老師的教導作文500字（通用21篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的教導作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師的教導作文500字 1

　　轉眼間，我們將走出母校。在六年的學海生涯中，有著許多點點滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能讓我忘懷的卻是那位老師的教誨。

　　老師名叫陳心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的腦袋禿禿的，臉上總掛著笑容，眼神很深淵，能讓你看透未來，看透自己，嘴上面留著稍微泛白的胡子。別看他外表慈祥，可要是嚴肅起來，人人都怕。

　　這天老師給我們講減數，加數，被減數的問題，可我因為上課走神，老師講的一點沒聽進去，老師講完后把本子發下來，留了些簡單的題，可我就不明白算是的關系，怎么會呢？我只管胡亂寫寫算了，寫完后便交給老師檢察，可一到老師手里，我一看那幾道題錯了，可交了出去，只好挨罵了，老師看我算是關系就不對，便批評起來，我的臉發紅，不知怎么辦才好。

　　這時老師的臉發紅，好像是被我氣的，老師批評完后，便讓我回到座位上，我到座位上便哭了起來，此時心里很多委屈，便阻止不了淚水的流出，這時下課了，冰艷和克凡來安慰我，這時本子上滴滴淚水侵濕了紙張，隨后冰艷給我講了其中的關系，我漸漸明白了，便抽噎著寫了起來，寫后我把本子交給老師檢查，老師看了后，和藹的對我說：“以后要認真做題，不要再上課走神了”。

　　在回班的路上，我非常高興，像吃了蜜一樣甜，老師那一句話像甘泉流經我干渴的.心田，在以后的日子里，他雖然不能教我了，但我會把這句話一直記在心頭的，老師謝謝你，謝謝你對我的教誨。

　　老師的教導作文500字 2

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了，我們邁著整齊的步伐走到操場，此時，太陽公公熱情地照射著大地，小鳥也唱著動聽的歌，現在天氣是那樣的好，但是我的心卻冷冷的。

　　我回想起這件事：體育課上，體育老師芳老師讓我們練習五十米跑，練好了我們還可以搞一次跑步比賽，男生一組女生一組來比賽，同學們各個興高采烈，但我有些擔心＂要是跑不好怎么辦？＂沒等我想完，老師就大聲說：＂開始！＂

　　這時，每個同學都跑得很快，差不多全部都受到了表揚，輪到我了，我在全班同學的視注下開始跑了起來，可是老天似乎要跟我作對，沒等我跑到半圈，就已經累得氣喘吁吁，褲子也差點要掉下來，再看看同學們，都已經笑得前仰后合了，而我則生氣地往隊里一站，準備再也不跑步了。這時，芳老師走過來，心平氣和地對我說：＂林航宇，這跑步就像建房子，房子要一點一點的建，跑步也要一點一點的練，只要你付出了努力，老師相信你一定會跑的很快。＂

　　從此，我每天早上都去跑步，直到跑得滿頭大汗才回家，我的跑步速度也越來越快。有一次，學校搞了一個一百米跑步比賽，我信心滿滿的報了名，最后居然得了一等獎！當我站在那高高的'領獎臺上，我想起了體育老師芳老師的那句話，便大聲喊到：＂芳老師，謝謝您！＂

　　芳老師改變了我對跑步的的看法，也教會了我要克服困難，我很感謝芳老師！

　　老師的教導作文500字 3

　　我以為老師的教導是培養祖國的花朵，是對保衛祖國后代的幫助，是使祖國快速發展的催化劑。

　　五年前，我伸出邁進學校的第一步，時光如梭，光陰似箭，日月如洗。轉眼間，一年后的我即將畢業，在這五年里，我忘不了每位教過我的老師，忘不了在校園里的點點滴滴，忘不了老師們的辛勤教導，忘不了他們和藹可親的目光…。他們不求英雄的豪言壯語，不求無與倫比的'地位，不求明星的光彩奪目……

