他作文400字（通用72篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的他作文400字（通用72篇），歡迎大家分享。
他作文 篇1
我的同桌叫李子琦，今年10歲，擔(dān)任我們班的正班長(zhǎng)。
李子琦在女生們的心目中就是一個(gè)玉樹臨風(fēng)的人。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的火眼金睛，觀察力特別強(qiáng)；一只高挺的鼻子居高其下；一張“攻擊力”十足的嘴巴，誰(shuí)都說(shuō)不過(guò)他；一雙世間萬(wàn)物都能聽得見的“順風(fēng)耳”，同學(xué)們別想竊竊私語(yǔ)。
“你呀，太度了。”這是我對(duì)李子琦常常說(shuō)的一句帶有提醒性的話語(yǔ)，因?yàn)槔钭隅珢?ài)學(xué)習(xí)了。有一次，我去他家，李子琦趴在書桌上專心致志地看書，我叫了幾聲，可他就像一棵屹立不動(dòng)的大樹，聽不到我說(shuō)話，他那堅(jiān)韌不拔、勤奮刻苦的精神，真讓我羨慕。
他的火眼金睛和順風(fēng)耳是“絕世搭配”。有一次，老師去出差，臨走前再三囑咐李子琦要管好班級(jí)的事務(wù)。李子琦上任以后，對(duì)班級(jí)的工作一絲不茍，有一次自習(xí)課時(shí)，李子琦憑借自己的“絕世搭配”偵查到了一個(gè)景同學(xué)在玩拉面王，毫不猶豫地將他教訓(xùn)了一頓，其他同學(xué)引以為戒，從此我們班紀(jì)律相當(dāng)?shù)暮茫蠋熁貋?lái)后，還表?yè)P(yáng)了我們。
同桌的他就是這樣一個(gè)人，你的同桌如何呢？
他作文 篇2
清晨，火紅的太陽(yáng)從正東方慢慢的升起來(lái)了，金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)樹葉，照在了公園暗處角落里一個(gè)被綠植包圍的公共座椅上，上面坐著一位年輕人。
他頭戴一頂黑色棒球帽，身著黑色短袖運(yùn)動(dòng)套裝。左小腿與腳踝上纏滿了厚厚的白色醫(yī)用紗布。在座椅旁，立著一副雙拐。很顯然，他因?yàn)槟_上受了傷，行動(dòng)變得很不方便。他手里捧著一本書，就這樣靜靜的讀著。臨近中午，年輕人收起了書，拄著雙拐，慢慢的向公園出口的方向走去。
當(dāng)他走到湖邊時(shí)，忽然，他停住了腳步，因?yàn)樗煽吹搅艘幻∨笥眩驗(yàn)樨澩娑ё愕暨M(jìn)了水里，小孩兒的同伴在旁邊一臉焦急，大聲的喊著：“救命！"
就在這危急時(shí)刻，年輕人不假思索地丟下了雙拐，奮不顧身地跳進(jìn)了水里，奮力的向落水的小孩游去。很快，他便把小朋友帶到了水邊，聞聲而來(lái)的人們立刻過(guò)來(lái)幫忙，等把小孩接到岸上，并將其安頓好后，大家才想起來(lái)那位年輕人，回頭一看，墨綠色的水上只漂浮著年輕人的帽子，岸邊草坪上散落著他的雙拐。此時(shí)，天空突然暗淡了下來(lái)，并下起了小雨。
以后，每年的今天，人們都可以看到，一位小男孩在湖邊靜靜地坐著，一言不發(fā)的望著平靜的水面……
他作文 篇3
他，是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，是學(xué)校里出了名的“小小演奏家”，是班上大家喜歡的中隊(duì)長(zhǎng)。
他，雖然沒(méi)有水靈靈的大眼睛，但眼睛小得討人喜歡，笑的時(shí)候，眼睛差點(diǎn)瞇成一條線，高高的“小山”下面，有一只靈巧的嘴，它有一個(gè)好處和一個(gè)壞處。好處就是它挺說(shuō)話，記得一次教師節(jié)的綜合實(shí)踐，他還采訪得很自然，一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。壞處是什么？這個(gè)看他的肚子就知道了，他的肚子簡(jiǎn)直可以當(dāng)鼓用了，因?yàn)樗矚g吃東西，每次不是把東西吃光就是吃得剩下一丁點(diǎn)兒，所以的他的體重直線上升，他只好去減肥了，可怎么也堅(jiān)持不下去。
他喜歡看書，把書當(dāng)成寶貝，他家的書少說(shuō)有幾百本，訂的雜志有4種，他的就占3種。他在學(xué)校看，在家里看，連下課大家出去玩了，他仍然在看書，這已成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，因此他的知識(shí)面很廣，但這也招來(lái)了風(fēng)波，大家管他叫“書呆子”。他責(zé)任心不夠強(qiáng)，也很馬虎，老師不知道說(shuō)了他幾遍，但說(shuō)也是白說(shuō)，一點(diǎn)也改不了，他為此很煩惱。
你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我――張書懷，一個(gè)快樂(lè)而又煩惱的少年！
他作文 篇4
又是一陣微風(fēng)，枯黃的樹葉和樹葉摩擦著，輕輕地碰撞著，不時(shí)的，有一片，又一片枯黃的樹葉飄落在風(fēng)中。
晨讀課下課后，我走出了教室，發(fā)現(xiàn)教室前的水泥地上也躺著不少的落葉，它們?cè)陲L(fēng)中顫動(dòng)，卻回不到母親的懷中……
這時(shí)，我的眼前閃過(guò)了一個(gè)人影，他走到了水泥地面上，輕輕地彎下了腰，伸出一只瘦削的手，將一片落葉捏在了手中——仿佛怕弄疼了它似的。
一會(huì)兒工夫，他撿了好多的落葉，另一只手拿不下了，他干脆用兩只手將樹葉捧著。他捧著樹葉，朝著那棵樹走去，到了樹下，他彎下腰，把手中的樹葉一張一張地放到了樹根處。
他是誰(shuí)？我怎么不認(rèn)識(shí)。看他，和我仿佛年紀(jì)，眉清目秀，一通勞動(dòng)之后，小臉紅彤彤的。
他正想蹲下去，急促的上課鈴聲響了，他便快速上了樓梯。
哦，原來(lái)他是一名高年級(jí)的學(xué)生。
風(fēng)繼續(xù)吹著。冬日的風(fēng)很調(diào)皮，一會(huì)兒緩，一會(huì)兒急，落葉在風(fēng)中繼續(xù)飄落。
坐在教室里，我突然間記起一首詩(shī)來(lái)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅護(hù)的是花，那么那名默默無(wú)聞的高年級(jí)學(xué)生護(hù)的又是什么？
我決定了，下課后，我也去撿拾落葉，讓它們回到母親的懷里去。
他作文 篇5
當(dāng)他剛轉(zhuǎn)到學(xué)校時(shí)，他的外貌著實(shí)驚艷到了我們。只見他一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)清秀灑脫的眉毛，一雙明眸中有一股淡淡憂傷的眼睛。他的面龐白皙又帥氣，再加上高挺的鼻梁，高高的身軀，給人一種說(shuō)不上來(lái)的冷峻。他像一位桀驁不馴的詩(shī)人，又似一位與世無(wú)爭(zhēng)的隱士。
可是他就像一只離群的孤狼一般，十分孤傲。并且他不善言談，惜字如金。原本以為他是因?yàn)閯偟綄W(xué)校，有點(diǎn)怕生，過(guò)幾個(gè)月就好了。可一年過(guò)去了，他依然如此。
往往你找他辦事，他聽完之后，只會(huì)微微點(diǎn)一下頭，隨后便將雙手插入口袋，一個(gè)轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去，只給你留下了一個(gè)灑脫的背影。但他辦事效率極高，從不拖泥帶水，你委托他的事，頃刻之間就可以完成，仿佛有神力一般，讓人頓生景仰之情。
他常常獨(dú)自一人伏案寫作，有時(shí)還會(huì)高聲朗讀自己寫的佳句，搞得左右的同學(xué)一頭霧水，以為他受到了什么打擊。
閑暇之余，他常常仰望著天空，那幅景象，就像一幅頗有意境的水墨畫。而當(dāng)他仰望天空時(shí)，他的眼睛里又增添了幾分憂傷與孤傲。
這就是他，十分高傲，卻從不嘲諷他人，總是生活在自己的世界里。他就像一個(gè)現(xiàn)代版的陶淵明，也像一個(gè)少年版的李白，總是讓人摸不著頭腦。
他作文 篇6
“哈哈哈……哈哈哈……”聽！這抽瘋一樣的笑聲，不用看都知道，準(zhǔn)是費(fèi)嘯天觸發(fā)了自己的笑神經(jīng)了！他可是我們班的愛(ài)笑大王，總是動(dòng)不動(dòng)就哈哈大笑，而且一笑就停不下來(lái)。就連受到了委屈，嚎啕大哭時(shí)的聲音也總讓人覺(jué)得是在笑。
語(yǔ)文課上，老師讓他來(lái)表演“滿面春風(fēng)”的樣子。他先是興致勃勃地走上去，等到了講臺(tái)前站定，看了一下全班同學(xué)，突然不知想起了什么，“噗吃”一聲笑，這下可得了了，大家還在莫名其妙之中，他一個(gè)人“哈哈哈”地笑起來(lái)，笑得前俯后仰，最后笑得捧著肚子蹲在了地上。表演不成，老師讓他回座位，他在回去的路上，笑聲仍然遏止不住，邊走邊笑，一不小心摔了個(gè)大跟頭！這一下引發(fā)了全班的笑聲大合唱！
還有一次，音樂(lè)老師要選一些同學(xué)上去表演唱。只見費(fèi)嘯天高高地舉著手，嘴里還不停地叫著：“老師！我！我！選我！”老師終于選了他。他上去后，面對(duì)這么多人，又哈哈大笑起來(lái)，還一下子笑得趴在了地上，五體投地，就像跪地拜佛一樣。
怎么樣？愛(ài)笑大王名不虛傳吧？
他作文 篇7
與他做同桌，就免不了遷就他頑皮的孩子氣。同桌他總愛(ài)“挑釁”：我想題時(shí)，用手突然猛撞一下，我正想教訓(xùn)他，可他卻對(duì)說(shuō)：“你超線了，所以我推了你一下，可是，一不小心用力太大。”他說(shuō)中還帶著笑意，一看就知道是假的。
有時(shí)他還說(shuō)些讓人哭笑不得的怪話……這類事件層出不窮，當(dāng)我感到又氣又可笑連話都說(shuō)不出來(lái)的時(shí)，它那得意的樣子真讓人不知該說(shuō)什么好。
哎，同桌的毛病真不少：愛(ài)在課間玩得滿頭大汗地回來(lái)肆無(wú)忌禪地就往我身后一座，可是，這些都不能影響我為有他這樣的同桌而高興。
同桌是個(gè)樂(lè)于幫助人的人，雖然同桌學(xué)習(xí)不好，闖過(guò)無(wú)數(shù)次的麻煩，可他樂(lè)于助人，一次，老師讓一位同學(xué)幫老師抱本子，我的同桌第一個(gè)舉手，蹦著，跳著，嘴里喊著：“老師！老師！”可老師沒(méi)有叫他，失望的坐了下來(lái)。
雖然他樂(lè)于助人，但是他還有很多不足的地方。
每天多有他搗亂的身影，上課搗亂，說(shuō)話，打擾別人……要是他把這些壞習(xí)慣改了，我就覺(jué)得世界安靜下來(lái)。
我的同桌，他就是這樣，愿意真心真意幫助別人每天做惡作劇，我真希望我可以幫助他把這些壞習(xí)慣改掉，我相信他會(huì)變得更好。
他作文 篇8
睹物思人，往事紛至踏來(lái)。漫步在這熟悉的圖書館內(nèi)，空氣中漫著書中特有的書香。我沉浸在書香里，回憶便如潮水般紛涌而至，有這么一個(gè)人，便又在不經(jīng)意間浮現(xiàn)在腦海中
他，一個(gè)高挺俏皮的鼻梁上架著一副黑框眼睛，儼然一副”小博士”的模樣。他就是我班號(hào)稱“學(xué)霸”的李浩嘉同志。
李浩嘉是一個(gè)十足的“小書蟲”，隨手撩起一本書，他都能津津有味地讀上半天。每當(dāng)讀到詼諧風(fēng)趣的內(nèi)容時(shí)，他便會(huì)嘴角上翹，莞爾一笑；每當(dāng)讀到凄慘悲傷的內(nèi)容時(shí)，他眼里又會(huì)盈滿淚水。
一到中午，班里總會(huì)發(fā)出麻雀般嘰嘰喳喳的聲音鬧翻了天，同學(xué)們則三五成群地圍聚在一起，天南地北地神侃胡聊，聊到興奮處，個(gè)別同學(xué)會(huì)毫無(wú)理由的尖叫，有時(shí)沒(méi)事就亮一亮所謂的”金嗓子"，簡(jiǎn)直如鬼哭狼嚎。班里一下子變成了鬧市。
而有一個(gè)身影，卻悄然映入眼簾，是他，正是他李浩嘉。在嘈雜的環(huán)境里，他卻一頭扎進(jìn)書海，游得不亦樂(lè)乎。書里仿佛有一枚引力強(qiáng)勁的磁鐵，牢牢地吸住了他的眼球，相信，此刻就是泰山崩于面前也面不改色，難道，這就是傳說(shuō)中談定的最高境界。
等我回過(guò)神來(lái)，上課鈴聲早已響起。
他作文 篇9
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，他叫小凡。他的頭發(fā)短短的，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，像黑寶石般閃閃發(fā)光。一個(gè)小巧的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的耳朵大大的，一看就很有福氣。他瘦瘦的，身高138厘米。
他是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，有一次他到我家去玩，看見我家書房里有很多有趣的圖書，就連忙跑進(jìn)去把他喜歡的書一一挑了出來(lái)，然后坐在沙發(fā)上，如饑似渴地看了起來(lái)。連我媽媽叫他吃飯都沒(méi)聽見，他看書時(shí)就像屏蔽了整個(gè)世界似的。
