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我的啟蒙老師500字作文

時間:2021-05-27 12:14:24 500字 我要投稿

我的啟蒙老師500字作文

  1我的啟蒙老師

  我的啟蒙老師叫張秋玲,剛進學前班的時候,我什么都不懂,是張老師從一,二,三開始教我做題,又帶領我學會寫自己的名字。她不僅教會我知識,還在生活中對無微不至的關心。

我的啟蒙老師500字作文

  在我升入三年級的時候,聽說我的啟蒙老師結婚了,然而就不在我們學校教書了。走了以后,我再也見不到張老師了,但是我會永遠地記得她,她是一位非常和謁可親的老師。

  記得有一次和同學打架的時候,我將課桌推倒了,課桌壓在了同學的腳上,我當時嚇壞了,哭了起來,同學也哭了。老師走了進來,大家都圍著看笑話,我想自己一定被挨打,可是老師沒有打,也沒有罵我,只是將那位受傷的同學送回了家,她還親自向那個同學的父母道謙,最后對我進行教育,說以后一定要小心,要不然他的爸爸媽媽不會放過你的,我當時很感激老師,你像我的親人一樣寬容我。

  除此之外,我有一次感冒了,發燒非常嚴重,張老師趕快送我回家,可是家門鎖著。老師就直接送我去醫院,提前墊付了醫藥費,不一會兒,我的燒就退了。當我好了的時候,老師怕我著涼,不讓出院,她地直接帶我去她家休息,到了晚上,父母才接我回去,我們一家人都很感謝她,這就是我值得尊敬的啟蒙老師。

  2我的啟蒙老師

  姓蘇,名字叫桂花。

  蘇老師大約有一米五幾的身高,彎彎的眉毛,大大的眼睛,挺拔的鼻子和圓圓的臉蛋。

  蘇老師上課的時候很有風趣。一天晚上,我看電視看過頭了,很晚才睡,第二天早上上課的時候,昏昏沉沉。我再看看其他同學,大家幾乎都沒有精神,這也許是因為頭個晚上大家都在看那片精彩的動畫片的緣故吧。我心想,今天蘇老師一定上不成課了。可誰知蘇老師看到同學們的這個狀態,一開課就說道:“同學們,今天我們開火車吧!”大家聽見了,也都非常興奮,我也不例外,此時充滿了活力。

  其實“開火車”是蘇老師很早就教給我們的一種讀生字接龍,以組與組之間競賽的方式進行,誰贏了還得獎勵呢!我們都非常喜歡這個活動。

  蘇老師上課從來不粗暴地罵人,每當同學們做錯的時候,她只是用一些搞笑的話語來說教,使得全班同學哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的同學,上課打瞌睡,被蘇老師發現了,蘇老師就說道:“黃影怡,如果要睡的話,就回家睡上三天三夜吧!”這句話笑壞了我們全班。

  蘇老師講課的趣聞還很多很多,舉不勝舉。在平時她很關心我們每個同學。在同學們的心里,她的一位熱情、大方、幽默、知識淵博老師,同學們和家長們都十分尊敬她!她真是一位好老師啊!

  3我的啟蒙老師

  是您,指引我前進的大道,是您,幫助我克服重重困難,是您,……——題記

  光陰似箭,日月如梭,六年的時間匆匆而過,歷史的車輪飛快的從我的身邊跑過,在這六年來我遇見了一位和藹又可親的老師,我們大家都叫她“謝媽媽”。

  謝媽媽的鼻梁上架著一副眼鏡,還有一縷烏黑的頭發,她的聲音很清脆。

  還記得在我讀五年級時,我和我們班上的一位同學發生了矛盾,同學把我打傷后,您一直安慰我,還告訴我了關于這件事的許多道理。最終,您用那圣神的力量化解了,我和同學之間的矛盾。最后,我還從這件事中領悟到了:武力不能解決任何問題,只有相互理解,互相承擔,相互包容,才能解決任何問題。五年級時,謝媽媽的嗓子的“啞了”說不出話,只能用電腦打字的方法來和我們交流,您是多么的用心啊!

