精選筆的作文500字九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的筆的作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
筆的作文500字 篇1
我有一個密碼筆記本，它的封面五彩繽紛，上面的圖案是奧拉星，里面還記錄著許許多多的事情，有我編造的游戲、有我的、還有我的作業(yè)、有我許許多多的回憶……
它時時刻刻陪著我，我走到哪兒就把它帶到哪兒，它就像朋友一樣陪著我，一天下午我把它放入書桌里就去上體育課了，上課時我還在想著它……下課后我回到教室，找來找去怎么也找不著我的筆記本了，我著急了，問同學(xué)沒見、貼告示，沒消息，心里越想越難受。騎著我的小自行車，在路上仔細查找，沒有一絲線索。我傷心的回到家里，媽媽問我怎么了，我難過的說：“我的筆記本丟了……”，媽媽說：“告訴老師啊！”，我大聲的嚷道：“老師不管哪！本兒丟了誰管啊！”說著說著我的眼淚就下來了……想想里面還粘貼了我和爸爸媽媽在游樂場時開心的照片、有我熬夜編的游戲、還有我的、作業(yè)！我的心里難受極了…… 好幾天我都是失魂落魄沒有好心情，沒想到在一次洗衣服的時候我找到了它！我是那么的激動，那種失而復(fù)得的感覺無法形容，就像我最要好的朋友死而復(fù)生一樣……還好我在洗衣服的時候翻了兜，我趕緊把它取出來，用濕巾紙把它擦著、摸著，好像每一分、每一刻、每一秒都不能離開，生怕它會長腳跑了似的……從那以后睡覺時我把它放在枕邊，走路時我把它揣在懷里，只有這樣我才能安下心來！
日復(fù)一日，我和它形影不離！它是我生命中不可缺少的一部分，這就是我的筆記本。
筆的作文500字 篇2
現(xiàn)在，筆和紙都經(jīng)歷了無數(shù)次的變化，下面我就帶你們來參觀參觀筆和紙的前世今生。
首先在遠古時代，那時是，四肢當(dāng)筆，石壁當(dāng)紙。現(xiàn)在的考古學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了多處有著神秘圖案的洞窟。上面印畫的大多是一些動植物和人，但是因為年代太久遠，至今還沒有完全解讀。
接著來到石器時代，這時是刻刀當(dāng)筆，龜甲、獸骨和石板當(dāng)紙。現(xiàn)代出土的石板許多都刻著甲骨文或其他古老的文字，它們形態(tài)各異，像密密麻麻的小蟲一樣在“紙”上扭曲著。
接下來是最重要的時期－－冷兵器時代，紙和筆正式出現(xiàn)。剛開始的毛筆是在木條上綁上羊、狼或兔之類動物的尾巴，在堿水里泡上幾個月，然后沾上墨水就能寫。而造紙術(shù)是由古代宦官蔡倫發(fā)明的。隨后也有人發(fā)明了火藥、指南針、印刷術(shù)，它們與造紙術(shù)并稱“四大發(fā)明”。筆和紙的出現(xiàn)是人類文明的一大進步，而在現(xiàn)代，筆和紙又將有更多的族人誕生。
來到現(xiàn)代，筆分成了許多分支，它真可謂是“四代同堂”。既有老前輩兔尾巴毛筆，又有已成長了一段時間的長輩鋼筆，也有剛出生不久的小輩智能電子筆。再來說紙，宣紙稱得上是祖宗，而塑料袋、環(huán)保紙、防水紙、防近視的紙也是先后問世。現(xiàn)在的人無時無刻都要用上筆和紙：學(xué)生要用筆在紙上寫作業(yè)，軍人們要用筆在信紙上寫信，姑娘們畫眉毛要用上眉筆，工程師要用鉛筆在紙上畫草圖，老師批改作業(yè)用紅筆，喜歡寫手稿的作家經(jīng)常會在墻角摞一大堆密密麻麻的稿紙起來……
隨著科技的發(fā)展，人們總會產(chǎn)生諸如毛筆一類古老的文具會不會被淘汰的疑問？說起來你可能不信，古老的文具不僅不會被淘汰，還會成為藝術(shù)品。如今毛筆已經(jīng)算得上古老了，可依然還有人使用它，所以我相信古老的文具不僅不會被淘汰，還將出現(xiàn)在更多的市場里。
筆的作文500字 篇3
書房的一角，放著一個精致的盒子，里面裝的，是我描繪夢的畫筆。它們伴我成長，帶給我快樂，讓我真切的感知這個美麗的世界！
彩色的蠟筆
剛剛邁進繪畫的殿堂，我便開始學(xué)習(xí)蠟筆畫。媽媽買回來一盒新的蠟筆，我迫不及待地打開了包裝，一支支色彩鮮艷的蠟筆，排著整齊的隊伍，等待我的檢閱，它們是那么靚麗，我都舍不得用它們。蠟筆明亮的顏色，使畫面顯得色彩繽紛，生動形象。但是，蠟筆的顏色很有限，最多只有二十幾種，遇到自已喜歡的色彩，想用蠟筆表達出來，那是辦不到的，總是有那么多遺憾……