他不僅愛(ài)看書，還很樂(lè)于助人。有一次我們?nèi)タ措娪埃隈R路上看見了一位行動(dòng)不便的老奶奶一搖一晃地走著，他連忙跑過(guò)去挽著那位老奶奶過(guò)馬路，老奶奶說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子啊！”他說(shuō)：“老奶奶，這是我應(yīng)該做的。”從那天起，我就下定決心，一定要像他那樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
他除了愛(ài)看書、樂(lè)于助人、還很聰明。有一次考試，一道附加題，其他同學(xué)都沒(méi)有做對(duì)，就只有他做對(duì)了。老師，同學(xué)們都夸他是個(gè)“聰明鬼”。
我為有這么一個(gè)好同學(xué)感到驕傲、自豪！
他作文 篇10
回憶起從前，總有無(wú)數(shù)感情涌上心頭，傷心、氣憤、興奮、驚喜或驚嚇。不過(guò)，我印象最深的是20班的一位，我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他使我感到了溫暖。
那天下課，我正在樓前散步，突然，不知從哪兒“飛出”兩個(gè)小朋友，和我撞了個(gè)滿懷，我猝不及防，被那倆“小孩紙”撞了個(gè)“四腳朝天”，那兩個(gè)小朋友見狀，面面相覷，但是幾秒后，就立刻腳踩西瓜皮——溜之大吉了。我火了：“哪有不道歉就走人的啊！”
我摔的挺疼，便索性坐了下來(lái)，這時(shí)，那位同學(xué)跑過(guò)來(lái)了，他看見了我，說(shuō)：“老同學(xué)，摔著哪兒啦？”我氣鼓鼓得說(shuō)：“別明知故問(wèn)。”“別發(fā)火咋，我拉你起來(lái)。”說(shuō)完，他用力拉著我的肩膀，使出了渾身力氣，硬是把我拽了起來(lái)，扶起來(lái)后，他打趣的說(shuō)：“以后別趴我面前了，今天不過(guò)年，趴下也不給紅包！”我和他會(huì)心一笑，隨后他也笑了起來(lái)。
為了使我開心，他還說(shuō)幾個(gè)使人發(fā)笑的問(wèn)題：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間上最愛(ài)問(wèn)為什么的動(dòng)物是什么？”“當(dāng)然是人啊！”“錯(cuò)，是豬。”“為什么？”“看到了沒(méi)？豬講話了！”“去去去……”隨后，我們都笑了起來(lái)。
我不曾說(shuō)過(guò)謝謝，今天，我要說(shuō)：“朋友，謝謝你！”
他作文 篇11
他，叨擾不停，也曾令我心緒不寧。他，洋相百出，也曾讓我哭笑不得。但那樣的他，恰是最好的他。午后的太陽(yáng)，拼盡了全力，終其所有光亮，驅(qū)散每一絲黑暗，可它卻終究敵不過(guò)深秋的蕭瑟，當(dāng)這束光，透過(guò)窗簾映射到黑板上時(shí)，已少的可憐。黑板上的子，在我眼中已模糊成一團(tuán)。老師溫和而平靜地在那四方講臺(tái)上侃侃而談，奈何座位上的我早已升起了朦朧睡意。
隨著板書的堆積，這倦意愈發(fā)的難以抑制。剛打算打個(gè)瞌睡，卻意外地發(fā)現(xiàn)干凈的課桌上，悄然多出了一本筆記！粗重的線條，略顯凌亂的大字，一個(gè)個(gè)“扭”在上面，這字我再熟悉不過(guò)了。我扭頭看過(guò)他。卻見他直愣愣地盯著黑板，眉頭夸張地皺著，做出一副努力看清黑板的神態(tài)，那樣子好像在說(shuō)：“你別看我，我什么也不知道。”我沒(méi)有就此回頭，仍堅(jiān)持用銳利的目光盯著他。“噗——”他笑了，像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，我也笑了，笑的那樣開心。
此刻，他的周身仿佛散發(fā)著微弱的光芒，那抹柔光，雖無(wú)驕陽(yáng)般耀眼，無(wú)霓虹般絢爛，卻如春風(fēng)般和煦，涓流般澄澈，吹走了我的倦意，蕩滌了我的心靈，在我心底留下了他最美好的印跡。
他作文 篇12
我有一位好朋友叫林子峻，他在班級(jí)上的學(xué)習(xí)特別好，每年期末都考特別好。
他的頭發(fā)短短的，頭發(fā)烏黑烏黑的，他戴著一副小眼鏡，跟個(gè)小博士似的，他的身體略瘦，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗缓煤贸燥垺?/p>
他的堅(jiān)持性特別好。有一次，他跟我說(shuō)，他長(zhǎng)大了要當(dāng)飛行員，所以鍛煉身體是必修課。他就要每天早晨去小區(qū)廣場(chǎng)跑步，你們猜一猜，他堅(jiān)持下來(lái)了嗎？他當(dāng)然堅(jiān)持下來(lái)了！從他開始直到現(xiàn)在，他一直在跑，所以他的堅(jiān)持性特別、特別、特別好。
林子峻的執(zhí)行力特別好！比如說(shuō)，你讓他去干什么事，他會(huì)片刻不留地去干，干一會(huì)就完成了。有一次，我們?nèi)トf(wàn)達(dá)的“大玩家”去玩，他媽媽讓他去前臺(tái)再換五十元幣子，他拿著錢，飛速地跑到前臺(tái)，焦急地等待著幣換回來(lái)，等換完了，他又“嗖”地跑了回來(lái)，因未剎住車，撲到了我的身上。“我的天呢！”我叫了出來(lái)。
他特別愛(ài)學(xué)習(xí)。在我家，一看到語(yǔ)文書，就打開一直看，我叫他玩游戲他都沒(méi)聽見，而且一到家第一件事就是寫作業(yè)。大家肯定會(huì)說(shuō)，誰(shuí)回家第一件事不是寫作業(yè)呀！但是他不一樣，他的作業(yè)既快、又準(zhǔn)、又整齊！你能嗎？
這就是我要推薦林子峻的理由。他還有許多的優(yōu)點(diǎn)，就不跟你們一樣一樣說(shuō)了！
他作文 篇13
說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師——?jiǎng)⑸狻?/p>
我的作文老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦！
他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè)于助人。
記得是一次作文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫出一個(gè)字來(lái)。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫作水平有了很大提高！
在每次寫好作文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說(shuō)：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋煛獎(jiǎng)⑸狻?/p>
他作文 篇14
教室里靜悄悄的，樓下傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲。同學(xué)們都上體育課去了，只留下我這個(gè)“獨(dú)腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于曲折的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長(zhǎng)時(shí)間的勞累。我覺(jué)得我想上廁所了，我站起身來(lái)，打開后門，望望四周無(wú)人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺(tái)階，拐過(guò)一道彎，好不容易來(lái)到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，我抬頭一看，原來(lái)是五年級(jí)的王小明。他可不是省油的燈，平時(shí)挺頑皮，老師常批評(píng)，同學(xué)們也討厭，跟他碰上，準(zhǔn)沒(méi)好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說(shuō)：“有什么好看的？”語(yǔ)氣似乎含有一絲敵意。誰(shuí)知話音未落，王小明二話沒(méi)說(shuō)，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進(jìn)廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了但我還是不好意思地將手抽了回來(lái)，他默默地看著我走進(jìn)廁所才離開。
王小明那樂(lè)于助人的舉動(dòng)永遠(yuǎn)地留在我心中。
他作文 篇15
我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，他叫肖順航，和我一般大，都是八歲。我們總愛(ài)叫他“肖老頭”。
他身材適中，像只猴子。他喜歡穿藍(lán)色的夾克和牛仔褲，或者是穿得很薄，總是追求“凍”感十足。他那白里透紅的臉，又瘦又長(zhǎng)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，他的眉毛是一雙直如臥蠶的大刀眉，一雙閃閃發(fā)光，晶瑩剔透黑珍珠般的眼睛，他還有一個(gè)高高的鼻子，一張不大不小的嘴巴，他還愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候，總是露出一對(duì)大兔牙。
上課時(shí)，他很遵守紀(jì)律，回答問(wèn)題非常積極，但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不比我好，每次考試，差不多都是，或者多分，總是被老師懲罰，或者補(bǔ)考，我們總是笑話他。可是這次考試，他的確叫我大吃一驚，竟然超過(guò)了我，我又高興，我又擔(dān)憂。高興的是，我同桌的成績(jī)提高了，擔(dān)憂的是我的成績(jī)下降了。
他很調(diào)皮，下課后，他一會(huì)給同學(xué)鬧別扭，一會(huì)打打女生，一會(huì)給男同學(xué)打打架，玩的是不亦樂(lè)乎。和同學(xué)罵架的時(shí)候，他伶牙俐齒，好多同學(xué)都斗不過(guò)他，他講道理時(shí)，能言善辯，有時(shí)候講閑話時(shí)，也是沒(méi)完沒(méi)了，滔滔不絕。
這就是我的同桌，可氣又可愛(ài)的小男孩，你們喜歡他嗎，要是喜歡，就和他交朋友吧！
他作文 篇16
現(xiàn)在的小學(xué)生，整天一副什么都不在乎的樣子，我真為他們擔(dān)心。可是，那天晚上，我才認(rèn)識(shí)到我的理解是錯(cuò)誤的。
那天放學(xué)，天已經(jīng)黑了，我著急回家，車也騎得很快。可是那天騎車的路又感到比平常的路要長(zhǎng)，我心里顧不上這些，車輪飛快地向前滾動(dòng)。
大約5分鐘，我來(lái)到了第一個(gè)紅綠燈前，綠燈剛剛變?yōu)榧t燈，大約還有幾秒鐘對(duì)面的綠燈才會(huì)亮。我本想用這幾秒鐘沖過(guò)去，可是汽車司機(jī)已經(jīng)開動(dòng)了汽車，他才不管我這幾秒鐘，我只好猛沖過(guò)去。到對(duì)面的時(shí)候，我與汽車只有幾厘米遠(yuǎn)。我松了一口氣，繼續(xù)向家騎。
很快，我到了最后一個(gè)紅綠燈。是綠燈，我安全的過(guò)去了。最后我到了回家的必經(jīng)之路——過(guò)街天橋。我真想一口氣直接騎上去，可我太累了。我下去推車，誰(shuí)知猛地一抬車子的前輪，車鎖掉了。這時(shí)跑來(lái)了一位戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生幫我把車鎖撿了起來(lái)交給我，我說(shuō)了聲謝謝之后，他就跑了。
頓時(shí)，我感到世間原來(lái)這么美好，那位小學(xué)生就像天使一般，幫助了別人，快樂(lè)了自己。我要感謝他。
原來(lái)小學(xué)生并不像我想象的那樣，什么都不在乎的。他所做的感染了我，我也要幫助別人。讓我感到原來(lái)幫助別人是一件多么快樂(lè)的事，它讓自己的心靈得到升華，讓自己變得高貴。
我要感謝他，感謝他讓我知道了世間多么的美好。
他作文 篇17
不知不覺(jué)，冬天來(lái)的這么突然，讓我不知所措來(lái)不及反應(yīng)，當(dāng)最后一片樹葉悄然落地，我才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)踏上了歸途……
那年，那個(gè)季節(jié)，素未謀面的我們?cè)谶@里相聚，當(dāng)時(shí)的我，恐懼地望著一張張陌生的面孔，不敢多講一句。
那個(gè)誰(shuí)，宋啥的？”他摸著腦袋，一副像有東西卡在嗓子眼的樣子，“你來(lái)吧這個(gè)桌子搬過(guò)去”。我走了去底氣不足地問(wèn):“你你你叫啥子？”“劉子陽(yáng)！”從此我便記住了這個(gè)名字。
劉子陽(yáng)，我們班的老大哥，也是“老大哥”。他總能莫名其妙的突然爆笑半天，嚇得人家心撲通撲通直跳，他能把“伸懶腰的貓”說(shuō)成“伸懶貓的腰”，能把“泡咖啡放多少水”說(shuō)成“泡咖啡放多大水”，我猜他也能把洗衣粉當(dāng)奶喝！
夕陽(yáng)緩緩西沉，橙黃的光為大地抹上一層柔和的淡黃，將要天黑的傍晚顯得格外沉寂。“明天我不來(lái)了。”他在我面前一晃一晃強(qiáng)顏歡笑，我不知道該說(shuō)些什么，勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，一路上只聽得見我們啪啪啪的腳步聲，風(fēng)吹著，格外刺骨:“你真的要走嗎？”我顫顫抖抖的問(wèn)。他沒(méi)有回答，而是加快了腳步，他的影子告訴我這是真的……
