那個男孩作文500字六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的那個男孩作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
那個男孩作文500字 篇1
春天，花兒開了，鳥兒唱了，那平靜的湖水，被春風粼粼的吹動，生活中的一切都顯得那么美好。
雙休，我和好友家鄉的澤園玩，看到那里的綠樹枝繁葉茂盛，花草叢生，許多小朋友都在你追我跑，玩游戲。
我正準備去和他們一起，卻看見一個小朋友因為跑的太快，摔倒了，原以為沒有關系，但是我走近后才發現，女孩小腿上面全是血，皮破了好大一塊，小朋友大聲哭起來，我站在旁邊不知道該干什么，真的是手足無措！這時來了一位和我差不多大的男生，他走近問：“小朋友，沒事吧！要不要去醫院！”他親切地詢問。
小朋友點了點頭，于是男生蹲下來，總餐巾紙輕輕擦去血跡，擦去女孩的眼淚，牽著她的手，尋找女孩家長去了
頓時，我們都傻眼了……我暗暗臉紅，作為一個女生，我竟然袖手旁觀無法下手，連一句安慰的話都不敢說一句……而那位男生卻很主動的走過去……
他樂于助人的精神深深地吸引了我，讓我明白要樂于助人，做事要大膽一點點，不能膽小!
此時，我看著旁邊的綠樹，天上的白云有的像兔子，有的像溫柔的女子，有的卻像大膽的獅子。
身邊的花兒是那么的美麗，那一瞬間我知道那個男孩樂于助人的精神深深吸引了我！
指導老師點評：習作展示了一個膽怯的女孩想幫助別人沒有成功的情景，刻畫出一個熱心勇敢的男孩形象。男孩樂于助人的精神成了一道風景，吸引了小作者！讀來耳目一新！
那個男孩作文500字 篇2
從此，那個叫小蕭的男孩就這樣闖進了我和琦琦的的生活。他在我和琦琦看書時在一旁大聲喧嘩，并放肆大膽批評我們正讀的書；他的學習很好，也時常幫我們輔導功課，批改作業，當我們的“小老師”；他大方地把巧克力給我們吃，卻被我們扔進黑白貓的小碗里，理由是“不吃男人給的東西，才是好女人。”；在節假日我和琦琦出去閑逛時也叫上他一起來“瞎轉悠”；中午吃飯的“惡作劇”他參加得更積極，并且做法極其惡劣：把我和琦琦的勺子放在一起攪和他的飯，再放回來，害得我們把勺子都洗破了；他還在玩“俄羅斯方塊”時居然把積木堆成兩堆左右兩邊各放一堆中間什么也不放，理由是不管什么東西之間都會有距離。
小蕭愛踢足球，有很好的球技。每當他大汗淋漓從球場上回來時，我和琦琦都會遞上一塊紙巾和一瓶水，并送上幾句問候的話，總能得到他燦爛的笑。
有一次琦琦問我喜不喜歡他，我說沒感覺，不喜歡。你知道的，我從來不喜歡任何男生的。琦琦嘆了口氣說糖糖你真幸福，永遠沒有心事。我詭異地一笑說難道你喜歡他？琦琦忽然臉紅了生氣地說哪有啊，我才不喜歡他呢。說完就跑開了。后來我想想也對，我們一起玩了這么多年，還沒見過她對哪個帥哥動過心呢。
那時的我們，以單純的姿態存在，雛鳥般互相信任并且彼此依賴。
那個男孩作文500字 篇3
他，是我們村的一個男孩，也曾和我一個班過，起初，我對他沒有一點印象，但有一件事讓我改變了我的看法。
那天，和朋友一起閑聊，不知不覺就聊到了我們上七年級的時候。聊著聊著我們就聊起了那件事。如果不是她告訴我，我也許永遠也不知道，她說：“有一天晚自習時，她們幾個去找他閑聊，聊著聊著她便讓他給她買東西，他起初楞了一下，然后問她：”我為什么要給你買東西啊？“他帶著一臉迷惑的看著她。她說：”沒有為什么呀，你就得給我買東西。“然后他（她）們都沉默了一會兒后。他說：”我要給你買什么啊？“她回答他說：”什么都行，只要你買，哪怕是你買個棒棒糖我也要。“然后他又問她：”那我買了以后怎么給你啊？“她告訴他說：”你買了以后就在我們寢室下的門口等著吧，我會去找你的。“他回答了一聲：”哦。“然后就又都沉默了……終于下了晚自習，我和她們幾個一起離開了教室，不知為什么，那天我們幾個竟然都不想去操場上玩了，自然而然的便把那件事給忘了，等到第二天，我們去到教室，看到他趴在桌子上，我們便去問他怎么了，他眼圈紅紅的說：”昨天你們怎么沒去啊！“當他說完后，她才想起昨天還有這事兒……她聽了之后感到很愧疚，原來昨天他在寢室下邊等了好久好久，直到全校都熄燈了，他才……忽然有一種莫名其妙的感覺涌進我的心頭。
”他“有高尚的守信原則，哪怕是對待”她“的”無理取鬧“他依舊如此。誠信是無形的力量，也是無形的財富。在世上，如果失信，我們會走得很遠，但我們卻找不回家。這些都是書本上我們學習的誠信之聲，然而，現在我才真正明白它。點亮一盞心燈，我們共同期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