單色的鉛筆
隨著時間的遷移，水平的提高，我開始學(xué)習(xí)素描，這時才開始學(xué)習(xí)各種繪畫知識，老師說素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，一定要用好手中這只單色筆，。去體驗構(gòu)圖之美，明暗之美，光線之美。鉛筆僅有一種色彩，只能靠黑、白、灰三種冷色來構(gòu)造畫面，作品只靠鉛筆的勾畫，涂抹來表現(xiàn)。這時的畫有了質(zhì)感，表現(xiàn)對象躍然紙上，顏色單一，但是顯得栩栩如生，有了立體感，看到的人都會贊許地說，畫得真像！
無色的毛筆
水粉畫將我?guī)胍粋�全新的繪畫世界，大小不一的毛筆成了我的得力創(chuàng)作工具。用毛筆我可以自由的發(fā)揮，柔軟的筆刷沾上不同的顏料，溶合在一起，我可以畫出各種想要表達的色彩，一幅幅惟妙惟肖的作品誕生了。每次畫完畫，我都要認(rèn)真的洗我的筆刷，讓它回歸它的無色，只有無色，它才是最美的。
毛筆是無色的，卻畫出了最豐富的畫面，那是因為毛筆善于吸收不同的顏色，我愛我的畫筆，它們讓我可以描繪這個世界，更讓我知道了作人的道理——善于吸收別人的長處，為我所用，才能創(chuàng)造豐富的世界！
筆的作文500字 篇4
我叫圓珠筆，綽號小雨點，纖細的腰，瘦長的個子，讓我顯得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只鋼筆，黑色的身軀，煥發(fā)著青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著素雅大方的連衣裙，成了小主人的最愛。
小主人叫蒂娜，是個喜新厭舊的人。她的鉛筆盒里裝滿了筆，都壓得我透不過氣來。好不容易找了個空隙，又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占領(lǐng)了，所以，我只能在最底層徘徊。
有時候我常想，這不該是我待的地方，我要離開這個冷若冰霜的家，去找一個屬于我自己的地方。哦，這個太簡單了，我這樣想。于是，我沒有向疼我愛我的父母告別，就這樣匆匆地離開了這個家。當(dāng)我邁出家門的那一步開始，我就開始后悔。原來生活是那么的難。我親眼看見那些乞丐因為無家可歸而流落街頭；傴僂著背的農(nóng)民不停地在田間勞作。可是，我呢？天知道我在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬中瑟瑟發(fā)抖。哦，還有，我的肚子開始叫了。轉(zhuǎn)身一想，那個家雖然有你爭我奪的破壞家庭和睦的不良氣氛，但還是一個遮風(fēng)避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴，但是父母還是非常地疼愛我。現(xiàn)在，我身無分文，一無所有，有的只是精神的懺悔，心靈的悲涼。
我挪動著生銹的身子，艱難地往前爬。在風(fēng)的襲擊，雪的覆蓋下，我已經(jīng)閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽：我想回家，真的好想回家。
后記：聽著身邊的同學(xué)說不要回家，看著報紙上越來越多的關(guān)于孩子離家出走的報道，我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過于幸福，以至于忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣，尋找“自由”的天空，殊不知外面的世界一切都是未知，而稚嫩的我們卻無法掌控。
筆的作文500字 篇5
窗外那潔白的飛雪在空中曼舞、旋轉(zhuǎn)，屋內(nèi)那圣潔的“雪”依然飄蕩。
——題記
那潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起;落在整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意。我愿意獻上一首粉筆之歌，送給我最敬愛的老師。