果真，這次他變得誠(chéng)實(shí)了，做到“君子一言駟馬難追”了，欠我的那一塊錢、那一包辣條到現(xiàn)在都沒(méi)還呢……
又走到這條小路，依舊是我，是這包辣條，但小路不樂(lè)了，辣條不香了，我還是我，你還是你……
當(dāng)你背上行囊，踏上那份榮耀，我在這里深深的祝福你。
他作文 篇18
他于1999年9月21日出生在中國(guó)重慶，現(xiàn)在是一名流行歌手，也是演員，更是一個(gè)好偶像（看到這小螃蟹已經(jīng)知道他是誰(shuí)了）沒(méi)錯(cuò)，他就是我人生路上前行的動(dòng)力，不管他在別人心里是什么樣的，但在我心里是最重要的——王俊凱。
說(shuō)實(shí)話，我剛開始?jí)焊鶅壕筒恢劳蹩P是誰(shuí)？他是干嘛的？直到我13歲，經(jīng)歷了一次考試，那次考試前，我信誓旦旦的對(duì)爸媽說(shuō)一定可以進(jìn)年級(jí)前十名，但考下來(lái)的分?jǐn)?shù)還不如從前，讓人大跌眼鏡，因此家人承諾給我的禮物通通收回。還得了一頓“口水的澆灌”，“怎么會(huì)這樣？這不是我的實(shí)力。可不可以重考？”我心想。被分?jǐn)?shù)打擊后的我無(wú)論做什么事都不能專心。眼前出現(xiàn)的畫面是自己夸大海口的樣子，真可笑。
我頹廢了快半個(gè)月的時(shí)間，在一次查作文的時(shí)候，我看到了那個(gè)長(zhǎng)相帥氣，舞姿動(dòng)人，聲音動(dòng)聽的他，瞬間俘獲了我的心，我忘記了一切的煩惱，開始進(jìn)一步去了解他。我看到他在舞臺(tái)上英氣逼人，看到他在訓(xùn)練室里汗如雨下。看到他對(duì)鏡子里的自己說(shuō)：“如果夢(mèng)想有捷徑，那么這條路一定是堅(jiān)持”是啊，他從八歲堅(jiān)持了十年，他離夢(mèng)想靠近了十年。這樣日復(fù)一日的努力，他都沒(méi)有放棄。而我不過(guò)是一次考試，何必頹廢成這樣？在我遇到挫折時(shí)，上天讓我發(fā)現(xiàn)了他，他給了我努力的方向，讓我順著那耀眼的光芒前行，他是這個(gè)世界上最獨(dú)一無(wú)二的人，值得我用心去珍惜——王俊凱加油！
他作文 篇19
2015年9月18日，我聽到了他的那一聲啼哭，我的表弟出生了。
他雖是我表弟，但他年齡比我小一輪，也就是12年，紅通通的皮膚，可愛(ài)的50cm身長(zhǎng)，千奇百怪的睡姿，總讓人忍俊不禁，看著他，我就像看到了幼年時(shí)的自己，一個(gè)嬌小的生命，誕生是多么有趣呀！
12年的差距，雖然不能一起玩，可我玩他真是綽綽有余。我抱孩子沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，還得老媽教我，經(jīng)過(guò)一番訓(xùn)練，我終于把他抱了起來(lái)，他瞪著大眼睛，嘟起嘴，好像沒(méi)見過(guò)我似的，我瞬間被萌化了。小孩子最無(wú)憂無(wú)慮了，望著他，我多么想回到童年，這么討人喜歡，如今，我都長(zhǎng)這么大了，煩惱接踵而來(lái)，若能像他那樣該多好呀！可惜人生最美好的時(shí)刻只有短短幾年。
但他也有煩人的時(shí)候。聽，他又鬧了，餓得這么快，一兩個(gè)小時(shí)吵一次，吵得小姨都睡不著，喂奶、換尿布，喂奶、換尿布，以上過(guò)程一天重復(fù)近十遍，換是誰(shuí)都受不了，一天只有幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。望著他，我愧疚了，因?yàn)槲倚r(shí)候也必然這樣吵過(guò)，爸爸媽媽都因我而失眠過(guò)，平常也沒(méi)想到這些，這下看見他不由得對(duì)爸媽抱有感激之情。
他就像是一個(gè)“熊孩子”，既討人喜歡又討人厭，讓人哭笑不得，他就像我的影子，望著他，總能看到兒時(shí)的自己，想起爸媽的辛苦。他越長(zhǎng)大，我就起能反思自己，雖不能一起玩耍，但我望他的過(guò)程中，能變得越來(lái)越懂事。
他作文 篇20
他，是我忘不記的人，他，在我的印象里留下了像流星一樣美麗的瞬間，他，從來(lái)不哭，很堅(jiān)強(qiáng)，他，是我佩服的人，他，是幫我克服困難的人，他，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
他，長(zhǎng)著一雙大眼睛，雙眼皮，胖嘟嘟的臉蛋，一笑還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的小酒窩，薄而紅潤(rùn)的嘴唇，剛剛好，配到一起帥極了，他，就是一個(gè)帥小子，也是一個(gè)拽小子，更是一個(gè)陽(yáng)光少年。
他穿著樸素，卻陽(yáng)光迷人，他愛(ài)沖動(dòng)做事，做完事，卻會(huì)去認(rèn)錯(cuò)道歉，讓人不得不接受他的道歉，他有著凡人的手，卻能畫出天仙般的畫，他長(zhǎng)相一般，卻陽(yáng)光帥氣，他不愛(ài)哭，卻說(shuō)我愛(ài)哭只是你們不知道，他愛(ài)幫助別人，卻從來(lái)都不會(huì)想想自己，他做事很認(rèn)真，卻不知道他已將被人關(guān)注，他，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我站在起跑線上，準(zhǔn)備要跑400米長(zhǎng)跑，我心里清楚我根本就跑不了那么多因?yàn)槲业哪土Σ粔颍犞鴲偠臉屄曧懫鹞以诒寂芫�上用盡了全力去奔跑，要到終點(diǎn)時(shí)我被絆倒了，那時(shí)的我已經(jīng)要暈過(guò)去了，只見一個(gè)人跑來(lái)，把我拉起，我看清了是他，是的，別人是不可以闖進(jìn)賽道的，但是他卻闖了進(jìn)來(lái)，他和我說(shuō)了一句話，那就是“加油，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”就是這句話，讓我堅(jiān)持的跑完了賽道，雖然名次不是很好，但是那句話卻給了我很大的鼓勵(lì)。
每當(dāng)我很累的時(shí)候一想起這句話，就堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，是他的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我不怕困難，讓我感到百倍溫暖，這就是他。
他作文 篇21
一陣輕松的音樂(lè)響起，我們的語(yǔ)文課開始了。
談天說(shuō)地現(xiàn)在開始，有請(qǐng)21號(hào)同學(xué)上場(chǎng)，掌聲歡迎！聽到主持人宣讀名字，同桌的臉頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)。他深深地吸了一口氣，臉漲得通紅。
我輕輕捅了捅他，小聲說(shuō)：快點(diǎn)兒，該你上場(chǎng)了。
哦他慌忙起身，向講臺(tái)走去。熱烈而持久的掌聲，在教室中回響。他深一腳淺一腳地走上講臺(tái)，步子極其不自然，從座位到講臺(tái)，這短短的距離他卻走了很長(zhǎng)時(shí)間。
他來(lái)到了講臺(tái)上，抬起頭，向我們看過(guò)來(lái)。剎那間，他的臉騰得漲紅了，眼神也開始游離。他又極快地低下頭，沉思起來(lái)。幾秒鐘后，他做了一個(gè)深呼吸，開始講述故事，磕磕絆絆，極其不流暢，說(shuō)著說(shuō)著他又低下了頭，聲音也越來(lái)越小
昨天，他還對(duì)著我練了好幾遍呢，那時(shí)候他說(shuō)得滾瓜爛熟，都能倒背如流了。可是現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，他怎么就卡殼了呢？一定是因?yàn)樽蛱熘挥形乙粋�(gè)觀眾，現(xiàn)在教室里多了40多位觀眾，他適應(yīng)不過(guò)來(lái)吧。
適應(yīng)了幾秒鐘后，他說(shuō)得漸漸流暢起來(lái)，神情也不再那么不自然了。
很快，他的故事講完了，臺(tái)下卻是一片寂靜。他呆呆地站在哪兒，手足無(wú)措。
也許是他的聲音太小了，同學(xué)連他說(shuō)的結(jié)束語(yǔ)都沒(méi)聽到吧。他尷尬極了，傻傻地愣在講臺(tái)上，不知如何是好。幸虧第一排的同學(xué)提醒了他：你可以回去了。
哦他一溜煙跑回座位，大口大口地喘著粗氣，我仿佛聽到他的心在咚咚咚地擂鼓呢！
哎，這次上臺(tái)他實(shí)在是太緊張了。
他作文 篇22
我的老爸今年已經(jīng)三十六歲了，他有著健壯的身段，寬大的臂膀，濃濃的眉毛下是一雙灼灼的眼睛，眼角已經(jīng)隱隱可以看出幾條魚尾紋。我的老爸給人一種可靠的安全感，因?yàn)樗且幻娙恕＠习忠呀?jīng)退役了，現(xiàn)在在工作。他是一個(gè)十分嚴(yán)格的人，不論是對(duì)于什么事。就拿寫字來(lái)說(shuō)吧，我的字并不好看，寫得歪歪扭扭，可老爸的字卻和我完全相反。老爸常說(shuō)字如其人，可他看著是那樣沉穩(wěn)的一個(gè)人，寫出來(lái)的字卻頗有魏晉之風(fēng)，淡然不羈。他是一名軍人，所以苛求完美，他說(shuō)世界上沒(méi)有達(dá)不到的事情，所以我練過(guò)的字帖一本過(guò)一本，練到如今也是小有所成。雖然老爸很嚴(yán)格，但是如果當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，他會(huì)與我一同解決，耐心的為我講解。
老爸特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)，所以每天早上都帶我跑步，他的體能很好，雖然退役幾年，但跑上幾圈都不帶喘的。我總是堅(jiān)持的跑在他的身后，想著自己有一天，一定能夠超過(guò)他。
老爸常常對(duì)我說(shuō)，當(dāng)兵后悔三年，不當(dāng)兵后悔一輩子。他談起他那些在軍隊(duì)的日子，眼里總是迸發(fā)出灼灼的光芒，像是那些閃耀的曾經(jīng)在他面前點(diǎn)燃。
成為像他這樣的人，我總是這樣告訴自己。將來(lái)，我想，我也會(huì)成為一名軍人，像老爸一樣，擁有那些閃耀的曾經(jīng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我想成為像他這樣的人。
他作文 篇23
說(shuō)起他，可是全班公認(rèn)的——學(xué)霸，不僅學(xué)習(xí)好，還多才多藝，如果說(shuō)他樣樣都會(huì)一點(diǎn)也不夸張，他就是上知天文，下知地理。老師問(wèn)一些有難度的題，全班都鴉雀無(wú)聲，但是每次都能聽見他的聲音，把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)得句句在理。
就說(shuō)他的寫作吧，一直都是一流的，每篇作文都寫得那么好，我簡(jiǎn)直是佩服的五體投地。他的文言文更好，我對(duì)那些文言文一點(diǎn)都不懂，沒(méi)解釋這些文言文的話，我想解上半年我也都解不開。而且他還會(huì)簡(jiǎn)單的文言文，語(yǔ)句都那么優(yōu)美，寫得生動(dòng)而形象，我們真是比不了啊！
都說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，他的寫作一直和讀書有關(guān)，他讀的書，比我們讀得書更深?yuàn)W，他讀書的范圍，一直是一些有名作家寫的書，比如他看過(guò)的《紅巖》，這是一本關(guān)于革命先烈的感人故事，開學(xué)那天我們看了，開學(xué)第一課，主持人讀了幾段關(guān)于紅巖的片段，他的記憶力真是好，居然都能說(shuō)上來(lái)，一張?jiān)嚲恚驮诙潭處追昼妰?nèi)就能背過(guò)，真是令人咋舌！
他的書法練得更是好，用毛筆書寫一張張的，是那么的工整好看，他的鋼筆字也是一個(gè)個(gè)看著那么有力，連起來(lái)看他寫的就和復(fù)印的沒(méi)什么兩樣。
“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”他有個(gè)缺點(diǎn)，就是書寫速度太慢，為此他沒(méi)少挨老師的批。
希望升入六年級(jí)的他，能夠克服缺點(diǎn)，繼續(xù)做我的好同桌哦！
他作文 篇24
每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，都希望有人能來(lái)幫助我們，那人像神一樣地出現(xiàn)在我們的眼前，幫我們解決各種困難。我身邊就有一位樂(lè)于助人的伙伴，他就是小炎。
小炎膚色黝黑，長(zhǎng)相老成，看上去好似一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人，他一笑就會(huì)露出他那兩顆招牌大門牙，如果我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他那兩顆大門牙潔白如玉，同時(shí)，這也表明了小嚴(yán)有著良好的生活習(xí)慣。
