我最喜歡的老師小學作文400字（通用23篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的老師小學作文400字（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 1

　　在我所有的老師中，我最喜歡的就是我們的朱老師了。朱老師是我們的班主任和語文老師。在每次上課的時候，她雖然對同學們要求很嚴格，但是下課時給我們一種和藹可親的感覺，她用很多方法來教育同學們改正錯誤，她對工作非常認真，我們都很喜歡她。

　　我記得在前幾天的時候，作業有點多，所以我的字沒有寫好，老師看了很生氣，不過給我留了面子，在班上沒有點名批評我，只是說：“有一位同學因為作業多，所以沒有寫好，希望他改正錯誤。”說完還看了看我幾眼，從他的眼神中可以看到對我的.希望和鼓勵，我心中暗暗下定了決心，一定要把字寫好。

　　記得還有一次，我貪玩沒有做作業。在第二天，我沒敢去上學，老師叫我過去，就對我說：“你沒做作業可以補，但是你沒上一天課可就損失就大了，學習是學生的天職，你沒做作業就是沒完成任務，這件事你知道，我知道，我不會告訴別人的，你不要犯了好嗎？”我聽了老師的訴說之后，點了點頭，后悔極了，從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤了。朱老師為我們付出了很多很多，我愛我們的朱老師。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 2

　　賈老師20多歲，是一個再也普通不過的人，擱在人堆兒里會立刻被淹沒。要說特別就數他那副眼鏡，架在他鼻梁上使得他從骨子里透著一絲文氣。他一天到晚樂呵呵的，渾身散發著精神勁兒。

　　他和藹可親，平易近人，我們都愿意跟他在一起。課堂上，他語言活潑生動，幽默詼諧，總能夠使課堂處在一個輕松愉快的氛圍中。他上課跟我們互動非常多，看起來很難的一個問題，在他的引導下，被輕松化解；很枯燥的話題，在他的啟發誘導下變得津津有味，樂趣無窮。我們總是盼望著上他的課，上他的課我們總是怕下課的鈴聲響起。

　　賈老師個子不高可是愛打籃球，他運球靈活，投籃特準，課外經常帶領我們打籃球。當他帶著我們在籃球場上揮汗如雨的'時候，我們是多么的快樂啊！

　　賈老師還會畫畫，寥寥幾筆把我們勾畫在紙上，到現在我還保留著他為我畫的肖像。他也擅長音樂，會填詞做曲，有時候他會拉著手風琴，忘情地唱《莫斯科郊外的晚上》，看著他沉浸在樂曲中的神情，我們對他崇拜極啦。

　　賈老師還是個環保衛士，囑咐我們把用完的紙和本都放到一個大箱子里，積累到一定數量就拿出去賣掉，收入當班費。花著我們自己掙的錢，比家長給的快樂極了。

　　賈老師就是這么一位帶給我們快樂，帶給我們知識的老師，可惜他現在調外地去了，我們一直在懷念著他。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 3

　　我最喜歡的老師是我的數學老師程老師。她中等身材，喜歡穿一身藍色的連衣裙，連衣裙上勾勒著朵朵碎花的`圖案，顯得十分漂亮。她眼睛不大，卻炯炯有神，同學們都很喜歡她。

　　程老師講題很有耐心。有一次老師講奧數題，講完后有一位同學舉手。老師問：“怎么了還有些不理解？”那位同學點了點頭，老師就又把這道題講了一遍，那位同學還不懂，老師就讓那位同學下課到辦公室找她。下課了，那位同學就到老師辦公室聽老師講解。老師不厭其煩地講了一遍又一遍，直到把那道題講明白，那位同學真正理解了，才停下來喝口水。

　　程老師對我們要求很嚴格。有一次，因為參加一個活動，我沒有按時完成作業，第二天早上起床后，匆匆忙忙、馬馬虎虎地寫完了作業。到了中午放學，老師把我叫到辦公室，我心里十分忐忑，老師嚴厲地說：“昨晚的作業怎么回事？正確率這么低。之前我都是把你的作業當標準答案，這次怎么回事？”我支支吾吾地說不出話來，老師的語氣稍微平緩了些，說：“重寫一遍吧，下午交給我，以后不要出這么多錯了。”我把作業拿了回去，認認真真地又做了一遍，交給了老師。從那以后，我的作業都是認認真真地完成。

