寫書作文400字八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫書作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫書作文400字 篇1
我和書的故事書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”我是一片小舟永遠無法離開書這片汪洋的大海，這片大海給我發(fā)展的空間，給我無限的前途。給我成功的機會。
讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭鳴的春天里，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本《三國演義》握在手里，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讓書籍來凈化我們的心靈，讓心靈去接受書籍的幫助。讓我們一起去感受書籍的最深處，讓我們?nèi)ふ視o我們帶來的快樂吧！
埋藏著這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
寫書作文400字 篇2
我的姐姐是個超級大書迷，一有時間就捧起書愛不釋手地看個不停，別人叫她去做別的事，她總會說：讓我把這本書看完！但她的書是永遠看不完的。
姐姐十分珍惜書，就像珍惜自己一個有生命的朋友。她的書柜里有很多珍藏的書，這些書都是她小學、初中時讀過的。姐姐跟我說這些書她都看了好幾遍，但書保護得很好，像剛從書店買回來的一樣，既嶄新又平整。每次媽媽一給我買書，姐姐就會故意生氣地說：媽媽真偏心，弟弟才三年級你已經(jīng)幫他買了兩百多本書了，弟弟我真羨慕你啊！
每次我買回來的新書都是姐姐先拿去看的，連我訂的雜志她都會津津有味地看。每當拿到一本新書，雖然她表面只是安靜地看著，但眼神里都充滿了激動，我能感受到她急切想研究這位新朋友的強烈欲望。
姐姐看書很專注，她坐在桌前，手中拿著筆，時而讀讀寫寫，時而停下來思考，全然不顧外界的喧嘩。每個周末姐姐一有時間就會帶著我去圖書館看書。她總對我說：閱讀不能讀的太快，不能囫圇吞棗，要細嚼慢咽，需要細品味的，這樣才能提取書中的精髓，才能取得讀書的快樂和好處。
姐姐的知識很豐富，和她愛看書有著緊緊相連的關(guān)系，她一有空就看書，我們都親切地叫她書迷。我也被姐姐這種酷愛書的精神感動，更加佩服她了，我要向姐姐學習！
寫書作文400字 篇3
書簽，本來是用來給書頁做記號的，但在我們班里，卻被玩出了新花樣。
“叮鈴鈴——”一下課，同學們便扎成一堆，開始玩“打書簽”。一人把書簽隨機投在課桌上，另一人將自己的書簽瞄準桌上的書簽，用力一彈，把剛才那書簽打落在地，那枚書簽就可以“占為已有”。
同學們玩得可起勁了！“看我的‘無敵掌’！”“哈哈，你的‘趙云’現(xiàn)在歸我啦！”……大家有的喜笑顏開，有的悶悶不樂，玩樂喧鬧聲一片接著一片。
這么好玩的游戲，我豈能錯過？但——我沒有書簽。媽媽是絕對不會給我買的。于是，我只能眼巴巴地看著別人家玩，自己一點份兒也沒有。我特別渴望也能玩上一玩，所以常常愁眉苦臉，日思夜想。吃飯時想，走路時想，甚至有時候上課也想。我多么想要書簽啊，哪怕只有一枚。
上天仿佛聽到了我的心聲，幸運的光環(huán)突然落在了我的頭上。我的溫同學，他居然送我一盒書簽。我激動得一蹦三尺高，心兒怦怦直跳，當時那高興簡直不能用詞語來形容了。
那是一盒精美的人物書簽，上面印著許多古代名人：趙云啊，李白啊……書簽閃著五顏六色的光，艷麗極了。
我興致勃勃地帶著這盒書簽找別人斗書簽，左一彈，右一彈，我終于知道了打書簽的快感！
可好景不長，老師知道這件事后，沒收了我們的書簽。但我和溫同學的友情可沒有被“沒收”！
寫書作文400字 篇4
我很崇拜一些作家，他們能自由地寫作出書。而且還有不菲的收入，我也很好奇他們的生活與工作，但我知道，在以前是沒有電腦打出書的，所有的作家都是純手寫。于是，就想體驗一把當“作家”的感覺。于是我便開始了“寫作”。
最開始帶頭寫書的是----才華橫溢的可兒同學。他一開始出的書都屬于漫畫類型，我們一開始出的書都是屬于漫畫類。因為那個時候我們的作文水平不是很高，詞匯也不是積累的很多，所以我們選擇了寫漫畫。
之后就是出文字類的書了。一開始都是借鑒，后來都有自己的原創(chuàng)了。比如：“zozo偵探小隊”、“阿啟面館”………有很多人都嘗試寫文字類型的書，但還是沒能堅持下來，只有我所提到的這兩本成功的完結(jié)了篇章，而且劇情深入人心，情節(jié)豐富，仿佛真的是一位作家寫出來的`書！這兩本書的作者分別是：才華橫溢的可兒同學、下筆如神的昊翔同學。他們不僅書寫工整，故事情節(jié)好，被眾讀者們閱覽，還被馬老師提出了表揚。（雖然馬老師沒怎么看內(nèi)容，但馬老師覺得這種行為很好，可以更好的練習我們的寫作水平）。
我最近的一部“新作”叫：“品竹傳”。它屬于奇幻小說類型，也被部分讀者所喜愛。我相信經(jīng)過我的不斷努力，會有更多人讀到我寫的書。
最后我來說一下我寫書的感受：其實我也不知道我為了什么而寫書，但是寫出來之后，給讀者們看的那種成就感是無法表達的！我會繼續(xù)努力出書的！