　　老師，我還記得有一次，是您讓我們寫一篇主題為《一件感人的事》，您叫了王昊，天昊雖然聲音很小，字數也很少，但是您沒有罵他，您還是說王昊不錯，大家都疑惑起來，不假思索地問：“老師為什么王昊寫得不錯？”老師說：“一個人的寫作能力體現不是每次都有進步的，難道你們沒有發現王昊的作文寫的越來越好了嗎？老師是不會對誰有私心的，我愛每個孩子，只要你們努力，老師都喜歡你們。不會在意每個同學的成績的。”

　　我還記得一次，您讓我們看了一節課的書，在剛開始上課的時候，您說：“讀書是獲取知識的最好的辦法，書是打開只是大門的鑰匙。”您花寶貴的時間讓我們看書，是為了讓我們喜歡書籍，喜歡上語文。

　　我忘不了您的教導，我相信您的教導會使我踏上人生路的巔峰，使我永生受益，使我受益無窮，而且您不求回報，只求為祖國培養出一朵朵祖國的花朵，回報祖國，為祖國貢獻自己的力量。

　　老師的教導作文500字 4

　　在我的成長道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對我們的.慈愛、嚴厲，都化為了濃濃的師生情誼。

　　就在昨天，我們正在發語文回家作業的時候，教室鬧哄哄的，有的同學甚至站起來，興奮地叫著。而此時，莫老師就在上面忙著登記成績。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來問：“你為什么那么興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因為我們去過湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會成聲帶小結，要動手術！”教室里鴉雀無聲。

　　老師一臉嚴肅，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加強烈：“雖然別人說你們很能干，發言很積極，有許多的優點。但是我知道，你們還有著許多的缺點。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學似乎過于沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學都忘乎所以，得了幾句表揚的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時，能看書或寫作業，那么時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環境的。

　　小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規范我們，及時指出我們身上的缺點，我們才能茁壯成長。

　　老師的教導作文500字 5

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時也布滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點亮了前進的'明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。

　　人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們的靈魂里，社會的發展由此而蒸蒸日上。

　　小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。

　　教師節就要到了，我會親手為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛——老師，感謝您！

　　老師的教導作文500字 6

　　就是那一年我對數學的掌握和看法有了新變化，并讓我愛上了數學，這多虧了教導有方的展老師。

　　他長著粗濃的眉毛，黑黑的眼睛……那個“大腦袋”里全是智慧，他把他的智慧教給了我們。

　　1~3年級我的數學幾乎都是“良好”，四年級卻得了“全優”。就是那一節“‘聰’字為什么這樣寫”讓我學會了如何去聽課。“同學們，‘聰’字為什么這樣寫？”展老師親切地問。有些同學說知道，有些同學說不知道，我似懂非懂時而點頭時而搖頭。大家議論完，展老師接著說：“因為‘聰’字呀，有個耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一樣；下面有個口，是嘴巴，說話的意思；再瞧下面還有一個心字底，那就是用心記。”展老師扶了扶眼鏡，接著說：“一個聰明的學生，上課要用耳朵聽，用眼睛看黑板，用嘴巴積極發言，用心記筆記。”經過展老師這么一說，我恍然大悟。于是我在心里默默發誓：我一定要做個好學生，做個聰明的學生，一定要把數學學好！從此每節課我都這樣努力，終于在期末考試中數學取得了“優秀”。雖然這只是一節40分鐘的課，卻讓我明白了怎樣去聽課。

　　展老師為人親切、大方。上課對我們很溫柔；課間同學們追逐打鬧，只要被展老師遇見，他就會講個故事讓同學們明白追打的`危害，使同學們在課間不再追逐打鬧。

　　現在，展老師不再教我們了，我更加想念他了，多么想再聽一節他的課呀！多么想再感受一次他的愛生如子！

　　老師的教導作文500字 7

　　我是一個對繪畫一見鐘情的女孩。我覺得我繪畫不錯，可能來源于我的靈感和構思，或者耐心。但是，真正讓我感受到繪畫不錯的，還是老師的啟迪。

　　以前，我對繪畫一點都不了解，只懂得隨便涂鴉。但是，真正幫助我的，就是我的老師。老師教會了我一丁點兒東西，哪怕是一種線條、一種平移，我都會好好記住。正是因為有了，我才對繪畫更加了解；正是因為有了老師的講解，我才能彌補繪畫上的一些不足。

