小學學作文500字

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【熱門】小學學作文500字集合九篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學學作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學學作文500字集合九篇

小學學作文500字篇1

　　生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的期望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態度。

　　而海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿了信心。

　　她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。之后，又在薩勒老師的幫忙下學習說話，海倫在回憶自我學習生活時說：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每一天練習，練習，練習”……

　　1900年，海倫，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸，凝視這位度過87年無聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。可是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發揮自我的主觀能動性，創造條件，自我主宰命運。海倫不就是這樣嗎？

小學學作文500字篇2

　　沉浸在古典樂的海洋中，微醉著，徜徉在文字的無垠蒼穹中，飛翔著，讓美用文字記錄下來，淺嘗晚景的溫存，端看荷葉的娉婷，聆聽鳶鷹的長嘯。

　　我最向往的生活，是藝術的。

　　柔和的金光從窗戶流泄進來，一天之始，我緩緩的起身，喝杯咖啡，在陽臺上看旭日東升，聽蟲鳴鳥叫，啜一口香醇的咖啡，便是為美好的早晨劃下完美的句點。沒有林立的水泥叢林，沒有熙攘的匆忙人群，沒有呼嘯的急駛車輛，有的只是一片平疇綠野，一層出巒疊嶂，以及一片平靜，無喧囂的良景。

　　我最向往的生活，是平靜的。

　　手指飛快的在鍵盤上敲打，屏幕上的文字早已行潦成川，正午，思緒泛濫，來不及阻擋，強勢的思緒蔓延，為了疏洪，便將之寫下，無奈澎湃的思緒泉涌，這一寫，竟過了中餐時間，也罷，讓文字翻騰吧！右手才正打著清晨的美好，抬頭，窗外已是黃昏。

　　我最向往的生活，是隨性的。

　　秋分才過，稻禾輕擺柔軟的身形，一輪明月，伴我獨酌，舉杯欲邀之共飲，卻又作罷，我沒有李白的瀟灑，只好輕聲對月言說我的`愛慕，卻讓她羞得躲藏云的背后，在三更時輕探我是否入睡，西風嘲笑我的癡，但是他又怎會明白自己的橫行，卻讓秋楓落下緋紅的淚？

　　我所向往的生活，是詩意的。

　　子時，月來敲門，開了扇窗，讓她入內，萬藾俱寂，她默默不語，讓我記下她皎潔的容顏，一口咖啡，飲下一個不眠的夜，在這一日之末。

　　我不是畫家，但我欣賞這自然的美；我不是攝影師，但美的事物在心中；我不是詩人，但寫下不能言喻的美，是我最大的愿望。這是我所向往的生活，充滿了美，試圖留住她的倩影，以后可追憶。

　　我最向往的生活，就是美，然而留下美，是我的愿望。

小學學作文500字篇3

　　隨著社會的飛速發展，生活節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要交通工具。它給我們帶來了前所未有的方便于快捷，在大家贊嘆社會進步，享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難;一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規則，安全行駛，才能避開這事故的發生。交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的XX，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的XX就會爆炸，炸的家庭破碎，炸的人心悲苦。

　　我曾在電視上目睹這樣一個驚心動魄的場面：走在男孩前面的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一雙粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快往前沖，說時遲，那時快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來，司機來不及剎車，小女孩就被車撞到在地，頓時鮮血一片，幼小的生命就這樣結束了。不一會兒，她媽媽聞聲趕來，立刻哭了起來。

　　交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命，真可謂是寧等三分不搶一秒啊!所以我們一定要遵守交通規則。紅燈停、黃燈等、綠燈行。過馬路不要追逐，要一看、二慢、三通過。遵守交通規則，不闖紅燈是一個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還把它深深地記在心上，要把安全放在首位，讓事故的發生變得越來越少。

　　讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的發生。讓我們珍愛生命，在安全的包圍下快樂、健康的生活。

小學學作文500字篇4

　　我家過新年前買了一盆水仙花。水仙花長大了很香，是一種很文雅的花，香氣很撲鼻。客人來我們家總會說：“你家怎么這么香啊？”這讓我們全家都感到自豪。

　　水仙花的花瓣是白的，一共有六片花瓣，有一圈花瓣圍在中間。最中間有花蕊，三根，被幾瓣花片裹在中間，遠遠望去，好像大花里含著一朵小花。水仙花長得很快，跟綠豆差不多。水仙花的底部根系和大蒜頭很相似，三角形，穩定性很強。