　　程老師的講課方式別具風格。她談吐幽默，每個知識點都能編成一個數學小故事，寓教于樂，同學們在歡快的氣氛中受到知識的熏陶。

　　這就是我的數學老師程老師，我很喜歡她，你們喜歡嗎？

　　我最喜歡的老師小學作文400字 4

　　我最喜歡的老師是尹老師,她是我的班主任。她圓圓的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛,小而挺直的鼻子,黑亮的發絲中藏著一對小小的耳朵,別看它小,可靈敏啦!哪怕一點點的聲音都能聽到,還有一張櫻桃般的小嘴,好象一個知識寶庫,總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因為她教書風格很幽默。總會說各種各樣的冷笑話,令同學們哭笑不得,還會找一些讓同學們都"猜昏頭"的小知識和謎語,讓我們的課堂充滿歡笑,她讀詩歌的時候十分認真,一會兒高音,一會兒低音,就好象在玩過山車,讓我們享受"刺激"。

　　記得有一次,她問了一道問題讓同學們猜,但是同學們怎么也猜不到.機靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的.巧克力來吸引那些貪吃的同學。果然不出她所料,貪吃小子們都努力的思考,一會兒已爭相把手舉得高高的。在同學們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答對了,老師很開心把巧克力獎給他并說到:"我就知道你是一個貪吃鬼!"頓時全班同學們笑聲回蕩在教室里......

　　這就是我最愛的尹老師,她有著豐富的教學經念,她懂得如何寓教于樂,能充分調動同學們的學習熱情,使我們感到學習是很快樂的。也希望她能和我們一樣永遠快樂。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 5

　　我們班上有和藹可親的何老師、平易近人的吳老師、嚴肅的周老師、笑容滿面的張老師……，當然，我最喜歡是生活老——高老師。

　　高老師是我們的生活老師，我們親切地稱呼她為“高媽媽”。因為高老師就像媽媽一樣，照顧著我們，我們感受著老師帶給我們的溫暖，心里甜甜的。

　　高老師有一雙“會說話”的`眼睛，平時我們班誰的座位下有垃圾，高老師也不會立刻批評她，只會給他一個眼神。那位同學立刻心領神會，馬上撿起來丟進垃圾桶。當高老師看到我們把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊的時候，她的眼睛就會瞇成一條線，好像在說：“你們真棒！”。那時候，高老師的眼神就像一束陽光，照到了我們心里頭，心里暖暖的！

　　高老師非常關心我，記得有一次我無精打采，上課都想睡覺，吃完飯后我就去校醫那里量了體溫，校醫說：“哎，你發燒了，趕緊聯系家長去看醫生吧”。可是值日老師又不在，校醫只好把我交給了高老師。高老師知道事情后，停下手頭工作，先給我爸爸打電話，又給我端來一杯溫水，囑咐我先休息休息。過了一會兒，高老師又跑了過來跟我說：“姚瑾雯，你爸爸還有一會兒才到，你先去睡覺，等一會我叫你”。我醒來的時候，看到高老師坐在我的床頭，握著我的小手，正給我蓋被子呢！

　　有這樣一位關系照顧我的高媽媽，我感覺非常幸福！高媽媽，我愛你！

　　我最喜歡的老師小學作文400字 6

　　每天我都渴望著看見她那和藹可親的笑臉，希望多上一些她那生動有趣的語文課，她學識淵博，平易近人，她就是我們以前的班主任趙老師。

　　從她踏進我們班的教室門開始，我就打心眼里喜歡這位老師，從她身上我感受到一股母親的味道。而且她和母親一樣有耐心，上課講題目時，有些同學沒有聽明白，她就一遍遍講給他們聽，直到他們弄懂為止，不知怎么的，在這位老師的帶領下，我也主動開始幫助一些學習不是很好的同學，很快，我們班成了一個互相團結有愛的班級。

　　有一件事兒，讓我記憶猶新，那時的我不太自信，舉手回答問題膽膽怯怯，是趙老師發現了我這個毛病，并幫我改正，那時她說的話直到現在還是我心里堅強的`后盾，以后每一次回答問題我耳邊總想起這樣一句話：對錯并不重要，重要的是你已經認真思考了。