  謝媽媽,有時幽默,有時嚴厲,當我們無聊的時候,她還會給我們說一些有趣的事情,讓我們開心一下。謝媽媽不僅只教我們課本上的知識,還讓我們我們學習古文,古詩……有時還會教我們一些生活小常識。

  謝媽媽,是您給我插上堅硬的翅膀,讓我在知識的海洋里飛翔,謝謝您黃媽媽——我的啟蒙老師!

  4我的啟蒙老師

  我有一位受人尊敬的啟蒙老師,他姓李,我們都叫他李老師,我很愛我的李老師,是他知道著我去學習,是他第一次告訴我如何去適應這個班級,適應集體的生活。

  李老師是我的啟蒙老師,在我的心目中,李老師是那樣的高大雄偉,他上課很有意思,每一堂課都上的生動有趣,我們都很喜歡上李老師的課,李老師在生活上也很關心我們,對我們的照顧無微不至,李老師是一個很善良的老師,他為人正直,是一位很好的很好的老師,李老師用他的行動教育我們,教給我們如何做一個正直的人。

  每當我們犯了錯誤,李老師不會批評我們,他會靜下心來,耐心的教育我們,和我們講解,李老師很有耐心,也很有愛心,李老師曾經對我們說:你們就像是我的孩子一樣,我當然會愛你們的啊。李老師說的很對,他就像是我們的爸爸一樣,對我們很好,李老師就是我的啟蒙老師。

  記得我剛上學的時候,剛剛進入這個新的班級,有很多的陌生的面孔,我不敢說話,是李老師指導我,他耐心的和我聊天,引導我多說話,要學會和每一位小朋友交流,溝通,是李老師教給我如何與大家相處,他給了我和他人相處的信心,是我的良師益友。

  李老師是我最好的老師,我永遠不會忘記李老師,雖然我現在已經不是李老師的學生了,但是,我會永遠的記住李老師的。李老師,我愛您,永遠愛您。

  5我的啟蒙老師

  就像大家所知道的,我每次參加學校的演講比賽,主持學校的各種演講節目等活動。也許大家都覺得站在舞臺的那一刻很光彩,很值得驕傲。但是你們不知道確實,這種榮耀的背后需要多大的努力和鍛煉。而我主持生涯的啟蒙老師,張老師,他是我成為這顆耀眼星星的主要動力。

  小的時候,我特別怕生,不敢大聲說話,和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學小主持人,這樣我就可以大膽并且大方的和人溝通,不會膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師,他是一個有些歲數的年邁老師,張老師聲音洪亮,長相端正,一看就很像廣播電視臺的主持人。張老師看到有些膽小的我,和藹的笑了笑,并沒有批評我總是說不出口的臺詞,他只是說,孩子嘛,這個樣子可以理解。

  老師告訴我,要努力去參與別人的話題,多讀書多知道些東西,這樣才可以很和諧的融入到別人的話題里,更多的時候,自己一個人的時候大聲的讀一些自己喜歡的故事書。練習的最后,老師帶我去公園的廣場上,讓我在很多人的面前唱歌,老師告訴我,不要害怕也不要擔心臺下的這些人當他們都是一顆顆大白菜。

  通過張老師的鼓勵和教導才讓我有了今天的成就,我的啟蒙老師雖然已經年老,但是我卻覺得,他是這個世界上最好的主持人老師,老師,謝謝您。

  6我的啟蒙老師

  看到啟蒙老師,我的心中便浮現出周老師的身影。

  周老師從我踏入小學,直到三年級分班,都無微不至的關心我們。從作業到學習,她為我們付出了許許多多我們報答不了的貢獻。我堅信:“沒有周老師的諄諄教導,我們是不會明白人世間那簡單又復雜的道理的。

  因為我們,在周老師的臉上,又多了一絲皺紋……

  周老師平如你省吃儉用,但是,給我們買工具,卻是大筆大筆的。她認為,“錢是要用在實處的。”語文課——她笑逐顏開,而且還時常給我們補充課外知識,讓我們從一年級就知道了“活到老,學到老。”

  評講試卷,大多數老師會覺得和麻煩。但是周老師從來不會!她總是耐心地聽我們提問,幫我們解題……遇到困難,她不會置之不理。我覺得,周老師是個很好的老師!