　　水仙花在我們家生活了兩個多月了，給我們家增添了許多溫馨。媽媽也特別喜歡它，三天兩頭給它澆水，像自己的寶貝孩子一樣護著它，那細心的樣子，連我也有時候有些嫉妒。她的花瓣和葉子都綠得發光，很優雅，有迷人的芳香。水仙花長到一尺來高的時候，可能是因為花瓣很重，承受不了，瓣的上面便垂了下來，好像一個沉睡的孩子，樣子多恬靜啊！每當一放學，我就推開家門直奔水仙花，深深地聞一口清香，才坐在它的身旁開始做作業。

　　有一天，我放學回來，像往常一樣去看它，竟然發現有三多花開始沒精神，露出褐色的枯萎的樣子。沒幾天，全部水仙花便全枯死了。我傷心極了，好幾天都吃不下飯，盯著這些枯死的花，一呆就是好久。媽媽安慰我：“今天只有今天的太陽，今天的太陽不可能出現在明天，別難過。”

　　多么可愛的水仙花呀！但它也有枯死的一天。它絕不會因為自己要消失而消沉，該放就放，該美就美。是啊，人何嘗不是如此，珍惜現在，讓自己的花期美麗，讓自己的花期燦爛。

小學學作文500字篇5

　　“話說仇敵相見，二人雙眼赤紅，各自亮出了兵器……。”我正在公共汽車上津津有味地看著武俠小說。這時，一個人坐在了我的旁邊，我抬了下頭，哦，是他！莫非我們倆也狹路相逢了！

　　來人正是我的表哥，那個我一犯錯就板起臉，嘴里嘟嘟嘟機關槍似的向我發彈，我不幸倒在血泊中，而他還在機關槍似地說個不停的人。那次，我發現他有很多零錢，便讓他給我買一些零食，他卻裝作沒聽見。“凱凱，車上不要看書，對視力不好。”“哼，虛偽。”我心里想，但還是合上了書。

　　這時的天氣，可真熱啊，太陽像個大火爐，無情地炙烤著大地，知了趴在樹上有氣無力地叫著“知了，知了”。“吱”車門開了，走上來一位老太太，臉上水波一般的皺紋告訴了我們她經歷的滄桑歲月。此時，車上已經沒有空位了。“總會有人讓位的吧？”我想。半分鐘過去了，車內死一般的寂靜，并沒人讓位。這時，我發現表哥皺了下眉，臉陰沉沉的，仿佛在思考些什么。“嗖”表哥站了起來，車上的人都目無表情地看了一下他。只見表哥笑了笑，笑容明顯是勉強的。“老大娘，來，您到我這兒坐。”表哥招呼那位老奶奶。“哎，世上還是好人多呀！”那位老奶奶笑了，皺紋仿佛都少了許多。我聽到笑聲，覺得十分別扭，好像身上缺了什么東西。再看表哥，手握吊環，慢慢地，頭上冒出了汗珠，手，也開始微微顫抖起來，但他還是咬緊牙關，一聲不吭。終于，老奶奶到站了，表哥把她送下去，回到了座位上坐下來。

　　“哎，凱凱，你知道舟曲那里的情況嗎？”表格與我搭起話來。“哦，知道知道，那里發生了特大泥石流災害。”“哦，對了，我把平時攢的‘大團結’都捐了出去，凱凱，你呢？”“我…我…”我這時喉嚨被卡住了，想到自己一分未捐，臉上火辣辣地燙，有了幾分慚愧，真想找個地洞鉆進去。“我嘛…我……。”我吞吞吐吐地說不出話來。“我到站了，凱凱，再見。”表哥笑了笑，匆匆忙忙地下了車。