　　是趙老師以前的開導，讓我成為了品學兼優的好學生，讓我揚長避短，取得了好成績。趙老師雖然只跟了我們一年，在這一年中，我學到非常多的東西，比如怎樣寫好一篇好作文等。我們在校時，她就像我們的媽媽，對我們無微不至的關心，對我們無私的奉獻，我們看在眼里，記在心里。

　　趙老師，謝謝你這一年的辛苦栽培，塑造了一個全新的自我，您的教誨之恩，我終生難忘！

　　我最喜歡的老師小學作文400字 7

　　您像勤勞的園丁，哺育我們成長；您像火炬，照亮了我們前進的道路。他一絲不茍，他平易近人……沒錯，他就是我們的教師！

　　他姓王，32歲，是我們的英語教師。他身體強壯，戴著一副眼鏡，讓人一看就感覺這位教師很有學問。

　　王教師活潑好動，很喜歡鼓勵別人和講笑話，經常把我們逗得哈哈大笑！

　　王教師很樂意幫忙別人，當有人遇到困難時，王教師都會去鼓勵他。王教師還喜歡吼人，當別人心不在焉時，他便會悄悄地走過去吼那位同學，讓他坐好，認真聽講！

　　記得一天午時，我們正在寫英語讀書筆記。我在那兒漫不經心地寫著，一向寫到放學。王教師走到我的身邊說：“潘新宇，如果你再這樣下去，你的成績會越來越差。所以，以后上課給我打起精神來，明白了沒有？”我點了點頭。

　　從那以后，我的英語成績越來越好了，上課也不開小差了！

　　還記得有一次，王教師在班里講課。講了一會，他就停了下來，因為教師講課時，有人開小差了，還有人在講話。突然，教師說話了：“如果我有一把槍，就把壞人都綁在一起，好人全部放回家，然后把壞人全部關進大牢。”聽完后，我們班所有人都哈哈大笑起來，那幾個不認真的`孩子也立刻坐直了！

　　我喜歡我的英語教師，是他照亮了我前進的道路，是他給了我鼓勵，讓我更有信心！

　　我最喜歡的老師小學作文400字 8

　　谷老師是我一年級的班主任。她負責、認真、細心，是我最喜歡的老師。

　　記得有一次，我正在食堂吃飯，吃著吃著突然感到非常難受。谷老師看到了著急地問：“你怎么了？哪里不舒服？”我說：“肚子不舒服，很難受。”谷老師更著急了：“我去給你父母打個電話，好嗎？”“不用了，我再吃點兒飯，實在不舒服，就打電話吧。”“好吧！還是不舒服就趕緊告訴我哦！”“好的.。”我對谷老師說。

　　一天早晨，我們正在寫數學作業本。有一題我就是不會，就像一只攔路虎，怎么樣也不讓我通過！我嘆了一口氣，谷老師看到了，走過來親切地說：“怎么了，需要老師幫助你嗎？”我說：“谷老師，有一題我就是怎么也不會。”谷老師笑著說：“我來教你吧！”在谷老師的細心教導下，我學會了那道題。我高興地說：“謝謝您，谷老師！”谷老師高興地笑了。

　　我的體育成績很不好。有一次，我們上體育課，谷老師讓我們繞著操場跑一圈。我傻眼了。正在這時，谷老師大聲說：“跑！”我們便跑了起來。跑著跑著，果然如我所說，跑了半圈我就跑不動了，站在原地喘氣。谷老師跑上來拉著我的手說：“我們一起跑。”就這樣谷老師拉著我跑完了剩下的半圈。我站在原地高興地跳了起來。

　　谷老師在我每次需要幫助、關心、鼓勵時都會出現，就像媽媽一樣。谷老師每次幫助我，我就想叫她一聲：“媽媽！”對她說：“媽媽，我愛您！”

　　我最喜歡的老師小學作文400字 9

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語文教師——段教師。

　　我們語文教師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。“咚咚咚”這是我們語文教師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文教師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他教師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，僅有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文教師在所有教師當中是最勤快的一位教師。

　　我覺得每一天幸福的'就是能聽到我們語文教師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文教師每一天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的教師為了學生一生氣就不講了，但我們段教師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的教師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段教師不是，她總會盡到一個教師的職責，把每節課都上得津津有味。你說這怎樣不是一個有著高尚品質的教師?語文教師多謝您，多謝您讓我懂得了人生的價值，在這最終半年里，我必須會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“教師，您辛苦了!”