記得有一次我的英語(yǔ)默寫默的很不好，而我還有很多不會(huì)改，因改完之后還要重默，我嘗試著向四周的同學(xué)借，可他們也都沒(méi)有改好。這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳中，“來(lái)，用我的吧！”原來(lái)是小炎，他正將改好的默寫紙傳過(guò)來(lái)，化解了我的燃眉之急。
還有一次最讓我感動(dòng)：那個(gè)時(shí)候才剛開學(xué)沒(méi)多久，那一天中午不知為什么特別熱，可惡的太陽(yáng)好像要把一切都蒸發(fā)掉似的。
同學(xué)們結(jié)伴去小店買飲料，我也跟著他們一起去了，到了小店大家都選好了飲料在付錢，可是我還在摸口袋，原來(lái)我的錢遺忘在書包里了。這下囧了，這時(shí)小炎跟我說(shuō)：“今天我請(qǐng)你，下次你請(qǐng)我吧。”我想他一定是看出了我沒(méi)帶錢。
多虧了小炎，多次化解了我的困難，我想他肯定不止幫助過(guò)我一個(gè)人，他就是有這種樂(lè)于助人的品質(zhì)。這也帶動(dòng)了我，我也要向小炎學(xué)習(xí)，在日常生活中多幫助別人。
樂(lè)于助人是一種正能量的傳遞，如果我們每個(gè)人都能像小炎一樣在別人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手，那我們的社會(huì)該有多么的和諧！
他作文 篇25
在世上勇敢的人不計(jì)其數(shù)比如：專門抓壞蛋得警察叔叔、為了中國(guó)的復(fù)興而犧牲了生命的紅軍戰(zhàn)士、做錯(cuò)了事勇于承認(rèn)的好孩子……但在我的心目中最勇敢的人——陳世科。
陳世科是我們班上成績(jī)最優(yōu)秀的一個(gè)副班長(zhǎng)。他那一雙大大的的水汪汪的大眼睛是那樣的迷人、鼻子尖尖的、紅彤彤的臉頰猶如太陽(yáng)公公紅的三分之一。還有他那矯健的雙腿，跑起步來(lái)猶如飛一般的速度。
記得有一次，我們班的男同學(xué)一起約好了星期日的下午一起去踢足球。比賽進(jìn)行到一半的時(shí)候。陳世科猛地一踢不小心把別人的窗戶踢碎了。這個(gè)聲音震耳欲聾，好像把我們的耳膜都震破了似的。我們走過(guò)去一看，頓時(shí)陳世科被嚇得哭了起來(lái)。剎那間我們卻不知道怎么安慰他。我們?nèi)デ昧饲媚莻�(gè)窗戶被我們踢壞了的人家。我們敲了許久，那戶人家匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)開了門，我們就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了那個(gè)人。那個(gè)人知道了以后大發(fā)雷霆狠狠地把我們罵了一頓，并要求我們賠償。我們誰(shuí)都不敢認(rèn)錯(cuò)，誰(shuí)都不想賠償，我們所有人都陷入了沉默。太陽(yáng)公公還在高高的照耀著我們。就在這時(shí)還在那哭泣的陳世科打破了許久的沉默，他擦干了眼淚，慢吞吞的朝那個(gè)大人走去。他內(nèi)疚的想那個(gè)人道了歉并且把自己的全部零花錢掏了出來(lái)放到了那個(gè)大人的手心。漸漸地他就消失在了太陽(yáng)下。
他輕輕的走了，紅彤彤的太陽(yáng)還在天上掛著看著我們，一切還是那么的平靜，但是也許我們的內(nèi)心都在煎熬：他這樣高尚的品質(zhì)，是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
他作文 篇26
“感恩”是一種認(rèn)同，一種欽佩，是我們心靈里共同的真正的認(rèn)同。它是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，一個(gè)人不可磨滅的良知，一個(gè)連感恩也不知曉的人必定有一顆冰冷的心。
有一個(gè)人，她總是給予我們諄諄教誨，在我們幼小的心田里播下快樂(lè)的種子。她是我最感激的人——華老師。她留著披肩長(zhǎng)發(fā)，雖談不上美麗，卻和藹可親，待人熱情。華老師是我的幼兒園老師。記得有一次，班里分湯。
我們誰(shuí)都想搶到湯，便爭(zhēng)先恐后地一擁而上。只聽“嘩啦”一聲，原來(lái)湯桶被最前面的我一腳踢翻了，滾燙的湯不僅灑了一地，更重要的是潑到了一位男生的腿上，那男生痛得尖叫起來(lái)。“黃予欣闖禍啦——”一時(shí)間，班里炸開了鍋。有同情我的人，有責(zé)備我的人，有因?yàn)楹炔簧蠝R我的人，也有因?yàn)槲页龀蠖覟?zāi)樂(lè)禍的人。我愣在那里，不知道怎么辦，但是那男生的小腿已快脫皮了。華老師來(lái)了。這時(shí)，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，當(dāng)時(shí)我太小了，恐懼像一張大網(wǎng)把我籠罩住，我在網(wǎng)里徒勞地掙扎……
可華老師只是把我拉到了辦公室，讓我向那個(gè)男生道歉，責(zé)怪我太不小心，然后給我講了些關(guān)于粗心的見解。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地聽著，直到她的最后一句話說(shuō)完。我很感激老師對(duì)我的寬容。因?yàn)槟且淮蔚膶捜荩乙院笞鋈魏问露继貏e細(xì)心。
他作文 篇27
在我混沌無(wú)知牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你們喂我愛(ài)我把我捧在手心，細(xì)心呵護(hù)。在我長(zhǎng)大的路上遇到了許多困難，是你們鼓勵(lì)我繼續(xù)前行，不要泄氣。在我困惑時(shí)，是你們幫我撥開云霧，給了我充分的肯定和信心。
在我長(zhǎng)大踏進(jìn)學(xué)校后，考試沒(méi)考好你們都不會(huì)責(zé)怪我，而是細(xì)心地教育我。我深深得感到了你們的愛(ài)。在我漸漸長(zhǎng)大，上了三年級(jí)的時(shí)候，你們的要求越來(lái)越高，期末語(yǔ)文只考了90分，你們罵了我一頓，我很傷心，但是我知道你們是愛(ài)我的。
你們?yōu)槲腋冻隽嗽S多，為我買吃的、喝的、穿的……花了非常多的錢，你們要辛苦的工作還要花許多時(shí)間和精力細(xì)心照顧我。但我一直給你們添麻煩，有時(shí)你們因送我上學(xué)而遲到；有時(shí)你們有好多事情要做，卻因我生病而耽誤了時(shí)間；有時(shí)因我調(diào)皮而讓你們操心和失望；但有時(shí)又因我的聽話而欣喜。
從三歲開始學(xué)舞蹈，到現(xiàn)在已經(jīng)六、七年了。記得最難的動(dòng)作是站著搬后腿，當(dāng)時(shí)我很小，搬不上去，覺(jué)得很難就想放棄。回家后我哭著告訴你們我不想再練了，是你們鼓勵(lì)我做事情要有始有終，吃得苦中苦方位人上人。我現(xiàn)在很感激你們，是你們?cè)谖矣仔〉男睦锊シN了堅(jiān)韌的種子，它已經(jīng)在我的心里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉！
從今天開始，為了不讓你們操心，我一定努力學(xué)習(xí)，不讓你們失望。爸爸媽媽我愛(ài)你們！永遠(yuǎn)感謝你們對(duì)我的愛(ài)！
他作文 篇28
在這里，我向大家介紹一位同學(xué)，大家來(lái)猜一猜他是誰(shuí)？
他今年12歲，“海拔”一米五九，他的發(fā)型蠻酷的，很像一些動(dòng)漫人物的發(fā)型。一雙細(xì)小的眼睛發(fā)出明亮的光，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
他熱愛(ài)一切運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球。他打籃球還是不錯(cuò)的，特別是“上藍(lán)兒”有百分之九十的命中率。他也是我們班的“搗蛋王”，幾乎每一次惡作劇，他都是“主謀”之一。他雖然很調(diào)皮，但他最大的愛(ài)好卻是唱流行歌曲，他唱歌可是班上數(shù)一數(shù)二的高手呢！音樂(lè)課上每學(xué)習(xí)一首新歌，老師經(jīng)常會(huì)叫他先唱一遍作為示范。他還很愛(ài)唱英文歌，雖然他平時(shí)英語(yǔ)不是太好，但他模仿起英文歌還是一套一套的。說(shuō)到唱歌，他曾經(jīng)還鬧過(guò)一次笑話呢。一次美術(shù)課上，老師講到了古代壁畫上的“面具”，他突然興致大發(fā)，唱起了韓國(guó)歌手安七炫的《面具》。剛開始，他把聲音壓得很低，只有我這個(gè)同桌才能聽到，但是當(dāng)他唱到“不要回頭看”時(shí)，由于聲音沒(méi)有控制好，突然唱高了，前后左右的同學(xué)都用異樣的眼光盯著他，這是，他幽默地說(shuō)了一句：“看我干啥？我不是說(shuō)了不讓你們看嗎。”聽了他的話，我們都捂著嘴偷偷笑了起來(lái)，我還為他這敏捷的反應(yīng)能力而感到十分佩服。
說(shuō)了這么多，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？告訴你們吧，他呀，就是我前任同桌——李嘉豪。
他作文 篇29
有一種美好的品質(zhì)，它叫做感恩：有一種高尚的情懷，它叫做感恩！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)：小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生存的空間；而我要感恩我的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)樗?lì)我走向輝煌。
其實(shí)，學(xué)習(xí)上和戰(zhàn)場(chǎng)上是一樣的，它們都存在著對(duì)手。就說(shuō)我吧，我也在學(xué)習(xí)上遇到了一個(gè)有實(shí)力的對(duì)手。
我和他在學(xué)習(xí)上幾乎不分上下，但記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，他得了個(gè)滿分，而我卻因?yàn)榇中拇笠獗豢哿撕脦追帧Ｋ弥鴿M分的試卷在我的面前拼命的炫耀。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)身邊的一切都化為烏有了，只剩下意思清涼的風(fēng)從我臉龐吹過(guò)，我陷入了一個(gè)無(wú)人的.世界。他臉上洋溢著勝利的喜悅，我感到鼻子酸酸的，低著頭回到了座位……
他那喜悅的笑容在我的心靈深處留下了一道傷疤，那傷疤成了我心中揮之不去的陰影，那傷疤痛得鉆心，痛得悲傷。我暗暗下定決心：我期末一定要趕上他，我不能就這么輸給他。
從此以后，我更加努力學(xué)習(xí)了，我上課不再開小差，做作業(yè)不再馬虎。
終于，功夫不負(fù)有心人。期末測(cè)試，我又趕上了他，我們倆都得了滿分。呀！有時(shí)一次平手！
我想，盡管他是我的對(duì)手，但要不是他那沾滿勝利喜悅的笑臉，在我心中刺下了傷疤，我也不會(huì)深受影響。所以我得感謝他。
朋友們，讓我們唱響感恩的歌，讓我們一起讀懂感恩的心吧！
他作文 篇30
他喜歡搞怪，常常會(huì)搞出一些冷幽默，逗得全班哄堂大笑，就連笑點(diǎn)極高的我也忍不住“撲哧”笑了出來(lái)，不用說(shuō)，他就是我的好朋友王一辰。
幽默的他和我有很多共同語(yǔ)言，比如看美國(guó)大片，看美劇等等。在中午吃飯時(shí)，我們也會(huì)像全球最佳搭檔一樣從美劇中提煉出一些搞笑的瞬間，再加上自己的改編，我們兩個(gè)你一句我一句，像個(gè)說(shuō)相聲的。
幽默的他還喜歡運(yùn)動(dòng)，雖然他現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)能力還不是很強(qiáng)，但他還是在努力的鍛煉，他在球場(chǎng)上積極的跑動(dòng)讓人感動(dòng)無(wú)比，跑累的時(shí)候他氣喘吁吁的低著頭大聲喘氣，那一刻真讓人心酸，我也會(huì)忍不住跑上去摸摸他的頭，嘴里小聲的說(shuō)著：“加油，好樣的。”
幽默的他脾氣還特別好，有一次，章子義把氣發(fā)泄在王一辰身上，我在旁面目睹了這一切，終于，我忍不住了，想跑上來(lái)幫他，但他嘴里卻嘟囔著：“不用了。”我只好回到了原位，看著他被暴打的樣子，我的拳頭不斷發(fā)出響聲“嘎達(dá)”“嘎達(dá)”終于，章子義打完了，一臉輕松的樣子，王一辰卻狼狽的爬了起來(lái)，梳理了一下皺了的領(lǐng)子，重新扣上了已經(jīng)解開了的扣子，別看他那狼狽樣，其實(shí)他用諷刺的語(yǔ)氣把章子義渾身上下說(shuō)了一遍，我心中的怒火也慢慢的熄滅了。
有這樣一個(gè)知心的好脾氣的，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的朋友，該知足了吧。
他作文 篇31
