【精選】小學時代的作文400字3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學時代的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學時代的作文400字 篇1
在這個暑假里我讀了幾本文學作品，《時代廣場的蟋蟀》這本書就是其中之一。
由美國喬治·塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》主要講述了蟋蟀柴斯特從沒想離開康涅狄格州鄉下的草場，可它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻非常失落，它思念起鄉下自由自在的安靜生活了。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。
這個寫于二十世紀六十年代的童話故事感動了我，我也非常喜歡這本書。從書中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的真摯感情。《星期天的早晨》、《蟋蟀的籠子》、《塔克一生的積蓄》、《中國的晚餐》······幾乎每一個故事、每一個情節都帶有對蟋蟀柴斯特的關心與幫助，更使書中的內容精彩、生動。令我無時無刻都能想起那些質樸淺顯、真情實感的篇章。
自由的快樂和受約束的快樂是不同的，《時代廣場的蟋蟀》這本書中就告訴我們要對自己自由點。而“自由”是什么呢？書中也有答案。“自由”早已變得像金子一樣貴重，“自由”其實也就是不要受別人的.約束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感覺。
再次重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我對于昨天溫暖的記憶，以及可以自由選擇時代的遙遠感動。
讓我們不被約束，一起像書中的蟋蟀柴斯那樣特好好的享受生活吧！
小學時代的作文400字 篇2
今天下午的體育課，老師帶我們和其他班進行了一項好玩的比賽----“時代列車”。
“時代列車”的游戲規則是這樣的：十男十女排成一列，蹲下，雙手扶住前面一位同學的腰向前走，一個人都不能站起來，也不能脫手。如果站起來和脫手是要加罰時間的。由每個年級的體育老師指揮，每個班各自送去代表隊按年級進行比賽。
通過精心挑選，各班都選拔了十個男生和十個女生，像小鴨一樣排成了長隊，操場熱鬧非凡，被挑選出來的同學個個情緒激昂，滿懷自信，各個小胸脯挺得高高的。其余的同學沿操場圍在四周進行加油鼓勁，從他們目不轉睛盯著我們看的目光中，我們感到：他們好像也想成為其中的一員參與進來。很幸運，我也成為了我們班的代表之一。
終于輪到我們四年級上場了，只聽老師“噓”一聲哨響，比賽正式開始了。每個班的同學都是奮勇爭先，啦啦隊雄壯有力的口號“加油、加油”頓時響徹了全場。落后的參賽隊員心一急，有的不由自主地站了起來，有的則興奮地脫了手，老師急切地提醒隊員們“蹲下，拉緊”，比賽真是精彩，連小鳥和樹葉都發出“嘰喳嘰喳”和“嘩啦嘩啦”的聲音為我們助威。看著其他班遙遙領先的身影，我一急，心想：再快點呀，再快點呀，已經落后了，使勁呀！心里這樣想，嘴里就喊出了聲音，真是心有靈犀一點通，同學們一起喊起了加油。我們班的同學用足了全身的力氣向前推去。從遠望去，我們的隊伍還真像一艘艘時代的列車“咔嚓咔嚓”邁著強勁有力的步伐向未來前進，向美好的明天前進。
經過一番激烈的較量，我們班全體隊員終于通過了終點，一過終點線，我們都癱倒在地上，大口大口地喘著粗氣。
有趣的“時代列車”讓我們玩得很盡性。
小學時代的作文400字 篇3
一只蟋蟀柴斯特因為貪吃跳時了一個野餐籃，被帶到了紐約的時代廣場地鐵站里。它遇到一個主人——瑪利歐和一對好朋友——一對不是天敵的亨利貓和塔克老鼠。柴斯特用它絕妙的音樂天賦，使自成為震驚整個紐約的演奏家。每天上午八點和下午兩點的演奏會，讓它覺得很不快樂，于是它決定功成身退，回到了自己的故鄉。
大家可能會想：好不容易有了出人頭地的日子。它還有什么不滿足的？因為它覺得不快樂。你一定會說難道出名不快樂嗎？其實，出名和快樂之間隔著一個問題：自由。然而快樂是因為自由才產生的，所以快樂和自由往往都聯系在一起。只要出名使它覺得不自由，那么它必定覺得不快樂。正如亨利貓所說：“既然柴斯特一生是它自己的，它就應該去做自己想做的事情。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”出名雖然會讓自己自豪而快樂，但是卻沒有隨心所欲的感覺。
自由的快樂和受約束的快樂，難道都是真正的快樂？所以快樂與出名之間，何去何從？柴斯行選擇了快樂，那我們呢？
我們都生活在大城市里，每天都過著的城市生活屬于每個人的快樂已經剩余不多，自由早已變得像金子一樣珍貴。
身份、價值、地位并不重要，重要的是它們能不能使你快樂。