　　我最喜歡的老師小學作文400字 10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”世界上除了家人，最關心我們的要數教師了。而我們一生會遇到許多教師，我最喜歡的還是路教師。

　　她有一頭烏黑的頭發，細細的眼睛，笑起來的時候瞇成了一條線。她還有高挑的身材，同學們都很喜歡她！

　　上一次，有一位同學帶了花燈過來玩，上頭有幾個謎語，他問道：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜一臉部器官。”“一個鼻孔。”“大錯特錯。”我小聲對旁邊的同學說：“是不是眼睛啊？”“應當不是，他沒有說有眼白……”可話還沒說完，就聽見一個和藹可親的聲音說：“就是眼睛，大家看看別人的'臉，除了眼睛有眼睫毛的保護，哪個器官還有明顯的毛包圍著？”“完全正確。”那位同學說。

　　下一題：“猜一個日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，臉上臟不臟，看它就明白。”大家冥思苦想，還是沒想到，向教師投去了求救的目光。教師在包里摸索了一會兒，拿出一面鏡子對著我們。頓時，我們恍然大悟，像撥開云霧見到了青天，異口同聲地說：“鏡子！”在教師的幫忙下，我們回答正確了。“教師，您真是活的《百科全書》啊，真厲害！”同學們說。教師甜甜地說：“哪里，哪里，我們本來就要互相學習。”

　　從這以后，我更加喜歡教師了。我對教師的印象也進一步加深了。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 11

　　“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”....這些語言用來形容老師是再恰當不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發。

　　在小學的一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。

　　那天，張老師像往常一樣帶領我們去實驗室做實驗，做完實驗后讓我們說說這其中的'道理，我們沒有一個人說的出來，張老師看著我們若有所思的說：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。

　　張老師不僅風趣，而且還善解人意。五年級下半學期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊！語文，數學，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們如何去面對考試，叫我們放輕松，在考試前的一節快他還給我們講笑話。

　　我永遠都忘不了他，是他在最后一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經遠遠的超過了老師了！

　　我最喜歡的老師小學作文400字 12

　　巫教師是我們班的語文教師，留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

　　她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她教師的.語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經隨著教師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。教師讀完后，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫教師的每一句形象生動的語言，每一個準確趣味的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

　　記得五年級時，巫教師講課經常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘啊!同學們被教師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心境上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當教師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 13

　　每個人心中都會有自己喜歡的好老師，我喜歡的老師是這樣的——

　　她長著一頭烏黑發亮的長發，經常扎著一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會“說話”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說會道的嘴，把她襯托得更完美。

　　她很年輕，或許可以當我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴厲，只要能讓我們聽她的話就行。她的聲音不必很纖細，但不要太粗曠，要很動聽，讓大家愿意聽她說話。她上課時是我們的'老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬不要讓人“難以接近”。

　　她不會經常拖課，不過有時也拖一些時間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時間。她布置的作業不會很多，就像我現在的老師們一樣，雖然作業比較少，但每條都是“精華”。

　　我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當然，我也希望她和大家一起分享快樂，哪怕只是淺淺的一個微笑，也會讓同學們倍感親切。

　　她還很關心學生，而且從不偏心。在她眼里，每個學生都一樣。如果某位同學犯了錯誤，她不會嚴厲地呵斥，因為心平氣和地教育比瞪圓眼睛地教訓要好很多。

　　當然，人是不會十全十美的，我們現在的老師已經是很優秀的啦！其實所有的老師都一樣，都把他們無私的愛奉獻給了每位同學。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 14

　　我在幼兒園有一個最疼愛我的老師魚老師。

　　他的年紀差不多40多歲，身體很胖，有一頭烏黑發亮的頭發，有一對濃密的眉毛，一雙敏銳的眼睛透出嚴肅的目光，一張能說會道的嘴巴使我聽他的話。

　　在小時候他最喜歡的是我和李若靜了。春天午睡，在我睡不著的時候，他輕輕撫摸我的頭，喝牛奶時總讓我第一個拿；夏天的時候總是自己滿頭大汗也要給我和李若靜扇風；冬天時總讓我第一個烘火。你說他不疼我嗎？