　　回到家，我心情久久不能平靜，表哥他對我那么小氣，對別人卻那么熱情，對災區更是特別大方，表哥呀，我今天才算明白，你是我的好表哥！

小學學作文500字篇6

　　我看過一個關于愛因斯坦的小故事。

　　《有一天上課，教授問學生，上帝創造了一切嗎。學生回答，是的。教授說，如果上帝創造了一切，那么邪惡也是上帝創造的了！根據人類的主要行為來判斷，上帝也是邪惡的。還是學生的愛因斯坦問教授，寒冷存在嗎？教授說存在。愛因斯坦反駁說，根據物理學，寒冷其實是不存在的，人類所感覺到的寒冷其實只是缺少熱度，當熱度存在時或者傳遞能量時，我們的身體是可以感覺到的。熱度是可以測量的，寒冷卻不能，寒冷只是為了描述我們缺少熱度時的感覺。同理，黑暗其實也是不存在的，事實上黑暗是因為缺少光亮。光我們是可以測量的，黑暗卻不能。黑暗一詞只是為了人類描述當光亮不存在的樣子。”

　　愛因斯坦接著說，邪惡是不存在的。邪惡只是心中缺少愛的狀態，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類用于來描述缺少愛的詞語。上帝并沒有創造邪惡，上帝只創造了愛。邪惡是人們的心中缺少了愛的結果，這正如寒冷的到來是因為缺少熱度，黑暗的到來是因為沒有光亮一樣。》

　　也許正是因為我們的消極的態度，而把身邊的事物進行了加工，因而，“他”復雜了，而我們變的更累了，而生活呢，似乎也變的更為沉重了。試想一下，有人天天在背著石頭走路，一天過去了，兩天過去了，時間長了，他能不彎腰嗎？他能不感嘆生活苦嗎？可是，他依然繼續背著石頭，但卻不曾想過把石頭放下。

　　有時候，我們看到孩子的眼睛時，往往發現孩子的眼睛特別亮，原因無它，只因他們很單純，而作為學生時代的愛因斯坦正是因為保存了這份單純的赤子之心，所以他所看待的事物既簡單又符合實際。

　　累了，就停下來休息，休息一下。作為成年人的我們偶爾保留一點童真，也許就會發現，其實，生活沒有想想中的那么累。

　　蕓蕓眾生，往往都是滄海一粟，每一塊小小的石頭都有自己應有的位置，何必過于執著自己所處之處。有時學會放過自己，才是人生中最大的收獲。

小學學作文500字篇7

　　有一天，我在馬路上看見一個人飛快地騎著自行車，看過后心里癢癢的。

　　一回到家，我就央求爸爸幫我買輛自行車，爸爸拗不過我，只好去商店幫我買了一輛漂亮的折疊式自行車。回來的路上，我高興得手舞足蹈，在心里默默地說：“我一定要學會騎自行車。”

　　一回到家，我立即叫上媽媽去樓下開始學騎自行車。我學著媽媽騎自行車的樣子，雙手扶住龍頭，屁股往座墊上一坐，兩只腳使勁地踩起腳蹬，可我還沒騎個兩、三米，就吃了個“泥土見面禮”。唉，真是“騎車摔跤狗啃泥”呀！可我是個不服輸的人，我暗暗在心里對自己說：“我能行！”可這時上帝卻患了耳背，一句也沒聽見，竟讓我又摔了一跤。我不灰心，倔強地對自己說：“我一定要學會騎自行車。”在媽媽的指導下，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個十幾米了，正當我得意之時，在拐彎處卻又摔了個大跟頭，這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，可這些依然沒動搖我的決心，我在心里一次次這樣喊：“我能行，我能行……”經過我自己的摸索和媽媽的鼓勵，我終于把拐彎這個難關闖過去了。這時，媽媽在遠處向我招手，我飛快地向她騎去，可一時得意忘形，又摔了個“大馬哈”。我抬起頭來，發現天是那么的藍，扶起自行車，又看見花和草是那么的美，我暗暗地在心里給自己加油。經過一次次的摔跤，又一次次地爬起來，20米，10米，5米，2米……我終于能騎到達終點了，到了，到了，我興奮地向媽媽的方向沖去，媽媽也在那兒微笑地看著我。

　　經過這次學騎自行車，“我能行！”這句話深深地刻在了我的心里，是它給了我勇氣，教會了我堅強地做人！“我能行”這簡樸的三個字將會深深地刻在我的腦海中，使我終生難忘，！