這個(gè)星期四星期五我們學(xué)校都在搞運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的每個(gè)人都有行動(dòng)，參加比賽的要抓緊練習(xí)，而不參加比賽就努力的寫加油稿。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我是參加4乘100米的跑步，我是這項(xiàng)項(xiàng)目的一員，這個(gè)項(xiàng)目是在星期五的下午，參加這個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)除了我還有蔡弘睿、葉正則、杜威。
蔡弘睿第一棒，葉正則第二棒，我是第三棒的，杜威是第四棒，我要接第二棒，第二棒的人是葉正則，想到這里我就有些緊張，因?yàn)槲液芘陆影舻臎](méi)拿穩(wěn)棒掉到地上而拖時(shí)間，我很怕接棒時(shí)我沒(méi)注意棒又掉了，想到這里比賽也開始了，只見蔡弘睿撒開兩腿奮力奔跑，慢慢的追上了對(duì)手，很快，蔡弘睿把棒交到了葉正則的手里，我緊緊的盯著葉正則的一舉一動(dòng)，葉正則開始狂奔，一下子四班的另一位同學(xué)被落下好遠(yuǎn)，這時(shí)，我看到葉正則的表情非常的嚴(yán)肅，葉正則的臉上的肌肉抖了抖，頭發(fā)全部飛揚(yáng)起來(lái)了，雙手伸的直直的，不停的前后搖擺著，那樣子似乎在葉正則的身上裝上火箭噴射機(jī)器，葉正則快來(lái)到我面前時(shí)，我看到葉正則的眼睛里“眼里有眼”，讓我感覺(jué)到了葉正則在非常認(rèn)真的跑步，我好像突然一下子清醒過(guò)來(lái)了一樣，也不緊張了，我想：這也許是他們的努力和拼搏超過(guò)對(duì)手的那種感覺(jué)讓我不緊張了，這時(shí)葉正則已經(jīng)來(lái)到了我的面前，我接到棒之后，馬上又往前跑了。
跑步時(shí)，讓我知道了是葉正則給我了力量，讓我有了信心，讓最后勝利屬于我們！
他作文 篇32
陽(yáng)光灑滿大地，在那略帶著絲絲涼意的日子里，我遇見了他。
也不知怎么回事，我與他在短短幾天的時(shí)間內(nèi)，竟成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。一次次的嬉笑打鬧被一把無(wú)形的雕刻刀刻在了記憶深處，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝。
在校園內(nèi)，我與好友產(chǎn)生了一場(chǎng)意料之外的分歧。我與那個(gè)同學(xué)常在一起玩耍，當(dāng)友誼的小船說(shuō)翻就翻時(shí)，我手忙腳亂，不知所措，只好躲在角落里獨(dú)自傷心。“松霖，沒(méi)事吧？別再傷心了。”他走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，給了我一個(gè)兄弟式的安慰。他的手似乎攜帶著柔柔的陽(yáng)光，給予我一種別樣的溫暖。“超，沒(méi)事，我不傷心。”我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向他，眸子中的悲傷一掃而光，對(duì)他憨憨笑了笑。
當(dāng)班上的“惡霸”又在四處逞兇時(shí)，我與他等一干男生被那隱形的結(jié)十字瞄準(zhǔn)時(shí)，我們并不知情。當(dāng)女生沖過(guò)來(lái)時(shí)，他快速推了我一把，將我推出了包圍圈，而他自己卻被重重圍了起來(lái)，不知從何處突破。“超。”我叫了一聲，不管三七二十一地撞開了一條道路，將他拉了出來(lái)，在校園跑了起來(lái)，跑在灑滿陽(yáng)光的地方，灑出了一路的友誼，與陽(yáng)光融合在一起將溫暖充滿校園。
我們停了下來(lái)，喘著粗氣，相視笑了笑，在陽(yáng)光之中繼續(xù)奔跑。或許遇見他，是上天給予我的一種饋贈(zèng)；與他為友，是一件異常美妙的事情。
嘴角不知何時(shí)有了絲絲甜味，我細(xì)細(xì)品嘗著這來(lái)之不易的珍貴友誼的味道。
他作文 篇33
他是誰(shuí)，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是個(gè)迷。
他相貌一般，長(zhǎng)著一張南瓜臉，短短的頭發(fā)前還留幾根“毛兒”，這幾根“毛兒”下方長(zhǎng)著一對(duì)掃帚眉，一雙濃眉大眼，鷹勾鼻下長(zhǎng)著一張不大不小的淡紅色的嘴巴。學(xué)習(xí)成績(jī)這一方面呢，不能說(shuō)好，也不能說(shuō)不好，好呢在于上學(xué)期數(shù)學(xué)試卷，突如其來(lái)地打了滿分；不好呢，在于上課時(shí)總不認(rèn)真，常常在老師提問(wèn)時(shí)，一問(wèn)三不知。
別看他的相貌與學(xué)習(xí)成績(jī)，善于他真正的訴說(shuō)應(yīng)該是淘氣這方面了！有一次在上體育課時(shí)，我與丹丹等幾個(gè)小伙伴正在小樹林的石桌旁玩得正開心，沒(méi)想到淘氣的他頑皮地從我們背后來(lái)了個(gè)“猛攻”，后機(jī)智地逃走了。這可將我與幾個(gè)伙伴氣壞了，想捉弄一下這個(gè)“淘氣魔王”，便定下方案，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上我們要依計(jì)行動(dòng)。不一會(huì)，他冷不丁地用“鐵頭功”向丹丹的肚子猛沖過(guò)去，興好丹丹靈敏閃到了一旁，要不然丹丹可憐的肚子就會(huì)“翻江倒海”了，他沒(méi)撞著丹丹，踉踉蹌蹌地趴到了地上。我們幾個(gè)小伙伴笑得前仰后合。還有一次，我們?cè)诖笳n間活動(dòng)課上一邊唱著歌謠，一邊跳繩玩，鑫鑫和丹丹這兩個(gè)伙伴正跳得興頭上，他又一個(gè)猛沖，絆壞了繩，丹丹怒火中燒，大聲批評(píng)他說(shuō)：“你真卑鄙無(wú)恥，絆壞了人家的繩，也不說(shuō)一聲對(duì)不起，還像沒(méi)有你的事一樣，膽小鬼。”他卻愛(ài)理不理地“哼”了一聲像小鹿一樣驚慌地跑了。
他是誰(shuí)，我不說(shuō)大家也知道了，他就是我的同桌，班里獨(dú)一無(wú)二的“淘氣魔王”鈺鈺。
他作文 篇34
有人敬佩為民除害的警察叔叔；有人敬佩可親可敬的老師；有人敬佩救落水兒童的英雄；還有人敬佩尊老敬老的楷模……而我最敬佩的是一年四季掃馬路的清潔工人。
那是個(gè)大雪紛飛的早晨，我和媽媽一起上街買早餐，在途中我看見了一位清潔工人阿姨。她穿著一件黑色的外套，很不合身，穿了一條補(bǔ)了好幾個(gè)洞的褲子，看起來(lái)很貧困。只見她手拿著一把掃帚，另一只手拿著簸箕，走在馬路上掃著。她掃的很仔細(xì)，你看，她竟然把死角里的灰塵掃的一塵不染，看見有大垃圾就用冰得通紅的手撿進(jìn)垃圾車，看見有口香糖粘在地上，掃把掃不掉，便彎下腰，用手把粘在地上的口香糖弄了。我看著，心想這位阿姨何必要這么認(rèn)真呢。正想著，媽媽對(duì)我說(shuō)，走了，站在這兒干嘛。我立馬跟著媽媽走。
秋天，我趁爸爸媽媽不在家，跟著小伙伴們?nèi)ゴ蠼稚贤嫒チ恕ｋm然是秋天，但我仍玩的不亦樂(lè)乎，弄得滿頭大汗，我坐在一旁休息，，巧然間，我又看見了那位阿姨。阿姨穿著一件短袖，一條打底褲，穿著布鞋，仍專心致志的在掃地。只見她走到一棵大樹下，落葉慢慢悠悠的飄落下來(lái)，阿姨一絲不茍地掃著落葉，雖然這不是她分內(nèi)的事，但她不馬虎。一簸箕掃好了，這落葉寶寶好像不懂清潔工人的心意，仍離開大樹媽媽的懷抱，可是清潔工人阿姨不灰心，不煩躁，仍掃著。我看了，心重重得顫抖了……
阿姨，您多么熱愛(ài)您的事業(yè)，您多么對(duì)得起百姓。我與您素不相識(shí)，但我敬佩您。
他作文 篇35
又是深秋，又是考試，黃色的樹葉一眼望不到邊。看著同學(xué)們都高興地回家，我的心情卻久久不能平靜……
“為什么？”我把那張?jiān)缫严駨U紙一樣的試卷無(wú)情地扔了出去！心想：“怎么就才四十分呢？我明明那么努力……”我竟哭了起來(lái)！
下雨了，秋天的雨是干苦的。我坐在樹下，任憑雨點(diǎn)打在我的臉上，我望望天，又望望試卷，心中又是一陣不安。“怎么會(huì)那么差！”“你是不是不想學(xué)了！”“你太讓我失望了！”我又想到了媽媽罵我的話，頓時(shí)又對(duì)自己失去希望。
我漫無(wú)目的地走在棕黃的樹林里。雨還下著，只是我手中已經(jīng)沒(méi)了那張?jiān)嚲怼?/p>
突然我感到一陣溫暖，雨好像沒(méi)下了，我抬頭一看，一把綠色的傘幫我擋了雨。我往后一看，看見了一個(gè)陌生人，他十七八歲的樣子，充滿了活力。他穿著一身高中校服，一雙綠色的鞋子把他襯得像天使一般。
他對(duì)我微微一笑，接著把一張紙給了我。我一看，正是試卷。我發(fā)現(xiàn)上面多了一行字：“生活對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，你只是一次小失誤，何必傷心。沒(méi)有石頭，怎能擊出浪花呢？加油！這只是生活對(duì)你的考試。”
我抬頭一望，那人早已不見了，只留下了一把傘。我撿起傘，大步走出了樹林……
“感恩的心！感謝有你！”我真感謝他，如果不是他，我可能永遠(yuǎn)走不出那片樹林……
他作文 篇36
他，不高的身材，少的可憐的發(fā)絲成了同學(xué)們談?wù)摰臒狳c(diǎn)，“驀然回首”時(shí)只見那不大的眼睛眨著犀利的光，當(dāng)他勾起一抹狡黠的笑時(shí)，足以讓人背后直涼。
他，像一個(gè)老頑童，不不不，不是“像”，他就是一個(gè)老頑童，每次大課間跑操，他可是全場(chǎng)之焦點(diǎn)，這可不是什么同學(xué)們所笑侃的“光的反射”，他在操場(chǎng)的中央小跑，臉上蕩漾著笑，一邊笑，一邊看著我們跑，在其他老師的襯托下，他更是搶眼，也甚是滑稽，盡管在他的課上，也不失歡笑，反而同學(xué)們更加活躍，他也是，一堂課下來(lái)，他的眼睛不知道瞇成了多少次縫，嘴不知咧了多少次。
他，有時(shí)也會(huì)變成“老虎”，當(dāng)他得知我們吃飯站隊(duì)受到批評(píng)時(shí)，他一怒之下竟然讓我們?cè)诿骼实年?yáng)光下跑了一節(jié)課！沒(méi)有暫停，沒(méi)有休息，活生生跑了一節(jié)課，23圈，一萬(wàn)多米！很多同學(xué)累到了飆淚，但是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)了。即使是冬天，但我們的流汗足以澆花了，但我們知道“老虎”面孔的背后，是一張期待的臉，他希望看到我們自己的極限，希望我們能挑戰(zhàn)自己，希望那個(gè)我們能激起潛能。他，是一個(gè)最有責(zé)任心的人。
他，雖然不高，但是他卻是一個(gè)巨人，他，雖然顯老，但是他有頑童的性格，他，雖然緲小，但是他卻發(fā)揮著自身最大的力量。
他，是我的老師，是我的引路人，更是我的榜樣！
他作文 篇37
我有一個(gè)熟悉的人。沒(méi)錯(cuò)，就是他——我的小弟：印小剛。
印小剛這個(gè)人身材不高，雖然他的眼睛很小，但有一張櫻桃小嘴和一個(gè)小鼻子，配合起來(lái)讓人看著很舒服。
他很愛(ài)哭。有一次，我買了一包彩虹糖。印小剛看見了，就想搶過(guò)來(lái)自己吃。我看出來(lái)他的心思，就故意不給他吃，我對(duì)他說(shuō)：“我不給你吃，這是用我的錢買回來(lái)的，我為什么給你吃你呢？”說(shuō)著，還用冷冷的目光看著他。
印小剛聽見了，臉色突然變了，變成了傷心的樣子，他“哇”的一聲，開始哭起來(lái)。媽媽聽了，不分青紅皂白地開始罵我。一邊罵我一邊說(shuō)：“他是你小弟，你應(yīng)該給他吃。”印小剛看了我被挨罵，心里樂(lè)滋滋的，可我卻生氣極了。
他不但愛(ài)哭，還愛(ài)出“鬼點(diǎn)子”。有一次，我因?yàn)楦鷦e人鬧別扭了，回到家，我生氣地躺在沙發(fā)上。印小剛看見了，就拿著酸奶求我說(shuō)：“哥哥，幫我打開酸奶，求求你了！”
我聽了，懶得幫他打開酸奶。他看見了，回到自己的房間里又想出來(lái)一計(jì)。過(guò)了一會(huì)兒，他從房間里出來(lái)了，見我躺在床上，他笑嘻嘻地說(shuō)：“哥哥，給你酸奶喝，別生氣了！”
我一聽，就拿了過(guò)來(lái)。剛要喝時(shí)，他搶了回來(lái)，并說(shuō)：“謝謝哥哥！”我一聽，氣得頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是他，我的小弟，印小剛。
他作文 篇38
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，回憶以前，有許多錯(cuò)怪別人的事，到現(xiàn)在為止，而記憶最深的是關(guān)于橡皮的。
在二年級(jí)的時(shí)候，老媽給我買了一塊漂亮的白色橡皮，我對(duì)這塊橡皮愛(ài)不釋手。有一次來(lái)澤凱沒(méi)帶橡皮，我便把心愛(ài)的橡皮借給了他，他用完后就還給了我，我放進(jìn)筆袋就去吃飯了。回到教室之后，我的第一件事就是去看橡皮在不在，我打開筆袋，只見橡皮靜靜地躺在筆袋里。
