黑板的作文400字

時(shí)間：2022-10-07 11:12:04 400字我要投稿

精選黑板的作文400字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的黑板的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

精選黑板的作文400字四篇

黑板的作文400字篇1

　　黑板上的假作業(yè)？你也許會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)！咦，誰(shuí)敢在黑板上寫(xiě)假作業(yè)？如果被發(fā)現(xiàn)，那就完蛋了吧！可惜，我們班常常發(fā)生呢！

　　早上，全校同學(xué)都去參加大課間了，可直到回到教室時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)中午的英語(yǔ)作業(yè)原本需要完成的“61”頁(yè)，突然變成了“62—65”頁(yè)了！這然大家疑惑不解！可第三天英語(yǔ)老師改完作業(yè)后，居然作業(yè)本有將近三分之二的同學(xué)做錯(cuò)了，而且有好多都是學(xué)習(xí)委員呢！

　　第三天的英語(yǔ)課上，老師大發(fā)雷霆，大喊：“你們?yōu)槭裁磿?huì)抄錯(cuò)作業(yè)！難道你們以前作業(yè)都沒(méi)抄嗎，啊！那好，我就讓你們抄個(gè)夠！”于是老師向?qū)戝e(cuò)作業(yè)者“頒發(fā)”了巨額任務(wù)！

　　課間，一位被罰的班干部說(shuō)：“同學(xué)們，我們不應(yīng)該被冤枉，我們要自己去尋找結(jié)果！”于是，同學(xué)便開(kāi)始尋找“真兇”了

　　其實(shí)，被罰的人很多，唯獨(dú)只有幾個(gè)人，就是小c。小d。和小z！那么“兇手”就是其中一位幸免的一人，因?yàn)槟_受傷沒(méi)有去大課間，所以，中間的時(shí)間他有可能“作案”，接下來(lái)，作業(yè)就變了！哈哈，我知道是誰(shuí)了！

　　于是，我們?cè)谡n上向老師告了狀！最后，小z只好認(rèn)罪了！

　　后來(lái)，班主任出了一個(gè)公告：除任課老師以外，其學(xué)生不得擅自修改黑板上的作業(yè)，如有違抗，輕者抄書(shū)，重者處分，外加跑步！

黑板的作文400字篇2

　　每次上完課后，都有值日生輪流來(lái)擦黑板。我發(fā)現(xiàn)有些個(gè)子矮的同學(xué)擦起來(lái)真有困難，他們不是站在凳子上擦，就是蹦來(lái)蹦去地夠著擦，剛擦一半就累得氣喘吁吁，黑板也被擦得黑一道子白一道子的'，像個(gè)大花臉。不僅不美觀(guān)，也影響老師上課的使用。所以，我想發(fā)明一個(gè)電腦黑板，來(lái)解除同學(xué)們擦黑板的煩惱，同時(shí)能保證老師的正常使用。

　　我設(shè)計(jì)的電腦黑板是這樣的：在黑板的右下方安裝一個(gè)電腦操控板，每次下了課，只要按一下清除鍵，黑板兩側(cè)的暗槽就會(huì)自動(dòng)伸出潮濕的、與黑板寬度一樣的百潔布，貼緊黑板擦過(guò)去，黑板就會(huì)變得干干凈凈，如同新的一樣。這樣的黑板不僅擦得干凈，還有特殊的功能——保留老師講課的板書(shū)內(nèi)容。如果要查找某一天、某一節(jié)課老師板書(shū)的內(nèi)容，只要按一下恢復(fù)鍵，輸入時(shí)間及節(jié)次，黑板就會(huì)立即呈現(xiàn)出那一節(jié)課的內(nèi)容。這就為我們的復(fù)習(xí)提供了方便。此外，黑板還可以當(dāng)成大顯示屏，老師將教學(xué)光盤(pán)輸入到黑板操控板中，黑板就會(huì)播放教學(xué)視頻，便于同學(xué)們自學(xué)。