小學學作文500字篇8

　　我到過很多地方，領略過許多美景，最美最難忘的，莫過于那一幅幅小小的家鄉風情畫。

　　太陽在七月過于熱情，但家鄉的人和物似乎并沒有推辭它的激情款待。陽光的澆灌下，最耀眼的應數那燦爛的稻田，鋪天滿地的明媚，散發著陽光給予的魅力。向遠望去，還有那一塊塊翠綠的麥菜田，白菜地和一些其它的農作物，點綴著鄉間。

　　一條鄉間小徑在這黃與綠間若隱若現，穿插著消失在山里。路旁，毛茸茸的狗尾巴草垂著它的尾巴；一點紅從雜草中探出一點點粉色；車前草像花一樣綻放它的綠葉，從中探出的幾根麥穗似的東西就像這“花”的蕊；蒲公英則小心地隱匿在草叢里，生怕失去它那茸毛似的種子。一對對色彩不一的蝴蝶不緊不慢，優雅地在空中曼舞，蚱蜢利用它的保護色潛伏在草叢里；鳥兒相互打鬧，喧囂著從一棵樹飛到另一棵上。暖風陣陣，天無憂無慮地藍著，寧靜而美好。

　　家鄉的老屋有黑瓦紅磚的，但已經少了，水泥筑的漸漸多了。那些黑瓦紅磚的老屋，靜靜地立在山里，田邊。房屋前后，總有個院子，養些雞、鴨、鵝，成天鬧著。不忙的時候，人們總喜歡去別人家望望。他們在院子里，悠閑地乘涼、喝茶、聊天。雞在一旁左顧右盼；鴨邁著步伐搖擺著走來走去；鵝被關著，于是不滿地大聲嘶叫，狗就在主人身邊，嗅嗅客人，又一邊玩兒去了。家鄉的人總是很熱情，偶遇時，便親切的問候、閑聊幾句：“哎，從城里回來啦？”“鄰家那事你知道了么？”……男人閑聊時總不忘遞支煙。淳樸的鄉音，簡單、直接，卻包涵著濃濃友情。

　　站在鄉間路上，看不夠美景，聽不夠鄉音，更忘不掉那一幅幅溫馨的畫面！

小學學作文500字篇9

　　算起來學鋼琴已經有五年了。五年來，拋去那些“不容易”，它確確實實讓我受益非淺。從最簡單“哆咪嗦”，到現在的《彩云追月》、《蝴蝶》等名曲，的的確確是用無數的辛酸、委屈的淚和我自己切身的體會換來的。

　　說起那些“不容易”，我會驕傲的心想，是我的堅持，讓我挺過了風雨，跨過了險阻。由于最初是電子琴啟蒙，讓我學鋼琴走了不少彎路。枯燥的指法練習，讓我對鋼琴失去了興趣。尤其是冬天，寒風刺骨，張滿凍瘡的小手，腫得又紅又厚，幾乎僵硬地在寒冷的琴鍵上不情愿的跳躍，譜子上一串串的音符卻沒因此劃上休止符。

　　我知道，一份耕耘不一定有收獲，可不耕耘就一定沒有收獲。我雖然先天條件不足，手指纖細，力量不足，耳朵也沒有音樂家應有的敏銳。但我正在一點點耕耘，雖只為收獲一粒小麥子，但我一直十份地投入。戒尺敲打在我犯了錯的小手指頭上，很痛，我掉了眼淚，可沒讓它浸濕我的琴鍵，手指仍頑強地跳躍著，漸漸變得修長，變得有力，變得堅強，變得勤奮我考過了七級，這是在酷暑中結下的第一個果實；“三獨”比賽中得了二等獎，這是在畢業班無數壓力和一絲不能喘息的日子中結下的又一個果實邁入中學后，我又開始了去懷化學習鋼琴的新征程。每個星期日，沒有了陽光，沒有了懶洋洋的被窩，在開往懷化的最早一班車上，多了一個琴童的身影。

　　我不喜歡鋼琴，但我喜歡置身在那黑白世界中的幸福與快樂。它，讓我在馬不停蹄的快節奏中能有一個休止符的自由與輕松

　　零零亂亂地說了一大段，沒有主旨，沒有中心。我不鼓動你也來學琴，，只是想讓你在煩悶時了解享受揭開琴蓋、觸摸琴鍵一刻的感動

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