下鄉作文400字四篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的下鄉作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下鄉作文400字 篇1
前兩天，我放學回家，剛進門就發現我家的電器家族又多了兩位新成員——電冰箱和空調。
我高興極了，圍著兩個寶貝轉。一會摸摸這個，一下瞧瞧那個，別提心里有多開心。這時，奶奶回來了，她一見我就樂呵呵地對我說：“洋洋，你瞧，有了這兩個寶貝，以后我們再也不怕夏天了！”“當然哪！”我神氣地說道。寫完作業，我馬上打電話給在縣城工作的爸爸，叫他給我批發了一些好吃的冷飲和冰激凌。哈哈，這個夏天我可以大飽口福了！
那天晚上天氣悶熱，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。我想到了剛買來的空調，我一邊看使用說明書，一邊拿著遙控器按鍵。咦?怎么沒反應？于是，我便給空調來了一次體檢。哎，原來是我粗心大意忘記插電源了。插上電源空調機馬上就開始工作了。我按照使用說明書，把溫度調到適合自己的度數，那一夜，我睡得可香了！
第二天早上，我不解地問奶奶：“奶奶，您如今怎么這么舍得花錢了？”奶奶意味深長地對我說：“這還不是歸功于黨的富民政策好，老百姓有錢了。如今家電下鄉又有價格優惠，大家都買得起了！”聽了奶奶的一番話，我不禁感嘆道：是啊，黨的富民政策，讓農民的錢包鼓了，農村的面貌變了，奔上小康之路的家庭越來越多了！
今天家電下鄉到我家，明天家電下鄉到你家，但愿不久家電下鄉到每一戶！每一家！
下鄉作文400字 篇2
翻開三下鄉支教的相冊，里面密密麻麻地記錄著我們的每一天。然而，給我留下最深刻印象的便是20xx年7月18日的那個晚上，嶺南師范學院繪翼社會實踐隊與振文鎮石碇村石碇小學的同學們共同舉辦一場精彩的文藝晚會。
晚會定于晚上8點開始，七點半觀眾席已經站滿了熱情澎湃的觀眾。小演員們也都準備就緒。無論是表演人員還是臺下的觀眾都對這場盛宴萬分期待。晚會包括朗誦話劇、歌舞、雙節棍等11個表演節目，可謂是一場種類紛繁，精彩紛呈的文化盛宴。
臺上一分鐘，臺下十年功。舞臺上演員們精彩表演無一不是經過無數次的練習，無數次的磨合才達到這樣完美的舞臺效果。由繪翼隊員表演的話劇《白雪公主與七個小矮人》、舞蹈《大王叫我來巡山》、歌曲串燒都是在支教前已經開始進行籌劃和排練，延續時間長。而朗誦《歌唱祖國》、雙節棍表演、街舞表演等教師與同學們共同合作的節目能有很好的效應，這都是他們一次次揮灑汗水的結果。而由石碇小學的同學們單獨演出的精彩節目歌曲《DO RE ME》《大夢想家》、舞蹈《小蘋果》更是同學們付出無數時間與精力共同完成壯舉。
看一場文藝晚會，我們會理所當然地關注華麗的舞臺、閃耀的燈光、精彩的節目，但忽略了表演者在臺下默默付出的努力。因此，我們要感謝臺上的每一位表演者、感謝幕后操作的.隊員們、感謝支持這次活動的領導嘉賓和熱情的觀眾們。因了大家的共同參與，這場文藝晚會才會這般超乎想象的精彩。
下鄉作文400字 篇3
經過了一段很長時間的準備，我們琳瑯社會實踐隊終于踏上了三下鄉的征程。無論是上車時男生幫忙抬放行李還是車上女生為暈車的同學提供藥物和關心，這些都讓我對這次三下鄉旅途充滿了期待。
車程很長，但卻絲毫影響不到我們急迫的心情。到達學校后一下車我們便開始了忙碌的清潔工作，而后勤組的同學們則已經出發去買食物準備給我們補充能量！
整理完宿舍，稍作休息后男生便幫忙拉線來晾衣服，砍柴燒水，女生則為明天的開班而努力，為做飯打下手...是你們讓心中曾經的畫面變成現實，我們共同為同一個目的而貢獻自己的一份微薄之力。
一天忙碌下來，大家很累，但是微笑不變。開飯啦這句話讓大家放下手中的事情，大家紛紛找位置吃飯，很感謝為我們做飯的大廚！兩菜一湯，在炎炎夏日中給我們帶來了無限動力。
合作是增進彼此感情的指引線，讓我們的心更拉近了一步。我也相信，十天下來的辛酸快樂會讓我們更珍惜彼此。到了晚上，大家沒有早早就休息了，有的還在為明天的工作而努力著，有的在忙著把三下鄉第一天的所見所想記錄下來，留作以后寶貴的回憶。
下鄉作文400字 篇4
今天是7月19號，我們三下鄉的第七天，還有三天我們就將要離開這些可愛的學生們了，雖然我們認識的時間很短，但是我們在她們的心里已經留下了深刻而美好的印象，她們把我們當成她們美麗的哥哥姐姐。但是不知道在離開的時候，又會是怎樣的場景。
我今天無意間在網上看到一篇文章，說的是一個小男生因為踢球腳受傷了，但是他依然去繼續踢球，被他的老師看到了，老師很生氣，問他，為什么腳受傷了還要繼續踢球，他哭泣的說：因為過幾天哥哥姐姐就要走了，沒人陪我玩，哥哥姐姐，你們什么時候回來？老師不敢告訴他們，可能不會再回來了，因為不忍心告訴他這個殘忍的事實。
然而，想想我們，又何嘗不是這樣子呢，雖然我沒有遇到這樣的小男生，沒有遇到這樣的事，但是不代表在我們離開的那一刻，不會有學生出來問：老師，你們什么時候再回來？下個假期你們還會再來嗎？
然而今天得知有個學生因為家里遠，但是想參加我們這個三下鄉，所以她放學之后每次都是在學生附近待一會，然后又回到教室來看書。而且這里的學生很多都是留守兒童，他們的父母都再外地工作。對于這些這樣比較偏遠地區的孩子們，我們10天的三下鄉帶給他們的只是一個短暫的希望，就像給他們一顆棒棒糖，吃完以后就再也沒有了，我們帶給他們短暫的歡喜，最后我們走了。
可能以后都不會再回來了，可是我們又怎么忍心告訴他們這個事實呢？所以我想：如果可以，我希望不要有三下鄉！
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