　　記得有一次，我畫的物品是豬型儲存罐。但是，當我拿到這幅畫的時候，卻感到非常陌生。當老師在給我講解的時候，我格外認真。老師在熟能精巧的`打型時，我也在心里一遍又一遍地默默比畫著。在畫的時候，我非常專心致志的注意著畫它的斜度。當交上去的時候，我心里七上八下。不過，幸虧，我過關了。但是，老師在修改的時候，卻還是那么專注，那么細心。而我呢？正好恰恰相反。我當時的情景，雖然不能說是心不在焉，但也沒有認真細聽。所以，到那以后，每當我想起了這幕情景，就有點兒慚愧。

　　也不知道是老師教我時間有點長了，還是老師教我教得很深刻，我比以前更加尊敬老師了。我認為，尊敬老師，就是尊重了長輩。只有更加的聽從老師的教導，才能使自己的這一方面提高成績，正如所有的老師也要這樣。

　　老師的教導作文500字 8

　　那天的天氣真熱，我們班都打開了電風扇，但我們的同學似乎還在叫苦連天地喊著天氣真熱。

　　老師推開了教室門，用了驚異的眼光看了看同學的大汗，大聲說：“電風扇關掉，下樓排隊去。”有同學驚訝地問：“老師為什么啊！”“下去就知道。”老師說了一句話就下去。許多同學挺起自己的身子，像個老人似的瞇眼睛。同學們走到操場，第一眼望到的是老師。老師一句話也沒說。

　　這時是下午2點整，太陽高高地掛在天空上。有的`同學說：“老師，天氣這么熱，回教室吧。”但老師似乎一點也不理解我們的心情。她那十分鐘前默默無聲的嘴唇終于說了，說：“每個人都要學堅強到苦，如果以后有了什么災難，你就想要退縮，不往前走一步，又怎么知道是生是死呢？”

　　我們在教師足足站了十五分鐘，老師才讓我們回到教室。一進教室，主教室的風扇全都開起了最大工率。有的同學在竊竊私語地說老師，說：“這是什么鬼老師，害我們外面曬了十五分鐘的太陽，現在真是熱死我了。”大多數同學與他同感。但我不那么認為。如果假如真的現在發生了地震啊、海嘯啊、火山爆發的事件，我們要怎么辦呢？是退縮，還是向前，這是在考驗我們有沒有堅強的意志。

　　在以后的歲月中，我時常想起這位。是她讓我在生活的道路上懂得了堅強，遇到困難時要與困難對決，不能退縮。這是一個受益的教導啊！在我心里，又隱約想起了那天，那天的夏日，那天的時刻，那天的15分鐘。

　　老師的教導作文500字 9

　　一天天，一日日，時間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地回蕩在耳邊。

　　以前，老師經常教導我們，要我們在上課時認真聽講，還幽默地說：“你們可不要身在曹營心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話說，就是把這些話當作耳邊風。

　　后來，老師不得不使用一些“非常手段”來“克制”我們，使得我們有一段時間不敢“隨心所欲”輕舉妄動了。

　　但是，人是一種容易健忘的高等“動物”，俗話說：“好了傷疤忘了痛。”沒過幾天，全班又“騷動”了起來。

　　但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成績一落千丈，之前我們班的成績一直占據著全年段第一的，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時，我們才認識到老師說的上課認真聽講的重要性。在之前老師的.“手段”我體驗過，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。

　　老師現在已經不會經常這樣說了，而且要我們用自己的理解能力去領悟了，而當我遇到了難題時，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長，是一種多么頑強的生命力，才能造就出這樣的植物啊！看到這些小小的動植物，我的心中就充滿了信心，再加上上課也聽著很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。

　　老師的教導雖然是一個短時很“痛”的教訓，但讓我深刻體會到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發，同時也給我倍增了自信。

　　老師的教導作文500字 10

　　“Oh,my god!換老師了。”聽了這個消息，我嚇得面如土色。教了我們班三年的祁老師竟然不教我們班了，這個新來的“陳老師”誰知道是何方神圣呢!四年級開學伊始，幾乎所有的同學都發出了這樣的“哀嘆”。不過與體育老師的接觸，我才發現，原來現在的體育老師也是個和善、幽默的人。