　　我這個(gè)發(fā)明既可以幫助同學(xué)擦黑板，方便老師的教學(xué)，又能幫助同學(xué)查找老師的講課筆記。怎么樣，不錯(cuò)吧！

黑板的作文400字篇3

　　從上學(xué)開(kāi)始，黑板就成為我們學(xué)生和老師不可或缺的一部分了。時(shí)光一年一年飛逝，身旁的同桌換了，學(xué)習(xí)的教室換了，老師也換了。唯一不變的就是那一塊黑板。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，教室里的黑板黑黑的，不算美觀(guān)，寫(xiě)起字來(lái)還有吱呀吱呀的聲音。擦的時(shí)候也不如現(xiàn)在那么方便，要一點(diǎn)點(diǎn)用黑板擦來(lái)擦。同學(xué)們都不愿意接這個(gè)活，一下課，板擦便像踢皮球一樣在每個(gè)人手中傳來(lái)傳去，到最后才有人不情不愿地去擦黑板。

　　到了五年級(jí)的時(shí)候，這種情況便有所改觀(guān)，每個(gè)人都爭(zhēng)著去擦黑板，因?yàn)椤獡Q了新黑板。新?lián)Q的這種黑板和以往大有不同，變成了半自動(dòng)的，而且也沒(méi)有噪音了。同學(xué)們都對(duì)這種黑板很好奇，所以都開(kāi)始爭(zhēng)先恐后的擦黑板了……

　　雖然黑板的樣式變了，可它的作用仍然沒(méi)有什么太大的變化，它仍然是老師揮灑汗水的田地，學(xué)生汲取知識(shí)的寶庫(kù)。每當(dāng)上課鈴響，聽(tīng)到老師的粉筆敲擊在黑板上的“篤篤”聲時(shí)，心里便會(huì)油然而生一種滿(mǎn)足感，那敲擊聲像一片美麗的樂(lè)章，老生的講解聲便像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，從耳邊傳入心底。

　　黑板上記載著我們無(wú)數(shù)美麗的回憶：有老師孜孜不倦的教誨，有初次做題的緊張，也有我們的嬉戲玩鬧。黑板是那么的平淡無(wú)奇，又那么的不可或缺。黑板向我們傳播老師智慧的結(jié)晶，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們通曉了無(wú)數(shù)的道理。

　　黑板上的記憶是美麗的，在我們的將來(lái)，黑板上的記憶還會(huì)一直的延續(xù)！

黑板的作文400字篇4

　　我們班有幾個(gè)“涂鴉愛(ài)好者”，總愛(ài)在黑板上涂一些亂七八糟的東西。今天，她們拿著粉筆，又在黑板上涂畫(huà)什么。

　　旁邊還有好幾個(gè)同學(xué)觀(guān)望，她們畫(huà)的好像是一幅肖像吧！人不像人，鬼不像鬼的，不知道是哪個(gè)可憐之人的肖像。黑板上畫(huà)的明明白白是個(gè)男生，卻被穿上了比基尼，還畫(huà)上了豬鼻子，豬尾巴。他們似乎還嫌不夠，時(shí)不時(shí)還嘰里呱啦地討論一陣子，上去添一點(diǎn)惡心的“裝飾物”，在旁邊標(biāo)上了那個(gè)可憐同學(xué)的名字。

　　我一直坐在座位上看著她們津津有味地涂鴉，聽(tīng)著她們爆發(fā)出的陣陣傻笑。我才不會(huì)上黑板涂鴉，我可不想被老師罵。也不知道那個(gè)同學(xué)哪里得罪她們了，真是倒霉啊。這幅黑板上的肖像奇丑無(wú)比，經(jīng)過(guò)了徹底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的同學(xué)議論紛紛，有些“正義人士”也想去為這位“仁兄”抱不平。可是看著這幅肖像，他們卻止不住笑得人仰馬翻。還有人叫道——“畫(huà)得好，真形象！”“好好玩！”“這家伙真倒霉！”不少同學(xué)都同情起他來(lái)，我也有點(diǎn)同情他，但也覺(jué)得這家伙可能是得罪了誰(shuí)，沒(méi)準(zhǔn)是活該呢！

　　那幾個(gè)“涂鴉愛(ài)好者”的“杰作”并沒(méi)有被那位“受害者”還有老師看到。因?yàn)樯险n鈴一響,“涂鴉愛(ài)好者”們連忙把黑板上的肖像“噌噌噌”的用粉筆擦快速消滅掉了，沒(méi)有留下任何痕跡。

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