不知在幾年級時了，也記不起那人的模樣了，但總忘不了那天，那下著鵝毛般的大雪的那天，他早早來到到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們這些小小子、小丫頭早已到了。他嘿嘿一笑，用手托了下鼻梁上掛起的那座“橋”（眼鏡）我問他為什么要戴眼鏡，他風(fēng)趣的說：“眼睛是心靈的窗戶，當(dāng)然要給窗戶安上玻璃了！”說完后我們哄堂大笑。
上課鈴響了，他轉(zhuǎn)過身去擦黑板，粉筆沫四處飄散，像霧一樣的籠罩著他，許久才消散。他講的是語文課，非常得生動真實，他最愿意讀老舍的散文，還經(jīng)常在課上給我們背誦，有的連我們都能背下來了。窗外的雪一直的在下，屋內(nèi)的粉筆字，擦了又寫，寫了又擦，他的頭發(fā)上沾滿了粉筆屑，衣肩上也是如此，有幾個調(diào)皮鬼在背誦著他教的片段：“最妙的是下點小雪，看吧，樹尖上頂著一髻白花，好像……”。有幾個孩子在偷偷的笑，我卻沒笑，因為那肩上的粉筆屑是上天獎給他的一枚枚軍章，那頭頂上的粉筆屑是天使送給他的一朵朵禮花。他轉(zhuǎn)過身，我們不覺得笑出聲來，那鼻子上、那眼鏡上布滿了白白的“雪”，那“雪”是他心血的結(jié)晶，是他愛的果實。他無私的奉獻出自己的光和熱，照暖了我們純真的心靈。
雪已經(jīng)停了，可屋內(nèi)的雪還是在下，在飛！
筆的作文500字 篇6
經(jīng)常看到電視上、書上所說的天才少年，他們總給人一種不可思議的感覺，使我不得不甘拜下風(fēng)。不用和天才們比，我也挺平凡的，雖在班里成績不錯，但在年級呢，區(qū)呢，整個市呢？空間偌大的我無法想象。我不禁為獲得世界冠軍的體育健兒們高歌一曲了。
我不是什么藝術(shù)的苗子。小時候很喜歡翩翩起舞的公主，可老師說我胳膊太硬了。也曾癡迷過唱歌，其實我唱得蠻好聽的，可媽媽總說我油腔滑調(diào)，我閉著嘴巴一聲不吭時，她又嘆氣說我沒音樂細胞。再一來，我不是多才多藝之輩，又沒有纖纖玉手似蝶飛舞在各種樂器上。于是，我拼命地寫作，哪天收到什么獲獎證書了，或是哪個老師說我寫作還不錯，也算是一種欣慰了。
文字點綴了我的夢，也制造了我的.快樂。幾乎認(rèn)識我的每個人都知道，我有個“作家夢”。帶個“家”的口氣不小，但是，有多少人知道，我并不在乎作家頭上的光環(huán)。我不喜歡追星，但作家的名字我能輕輕松松一大串一大串地報。連我自己都不知道這是為什么對一種事物如此執(zhí)著，但興趣確實是我最好的老師。
感謝有這么一個角落，可以讓我靜靜地寫寫文字。寫文章真的是一件很快樂的事兒，至少把一些伶伶俐俐的東西緊緊握在手心，直抒胸臆地流露筆尖。近來，寫了不少自己的心情，它們看似凌亂，但每一個文字都像一個窗口，可以望進我心靈的花園。
我愿意屬于寫作，而寫作是屬于大家的。寫作帶來快樂，我十分愿意成為快樂的制造者，一想起別人用寶貴的時間來讀我的文章，我又有幾分理由不認(rèn)真對待我的文字？
不需要華麗的詞藻，寫作是我的朋友，我至親至愛的朋友。它會告訴我，我的生活也很精彩。
大大的世界中，小小的我無論在何時，無論在何地，我都用我的筆歌唱。
筆的作文500字 篇7
一雙情侶筆的糾紛，聽這幾個字就知道很有意思，如果你這么想就錯了，這是一件關(guān)于損壞友誼的事。
這天是11月25日，跳大繩比賽結(jié)束了，我充滿高興、悲傷而又疑惑的心情回到了班里——我高興的是我們班在這次比賽中可以為運動會總分加分了。悲傷的是我們沒有拿第一。疑惑的是一班的每一個人都在5分鐘之內(nèi)以0.8秒/個繩的速度跳了345個，真是令人匪夷所思。
回到班里，老師說要實現(xiàn)她的諾言——每人一支情侶筆，老師點到我的名字了，可是高宇航搶了過去，他把那只藍色的筆和兩支筆管拿走了，我非常氣憤，我說：“你拿來。”“就不拿，最開始不說好了么？”于是我們就開始了貧嘴大戰(zhàn)，后來，他莫名其妙地答應(yīng)了我，我也沒多想什么就拿了過來，仔細一看，原來是壞的，我說：“我不換了。”可他還是不給，于是我就使出了大富翁一貫的作風(fēng)——搶。我搶到手之后，他說：“我不要了。”在這段時間里，我都在反省自己：我不應(yīng)該這么做，我這么做會損傷了我們的友誼的。于是，經(jīng)過深思熟慮之后，我為了表達我的歉意，就把兩支筆全送給他了。
這一起事件差一點損傷了我們的友誼，古人云：“天涯流若思無窮！既相逢，卻匆匆。”所以我們要珍惜友誼，不要因為小小的事?lián)p傷了它。
筆的作文500字 篇8