　　陳老師不會經常罵我們，也不會打我們。甚至有一次，張力元摸了下他的“大肚腩”，陳老師也不動聲色。這讓我們對陳老師不再抵觸，一些男生甚至成了陳老師的Fans。現在，雖然還有些小女生戲稱陳老師是“披著羊皮的狼”，但陳老師在大多數人心目中，儼然是讓我們喜愛的'“孩子王”。

　　陳老師另一個特長——給別人起綽號。因為我們以為給別人起綽號只是小學生玩玩的無聊游戲，所以只有等到陳老師真搞起這事，我們才相信了。那個悲催的“被起名人”是誰呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁時豐嘍!給他起了個“dìng zí”的綽號，意指“討人厭”。我想丁時豐應該也不喜歡這個綽號，現在他動作快多了。要知道為了丁時豐這個壞毛病，祁老師絞盡腦汁、抓破頭皮三年都沒有成效，久經世事的陳老師三個星期就完美解決了。

　　前幾天又聽說祁老師五年級還會回來教我們，但現在我們的老師這么和善，又這么幽默，又教育有方，現在我又希望五年級我們的體育老師還是陳老師該多好!

　　老師的教導作文500字 11

　　小學的一幕幕難忘片段，終是在我眼前不斷浮現，最讓我深刻的是，老師對我的教導。

　　在一個夏日炎炎的下午，老師布置了許多作業，可貪玩的我一點兒也不當回事兒，可當下一節課就要交作業了，我才心急如焚起來，因為我作業還沒做。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：該怎么辦，老師一定會罵我的！于是，無奈的我只好偷偷地討好朋友希望讓她借我抄一抄作業。

　　到了第三節課，老師批好了作業。嚴肅地把同學們的作業發了下去，唯獨沒有我發到作業，我的心立刻“咯噔”了一下。果然，老師點了我的名字，我的心跳到了嗓子眼兒，七上八下地想：我一定要被老師發現了，怎么辦！怎么辦！

　　我絕望地想走到了老師的`辦公室，辦公室里空無一人，陰森森的，我嚇得直冒冷汗。這時，老師突然說到：“到這兒來！”我低著頭，豆大的淚水一大滴一大滴地流下來。老師用嚴肅的目光看著我，說：“你不應該這樣的！”我點了點頭，更希望老師能大聲地吼出來，這樣能讓我更好受一點兒。接著，老師心平氣和地說：“我知道你沒有做好作業，但也不可以抄作業呀！”我又點了點頭。老師又說：“希望你不會有下一次！”我終于“哇——”地一聲大哭了起來，老師拍了拍我的背，對我說：“沒關系，不過，請記住：以后要做一個誠實的女孩！”

　　直到今天，我依然記得老師說的：做一個誠實的女孩！

　　老師的教導作文500字 12

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業。曾經是您帶領我走過風雨， 是您用知識的營養將我哺育長大，卻從來不求回報與索取。

　　也許你覺得，老師總拿“少壯不努力，老大徒傷悲”這些大道理嘮嘮叨叨地教訓你，讓你感到厭煩。但你要知道，老師教導你，是關心你的表現，是敬業的表現。在煩言碎語中，無不飽含著老師深深的愛心。也許你覺得，老師對你的期望過高，給了你很大的壓力，讓你疲憊不堪甚至喘不過氣。但你要相信，老師對你的期望，其實是對你的信任與希望，“有壓力才會有動力”，老師對你的'期望能夠激勵你更加勤奮地學習。

　　從一年級到六年級，教過我的老師有許多，她們傳授我知識，教育我做人，其中對我影響最大的是我的語文老師——沈老師。作為班主任，是她對我們噓寒問暖，關懷備至，讓我們感受到溫暖；是她對我們一視同仁，從不差別對待，讓我們充滿信心；是她對我們發出嚴厲而發自內心的批評，讓我們能知錯就改。就比如說今天吧，沈老師上午和中午都不在，由其它老師代課，讓我們自己做練習，有的同學非常認真的在做，有個別同學一直在玩，還不屑地說沈老師又不在，不做也沒關系，到了下午，沈老師回來了，個別同學還很不情愿，難道你們不知道沈老師很辛苦很累嗎？沈老師上午在別的學校上課，中午草草地吃完飯后又去開會，還趕緊回來給我們上課，回來之后還遭個別同學的氣，沈老師也是為了我們能多一點知識呀！

