減負作文500字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的減負作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

減負作文500字 篇1

　　藍天白云使說：“真是上天有眼，終于減負了！”我可以放學回家35分鐘之后就能把作業給做完，其余時間，看書畫畫上網，那就是我的世界我的天堂了。所以，我認為減負應該減。"

　　長恨歌說："減負是應該減了，但是，不要減過頭了，適當地減一下就可以了。一般我作業總要總在4：50分左右完成，現在嘛，4:30分就可以做好了。按照現在的作業來講，實在是有些少，應該再多一點。"

　　星光大俠說:"我認為減負t;我認為減負不應該減，畢竟我們還是小學生，負擔還不重，不像面臨高考的大哥哥大姐姐們一樣，吃力地學習著，我想，如果現在減負減得太輕了話，那對以后將來有害無有益，因此，我不同意減負!"

　　大家看了我3位網友的高談闊論之后，有什么想法?你們又是怎樣認為的?請鎖定下面的內容吧!

　　我個人認為，減負應該減，但是不能太過分。如今有不少小學生因減負減過頭了，作業太少了，整天泡在網吧和游戲廳里，時間一長，將會走上彎道，以至大誤終生，后果不堪設想。我如果是一位語文老師的話，我平時的語文作業應該是:1抄寫課后詞語3遍2背誦宋詞一首。3為自己的作業檢查一遍。雖然作業不多，但是質量一定要保證，這樣才能提高效率。天下的園丁們，請你們為自己的花朵開掘一條光明的路吧!

減負作文500字 篇2

　　張世奇自從教育部推出了小學生每周一個無作業日，同學們異常興奮。但是，剛過完一個星期，大家就唉聲嘆氣地說：“哎，小學生想要減負真是不容易啊！”

　　原來，大家在無作業日瘋玩了很長時間，都爽得不能再爽了。就拿我來說吧，我在爸爸單位和同學玩了兩個小時的臺球，說是玩臺球，其實就是讓臺球滾來滾去，但有趣極了。回了家又是看電視，又是看書，簡直玩瘋了。可是到了第二天晚上，作業特別多，是平時的兩倍，光默寫就是三大段，還有小狀元，硬皮本……，光說就能說得頭暈腦漲，更何況寫呢！大家一直寫到深夜，寫得雙手發麻，兩眼生疼。原來，一個星期的作業，本來分五次布置，現在變成了四次。想減負，不容易。

　　我多希望無作業日設在星期四啊。因為星期四晚上，我上課要上到八點半，回到家就快九點了，可還有一堆作業在等著我呢。害的我每次寫完作業連喜歡的書都不能看，頭一挨枕頭就睡著了。想減負，不容易。

　　那天，電視上播了一個采訪，叫“減負不容易”，就算學校沒有作業，一到周末，小孩兒們仍要上這樣那樣的補習班，下了這個又奔向那個。家長們總是想，別人家的孩子上了，自己家的也不能落下。周末往往比平時還要累。想減負，不容易。

　　其實，想要真正減負，光靠學校每周一個無作業日是解決不了根本問題的，需要國家教育體制的改變。想減負，真的不容易啊！

減負作文500字 篇3

　　你看了題目，一定會不明白。讓我來跟你說這兩個詞的意思，看看是不是“減負”小于“加負”。

　　先說“減負”的意思，學校為了我們學習不會那么辛苦，特地叫我們放學不用做作業，回家后可以在實踐中掌握生活的真理。這有很大的好處，可以使我們對學習充滿自覺性，有足夠的時間去閱讀課外書，開闊我們的視野，并復習和預習課文。

　　“加負”的意思是家長知道我們放學后不用做作業，特地布置了許多作業，比學校布置了的還多。這樣反而加大了我們學習量，我們不但看課外書的機會給“剝削”了，而且沒有經過我們的同意就讓我們周六、周日參加培訓班，把我們僅剩的一點時間也給“抹殺”掉了。

　　現在舉個例子，讓你看一下。某天，小明拿著95分的卷子在嘆氣，坐在隔桌的小亮看到小明這個樣子好奇地問：“你怎么回事？你考了95分，全班第一，你還不高興？”小明聽后說：“你不知道，學校讓我們不做作業是為了我們學生著想，只有好處而無害。可父母知道后，十分不同意，還布置了一大堆家庭作業給我做，甚至比學校布置的.還多，還說我每次都要考勤制度100分，并讓我每周六日都去補課。現在我沒考到100分，真不知道該如何是好？早知這樣，還不如別讓學校減負，這樣的話我也不會加負。”

　　從上面的意思和例子說明學校“減負”小于家長“加負”，這樣的環境利于我們的成長嗎？我希望家長今后，不再給我們“加負”了。

減負作文500字 篇4

　　記得剛上學時，我們只用帶五六本書，每天開開心心上學。但是隨著學業壓力越來越重，帶的書也越來越多，我們那尚未發育完全的肩膀也快被壓垮了。

　　我在書上看到了這樣一副漫畫，深受啟發：一個約莫五六歲的小女孩在健身，舉啞鈴，舉杠鈴，把拉力器拉到最大。開始我很奇怪，一個小女孩這么小，為何做這種運動，稍不留意就有危險，而且每次結束都大汗淋漓。當我看到最后一幅圖時，我震驚了：她背起了一個碩大的書包，還如釋重負地說：“終于背動了！”原來小女孩進行力量訓練是為了能背起這碩大的書包。

　　我放下書，思考良久。現在學業越來越重，社會上的競爭也越來越激烈，雖然俗話說“吃得苦中苦，方為人上人。”但是這么小就有如此沉重的負擔，不僅不利于他們的身心健康，而且還給他們造成了巨大的心理壓力。現在國家公布了“減負”政策，當然，有很大的效果，老師布置的作業少了許多，但是家長的作業卻逐漸增多。他們說學校教得太少了，總給孩子布置一些課外作業，讓我們苦不堪言。總希望自己孩子能多學一點知識，能出人頭地，這就是所謂的“減負”嗎？不！是增負。

　　我聽班里很多同學說，他們爸媽給他們報了十五門培訓班，一寫作業就寫到晚上十點多，有時為了趕作業竟然喝咖啡熬到凌晨。導致寫作業的效率不高，質量也不好，第二天精神也不好，適得其反。

　　請給我們一個自由的空間，在寬松的環境里學習，好好的健康成長吧！希望家長們能懷著一顆平常心對待我們，莫要讓“減負”變成“增負”啊！

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