有人贊美那生命力頑強的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農(nóng)民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”，多么沒有意思的工作呀！但它卻沒埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字詞語，教會了我們算術(shù)，還教會了我們English。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么令人敬佩啊！
我們辛勤的老師，不也是一根根的“粉筆”嗎？她們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚活欁约海瑖I心瀝血。夜深人靜，當(dāng)我們?nèi)胨瘯r，老師還在燈下批作業(yè)。有時生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻精力的老師啊！就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年……當(dāng)她的學(xué)生已經(jīng)成為國家人才、社會棟梁時，老師已經(jīng)滿頭斑白，皺紋也爬滿了前額，但老師卻毫無怨言，還意重深長地教我做人的道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書；像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點石成金”。
我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類的進步奉獻出自己所有的“光和熱”！
筆的作文500字 篇9
爺爺他不善交際，平時沉默寡言，再加上他聽力不好，又固執(zhí)地不肯配助聽器，肯陪他說說話的，只有奶奶了。
很小的時候我便知道，爺爺是一名數(shù)學(xué)教師，他教出過很多有出息的學(xué)生，可我不明白，爺爺那看起來異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識呢？
上初中了，我搬進了校門口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開門，一股霉味撲面而來，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書桌之類過了時又不值幾個錢的，統(tǒng)統(tǒng)被擱置在了這里。一只小巧的書桌吸引了我的注意力。
它也像其他家具一樣落滿了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開視線。我小心翼翼地打開第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫著“備課本”三個字，里面是寫得滿滿的數(shù)學(xué)題，每一題都有詳細的注解，字跡工整，但沒有署名，該不會是一個房客的吧？打開第二格，這一格出奇的滿，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規(guī)等數(shù)學(xué)工具塞滿了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿灰塵。
第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來看，它們是出自同一人之手。
正當(dāng)我猜測著主人的姓名時，爸爸走過來，淡淡地瞟了一眼，說道：“這不是你爺爺?shù)墓P記嗎，都十多年了，還沒有人動。”一語驚醒夢中人，我霎時間明白過來，看著手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰認(rèn)識他？又有誰知道他是個優(yōu)秀的人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘？
突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學(xué)生們的中，間意氣風(fēng)發(fā)……
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