　　老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地；老師，您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起；老師，您是不滅的火把，點燃學生心中的夢想，點燃學生心中的希望。如今我們已經快畢業了，要去迎接新的挑戰了，但是我們永遠的忘不里您對我們的教導，忘不了您對我們的期望，忘不了您對我們所說的一切一切……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 我想，沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內涵，真的，謝謝你們。謝謝你們對我教導，謝謝你們曾對一顆幼小心靈的無私的愛。

　　老師的教導作文500字 13

　　“啪，啪！”兩個響亮的巴掌落在了我的頭上。當我張開那朦朧的雙眼時，發現你已經站在了我的前面。

　　“你竟然敢在課上睡覺，反了你了，下課到我辦公室來！”當我清醒時，老師厲聲訓斥。

　　下課，我到老師的辦公室，老師正在改作業，說讓我站一會兒。

　　過了一會兒，我開始被詢問，我只能一一回答。我只模糊的記得，老師找了棍子，邊打邊罵，終于把我打改了。我聽見老師對我說：“鞭子只抽千里馬，不抽老黃牛，只有千里馬才跑得遠。”回去，我琢磨了一下，我感受很深，不知該拿什么感謝你，我的老師。

　　“哧啦——”兩張密密麻麻的黑字白紙，從一個本子上被迫給“趕下去”。

　　“你看看你，什么學習態度，作業寫得亂七八糟。算個什么好學生！”老師氣憤得窩著兩張紙，罵著我，罵得我兩顆悲傷的淚珠在眼眶里打轉。一會兒，老師不罵了，寫了一張紙，裝進信封，給我，說：“回家，你把這張紙給你媽媽看看，然后你再仔細地看一遍，看完反思，寫一份檢討書給我，記住了嗎？”我只好服從命令。

　　回家，媽媽看完之后還給我。我看了看，信里說的是老師表揚我的話，沒有一絲的.批評，只有一點建議：“您多陪陪孩子，這孩子不錯，只不過心里有些浮躁，學習態度有點不太端正，多管管。”看完，我鼻子一酸，欲言又止。老師，我不知如何去感謝您，我的老師。

　　我的老師，如果沒有您的打罵，沒有您的那一封信，我可能就不會像現在這個樣子，考進了年級前十。老師，您對我真的是太好了。

　　在家長會領獎時，您還在底下為我默默地為我鼓掌。老師，我不知用什么方法去感謝你，我的老師。

　　暑假，是一個漫長的假期，您浪費掉自己看孩子的時間，來我們家家訪，說讓我下次繼續努力，不能驕傲，爭取拿個年級第一。

　　老師，您這么對我殷勤的付出，我真不知用何種方法去感謝您的深恩啊，我可親可敬的老師！

　　老師的教導作文500字 14

　　我們成長的道路上，有許許多多的人幫助過我們。有老師。同學。家長等。有了幫助我們就應該感謝人家，要不別會說你不禮貌的。老師一個為自己學生付出的人，我們犯錯，老師告訴我們做錯事就要有承認的勇氣，人人都有犯錯誤的時候，只要能改正還是一個非常好的孩子。我們應該感謝老師，告訴我們的每一句話，我們應該銘記在心。而我的老師她是一個非常溫柔。善良的老師。有時我們見她有點想吐的感覺。而我在學校的表現被老師叫到了辦公室里談話。

　　那是一個非常炎熱的下午，老師來到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我，我出去以后老師讓我下課到她辦公室來一趟。我當時就瞪眼看著老師問什么事，只說讓我下課到她辦公室來一下。于是我那節課可以說是沒有上，很快就下課了。下課后我來到老師房門口，在外面站了一會兒才叫的報告。進到老師房以后，老師問我這兩天怎么看上去沒心思學習。我說沒有啊，心想；這兩天是沒有心思學，上課腦子里老是開小差，到底告不告訴老師呢？如果不告訴心里好像有什么東西壓著，告訴了會沒有臉面的。到底告不告訴呢？我一氣之下就告訴了老師，老師知道以后，告訴我以后上課再也不能這樣了，要好好學，不學的'話你以后干什么呀。我我說老師知道了以后再也不會這樣了。我一定好好學習，為我的將來做準備。我再走回教室的路上想了很多，幸虧有老師這回的教導，要不然我還得到什么時候呀？心里默默地想著。