可是第二天到學(xué)校，當(dāng)我打開筆袋，橡皮卻不翼而飛了，我傷心地想哭出來(lái)。于是我翻遍了整個(gè)課桌，連書包的每個(gè)角落也找了，卻一無(wú)所獲。突然我發(fā)現(xiàn)來(lái)澤凱有一塊跟我一模一樣的橡皮。我想也沒(méi)想，覺(jué)得肯定是我的，就去拿了過(guò)來(lái)。他問(wèn)我：“你干嘛拿我東西？”"我說(shuō)：“這是我的。”他卻說(shuō)：“這不是你的，是我昨天跟媽媽去新華書店買的。”我不相信他說(shuō)的話，便告訴了老師。老師走了過(guò)來(lái)，要來(lái)澤凱向我道歉，并要他把橡皮還給我。來(lái)澤凱卻死不肯承認(rèn)，認(rèn)定這是他新買的……第三天，我一進(jìn)教室，看見我的橡皮在講臺(tái)下，我把它撿了起來(lái)，但卻覺(jué)得很內(nèi)疚，原來(lái)我錯(cuò)怪了來(lái)澤凱，我找到了他，并對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，來(lái)澤凱。”他大方地說(shuō)：“沒(méi)事，我們還是好朋友。”我跟他之間的小矛盾就這樣的結(jié)束了。
從這件芝麻綠豆般的小事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理，一件事情只有在有依有據(jù)的情況才能去說(shuō)別人，不能憑空想象，這樣不但會(huì)影響兩人之間的感情，也會(huì)傷害別人。
他作文 篇39
讓我難忘的人有很多，他們猶如天上的星星照亮了我的生活，其中最閃亮的那一顆便是我的姥爺。
我的姥爺在我兩歲的時(shí)候，不幸得了腦血栓，導(dǎo)致他一半身體不能動(dòng)，只要稍微動(dòng)一下就疼。我當(dāng)時(shí)太小，現(xiàn)在想來(lái)姥爺真是不容易。那段時(shí)間，我的媽媽便在家里一直陪著姥爺，因?yàn)槔牙训募液苄。块g不多，沒(méi)有地方睡覺(jué)，所以我媽媽只能天天來(lái)回奔波。
那一天媽媽一如既往來(lái)到了姥爺家，結(jié)果晚上媽媽并沒(méi)有回家睡覺(jué)。因?yàn)橐惶斓钠＞耄偌由纤?dāng)天身體不舒服，便在姥爺?shù)拇策吪恐恕r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，當(dāng)姥爺醒了，看見一旁睡著的媽媽，心里很不是滋味，由于當(dāng)時(shí)天氣比較冷，媽媽因?yàn)闆](méi)蓋被子而凍得發(fā)抖，姥爺便開始移動(dòng)自己不怎么方便的身子，試圖給媽媽蓋上點(diǎn)東西。他強(qiáng)忍著疼痛，吃力地用手抓起旁邊的被子，再輕輕地給媽媽蓋在身上，由于怕驚醒媽媽，所以姥爺?shù)膭?dòng)作就格外困難。就在這時(shí)媽媽忽然醒了，我想一定被這股溫暖的愛(ài)給驚醒了，被這股關(guān)心的愛(ài)給驚醒了，被這股感動(dòng)的愛(ài)給驚醒了，媽媽看著姥爺，感動(dòng)的一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，停頓了幾秒鐘，便囑咐姥爺趕緊躺好……
就這樣，我們一家人被我姥爺所感染，姥爺這樣對(duì)我的媽媽，媽媽這樣關(guān)心我，我也要幫助我的朋友，難忘姥爺，難忘這份愛(ài)心，我們會(huì)這份愛(ài)永遠(yuǎn)傳承下去。
他作文 篇40
幾年前……
我住的小區(qū)中有一個(gè)人，他經(jīng)常在小區(qū)中晃蕩，我每次見到他總會(huì)躲著走。他是一個(gè)光頭，可是他那禿得發(fā)亮的腦袋上有一條很長(zhǎng)的疤痕，有點(diǎn)恐怖。他的嘴里嵌著一顆大金牙。大家都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，總覺(jué)得他是一個(gè)壞人。
但是，有一天我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是一個(gè)非常善良的人。
那天，他大搖大擺地走在路上，我鼓起勇氣跳到他的面前問(wèn)他：“叔……叔，你、你是做什么的？”他停下腳步，把眼睛鼓得很大，可怕極了。但是，他的下一個(gè)動(dòng)作讓我大吃一驚——他蹲下來(lái)，輕微地?fù)崦业念^，說(shuō)道：“我是一個(gè)珠寶店的老板，小時(shí)候因?yàn)樨澩嬖谝粋�(gè)工廠里被一塊從天而降的玻璃扎破了腦袋，現(xiàn)在這個(gè)樣子怪難看的，沒(méi)把你嚇到吧？”他看見我搖了搖頭便走了。
就這樣我們便認(rèn)識(shí)了。
幾天過(guò)后，我又和他相遇了。當(dāng)時(shí)，我正被幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)。他跑了過(guò)來(lái)，抓住那兩個(gè)人的肩，往后拉開，走到中間說(shuō)：“你們?yōu)槭裁雌圬?fù)他這個(gè)小朋友？”那兩人可能是被珠寶店老板那駭人的樣子給嚇到了，二話沒(méi)說(shuō)轉(zhuǎn)身向同一個(gè)方向逃走了。他又蹲了下來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”邊問(wèn)邊抹掉我眼角的淚珠。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，怯生生地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)事！”
日子一天天過(guò)去，我也漸漸改變了對(duì)他的看法——他的內(nèi)心沒(méi)有因?yàn)樗耐獗眵鋈皇Ｏ喾矗悄敲疵篮茫敲瓷屏肌Ｖ钡接幸惶欤テ渌胤焦ぷ髁耍覀儌z再也沒(méi)有相遇，但我仍然想念這位善良的鑲著金牙的大叔。
他作文 篇41
在每一個(gè)班集體中，總會(huì)有那么一個(gè)令人煩惱，令人著急的人。確實(shí)，在我們班就有這樣一個(gè)人。假如你想知道，就聽我娓娓道來(lái)吧！
上課生動(dòng)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
叮……上課鈴響起，教師現(xiàn)已就位，程序開端運(yùn)轉(zhuǎn)。但是總有一個(gè)大錯(cuò)時(shí)犯，小錯(cuò)不斷的程序毛病。這不，教師的一個(gè)問(wèn)題，便有開起了這形如潘多拉寶盒的毛病盒。生動(dòng)的他，早已按耐不住，騰空而起，與自己的座位隔著十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)。舉起他的手說(shuō)“我，我”。只聽教師一聲令下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。讓我原本大方得當(dāng)?shù)淖肿兊孟竦昧斯琴|(zhì)疏松癥相同。這樣的工作經(jīng)常發(fā)作，每逢一個(gè)問(wèn)題的橫空出世，伴隨著殺出的第一個(gè)程咬金總是他。他的生動(dòng)有誰(shuí)比得上呢？
下課奔走，何處停步
下課了，他又多加了一個(gè)好動(dòng)的標(biāo)簽。在教室里，處處是他的身影，他的個(gè)子雖小，但聲響卻能在千軍萬(wàn)馬中響徹云霄，滿臉烏黑的皮膚讓他愈加詼諧。他就像一個(gè)永久停不下來(lái)的陀螺，四處奔走，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同學(xué)們都出其不意地坐在自己的位子上不動(dòng)，他自己也會(huì)處處游走。那個(gè)教室中歸于他的座位恐怕也會(huì)由于他的好動(dòng)而無(wú)家可歸吧！
行到深處，情難自禁
他現(xiàn)已沒(méi)有辦法掙脫掉生動(dòng)好動(dòng)的桎梏。他不論同學(xué)們的說(shuō)道，教師們的茶會(huì)教訓(xùn)，依然每一節(jié)課，每一天都這樣。上課生動(dòng)，下課奔走，這便是他，同學(xué)們現(xiàn)已逐漸習(xí)慣了的他。他便是他，那個(gè)生動(dòng)好動(dòng)又令人喜歡的他
他作文 篇42
我有一個(gè)調(diào)皮的弟弟，他一天不搗亂一天就不開心!
有一天，我在寫作業(yè)時(shí)，弟弟突然跑進(jìn)了我的房間說(shuō)：姐姐，你看我。我轉(zhuǎn)身一看，啊!弟弟手里握著一大團(tuán)紙，身上涂滿顏料，頭上還畫有一個(gè)王字。我一看，哈哈大笑起來(lái)，對(duì)弟弟說(shuō)：等媽媽回來(lái)你就倒大霉了!弟弟花容失色對(duì)我說(shuō)：那該怎么辦?話音剛落，媽媽就出現(xiàn)在弟弟的身后，接下來(lái)可想而知了，弟弟被媽媽大訓(xùn)一頓，而我在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍呢!可真是太好玩了!
還有一次，我和媽媽、弟弟在圖書館看書，看得正入迷呢，突然，傳來(lái)一陣哭聲，我慌忙來(lái)到媽媽身邊，看見弟弟正坐在地上哭，我一打聽，原來(lái)，弟弟要買玩具，而媽媽卻不給弟弟買，唉!弟弟故技重施，坐在地上大哭起來(lái)，我連忙把弟弟抱起來(lái)對(duì)他竊竊私語(yǔ)：不要鬧，不然，媽媽會(huì)對(duì)你不客氣的。不嘛，不嘛，我就要買!弟弟大叫起來(lái)。媽媽的心最終還是軟了，給弟弟買了一個(gè)小火車。弟弟你太厲害了吧!把媽媽的心都哭軟了。但我知道，不過(guò)多久，他一定不會(huì)再玩那個(gè)他哭來(lái)的玩具了。
果然，過(guò)了一個(gè)星期后，他又鬧著要買新玩具，我對(duì)他說(shuō)：你上個(gè)星期買的小火車呢?不想玩了，不好玩。弟弟回答道。什么，不想玩了，那可是很貴的。媽媽生氣地說(shuō)：不可能給買。這次弟弟真的不能再買玩具了，又傷心地哭了起來(lái)。
看吧，我能有這么一個(gè)調(diào)皮的弟弟，我覺(jué)得有點(diǎn)好玩，又有點(diǎn)煩，你覺(jué)得呢?雖然他很調(diào)皮，卻給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我愛(ài)我的弟弟。
他作文 篇43
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
他，納蘭。他的父親是當(dāng)時(shí)的一位將軍，擁有整個(gè)軍隊(duì)，一心想要統(tǒng)治，而讓他唯一苦惱的便是他的兒子納蘭。納蘭自幼便不喜歡那名利相爭(zhēng)的時(shí)代，他只想坦然自若地度過(guò)。可謂是“繁花似錦覓安寧，淡云流水度此生”。納蘭與世無(wú)爭(zhēng)，權(quán)，財(cái)，這一切在他眼中只是過(guò)眼云煙，他早已看透人世浮華。所以他選擇離開了這個(gè)地方。他無(wú)心爭(zhēng)什么權(quán)，便想找一個(gè)與自己相仿的人。
納蘭，從此離開這里，同時(shí)也在心中決定，再也不回來(lái)。他用大好山河陶醉自己，那才是她的桃源。對(duì)呀，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，早已不用為權(quán)煩惱，納蘭的眼睛清澈，如河中水，那么明亮，那么坦然，但那坦然明亮之中卻又多了一絲憂傷。
夜幕低垂，明月當(dāng)空，清風(fēng)淡淡，花香淡淡，納蘭獨(dú)自一人站在河邊落淚。伴著陣陣歌聲，納蘭繼續(xù)尋找另一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的人，他佇立小舟，迎著徐徐清風(fēng)，在落日余暉中，他駛向遠(yuǎn)方。扁舟輕駛，水過(guò)無(wú)痕。誰(shuí)知游過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，納蘭佇立船頭，眼睛依舊似寒星，依然是一片坦然。
他想讓自己的才智和墨香改變這個(gè)卑微的命運(yùn)，他想憑借自己的才華使人生流光溢彩。
如今納蘭一直在尋找另一個(gè)他，同樣擁有才華才智，同樣這一輩子不由天命，同樣認(rèn)為命一直在自己手中，是好是壞，自己說(shuō)了算。
謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。
緣來(lái)緣去終會(huì)散，花開花敗總歸塵。
他作文 篇44
他的行為好奇怪，為什么要在別人不注意時(shí)做一些奇怪的動(dòng)作、打、碰別人一下，或拿別人的東西，還不承認(rèn)，想要騙別人，但是老師一出現(xiàn)，他就全都招了，也拿出他偷走的東西，也跟對(duì)方道歉。
他總是這樣扮演著雙面人，老師以為他是個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生，卻不知道只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，他就三百六十度大轉(zhuǎn)變，變身成為一個(gè)惡魔，一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的欺騙小子。就連寫字他也跟別人不宜樣，習(xí)慣用左手用力的寫，而且不用鉛筆，只用原子筆。
聽說(shuō)在家里他也不安份，一回到家，就開始作怪，先是跑進(jìn)廚房把盤子拿來(lái)玩還打破了，之后到了房間把枕頭里的棉花全部倒出來(lái)玩，把枕頭套丟在一邊。
除了班上的這個(gè)怪人，其實(shí)我家偶而也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小怪人，那是我們鄰居的一個(gè)小弟弟，他睡覺(jué)時(shí)不是找媽媽就是找阿姨，他還會(huì)認(rèn)床睡呢！