　　有一天，我在學校里肚子疼，肚子里好像有火在里面翻滾，疼得要命，魚老師也急得要命，像是在熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好，魚老師晃了晃腦袋，一溜煙跑上二樓，從醫務室，急急忙忙翻藥，飛一樣上了樓，他左手拿水，右手拿藥，他說：別怕，很快就好了。這句簡短的話給了我一個很大的安慰，魚老師找準時機把藥放進我的嘴巴里，把水給了我，我二話不說把水喝了，心情安頓了許多，但還是很痛苦，過了一會兒后，放了幾個屁，引得大家哈哈大笑，我也笑了起來，肚子不疼了。

　　魚老師不僅這樣，而且她是一個樂于助人的人。

　　有一天，我在街上看見魚老師，并沒有去喊魚老師，只見他在給一個人給錢，我走近他的身邊，看了看他，說：不像是假的'。便從身上口袋掏出10元錢給了他，魚老師說：你真的很棒，你也值得我學習。我說：不是，是你感染了我。

　　這就是我最喜歡的老師，也是一個最疼愛我的老師。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 15

　　在我學習的記憶中，有許多教過我的教師，有的一絲不茍，有的嚴謹認真，有的樂觀開朗，有的平易近人。可是讓我印象最深的還是她——我二年級時的數學教師，錢教師。

　　她總是扎著一個辮子，她不像其他女教師總是穿著裙子，而只穿一件白色襯衫和一條牛仔褲。當我們遇到難題時，她總是第一時間幫忙我們解決。如果我們沒有聽懂，她也會十分有耐心地再講一遍。她也不會因為我們不認真聽講而發火，她會十分溫柔地說：“這次沒關系，可是下次必須要認真聽講哦。”

　　有一次，晚上我做作業做到了十點。我把作業完成后，沒有去檢查就睡覺了。第二天，錢教師改作業時，看見我少做了一項作業，到了下課時，她把我叫到了辦公室，對我說：“孩子，你少做了一項作業，你明白嗎？”我對教師說：“教師，我不明白。因為我一個人在家，做作業做到了十點，實在太困了，所以作業沒有檢查就去睡覺了。”錢教師明白后，溫柔地對我說：“原先是這樣，那下課記得補上哦！”我點了點頭。

　　雖然教師平時很溫柔，但也會發脾氣。有一次，我們班考試考得不算夢想，錢教師狠狠地批評了我們一頓，嚇得同學們都不敢動，教室里鴉雀無聲。錢教師如果一向都像平常一樣溫柔就好了。

　　我們的'錢教師，無論是溫柔還是嚴厲，都是我最喜歡的教師。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 16

　　我喜歡的老師

　　教過我們班的老師有許多了。有和藹可親的張老師；有幽默的搞笑的錢老師；還有對學生極其負責的.邢老師……

　　但我最喜歡的是沈老師。大名：沈曉風；身材：高大；體重：不祥；年齡：不知：職業：數學老師。

　　沈老師上數學課很嚴格，就是對紀律一項就可以看出來了。有一次，因為體育達標活動，我們班得了全年級第一名，所有同學都很興奮。在數學課上有點小亂。沈老師在講臺一角一站。開口邊說：“誰要再說話，我就給他當個‘官’。”

　　咦，上課講話還能當“官”？同學們你看我，我看你，很納悶。

　　“什么‘官’啊！”膽大地在問。

　　“第一名的，封他做‘廊官’從九品，負責走廊衛生，任期一天。第二名，封他做‘教官’正九品，負責教室衛生，任期二天……”沈老師慢條斯理地講著，有如上他的數學課一樣條理清晰。

　　沒有等沈老師講完，全班一片肅靜。

　　沈老師也有幽默的時候。有一次，我在講小話被發現。

　　“方元杰，如果你在當‘畫家’的話，我提供環境給你，讓你再進一步當‘住家’！”我先是一愣，然后才明白過來。原來他把‘話’變成了‘畫’，‘作家’變成了‘住家’。我們大笑起來，使課堂輕松又活潑。

