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　　篇一：護蛋行動

　　昨天，顏老師給我們布置了一個任務：每個人帶一個雞蛋。我們都不知道顏老師的葫蘆里賣了到底什么藥。

　　第二天，我們帶著雞蛋來到了學校，顏老師終于告訴了我們為什么要帶雞蛋。原來是要開展“護蛋行動”。就是把雞蛋放在口袋里，當成自己，并要像當年懷孕的媽媽一樣，好好的照顧肚子里未出生的寶寶。規則：雞蛋一整天都不能拿下來，直到放晚學。我信心滿滿：不就是雞蛋在兜里揣一天嘛，難不了我。

　　唉，真是不試不知道，一試才知道啊。做早操時，我可算是小心翼翼。一手護著蛋，一手還得做動作，兩條腿也不敢抬高，有時甚至動作都跟不上節奏，手忙腳亂的，好笑極了。再看看其他同學，哈，都跟我一樣。做完早操便迎來了大課間活動——接力比賽。輪到我了，我都不敢跨一步，生怕口袋里的雞蛋寶寶滾出來。

　　最尷尬的要數上廁所了，真讓我不知所措。如果蹲下去，雞蛋很容易壓破，可不蹲，憋著又難受，最后我只好雙手托著蛋上廁所了，真是苦不堪言啊！

　　雖然我只當了一天的“孕婦”，但卻嘗盡了苦頭。

　　想想媽媽十月懷胎，多么不容易啊！父母在我們身上付出了多少心血啊！我們真應該好好唉父母，用自己的成績去報答父母為我們付出的一切！

　　篇二：護蛋行動

　　昨天，老師叫我們每人帶一只生雞蛋回學校進行“護蛋行動”。

　　我把生雞蛋輕輕地放進紙杯里，怕它破了。回到學校，我小心翼翼地把雞蛋從杯子里取出來，看看有沒有破。我給這只雞蛋取了個名字，叫“小白白”，因為它表面很白。我非常小心地保護著它，走到哪兒也帶著它，不管是上洗手間還是去玩，我都慢慢地走。上完一節課我總要把它拿出來看看，看看有沒有破。班上的同學也經常看看自己的雞蛋，不過有些同學的雞蛋破了個洞，那些同學說：“我的小雞蛋啊！你怎么破了啊！”“我可憐的小蛋蛋啊！”這些事發生后，我越來越害怕我的雞蛋破了。我想：放在身邊也不安全，因為一忘記口袋有只雞蛋，那么很容易就會摔破的，那什么地方又安全又好呢？我想啊想，想到了我的桶，那個桶是我撿樹葉用的。我把裝著雞蛋的紙杯放到了桶里去。“這下安全了吧！”我自言自語地說。上了四節課就到中午放學了，我拿出桶，看著我的小雞蛋，我的雞蛋在紙杯里一動不動，我小聲地對雞蛋說：“這是你的家。”到了下午放學，老師看了一下全班同學的雞蛋，有許多同學的雞蛋都破了。老師在沒有破的雞蛋上印了一朵小紅花。我的雞蛋上也有一朵小紅花。

　　這個“護蛋行動”真有趣啊！

　　篇三：護蛋行動

　　一個星期前，老師讓我們拿一個生雞蛋做護蛋行動。由于我沒回家，只好在大姑家拿了一個雞蛋，取名為“靈靈”。

　　到了教室，我把“靈靈”放在書桌里，生怕它碎掉。上完第一節體育課后，我迫不及待的來看我的“靈靈”破了沒。幸好，沒破，不過我還是不放心，決定給我的雞蛋換個保護層。我正在扯紙，“靈靈”好像是想去看看外面的大千世界，一趁我不注意，咕嚕，咕嚕的滾了下去。只聽啪—的一聲，我的“靈靈”已面目全非，我擦去地上的蛋清和蛋黃，無奈的把“靈靈”扔進了垃圾桶。這時，后悔、傷心、難過一股腦的塞進了我的心海，我心里安慰道