那個男孩作文500字 篇4
教室里傳來讀書的聲音，往里一看，許多同學正在朗讀課文，而其中有一位正在老師眼皮底下睡覺！“那個誰！”老師瞧了瞧他的桌子，大聲說，“你怎么還在睡覺！知不知道現在是上課時間！你怎么明天都這樣！”
“嗯，呃，老師，我昨天晚上做噩夢了，我，我沒睡好……”他揉了揉睡意朦朧的眼睛說。
放學了，他一路小跑回了家，一放下書包，就直奔廚房，劃了根火柴點燃木柴，就開始煮菜了。
做好后，他沖里屋輕輕喊道：“奶奶，吃飯啦！”門開了，應聲走來一位老奶奶，她已白發蒼蒼，手臂上的老年斑清晰可見，她柱著拐杖慢慢地走了過來，他急忙跑去，用手扶著老奶奶慢慢坐到了椅子上，自己也坐了下來。
他很孝順，承擔全部苦力，奶奶也很愛他。門一下子開了，走進來一位年邁的老人。“爺爺！”小男孩急忙起身，慢慢扶著老爺爺坐到椅子上。老爺爺慈愛地摸了摸他的手頭：“孫子喲！今天有沒有乖乖地呀？”
“有！”小男孩開心地回答。
吃完飯后，小男孩一下子走進房間，寫完了功課，急忙拿起一疊大紙，拿了枝毛筆沾了沾墨水，在上面寫起了大字。這是為何？掙錢吶！
爺爺奶奶走進房間，說：“哎喲！我們的乖孫子呀！每天都寫這么晚，一邊學習一邊掙錢，這怎行呀！”
“沒事……”
……
這孩子才8歲，剛讀一年級，5歲時父母因事故去世了，他被爺爺奶奶照顧，他也很乖，知道爺爺奶奶老了，都70了，自己也要掙點錢，于是，他就以寫字掙錢，每天寫到深夜十二點才睡覺，所以才經常在上課時睡覺啊！
那個男孩作文500字 篇5
這個暑假，我一如既往地去某個學習機構補課。這是媽媽鐘愛的機構，不僅是教材系統，老師講課生動，還因為他們這里的教室也干凈明亮。當然干凈明亮離不開那些保潔人員辛苦地付出。
每次我們下課時，我們都是蜂擁而出，這些保潔人員都是井然有序的站在教室門口，等人走得差不多時，他們便魚貫而入，有的掃地、有的.排列桌子，有的倒垃圾，有的擦黑板。一般每次擦黑板前，他們都會有禮貌的問一下“老師，可以擦了嗎？”在得到肯定的答復后，他們便會以最快的速度完成，然后迅速離開，這時的教室又會像新的一樣。
今天我在等媽媽來接我，不著急離開，所以我便拿出家庭作業自己做了起來。我沒有注意到保潔什么時候進來了。“老師，可以擦了嗎？”一個少年的聲音，與我平時聽到的蒼老的聲音完全不同，我忍不住抬頭看去。一個黑黑的，瘦瘦的少年拿著帕子朝黑板走去，他穿著黑色的保潔專服，顯得他更加黑更加瘦了。他看上去沒有比我大多少，我來上課時看見他蹲在門口，那時我以為他是和我一樣是來上課的吧！沒想到他竟然是保潔員。得到老師肯定的答復后，他開始擦黑板，看得出他的動作沒有那么熟練，也許是才來的吧！
他應該還沒有成年，是什么原因讓他來當保潔的呢？是生活所迫的暑假工，還是為了體驗社會的義工？我一直想著，所以他們什么時候離開教室我都不知道。
也許是看我想得出神，還未離開教室的老師告訴我：“剛才擦黑板這個男孩他爸爸原來是這里的保潔，前一段時間因為腦溢血暈倒住院了，這個孩子趁暑假來替了他爸爸的崗位，真的是個懂事的孩子。”老師滿是心疼地說。
一瞬間，我深刻體會到了“窮人孩子早當家”這句話的意義。
那個男孩作文500字 篇6
那個討人喜歡的男孩兒
《送給盲婆婆的蟈蟈》，讀到這個題目，仿佛有什么撥動了內心最深處的那根細弦——
盲婆婆，她因為沒有我們這樣明亮的眼睛，所以看不到世界，看不到美麗，看不到春天，看不到笑臉，她的世界是灰色的。于是我有一絲心疼和一絲遺憾。
蟈蟈，那綠色的小東西，總在秋意濃濃的時候，不知疲倦地唱著，無憂無慮地唱著，那歌聲永遠透著一股歡樂，有時很有節奏，讓你雀躍，有時沒有任何節奏，聽著讓你很想走進草叢去，探一探它們的世界。
把這樣歡快的蟈蟈送給盲婆婆，真是個絕妙的主意。這是個怎樣的小男孩啊，競有這樣細膩的心思。
這是一只會唱歌的蟈蟈，在我上學的時候，就讓它替我為您唱歌，唱那永遠嘹亮、永遠歡樂的歌。那么，我不上學的時候呢？一定是我陪伴著您，拉著您的手在院子里享受陽光，攙著您的胳膊去摸一摸路旁的狗尾巴草，湊著您的耳朵給您講個笑話，敲著您的肩背讓您的疲勞跑光……呵，這是個怎樣的孩子啊，競有這樣美好的心靈！
在我上學的日子里，蟈蟈會陪伴您。歌聲會領您走進田野，會把您帶回童年，一定也會帶您爬上高山，來到海邊，走過大街，走過小巷……歡樂就再也不會離開您了。這樣的男孩子啊，怎不叫人喜歡！
咯咯，咯咯，多么動聽的歌聲，那是蟈蟈在唱歌，還是這個可愛的男孩子在唱歌……
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