸于寧靜，孩子們悵然若失，回到座位上。豈料，鞭炮聲再次響了起來，這次他們沖刺的速度之快出人意料，我在一旁微笑不語，看得這么入神，挺好！
終于， 喧鬧過后，他們迅速安靜了下來�！皠倓偞蠹铱吹煤荛_心，我也很開心。不如，咱們來個即興寫作吧，就將剛才的情景寫下來。”“可以寫在日記本上嗎？”李晨問。一秒的過濾，我爽快道：可以！今天的日記可以只寫這個，如有更精彩的事，也歡迎寫下來。話音剛落，孩子們快速翻找，甚至有敏捷者已經動起了筆。不同以往，竟然沒有聽到一絲怨聲！又一次出人意料！握著筆，他們臉上興奮的神采還依稀可見呢。罕見的一次快樂寫作，平時揮筆時那叫苦連天的忿然還歷歷在目呢。接下來的十多分鐘，我穿梭過道，享受著孩子們紙筆親密接觸的摩擦聲，期待著日記本上即將收獲的精彩！
安靜的教室，認真的孩子，愉悅的老師！ 此刻，我沉浸于一個老師的小小職業幸福之中！
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