　　：不要灰心，明天再拿一個雞蛋，吃一塹，長一智，一定會成功的'。第二天，我從家里的冰箱再拿出一個雞蛋，取名為“月月”。到了學校，我吸取了上次的教訓，給我的“月月”用紙巾做了一個小床。一天過去了，我的雞蛋完好無損。接下來的幾天都是有驚無險。

　　今天是最后一天了，我非常舍不得我的“月月”，畢竟跟了我四天，也有深厚的感情，同時我也懂得了：做爸爸媽媽的很辛苦，就像我那樣，必須得無微不至的照顧著雞蛋，所以我們長大以后要懂得孝順他們。

　　篇四：護蛋行動

　　前幾天，老師給我們布置了一項奇怪的任務——保護雞蛋，時間為一天。聽完后，我心是立刻產生了疑問：老師葫蘆里到底賣的什么藥啊？但保護雞蛋到是個挺奇特的任務。

　　一回到家，我就從冰箱里找出了一個光溜溜的雞蛋。用紙在雞蛋上面里三層外三層的包裹起來；再拿一個保鮮袋把它裝進去。哈哈！保護雞蛋行動開始啦！

　　保護雞蛋行動第一天：早上到學校，同學們都把自己的雞蛋拿出來，又看又摸，我也不例外。突然，“啪”的一聲，嚇了我一跳，一看，原來是我同桌的雞蛋犧牲了。再看看我的雞蛋，完好無損。在做課間操時，為了保護我的雞蛋，動作都沒做到位。下午，雞蛋仍舊靜靜地躺在我的衣袋里，我正要把它拿出來“欣賞”一下，不料被同桌碰了一下，雞蛋從桌上向下滑，我嚇得立刻伸手去接，可惜沒接著，我心里想：完了完了，護蛋行動要失敗了。但雞蛋卻掉在了書包上，哎！謝天謝地！真是虛驚一場啊！

　　一天終于結束了，雞蛋還在我的衣袋里呼呼地睡大覺呢！正當我心里高興地下樓梯時，從樓上下來了一群風風火火的大哥哥們，我連忙躲閃，可是已經來不及了，他們把我的雞蛋碰碎了，蛋寶寶“壯烈犧牲”！護蛋行動徹底以失敗告終了。

　　護蛋行動雖然失敗了，但這次活動使我深深感到：在生活中，我們的父母不正像保護雞蛋那樣小心翼翼地保護著我們，我們如果生了什么小病，他們就會慌得不知所措，也會跟著難過。今后，我們也要自己的事情自己做，盡量少讓父母操心了。

　　篇五：“護蛋”行動

　　前些天，老師舉辦了一個活動——“護蛋”活動。護蛋的規則是：同學們每人準備一只雞蛋，在學校這段時間內，雞蛋隨時帶在身上，看誰16天雞蛋不破，誰就是冠軍。

　　第一天，同學們十分興奮。但可惜的是，老師規定不準為雞蛋包任何“外衣”，只準套一層塑料袋。聽了這話，大家都很失望。我想：這才能體現護蛋的艱難。

　　活動剛開始，大家還精心地照顧著自己的雞蛋，可沒過多久，就開始滿不在乎了。漸漸地出現了雞蛋被弄碎的現象。面對這些，我也加緊了防范。

　　很快，16天轉眼就過去了。當老師檢查結果時，竟讓我大吃一驚。我們班幾乎全軍覆沒，我也因為有一次忘帶雞蛋而沒得到冠軍。

　　通過這次活動，我得到了不少收獲。仔細分析這次活動，其實，我們每個人都能夠完成任務，只是有人在乎雞蛋，有人不在乎雞蛋。雞蛋也是有生命的，它就是一只活生生的小雞。如果你是一只雞蛋，又碰上一個不關心你的主人，那你一定會很傷心。

　　那么，這次活動的目的也很明確。是讓我們懂得如何去關心他人，學會愛護弱小者。

　　我也學到了許多。其中我認為最值得人思考的是：一個有情商的人，一定要學會快樂著別人的快樂，痛苦著別人的痛苦。因為護蛋就是要做到站在他人的位置上考慮他人的心情。

　　這次的護蛋行動，令我十分難忘。

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