他幾乎每天都會(huì)來(lái)我家報(bào)到，他一來(lái)就想吃冰，而且他吃不到就哭著說(shuō)：“冰冰，冰冰”好可愛(ài)。他也很喜歡耍寶，逗得我們哈哈大笑，我們也不知道他在想些什么，有時(shí)他的舉動(dòng)讓我們哭笑不得，好想知道他在做什么？
他有蠻奇怪的潔癖，那就是，他可以碰別人，別人不能碰他，別人碰了他一下，他就生氣了，他看見了小狗，他就跑了過(guò)去。
可是小狗要聞他，他就一直后退，我想應(yīng)該是小狗的鼻子濕濕的，他不喜歡。
他作文 篇45
“啊，難得的一個(gè)早起的星期天！”看著天邊泛起的云霞我不禁感嘆，于是追隨清新的空氣，開始了晨跑。
田間的小路上，小草嫩綠的葉片在春風(fēng)的吹拂下微微抖動(dòng)，小鳥在樹枝上亮著嗓子唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。太陽(yáng)已露出大半個(gè)臉，山腳下桃花正開得熱鬧，這時(shí)我不禁想到了一個(gè)人——陶淵明。
穿越歷史的時(shí)空，我走進(jìn)了那片桃園，來(lái)到陶公的世界。這時(shí)一位書僮走過(guò)來(lái)：“老爺，您回來(lái)了。”我恍然大悟，原來(lái)我已經(jīng)是陶公了。書僮又問(wèn)到：“老爺，今天的活動(dòng)是不是還和平日一樣？”我心想正好借此機(jī)會(huì)看看他的田間生活，于是。我點(diǎn)點(diǎn)頭，乘上一輛馬車，來(lái)到一片竹林，清泉激流，鳥鳴禪叫，在一片綠湖前，書僮拿來(lái)了席子放在邊上，給了我一只魚竿，端來(lái)茶水后對(duì)我說(shuō)：“中午我接您到窈窕谷。”我不禁一震，天哪！這意味著整整一天我只能在這里釣魚了。好不容易午時(shí)到了，吃過(guò)午飯后，我又在書僮的攙扶下登上馬車，去窈窕谷。路上細(xì)柳紅杏，勝景皆是，空曠的山谷寂寥無(wú)聲，偶有飛鳥一聲鳴叫，心中頓生惆悵。一聲汽車的鳴笛驚醒了幻想中的我，眼前陽(yáng)光灑滿大地，一幅春機(jī)盎然的景象。此時(shí)，我再也不羨慕陶淵明的田園生活了。
陶公滿腹經(jīng)綸但他躲起來(lái)了，不愿為世人奉獻(xiàn)他的才智，不愿與奸佞小人做無(wú)畏的斗爭(zhēng)，不愿為社會(huì)的安定貢獻(xiàn)自己的力量。他是弱者，是自私消極遁世的膽小文人。我若為他，我要拿起那支生花之筆像魯迅一樣去為百姓，為好人，為社會(huì)，為歷史獻(xiàn)出我的綿薄之力。
他作文 篇46
“哈哈哈，你的動(dòng)作做反了……”聽！從我們作文班里，正不斷地傳出陣陣歡笑聲呢！原來(lái)是我們正在玩“對(duì)著干”這個(gè)有趣的游戲。
下面開始集體玩游戲了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，還充滿了緊張的氣氛。大家都瞪著大眼睛盯著老師的嘴。就在這時(shí)，老師大喊：“坐、站、蹲。”我們都急忙做出相反的動(dòng)作“站、坐、站”。不久，老師突然笑瞇瞇地說(shuō)：“左手抓右耳朵。”這可難倒我們了，好幾個(gè)同學(xué)都做錯(cuò)了，真是手忙腳亂，在這個(gè)時(shí)候，我也被淘汰了。
接下來(lái)就是唐同學(xué)和霍同學(xué)的冠軍爭(zhēng)奪賽。只見唐同學(xué)自信滿滿地走上講臺(tái)。老師隨后就說(shuō)：“站直。”唐同學(xué)的反應(yīng)真迅速，他立刻蹲了下去，還擺出了“茄子”的手勢(shì)，把我們逗得哈哈大笑。很快，唐同學(xué)的成績(jī)就出爐了，是3分。接著該摩拳擦掌的霍同學(xué)了。只見霍同學(xué)大步流星地走上了講臺(tái)，老師連續(xù)說(shuō)了：“站直、蹲下、笑。”霍同學(xué)都做對(duì)了。老師慢慢加大了難度：“左手抓右耳朵。”霍同學(xué)自信地用右手抓左耳朵。“哇！”有同學(xué)情不自禁地豎起了大拇指。正當(dāng)霍同學(xué)得意洋洋的時(shí)候，老師連續(xù)說(shuō)了兩個(gè)“站直”，霍同學(xué)猶豫了一下，最終還是乖乖地站了起來(lái)。同學(xué)們見了都捧腹大笑起來(lái)。最后，他以11分的好成績(jī)奪得了冠軍。他可真機(jī)靈。
“對(duì)著干”的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，教室里其樂(lè)融融。快來(lái)和我們比一比誰(shuí)最機(jī)靈吧，你是不是也動(dòng)心了呢？
他作文 篇47
金秋十月，丹桂飄香，在這個(gè)安靜的傍晚，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗皩?duì)著干”的游戲。游戲規(guī)則是：聽老師的口令，做出相反的動(dòng)作。同學(xué)們聽后，都摩拳擦掌、躍躍欲試。
首先閃亮登場(chǎng)的是周同學(xué)。只見他邁開大步走上講臺(tái)，腰挺得很直，就像一個(gè)站崗的小士兵。他笑瞇瞇地看著我們，一副勝券在握的樣子。這時(shí)，胡老師樂(lè)呵呵地對(duì)他說(shuō)：“你有沒(méi)有信心？”周同學(xué)連忙響亮地回道：“有！”“三、二、一！”隨著胡老師喊的倒計(jì)時(shí)聲，我們組的同學(xué)深吸了口氣，都為周同學(xué)捏了一把汗。“抬左腿！”周同學(xué)愣了半秒，連忙抱起抬著的右腳在臺(tái)上亂晃，還得意洋洋地說(shuō)：“我做出的動(dòng)作是對(duì)的。”“哈哈哈！”我們都哄堂大笑起來(lái)，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯后仰，還有的笑翻了桌。
在這一片笑聲中，老師又說(shuō)：“向前跨一步！”頓時(shí)，周同學(xué)像一個(gè)漏氣的不倒翁，先是身體向前傾，又連忙往后退，哇！有驚無(wú)險(xiǎn)，他這次又做對(duì)了！真機(jī)靈！“右手摸左腳！”只見他猶豫了一小會(huì)兒，伸出左手，摸著右腳，搖搖晃晃的，簡(jiǎn)直就是金雞獨(dú)立。“哈哈！”他這次的表現(xiàn)真搞笑，我們哈哈大笑起來(lái)。就這樣，他得了3分，獲得了十星幣卡的獎(jiǎng)勵(lì)。
接著，上來(lái)參賽的是魏同學(xué)，雖然他只得了一分，但老師說(shuō)他勇于參加，也獎(jiǎng)勵(lì)了他五星幣卡，看來(lái)還是周同學(xué)比較機(jī)靈啊！
玩這個(gè)游戲時(shí)，是挺刺激的。看來(lái)做事時(shí)反應(yīng)速度要快，要像周同學(xué)那樣機(jī)靈。
他作文 篇48
凡是認(rèn)識(shí)王老頭的人，都說(shuō)他很小氣。我以前也這樣認(rèn)為。可是，現(xiàn)在我對(duì)他的認(rèn)識(shí)改變了。
那是去年的秋天，我到他家去，王老頭正在砸玉米棒，我也幫他砸起來(lái)，砸完以后，看見他還蹲在地上，用手指頭把踩進(jìn)土里的玉米粒，一粒一粒地往外摳，又找到一根細(xì)鐵絲，把摳不出來(lái)的玉米粒撥出來(lái)。看他那認(rèn)真的樣子，倒像是在拾掉在地上的碎金。我心想：怪不得別人都說(shuō)王老頭小氣，現(xiàn)在糧食有的是，誰(shuí)家還缺這幾粒玉米，簡(jiǎn)直是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的守財(cái)奴。
王大爺，你家今年糧食大豐收，這幾粒玉米還舍不得呀？我問(wèn)他。
你知道啥，哪粒糧食不是一顆汗珠摔八瓣換來(lái)的？再說(shuō)，沒(méi)有這一粒，哪來(lái)一堆、一倉(cāng)啊！你想想，是不是這個(gè)理兒？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)完，他又捧起剛撿起來(lái)的玉米粒，用手使勁地搓了搓沾在上面的泥，才小心地放在玉米堆上。他用雙手撫摸著玉米堆，嘴上的胡子還一抖一抖的，這時(shí)，我才注意到他那粗糙、干裂的雙手。
我的心為之一顫，這樣一位中國(guó)典型的農(nóng)民形象，怎能和小氣鬼劃等號(hào)！王老頭小氣嗎？不，他是一位具有中國(guó)農(nóng)民傳統(tǒng)美德——艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好老頭。那些說(shuō)他小氣的人，不正是缺少美德嗎？這種美德是我們的中國(guó)的希望。
經(jīng)過(guò)這件小事后，我真正認(rèn)識(shí)了王老頭，他在我心中的形象，一下子高大了許多！
他作文 篇49
有個(gè)小男孩，他既膽小又膽大，既勤奮又懶惰。
膽小？何時(shí)膽小？夜深人靜時(shí)，膽小。有一次，深夜十二點(diǎn)，他被熱醒，周圍漆黑如墨，什么也看不見，宛如虛空一般，毫無(wú)一絲光亮。突然，門“吱”的一聲開了，一道晦暗的光線射了進(jìn)來(lái)，一個(gè)人影站在門前。他頓時(shí)就像被雷劈了一般彈身而起，不爭(zhēng)氣地大喊一聲：“媽呀！鬼啊！”這時(shí)，門外飄進(jìn)男孩媽媽的聲音：“兒子，干嘛了？”這讓他原本魂飛魄散的樣子逐漸恢復(fù)了平靜。
膽大？何時(shí)膽大？玩一些驚險(xiǎn)刺激的游戲時(shí)，膽大。那次，他去靈棲洞的考拉森林玩，膽敢挑戰(zhàn)最最驚險(xiǎn)的紅線滑索。其中有一關(guān)，從大約十五米高的平臺(tái)上往下跳，并需要借著繩子的慣性蕩到另一棵大樹上。他沒(méi)有一絲猶豫，甚至連眼睛都沒(méi)有眨一下，縱身一躍，就連下面的行人見了也不禁發(fā)出一聲聲感嘆。
勤奮？何時(shí)勤奮？跟朋友玩時(shí)，勤奮。早晨5點(diǎn)，他就開始準(zhǔn)備和朋友去公園玩槍戰(zhàn)要用的裝備。中午，又玩得忘了回家。直到爸爸找到公園，他才戀戀不舍、一步三回頭地往家挪。
懶惰？何時(shí)懶惰？寫作業(yè)時(shí)，懶惰。早餐，爸爸叫他吃好早飯去寫作業(yè)。可他明明已經(jīng)吃飽了，卻還在繼續(xù)吃。有一回竟直接吃到吐才停。寫作業(yè)時(shí)，字能寫潦草就寫潦草，答句能少寫一個(gè)字就少寫一個(gè)，讀背作業(yè)能省略就省略。寫作文時(shí)，能用省略號(hào)代替，就絕對(duì)不多寫一個(gè)字。就比如，現(xiàn)在……
他是誰(shuí)？他到底是誰(shuí)呢？
他作文 篇50
他非常愛(ài)捉弄人，他的座位就在我同桌的前面。上數(shù)學(xué)課，我做完題給老師看，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)尺子不見了。我懷疑他拿走了。他不承認(rèn)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了他那有尺子，他卻不給我了。我剛一走，準(zhǔn)備告老師，他就又把尺子放到我的桌子上。我不得不回來(lái)，反復(fù)幾次，我終于告訴了老師。他照樣把尺子放了回來(lái)，老師來(lái)了，他卻撒謊說(shuō)：我又沒(méi)拿她的，這不在桌子上？我非常氣憤，卻也無(wú)可奈何。
他還故意解我鞋帶。我上著課，他就悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：鞋帶開了。我以為他一片好心提醒我，非常感謝他，系好了鞋帶。剛一會(huì)兒，他又說(shuō)：鞋帶開了。我以為他在開玩笑，低頭一看，鞋帶真的開了。我起了疑心，想：我的腳一直在一個(gè)地方，也不動(dòng)，鞋帶又不可能自己掙開的。我滿心狐疑地系好鞋帶，這時(shí)，我的注意力都集中到了腳上，我感到腳上動(dòng)了一下，隨后聽見他說(shuō)：鞋帶開了。我懷疑是他給我解開的鞋帶。等我重新系好不久，忽然，我看見他躬下身子，我問(wèn)：干什么？撿橡皮。隨即他直起身來(lái)。一會(huì)兒，他又俯下身子，這回，我沒(méi)有問(wèn)他，只是盯著鞋帶，果然是他給我解開了，這次他告訴我鞋帶開時(shí)，我不耐煩地說(shuō)：開了就開了，我下課再系。他臉上露出了失望的表情。
下課了，他還經(jīng)常轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，踢我的桌子。一次，我桌洞里面的杯子里有水，又忘記蓋蓋子。他一踢，水灑滿了整個(gè)桌洞，他不但不道歉幫忙，還嬉皮笑臉地跟同學(xué)說(shuō)曉文的桌洞灑滿了水。我非常生氣，唉，老師什么時(shí)候才能把調(diào)皮的他調(diào)走呢？
他作文 篇51
他，非常愛(ài)開玩笑，非常幽默，非常愛(ài)學(xué)習(xí)，同時(shí)也很愛(ài)干凈。
他的課桌是全班同學(xué)課桌中最干凈的，有同學(xué)戲言：他的桌子比他的臉都干凈。他經(jīng)常擦桌子，上面有一點(diǎn)涂畫、污漬，他都要弄得干干凈凈。
剛開學(xué)，他換到了一張臟桌子。一下課，他就拿起抹布，一口氣擦了好幾遍。我還從他那里學(xué)了一個(gè)竅門：桌子上那些用筆畫的印跡，可以用橡皮擦清除。
