作品作文400字3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的作品作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作品作文400字 篇1
在開學后的一個星期四，又有人來我們學校推薦書集了，這次是我認為最有趣的推薦會了，作家——曉玲叮當還來到了我們學校呢！
我最喜歡看的那兩冊是《魔法小仙子》和《叮當的魔法》，《魔法小仙子》主要講得是：仙子國的仙子們一起做的好事，又一次次地戰勝了兇巴巴，最后，他們都成為了美德花園的種子。《叮當的魔法》主要講得是：教我們不要放棄夢想；不要浪費時間……這些都是寫我們要怎樣做人的。
我非常喜歡這兩冊書！
第一、作家就是作家嘛！比起我們平時寫的童話，作家寫133頁的，我最多也就只能寫4頁，你要想一想啊，133和4的距離有多大啊！
第二、作家寫童話時，用了好多好詞好句，都是我們想不到的，作家難怪寫童話寫得那么好！
第三、像曉鈴叮當那樣，她是怎么想出那么稀奇古怪的題目呢？要是我，把腦袋都想出水了，還不能想到呢！
第四、我想問一下，為什么我見過的大作家都那么喜歡寫童話呢？
在這些疑問中，我的感受是，我很開心，作家第一次來到了我們的學校，并且從我出生到現在才第 一次看到作家呢，何況曉玲叮當是童話大作家呢！
我還悟出了一個道理：要作文寫得好， 首先，你的字方面數量要多一點兒，然后，要用多一點好詞好句，繞著這個故事展開豐富的想象，把讀者吸引住，做完這些，想題目和想內容要別出心裁，最后，還要檢查一下，有沒有錯別字。這樣，你就能寫好一篇完美和生動的作文了！
作品作文400字 篇2
童年就像一片美麗的星空，星星就像那些有趣的事。有明亮的，也有灰暗的，我就挑一顆最明亮的‘星星’來講一下它的故事。
在我上幼兒園的時候，媽媽給我買了兩只小雞。那一天，媽媽出去買菜，并吩咐我說：“好好在家呆著，不許亂跑。”媽媽走了以后，我在家呆著無聊，就突發奇想：給小雞打扮一下，讓它變漂亮。于是，我找到了紅墨水和藍墨水，還有毛筆，一切準備就緒，開始染色！我一把抓住小雞，舉起毛筆，小雞在我的手掌中掙扎著，我毫不心軟，嘴里念到：“乖，等一下你會變得很漂亮的！”我把毛筆沾滿了紅墨水，使勁地往小雞身上刷去，我先把它的頭刷成紅色，又把它的翅膀刷成了藍色，最后在它的身子上寫了一個歪歪斜斜的“十”字，不一會兒，我的第一個作品完成了。第二只小雞看到同伴的下場這么悲慘，嚇得到處亂竄，還不時的發出嘰嘰的叫聲，我連忙去捉這只不聽話的小雞，它也沒有逃出我的魔爪。我把它的頭刷成了藍色，全身刷成了紅色，“終于完成了。”我長長地舒了一口氣。可小雞并沒有我想象中的那樣高興，反而有氣無力地癱在地上，半死不活的，沒有了剛才的那種活力。過了一會，媽媽回來了，我拉著她去看我的“作品”，她來到房間傻了眼:“天哪，你在干什么？”我自豪的'回答：“給小雞穿花衣，讓它們變漂亮。”媽媽望著這兩只東張西望、暈頭轉向、“花枝招展”的小雞，無可奈何的搖搖頭，笑了。
這就是我的童年星空里最明亮的那顆星星……
作品作文400字 篇3
一天下午，陽光明媚，一個叫林林林的小男孩背著照相機走在馬路上。遠遠地他看見一男一女兩個小朋友背著照相機向他走來。林林咧開嘴笑了，馬上跑了過去。他們分別是小春和曹兒。“你怎么現在才來？”個子高高的叫曹兒的男孩問。“快走吧！”文文靜靜的叫小春的女孩子催促著。這三人是一個攝影組的，今天去拍照。
現在的林林，獨自走在市區繁華的街道上，走走停停，拍了風景，拍了人物……但是，沒有一張讓他滿意。突然，他的余光掃到了什么：是一個可愛的小朋友在玩著兩把圓圓的蒲扇，。這個小朋友，長相和林林差不多，胖胖的，一雙小眼睛瞇成一條縫，臉頰呈淡粉色，小小的鼻子，圓圓的嘴，嘴唇泛著健康的紅色。這真是一個可愛的小男孩，多么天真，多么活潑。“咔嚓”林林馬上抓拍了一張。正要走，又看見那個小男孩用一種奇怪的眼神看著馬路上來往的自行車。林林又停了下來。他看見小男孩把手里的蒲扇一前一后的并排放著，然后一條腿一跨，穩穩當當地“騎”在兩把扇了上。那孩子興奮地騎著，圍著一棵樹跑了三圈，高興地又跳又叫。林林眼前一亮，這不是騎自行車嗎？這小孩的想象力可真豐富！林林邊想邊摁下了快門。林林終于拍到了滿意的照片。
林林、小春、曹兒集合了，他們看到了林林得意的作品。只見照片中的小男孩身著黃背心，藍短褲，騎在兩把蒲扇做成的自行車上，掛著汗珠的臉上寫滿了得意的微笑。看著看著，他們都忍不住笑出了聲。
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