開關作文400字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的開關作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開關作文400字 篇1
我讀《人生的開關》一文。里面講這樣一個有意義的故事：我靠記住木柴過磅的記數(shù)的工作上大學。大毛要我?guī)退洈?shù)時寫多一點來換錢，但我沒有這樣做。
大毛的蠱惑差一點讓作者一點錢都拿不到。作者好在聽自己娘親的話，沒有給大毛記多一點。如果作者聽大毛的話，那他的人生道路上將會走進黑暗里。
在生活中，我也有這樣一件事。有一天老師要我們做完試卷后就交上講臺，接著做作業(yè)。我做完試卷就交上去。小偉做完上去交卷子。看見我我的一道題做錯。他就走到我身邊對我說：“你第三題做錯。“我聽到后很緊張，我想想，要不要去把試卷拿回來改呢？我正想著。在這時，老師在黑板上寫“小雨將試卷拿回去改，減20分“我愣一下。還好我沒上去拿回試卷，否則就減20分，差點就撿芝麻丟西瓜，因小失大。
人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗這兩種境界。如果我偷偷地改試卷，我將會走進黑暗。現(xiàn)在我沒拿回試卷改錯，就是走進光明。我很高興沒有受到誘惑做錯事，而走進黑暗。我暗暗對自己說，我以后都要走光明大道，做一個誠實的人。
開關作文400字 篇2
最近我發(fā)現(xiàn)我的睡眠開關“失靈”了，是不是被羅同學傳染了呢？
音樂課開始了，我心想：今天沒其他副課了，這節(jié)課一定要好好享受音樂！音樂老師先是很平靜地，后來越講越激動。我卻剛好相反，先是激動無比，然后慢慢變呆，眼睛睜了一半，手支撐著腦袋，嘴巴半張。慢慢地，手也撐不住了，巴不得趴在桌上。
下一節(jié)課是正課，我該怎么辦？我擔心地想。
上課鈴響了，我居然困意全無。嗯，怎么不困了？我居然有精力聽正課，我無語了，隨后開始做筆記。
周四下午，我聚精會神聽著語文課，聽著劉老師講。不過不知道為什么，左眼突然和右眼打起了架，你一拳我一腳。我用手扶正腦袋，可它又歪了，手也漸漸沒有了力氣，頭一歪一歪的，成了一灘爛泥，巴不得找個床睡下。語文老師親切地對大家說：“怎么都無精打采了呢？”平時的我都是會打個激靈，讓困意散去，馬上坐起來，而現(xiàn)在僅僅只是，打了個激靈繼續(xù)發(fā)困。老師的話語是催眠曲，課桌是溫柔的床；萬事俱備只欠我。可是我不能睡，我發(fā)了瘋捏自己的臉，仿佛和自己有仇。
唉，瞌睡蟲總是這樣，每次重要時候發(fā)困，無趣時又走了，也不知道它還會“失靈”嗎。看來，得準備一箱風油精了。
開關作文400字 篇3
今天上學時，我看見了我的同桌，我向他揮了揮手，“嘿！早啊！”我向他問了聲好，只見他什么也沒說，只是向我揮了揮手。奇怪！平時活潑積極的他，今天怎么一聲不響？
他在我身旁坐了下來，拿出一張小紙條。在上面寫了幾個字：“我媽媽在我的舌頭上裝了開關，每當我的話說多了的時候，就禁止我說話半小時。”我大吃一驚，這舌頭真的能防止學生上課不說話嗎？只見上課了，他拿出一些便簽紙，迅速地在上面寫了幾個字，傳給了前后左右的人——傳紙條。天啊！他居然還有這招，那是否要發(fā)明“裝了開關的`紙”呢？我看還是不要了，否則連考試都沒法考了。
他還差點兒因為這個裝了開關的舌頭被生活老師罵呢！這個裝了開關的舌頭真的是“麻煩多多”啊！
下午，我和朋友來到便利店。突然，我看見了一個軟軟的套子，跟我們的舌頭差不多大，我問了一下我的朋友:“5號，你知道這是啥嗎？”他無奈地搖了搖頭。我從服務員那里打聽而知，這是裝在舌頭上的開關。這個……套在舌頭上一定很不健康吧……我邊想邊走。
過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)貨架上的舌頭開關器不見了，是賣完了嗎？我?guī)е@個疑問回了家。看了新聞后，我終于明白，這個開關器對學生舌頭不利，所以下架了。
“麻煩多多”終于下架了！
開關作文400字 篇4
晚上，我們一家三口正在吃晚飯。突然，一片漆黑，“呀，停電了！”媽媽叫著說。“吃飯吃不成了。”我很沮喪。
“晨晨，我們一起玩?zhèn)�游戲吧。”爸爸提儀說。“好啊！”我立即來了精神。爸爸說：“信不信？不管你按多少下電燈開關，我都能說出來電時燈亮還是不亮。”“我才不信呢！”我不服氣地來到開關那兒，“嗒，嗒，嗒，嗒，嗒”連續(xù)按了幾下。爸爸說：“晨晨，如果你再按一下，來電時我們的燈就會亮，如果不按，來電了，也不會亮的。”“呦，說的還蠻神的，難道你有先知能力啊？”媽媽在旁邊笑了，開口說：“小傻瓜，剛才的燈是開著的，我們按一下燈就關了，再按一下就是兩下，燈就開了。如果三下，就是關，四下就開了。剛才你按了五下，現(xiàn)在是什么狀態(tài)呢？”我迫不及待地說：“我知道了，五下就是關，再按一下就是雙數(shù)六下，燈就開了。來電了，我們才會知道呢。也就是說，原來燈開著，按單數(shù)，燈是關，按偶數(shù)，燈就開了。”爸爸笑著說：“哈哈，孺子可教也！”
我摸黑來到我的房間，大聲說：“爸爸，我還知道，我這個臺燈（原始狀態(tài)是關著）如果按單數(shù)下就是開，按偶數(shù)下就是關。”“嗨呦，行啊，都知道‘現(xiàn)學現(xiàn)賣’了，建議你啊，趕緊去鄰居家耍耍小聰明吧，哈哈！”
原來，生活中處處都有數(shù)學問題呢，我一定要好好學習，解決越來越多的數(shù)學問題。
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