　　同學們，你們可不要像我這樣子了，你們一定要好好學習哦，我在這里為你們加油了。

　　老師的教導作文500字 15

　　學海無涯，老師的教導處處有方。在人生的道路上，有誰會沒有受到過老師的教導呢？而在四年級的時候，一次老師的教導就使我現在都還歷歷在目。

　　那時剛下課，班主任叫了幾位精明能干的同學幫老師搬運獎品（也包括我）。忽然上課鈴響了起來，氣喘吁吁的我們迅速干完之后就立刻回到教室。然而，教導就從這里開始……

　　這時，英語老師早已開始上課。我來到教室門口，正想喊報告，一個想法突然涌上心頭：以前班主任說過，如果已經上課了，就不用喊報告，直接進去。于是，我明目張膽、踮手踮腳地走了進去。還沒坐下一秒鐘，老師就冷不零丁地來了這樣一句：“剛才進來的出去。”怎么回事？一頭污水的我只好乖乖地站在外面。突然，另一個幫忙的同學想出了一個好法子，說：“對不起，我遲到了，我能進來嗎（英語版）？”“×××進來。”聽了這些，我心里出現了兩個念頭：

　　1、我們只是去幫忙，不算遲到，老師為什么要我們承認自己遲到呢？

　　2、將就一下吧，快點說那句英語，好早點進去。最終，我拒絕了第一個念頭。

　　第一遍，“closet!”“……”怎么搞的？我這副班長的威風竟被班級的齊讀聲居之臨下。看來還真是人多的力量大無比。

　　一計不成，又生一計。老師忽然賜了良機給我們，機不可失，失不在來。我連忙說了一句：“對不起，我遲到了，我能進來嗎（英語版）？”這句話清楚而又響亮，讓我信心十足。果然，老師讓我進了教室。雖然剛才的.事情比較尷尬，但我的心情比剛才輕松多了。

　　經過這次的教導，讓我改掉了從前的習慣。相信將來我一定會成為懂禮之才為我努力吧！

　　老師的教導作文500字 16

　　在一年級的時候，我跟一個同學之間關系不好，一下課她就拉我出去說我壞話；上課的時候她也瞪我。

　　有一天，下課她再一次把我拉出教室，可她的身旁有我們班主任——傅老師，傅老師看了就把我們兩個叫到沒人的地方，說：“我觀察你們兩個已經很長時間了，你下課為什么要把她拉出教室？一定是你們關系不好。那這樣吧，你們兩個要和好，不能再不團結了，失去朋友多難受！”我覺得老師說得是對的.，我就跟她說：“我們和好吧，不要再這樣，我跟你玩，你也跟我玩，行嗎？”我和她就合好了。這個小女孩就是“劉奇奇”

　　我覺得老師像我們的媽媽，時時刻刻照顧著我們。教我們知識，抓著我們的每一個缺點，把它改掉。我也知道，老師是想讓我們長大成材，去當科學家、生物學家、舞蹈家、歌唱家和繪畫家等。老師，今后我們二（2）班的同學一定好好學習，天天向上，等我們長大來報答您！

　　老師的教導作文500字 17

　　剛剛拿到了期中考試的成績，麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感，自己每每努力，卻屢遭失敗，內心竟也開始對自己曾經奉為圭臬的勵志名言產生了懷疑。回家時路過初中的學校，我看了下手表，時間還早，便踏下公交，悠閑地往教學樓走去。

　　走進辦公室，我熱情地跟以前的班主任老師打招呼，班主任老師也熱情地歡迎我的到來。他索性停下了手中正在改作業的筆，和我嘮起生活小事來。

　　“那么，現在的你失望了嗎？決定要放棄了嗎？”在了解了我的近況之后，老師淡然地詢問我。我思考了一下，然后堅決地搖了搖頭。

　　三年的相處，應該早已讓老師了解到我是一個不輕易言敗的.人，我也看到了老師臉上露出了會心的笑容。雖然這么說，但我心里多少還是有一些失落，為自己所付出努力的不值而失落。但我見老師沒有再提，便也沒有繼續說下去。