寫書作文400字 篇5
提起書，大家肯定能一口氣爆出一連串的書名，即使沒有讀過，也一定聽過不少。以前，我對書總覺得晦澀難懂，自然也不會去在意課外閱讀了。可是一次課堂檢測卻打我個措手不及，望著眼前白茫茫一片的紙卷，撓破頭皮也想不出一個所以然。心中懊惱萬分，更是決定要惡補課外知識，一有時間我就去讀，去翻，去看，去品。
書開闊了，我的視野，豐富了我的閱歷。慢慢的，我覺得書更像是一個新的世界。這個世界中，我認識了身為聾啞人的海倫，她的毅力使我折服；我結(jié)交了身殘志堅的保爾，他對革命事業(yè)的執(zhí)著讓我動容。
在書中，我看到了鳥語花香，公子撫琴的風景；我看到了竹林七賢之一的嵇康臨死前彈《廣陵散》天地悲痛的壯景；我看到了秦檜與王氏卑鄙的嘴臉；我看到了李林甫笑容背后的陰險。
書，讓我以另外一種角度看世界。看書不僅要用眼看，還要用心去品，張開你的心靈之眼，重新去看待一本書，這時的書不再是枯燥的只言片語，不再是生硬的文字，更像是一個靈動的生命，它以另外一種方式向我們呈現(xiàn)精彩的世界。
書，讓我成長；書，喚醒我心中的良知，激發(fā)我心中的善良；書，如同沙漠中的綠洲，使我的精神世界不再荒蕪，而是一片綠蔭。
我愿化作飛鳥從你一起在書的藍天之上，翱翔。
寫書作文400字 篇6
就在幾天前，項老師的《非常救災》這本書出現(xiàn)在各大書店的書架上，老師的書一出版，我們就感到了一種無法用言語來表達的自豪感。這堂課，老師傳我秘籍，告訴了我們寫書必備的幾點。
每一個能夠出書的人，積累字、詞語一定要多，應學會許許多多的句式，而這些東西都在書籍中，所以應當多看書，并記牢；許多書中的故事都取決于生活，在這個五彩繽紛的世界里，故事在不斷發(fā)生，如果你發(fā)現(xiàn)，并以日記的形式記錄下來，日積月累你寫書的材料就有了，正所謂：不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在積累的同時也一定要學會去堅持，如果你不會堅持去積累，那么想出書的夢想只能算是空想罷了，你的這一夢想就永遠只是夢想，無法成為事實。
出書時，一個人的道德決定了你的書是一本好書還是壞書，一本好書可以改變不計其數(shù)人們的靈魂，而壞書就會毀了一個人的前途和人生。比如一個小偷出了一本書，這本書不是講嫖賭就是講偷東西，要是一個人看了他的書，必定成為一個“江湖大盜”。
聽完這些，我對出書又多了許多新的看法，寫書就像是一道隱身的問題，這道問題的答案就是堅持不懈，品德優(yōu)良。俗話說：青出于藍而勝于藍，我一定要超越老師，不斷前進，讓我的人生永遠沒有句號。
寫書作文400字 篇7
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。
記得那一次，一天中午，我正在看書，爺爺叫我去吃中午飯，叫了一聲，我沒聽見，叫了兩聲，我還是沒聽見。爺爺見我沒聽見，就疾步走到我的面前，把書砸在地下，我這才恍然大悟，這才放下書去吃飯了。爺爺把我狠狠地罵了一通。雖然書是被爺爺砸在地上，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。
還記得那一次，我在做作業(yè)，突然看見一本《作文大王》，我非常想看。就借去上廁所，偷偷地帶上了進去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準看書！快點出來做作業(yè)！”我嚇了一大跳。哎喲，爺爺正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去做作業(yè)了。
我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大……
寫書作文400字 篇8
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”.書是我生活不可缺少的精神補品,它們就像肉.蛋.水一樣,哺育著我的靈魂。
小時侯，我不大喜歡讀書，作業(yè)也不多。一寫完作業(yè)，就跑出去玩 ，生活過得很空閑。
隨著年級的升高，我開始寫作文了。可不知為什么，我寫出的作文總是干巴巴的，十分空洞。于是，我開始向書請教。一打開書，清新的書香撲鼻而來，我一下子就被書給迷住了。從此，我開始讀書。每當遇到優(yōu)美的詞語或句子，我都試著背下來。有了這些詞語，我的作文變得有聲有色，老師也表揚了我，我有了一種成就感，我高興極了。漸漸的，我的目光又被那些厚厚的名著所吸引。讀了《賣火柴的小女孩》，我感受到了舊社會的黑暗，又感到了我們的幸福生活來之不易。讀了《阿凡提和毛驢》的故事，我又被阿凡提的智慧所吸引，很佩服他的聰明機智……
而且，讀書還豐富了我的知識。有一次，老師問大家：“鯨魚是不是魚?”“是”大家異口同聲地回答。我想了想，說：“不，鯨魚不是魚，是哺乳動物。”老師笑者點了點頭，我心里美滋滋的，心鄉(xiāng)：這可都是“老師”幫了我呀!
書海無邊無際，我要永遠在書的海洋里遨游。
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