　　你說，這樣的老師，我怎能不喜歡呢！

　　我最喜歡的老師小學作文400字 17

　　圓圓的胖臉，慈眉善目；厚厚的嘴唇，漫聲細語；敦敦的身材，從容穩重。這就是我們班的語文課老師——董M M。

　　“董老師，請您不要在把語文課講得這么枯燥無味！”這就是我們同學對董老師講課的懇切建議。

　　董老師講課聲音低，語氣柔，速度緩，就像老太太打太極拳一樣，沒有大起大落的抑揚，也沒用對比明顯的快慢，沒刺激，無興趣。有時能把人講睡著。記得有一次，我們班在上董老師的課，忽然聽見鼻鼾聲。這鼾聲在死水一般的教室里乍起，尤其顯得響亮，真如晴天霹靂，令人震驚，一下子，把大家的.注意力都吸引過去。我回頭一看，一個同學趴在課桌上睡著了。董老師立馬過去，使出他“必殺技”——親切地“揪耳朵”，把那個同學弄醒。接著，董老師又開始了他的慢慢道來。一直到下課鈴聲響起，他才知到說過頭了，話鋒一轉，又回到了課堂上。可是卻苦了我們，課間十分鐘，就這樣被“征用”了。你知道嗎，下課后的十分鐘，對我們這些活蹦亂跳孩子來說，是多么寶貴啊——方便、游戲、海侃、上躥下跳……

　　雖然董老師課講得苦口婆心，枯燥無味，但在關心學生方面可是一流的。記得有一次，我流鼻血了，董老師慌忙接來一盆水，用濕毛巾給我擦擦洗洗，完了之后，又讓我做投降的樣子。一會兒，果然止住了出血。

　　我們心目中的董老師真像臭豆腐鹵一樣，臭里飄香，香里透臭。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 18

　　許老師教我們很長時間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀大了點，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個，她還和一些老師一起跳長繩呢！所以說許老師的身體非常棒的！

　　許老師上課也很風趣，比如她上課時說到“燒”字，如果加了一點的話，就等于這一點水把火給撲滅了，再比如說千帆競發的“競”，那個口里加了一橫的話，你的船就翻了，還怎么比賽呀！這些辦法都是許老師想到的`，每次她那么說講臺下總會傳來一陣陣笑聲。

　　許老師上課又很認真，每次我們做的報紙、試卷，她總會細心講解。還有，如果有人上課開小差的話，許老師不會罵他，而是會讓那位同學站起來回答問題或拍拍他的頭，提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的作業時，許老師都會對我說這個字哪里錯了，那個字哪里不對，就這樣她也不覺得煩，還是細心教我們。

　　如果說我想把許老師比喻成什么？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠是我心中最好的老師！

　　我最喜歡的老師小學作文400字 19

　　在所有的課程當中，我最喜歡語文課，那你就一定會問我﹕“你為什么喜歡語文課，語文課不是很枯燥嗎？”

　　我原來是害怕上語文課，不喜歡星期四寫作文，也不給我們上活動課，我們都快煩死了，但是我們上五年級的時候換了一位語文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。

　　那是一個星期四的下午，我們都一個個垂頭喪氣的到了班里，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的'作文了，一想到這里，同學們更是無精打采。可是上課了，我們改變了這個想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們設計黑板，讓我們開一個看書有害無害的辯論會，一節課下來，我們每個同學的臉上都帶著笑容，而且還知道了應該看哪些書，哪些書不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個一看見語文課就頭疼的人也愛上了它。

　　還有一次，語文老師利用作文課的時間，給我們開了一個講歷史故事的天堂，讓我們在聽的基礎上更多的認識了故事里的那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學照了像，我們都十分高興。

　　我最喜歡語文課，因為語文老師風趣、幽默，更重要的是我們在快樂中學到了更多的知識。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 20

　　翻開櫥窗，一個機器人垂直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我仍是不忍心把它丟掉。

　　就在一、二年級時，我遇見了一位和顏悅色的班主任教師。當時，我們仍是一群頑皮的小孩，為了帶領班上的慣例，教師費盡心機擬定了：打人的人，手要緊貼著墻面一節課、亂說話的人，要戴著口罩一整天，口罩上面還寫著“我不能亂說話”……，果不其然，在教師苦心經營下，同學們各個變得知書達禮了。

　　在班上，教師還舉辦小教師的活動，讓功課好的同學，去教跟不上進展的同學，如此一來，教訓的人能夠融會貫通，且溫故知新，而被教訓的同學，也能夠藉此加強不足的部分，讓學習的`作用更好。