　　聊著聊著，我無意中瞟見了一株盆景，記憶中它就一直在那里生長著，既不開花，也不枯死。“老師，那盆植物？”我真不能說它是一株花。“哦，你說這盆花呀，它就是初一那年換教學樓時別人送的那盆，說起來也怪，都四年了，它也沒開過花。”“四年都不開花，那它怎么能算是一株花呢？”我對這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責備。“因為朋友送我時說它就是一株花。”“可是老師，如果它本來就是一株不會開放的花呢？都四年了，不是嗎？”我的語氣有點咄咄逼人。

　　老師卻語重心長地說道；“我還是相信它會帶給我驚喜的。你一定覺得四年來我給它澆水、施肥很不值吧，但你仔細看看它，它的莖變粗了，葉變厚了，個子也高了許多，這難道不是它的變化嗎？再對比一下那些生長在路邊的野草野花，它們即便是開了花，也是混雜于世俗，開得不干不凈，滿是穢塵，而且因為缺乏養料，花往往持續不了多久，有時一陣風，就足以摧毀那沒有堅實身軀支撐的“鮮艷的頂部”。它們的開花不叫綻放，而叫滅亡。而這朵花，雖然還未開放，但它的底子是厚實的。我相信有一天，當我改作業疲勞的時候，抬起頭來，就能看到她為我綻放的整個春天！我為它無花的現在和有花的未來喝彩。”

　　時間已經不早了，我告別了老師。臨走時，老師跟我說了一句話。回想起與老師的這次交談，我不禁深思：自己不也正像那朵花一樣嗎，即便現在還沒有成績，但自己仍然在努力地吸取知識，并且以學習為樂趣，用知識不斷地提升自己的素養。和那株尚未開放的花一樣，我也該為自己加油，為自己喝彩，因為自己并沒有落后，因為我從來沒有想過要放棄。

　　老師臨別時意味深長地對我說：“你是一朵會開的花。”我轉過身，微笑著離開了校園。我深信，在高考的戰場上，我一定會為自己開出最美的春天！

　　老師的教導作文500字 18

　　我們成長與進步都離不開老師的悉心教導。

　　記得有一次，我和我的同桌鬧別扭了；她在我的書上亂涂亂畫，我把她的書包丟在地下，還踩了兩腳。我們的“戰爭”逐步升級，從小聲咒罵到大吵大鬧；從暗中爭斗到明目張膽的.打斗，教室也被我們搞得雞犬不寧，就在這時老師走了進來，看著狼狽不堪的我們，再看看雞犬不寧的教室，看著不知所措的同學們。看到這些，她一切都明白了，她悄悄地把我們進了辦公室，語重心長地對我們倆說：“同學之間一定要團結呀！”聽了老師的話，我的臉一下子紅到了脖子根。

　　還有一次，我和媽媽一起出去吃飯，耽誤了寫作業，第二天，數學課代表來收作業了，可我又沒做，怎么辦呢？我只能對他說：“我沒帶。”后來老師把我叫進辦公室，邊撫摸著我的頭說：“誠實是金。”就這短短的四個字就讓我無地自容。

　　老師的教導像春風拂面，像春雨滋潤著我的心田。我將永遠記住老師的教導。

　　老師的教導作文500字 19

　　敬愛的蔡老師：

　　您好！

　　時間過得飛快，我的小學時代一直有您陪伴。遇見您已有四個春秋，真難忘。

　　一年級的我，什么也不懂，在您的特別的上課方式中學會了許多生字。很多上課的內容，可能您已忘記，但我還依稀記得，您上課時的微笑。那么自然，那么慈祥。

　　二年級的我，已從啥也不懂到了學有小（很小）成。可以寫出雖短但好的'作文，可以做出不錯的作業，偶爾還會舉手發言……也許您不知道我舉手發言心中的緊張，但我還清楚的記得，是您那鼓勵的目光，讓我從容地回答。