  周老師本來就多病,經過我們的“折磨”,她就更撐不住了。終于……病倒了,校長安排由三年級的郭老師來代課。我們不喜歡郭老師,我們喜歡周老師!郭老師雖然也是和藹可親,但是我無法接受。那時,我們全班46個同學都期待著周老師回來的那一天。

  上二年級時,我的腳扭傷了。同學們都在背地里嫌棄我。是您——讓我在茫茫大海中找到了一個救生圈——你不但我嫌棄我,還幫助我,送我去校醫室。當時,我有一萬個感謝,但是我卻怎么也說不出口,我哭了……

  周老師作為我的啟蒙老師,將永遠留在我的心中。

  7我的啟蒙老師

  老師,是引領我們向前的明燈;老師,是推動我們向前的海風;老師,是點亮黑暗的火柴;老師,是那樣的偉大,她用自己的光芒照亮我們,給予我們知識,給予我們力量!?在所有老師當中,我印象最深的,某過于段老師了。段老師是我知識的啟蒙者;是推我向前的第一股海風;是我人身道路上的第一個導師。段老師教會我課堂上的'紀律;段老師教我如何與人和諧共處;段老師教我許多人生之道;段老師教我如何朗讀課文;段老師教我拼音、字形、詞語……段老師總是對我們說:“來學校上課,不單單是為了學習課本上的內容,更多的是學習如何做人。”“俗話說得好‘老師領進門,修行靠自己’,老師我只負責把課本上的內容交給你們,剩下的就是看你們怎么運用了。

  ”那時的我還小,還很無知,老師的話對那時的我來說還太深奧,那時的我一時間是不會明白的。現在的我,已是一名即將步入中學的六年級學生了,老師的這些話我一直的記在心里。總之,我呆在段老師身邊的這些日子,我受益匪淺,段老師教給我的東西真的很多,很多……?段老師常常這樣跟我們說:“要記住,你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書,更不是為了老師而讀書,你們務必要記住,你們不是為了別的任何人讀書,你們是為了你們自己而讀書!”

  8我的啟蒙老師

  對于自己的腦海里能記住的老師真的不多,但是讓我唯一記住的老師就是我的啟蒙老師,是老師讓我從一張白紙上填滿了許多知識和做人。

  啟蒙老師的形象深刻的烙印在我的腦海中,老師是那樣的慈祥,老師是那樣的無微不至,對于一名交給我知識的老師來講一切都是那樣無私一切都是那樣的偉大,我的啟蒙老師您真的了不起。

  我的啟蒙老師是教我從最開始的學習,從開始的一點也不會到學習的認識。對于學習的一點點一滴滴都不能明白的,到了能夠認識到學習對于自己的一種好處,和怎樣做一個好的孩子。從這些認識上能夠看到一個人對于孩子的一種耐心。記得有一次由于小時候貪玩,上課的時候沒有認真聽講,用橡皮來玩。把橡皮弄的一小塊一小塊的,之后放進鼻子里聞聞,一不小心的把橡皮弄到了鼻子里面,這時候老師看到了,給我弄,費了好大的勁啊才把橡皮弄出來,最后我才知道害怕,才知道這有多么的危險,給老師可嚇壞了,急的夠嗆。一件事看到了一個人,看到了啟蒙老師的對孩子的一種負責,看到了啟蒙老師的對孩子的一種無微不至的照顧和看管,對于孩子能記住老師的是一種好,對于孩子能記住老師的是一種能夠用心去溝通。我感覺我的啟蒙老師是我一生中的給予我教育最深刻的老師,讓我看到了老師的淳樸。

  我的啟蒙老師不僅僅是我的老師,更救了我的命,我的啟蒙老師讓我現在還記得,真的是我的最好的老師。

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