　　記住我在二年級時，教師舉辦了集點活動，集到學期末就能夠換獎品。為此，大家上課時都特別仔細的答復問題。到了學期末時，我由于集了最多點數，所以教師就問我要什么？我告訴教師：“我想要一個機器人。”而當時我僅僅隨口說說，沒想到教師居然確實買了一個機器人，并且還請他兒子幫我拼好送來，當英俊又氣勢洶洶的機器人出現在我的眼前時，我居然感動得語塞……。

　　盡管我現已升六年級了，但教師的耳提面命，以及從前對我的好，依然經常回旋在我腦海中，久久不去。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 21

　　老師是黑暗中的指路燈，是沙漠中珍貴的水源，是柔和溫暖的春風。在我不計其數的恩師中，我最喜歡幼兒園中班的王老師了。

　　雖然幼兒園離現在已經很久了，但我仍能清晰地想到她的樣子，大長腿，白皮膚，尖下巴，長頭發，炯炯有神的眼睛，愛笑的嘴巴。

　　她不但人長得美，心靈更美。每當我們哭著找爸爸媽媽的時候，她溫暖的懷抱像一粒神奇的解藥，讓我們破涕為笑。

　　王老師教育我勇敢面對困難。在幼兒園我跑得不快，打不過別人，總被人欺負，什么零食、玩具經常被搶走，王老師一次次出手相救，一次次磨練我的膽識，至今我毫無畏懼地面對欺負我的人時，總會想到她鼓勵的笑容。

　　有一次，我走在操場上，一雙不知名的手向我推來，我摔倒在地，然后冰冷冷的拳頭向我揮來，我隱約聽到了王老師的'話：“你打不過別人，但可以用勢氣壓倒他。”我突然知道我該怎么做了，我把他推到一邊，裝作毫發無傷地站起來，“你為什么打我？”我冷冷地說。他頓時結巴了，“我……”然后轉身逃走了。

　　一個人，如果遇到好的老師，他是幸運的，我相信王老師就是真正的好老師。

　　我最喜歡的老師小學作文400字 22

　　我最喜歡我的語文老師。你知道我為什么最喜歡我的語文老師嗎？

　　我的語文老師教我們學拼音，可有趣了！我們的漢語拼音有整體認讀音節、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，這些可都是我的語文老師教的。

　　上課時，語文老師總是表揚我們，鼓勵我們要大膽地回答問題，念拼音時聲音一定要響亮而且還要準確，要掌握基礎。老師會經常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戲、認字游戲和反義詞游戲。不過，我最喜歡還是老師給我們做電腦游戲，用鍵盤、用鼠標，用上下左右的方向鍵，我們一邊做游戲，一邊還可以學拼音，又可學認字，給漢字找拼音朋友。

　　我的`語文老師還教會了我們怎么用量詞，怎么造句子，學會認漢字。因為我們是中國人，所以一定要學漢字。要想學好漢字，就一定要學好拼音。我們小朋友如果不會認漢字，或忘記了，老師可要發火的哦！不過，老師發火時會講英語，但我們大家都聽不懂。

　　我很喜歡我的語文老師，也很喜歡我的語文老師用英語說話時的樣子。如果我以后上學的語文課和英語課都是我的語文老師教，那該有多好啊！

　　我最喜歡的老師小學作文400字 23

　　我最喜歡的老師是瑪麗老師，她是女生，還是英語老師。她長著一雙水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁。她的歲數在三十歲左右。

　　老師工作很認真，上課也生動有趣，她會把我們學過的`單詞都來當游戲玩，比如：木頭人、團團抱等等。老師很關心我們，放學的時候都會說：路上要小心。有一次，我去上課晚了，老師大聲說：你怎么來晚了？我低聲說：路上一個人騎著車跌倒了，他還買了水果，結果水果也撒了一地，我幫了他，所以來晚了。老師高興地說：原來你在做好事呀。

　　還有一次，上課的時候我在看課外書，被老師發現了，老師讓我下課去辦公室。下課了，我去了辦公室，老師問我：你也喜歡看《城南舊事》啊。我小聲說：嗯。老師笑著說：我也喜歡看，但是以后上課不要再看課外書，你要是看課外書的話就會落下了課，明白嗎？我說：明白了。

　　這就是我的老師，你們喜歡嗎？

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