　　三年級的我，被您教得越來越好。開始認真，開始努力。因為您的要求變高，我并不想令您失望。我記得您那失望的語氣，就不想您再次對我說出。

　　四年級的時候，開始越有禮貌。看見您會問好，不會在班里吵鬧，因為我希望被您表揚。

　　也許，我在您心中沒有那么完美，但我相信，我在剩下的小學時光里會變得更好！

　　感謝您的一路陪伴！讓我在您的教誨下成長。

　　祝您

　　快快樂樂！

　　老師的教導作文500字 20

　　站在學校里濃蔭蔽天的榕樹下，看著“感恩”兩個字，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學校，忙著備課奮戰在夜里，不顧酷熱遨游在書海之中……老師的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，也永遠閃光。想起前不久發生的一件事，更讓我潸（shan）然淚下。

　　那天，老師沒來上課，這令我們十分疑惑。這時，其他科任老師告訴我們，我們的老師嗓子疼，上午就不來上課了。我覺得這也不過是老生常談罷了，老師請假是常有的事，我都已經司空見慣了，所以我毫不在乎。可是到了臨近放學的時候，我竟然看到了老師的'身影，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問底：“老師你怎么了？你不是在家休養嗎？怎么還來學校啊？”誰知老師的嗓子已經痛到說不出話來的程度了，只能通過寫字來表達想要說的話：沒關系，這點痛不算什么，如果不讓我來看看你們，我在家里休養的也不安心啊！“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫出幾個大字：咱們班同學只怕我，不怕其他科任老師。所以，只要我一來，就算是一只紙老虎，也可以降得住他們。此時此刻，我百感交集，心里就像打翻了五味瓶一般，多催人淚下啊！原來我發現在感動的瞬間，還蘊含著情感的積聚，還有著幸福的感覺，那一次，我真正地體會到了感動二字的含義。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進的方向。老師就像一支蠟燭，為我們奉獻了所有的熱和光，他們燃燒了自身的全部，把光和熱無私的奉獻給了我們！老師，我不會忘記當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我知道，那是您的手！也不知從何時起，皺紋爬滿了你的手，粉筆也在你的臉上勾勒出一條條歲月的痕跡……

　　老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤我干涸的心田；如果我是小草，您就是太陽，照耀我成長的路。是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐！白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發。老師，我向您道一聲辛苦！

　　老師，我感恩您，感恩您對我的諄諄教導！

　　老師的教導作文500字 21

　　周四，由于這一段時間里，我的表現不是很好。甚至，學習也出了毛病！于是，媽媽把這一現象告訴了謝老師，而就在當天下午第二節課跑完步回來，我被謝老師叫到了講臺邊上。問我上節課學了什么？我吞吞吐吐的：“呃呃”了半天也沒說出來點什么！結果，謝老師把我同桌叫了過去，只見他：“@￥$#@￥”一下子，可把一節課的內容講了個明明白白。這下，我可知道我這節課沒有認真聽課了！

　　謝老師又讓我的同桌回去，這時，謝老師又對我說：“明澤，你說，我上次開家長會是怎么說的？不讓家長進你的房間，但你怎么對媽媽的？嗯”謝老師又說：“我對你的表現很寒心！我上次還對你說要孝順，你做到了嗎？這句話使我陷入了深思：昨天，因為媽媽沒有敲門就進入了我的房間，我十分生氣。于是，就對媽媽說了一句不好聽的話。媽媽十分生氣，就跟謝老師說了！現在回想起那件事，不免有些后悔，后悔當時對媽媽說的那句話！再回想這一段的學習態度，我不由得對我的期末考試十分擔憂起來了這時，謝老師又對我說：“同桌之間上課是不可以說話的'，要不，下次誰還選你做組員呢？你想想，組長上課說話，組員就應該提醒組長；如果組員上課說話，那么組長就要提醒組員，這才是一個真正的好的優秀的小組呀！聽到這里，我恍然大悟，明白了我們組需要我們去共同努力！

　　通過了謝老師的教導，我明白了不僅父母有什么錯誤，都要去孝順他們；還明白了成功在于課堂，要想進步，就只能提高上課質量，如果不提高上課質量，什么都做不好！

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