我問(wèn)過(guò)他，為什么經(jīng)常擦桌子。他說(shuō)：“桌子不干凈的話，書本放在桌子上，時(shí)間久了封面就臟了，有許多黑點(diǎn)。”聽了他的回答，我有些感動(dòng)：我曾以為他有潔癖，沒(méi)想到是因?yàn)閻?ài)護(hù)書。
他還很愛(ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)，他總是注視著黑板，該作筆記時(shí)就作筆記。盡管他的書上滿是筆記，但他的字不好，乍一看就像是一只只惡心的蟲子。有次做數(shù)學(xué)題，本來(lái)做對(duì)了，但因?yàn)樽痔睿滞苛艘恍┖趫F(tuán)，所以被老師打了叉。因?yàn)檫@件事，他被我嘲笑了好久。
接下來(lái)他做的事讓我肅然起敬。他知道自己字差，所以在時(shí)間足夠的情況下，他寫作業(yè)都是一筆一劃的寫，非常認(rèn)真。我們每周要練兩篇字，有些同學(xué)不是很認(rèn)真，但他不一樣，他對(duì)照著語(yǔ)文書上的標(biāo)準(zhǔn)字體，用心的一筆一劃的慢慢寫，從不馬虎。
現(xiàn)在他的字雖然不能說(shuō)很好看，但和以前比較起來(lái)，明顯好了很多。真可謂：士別三日，即更刮目相待！
他作文 篇52
有這樣一個(gè)人，他長(zhǎng)得帥，學(xué)習(xí)優(yōu)秀且樂(lè)于助人，他是我心中的榜樣。
他有一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使得眨眼的時(shí)候特別可愛(ài)，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，加上鵝黃色的皮膚，看起來(lái)十分帥氣。
他不但長(zhǎng)的帥氣，而且樂(lè)于助人，有著高尚的品質(zhì)。有一次他看見一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)摔傷了，他急忙跑過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)小朋友用不用去醫(yī)務(wù)室。小朋友說(shuō)不用，可他看小朋友腿上的鮮血往下直流，于是他慢慢地扶起小朋友，二話不說(shuō)就背起他一步一步地往醫(yī)務(wù)室走去，累得他滿頭大汗，但他卻只想著詢問(wèn)醫(yī)生，都沒(méi)顧上休息。在醫(yī)生的治療下，血終于止住了。小朋友連忙說(shuō)：“謝謝。”那位小朋友的媽媽趕來(lái)感謝他，給他送禮物，他不但沒(méi)有收還說(shuō)：“助人為樂(lè)是我們中華民族的美德，不用謝。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。
他不但常常幫助他人，而且學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。他在班上考試經(jīng)常名列前茅，他因?yàn)閮?yōu)秀的成績(jī)得到了老師和同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。尤其是在寫作方面，他總是能夠認(rèn)真思考并書寫，寫出的文章特別優(yōu)美。他還特別喜歡讀書，只要是有空就會(huì)捧著書認(rèn)真閱讀，所以我也很崇拜他。
你想知道他是誰(shuí)嗎？哈哈！這個(gè)陽(yáng)光帥氣，樂(lè)善好施，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小男孩就是——我。你喜歡嗎？
他作文 篇53
我們班有個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的李韋賢。別看他身材矮小，可是打起比賽來(lái)我估計(jì)都攔不住。
這天我。志豪。大宇。還有韋賢，一路飛奔到籃球場(chǎng)上開始了二對(duì)二。一開始我和大宇配合的很好，
大宇找到機(jī)會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著籃筐一下子出了手，可惜偏了。就在球彈開的時(shí)候，我面前突然竄出“一只大灰耗子”，仔細(xì)一看原來(lái)是那個(gè)穿著黑衣服的韋賢。他上來(lái)叫就要與我搶籃板，
可是，與我這個(gè)大中鋒比可真是天壤之別。我一下子把韋賢頂飛了，拿了球剛要傳給大宇，韋賢又上來(lái)，可惜，晚了一步，還被我不小心一個(gè)胳膊肘碰到了下顎上。這下可好了，球沒(méi)拿到還被碰到，我看著都心疼。韋賢揉了幾下堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)去和大宇搶球不要緊，可是一搶又被球彈起來(lái)的球一下子來(lái)了個(gè)重重的下勾拳，還是打在臉上，這下可是沒(méi)誰(shuí)了。
我本以為韋賢會(huì)放棄，但是，看來(lái)我是想多了。韋賢一直堅(jiān)強(qiáng)的立在賽場(chǎng)上，每一次都會(huì)沖上來(lái)與我們來(lái)個(gè)正面的沖撞，雖然每一次的結(jié)果都是我搶到了籃板，但是，韋賢從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄與我們斗爭(zhēng)，想要從我們手中拿到籃板。雖然，這一點(diǎn)不太可能。但是，大宇與志豪的心卻被他的著一股勁所打動(dòng)了。甚至有一次連我這個(gè)張老師和姜老師一起訓(xùn)練的大中鋒都搶過(guò)了，這正是應(yīng)了一句話“精誠(chéng)所至金石為開”。
我們班的這個(gè)韋賢可真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有毅力的小子，總是可以做出不可思議的事。
他作文 篇54
當(dāng)當(dāng)，朱正大人駕到。此人乃楚地零陵郡人也。汝若想知道朱大人的底細(xì)，待我慢慢道來(lái)。
此人在吾班雖是無(wú)官一身輕，但實(shí)際其班級(jí)地位可抵一大官，他樣子很帥，眉清目秀，長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā)，因?yàn)樯聿奈⑴郑χ粋�(gè)可愛(ài)的將軍肚，一看就是武將的料，所以吾等都叫他朱大人。
朱正有雄氣、很仗義。有一次大課間我們班上的同學(xué)玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，田濠民和謝天宇等敵軍率十余士兵侵?jǐn)_我的"螳螂義軍"，他二話不說(shuō)，率領(lǐng)三個(gè)士兵，直取敵人老巢，嚇得敵軍屁滾尿流，猶如當(dāng)年張遼八百士兵闖十萬(wàn)敵軍中一般勇氣，實(shí)在令人佩服之至。
但是他的性格又有點(diǎn)反復(fù)無(wú)常，有時(shí)他覺(jué)得跟田濠民和謝天宇等人有前途，居然投奔敵軍，帶兵來(lái)進(jìn)攻我。但可惜他打仗只用力氣，不用計(jì)謀，加上士兵不夠精銳，士氣不旺，結(jié)果被我用反間計(jì)使其大敗，狼狽而逃。后來(lái)他慢慢的看清形勢(shì)，棄暗投明，現(xiàn)已成為我的一名虎將。
朱大人身上優(yōu)點(diǎn)很多，比如，他總是樂(lè)呵呵的，無(wú)論別人怎么捉弄他，給他取外號(hào)，他都依然笑待他人，不得不說(shuō)，他真的很有大將風(fēng)范。他上課、寫作業(yè)的時(shí)候總是很認(rèn)真，成績(jī)上升的進(jìn)度讓人望塵莫及，這都是他刻苦努力的結(jié)果。每當(dāng)他遇到難題時(shí)候，會(huì)主動(dòng)去問(wèn)別人，沒(méi)有什么顧忌面子。這一點(diǎn)，是許多優(yōu)秀學(xué)生都比不上的。
朱大人真是不同尋常人，既糊涂又清醒，既認(rèn)真又粗心，既反復(fù)無(wú)常又專注一心，總而言之，他真的很可愛(ài)。
他作文 篇55
步入初中后，考卷接連不斷地發(fā)下，又能有幾張是自己滿意的成績(jī)，很多時(shí)候，我都在想：我可還有再生的希望。可又覺(jué)得這大把的美好的青春年華浪費(fèi)了多可惜，也許，就是靠著這點(diǎn)信念，將一個(gè)跌至谷底的我又重拾希望……
獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上仰望著那一輪耀眼的明月，我想像古代的詩(shī)人一樣寄一份憂愁與明月。月在黑夜中照亮迷茫的人們的前進(jìn)方向，夜漆黑無(wú)比。
也許是仰視太久了吧，我低下了頭，看到陽(yáng)臺(tái)上滿是自家種的花花草草，它們也好像懂得了我的愁苦，一個(gè)個(gè)都收起了花瓣，彎下了腰。
忽然，在對(duì)面的一個(gè)小竹林吸引了我，那里面滿是挺拔的竹子，秋天的來(lái)臨，使得一些竹子變得不再像往常那樣翠綠了，而又有一些依舊那樣充滿活力，富有生機(jī)。
冬天，無(wú)論在環(huán)境多么惡劣的情況下，它都會(huì)挺拔它那修長(zhǎng)的枝干，傲立于那寒風(fēng)凜冽的日子里。
在它堅(jiān)強(qiáng)，能夠凌霜傲雪的外表下，又有著虛而有節(jié)疏疏淡淡不慕榮華不爭(zhēng)艷麗不媚不諂的品格，與古代賢哲“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的情操相契合，故古人有“君子比德于竹”之言。
竹，“依依君子德，無(wú)處不相宜”的風(fēng)采和品質(zhì)，成了高尚人格的化身和楷模。
是啊，我就是這些挺拔著的永不凋殘的竹子啊！縱使寒風(fēng)冷雨無(wú)情地拍打著我，我都義無(wú)反顧的向前奔跑……
蕭蕭翠竹，點(diǎn)點(diǎn)情致。悠悠竹韻，千古情思。幾種品質(zhì)，幾處幽君，幾許情思，幾多追求。
他作文 篇56
我家小區(qū)旁邊有一條馬路，為了防止擾民，有關(guān)部門在道路兩頭設(shè)立了限高桿，限制大型車輛通過(guò)。然而總有些司機(jī)不遵守規(guī)則，為了圖方便，就抱有僥幸心理，試圖從該路通行，最后撞上了限高桿，我就親眼目睹了這樣一次撞桿事件。
一天晚飯后，我們一家正在小區(qū)的馬路邊散步，這時(shí)就看見一輛滿載貨物的卡車在馬路上快速向前行駛，我想：前面有限高桿，這車肯定會(huì)停下來(lái)，就沒(méi)太在意。沒(méi)想到這車只是稍稍放慢了速度，繼續(xù)向前駛?cè)ァＱ劭淳鸵采舷薷邨U了，我心急如焚，真想飛過(guò)去拉住那車，可已經(jīng)來(lái)不及了。只聽見一陣“吱――”“砰！”“嘩啦！”的聲音，卡車先來(lái)了個(gè)急剎車，接著高高的貨物撞上了馬路上方的限高桿，車被卡在下面不能動(dòng)彈，而車上的貨物也散落一地，限高桿也被撞的變形了。只見卡車司機(jī)驚慌地下了車，著急地查看車輛和貨物，懊悔連連，露出無(wú)助的神態(tài)。有圍觀者問(wèn)：“你沒(méi)看到有限高桿嗎？不讓大車通過(guò)！”司機(jī)說(shuō)：“我看到限高桿了，心想著差不多能過(guò)去吧，結(jié)果被卡住了。”面對(duì)眾人的指責(zé)，司機(jī)直喊后悔，不該違反交通規(guī)則，造成損失不說(shuō)，耽誤了多大的事啊。不一會(huì)兒我就指著一輛警車說(shuō)：“快看，交警來(lái)了！”“這下司機(jī)再也不敢違規(guī)了吧！”爸爸說(shuō)。又在交警的幫助下，卡車才被拖了出來(lái)，看著司機(jī)受到了批評(píng)教育，并被處以罰款，我真得給自己敲響警鐘！一定要遵守交通規(guī)則啊！
這就是：漠視規(guī)則，就要受到法則的懲罰。
他作文 篇57
李濟(jì)辰個(gè)子不高，但是長(zhǎng)得白白胖胖，總是嘻嘻哈哈，很不嚴(yán)肅。不過(guò)，他在我們班非常受歡迎。那是因?yàn)樗俏覀儼嗟摹案阈Υ笸酰偸悄茉谡n堂氣氛緊張或是同學(xué)們昏昏欲睡的時(shí)候弄出來(lái)一些讓人捧腹大笑的事來(lái)。
看，他又在施展他的絕技了：班主任趙老師正在上課，忽然門咚咚咚地響了起來(lái)，老師便讓坐在第一排的李濟(jì)辰去開門。李濟(jì)辰不但不去還慢條斯理地大聲問(wèn)：”誰(shuí)呀？“趙老師沒(méi)想到他會(huì)來(lái)這么一手，太不禮貌了！不由得臉”刷“漲得通紅，李濟(jì)辰這才嚇得逃離座位跑去開門。老師對(duì)來(lái)人說(shuō)了幾句話后關(guān)上門，盯著李濟(jì)辰，眼里放射出責(zé)備的目光，全班就哄堂大笑，趙老師也笑了。
還有一次，李濟(jì)辰忘了交作業(yè)，老師在上課時(shí)點(diǎn)了他的名字，沒(méi)想到他竟然說(shuō)：”您現(xiàn)在給我判唄！“全班笑倒。你說(shuō)老師是上課還是給他判作業(yè)啊？我看他是把老師當(dāng)私人家教。
不過(guò)李濟(jì)辰的搞笑行為不一定都能換來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，如果他碰上了一個(gè)打擊幽默感的老師就會(huì)招來(lái)”殺身之禍“。看，在數(shù)學(xué)容老師的課堂上，他回答了一個(gè)錢夠不夠的問(wèn)題。他在說(shuō)答案時(shí)學(xué)小沈陽(yáng)的腔調(diào)，奶聲奶氣地說(shuō)：”不差錢“。結(jié)果”以身殉職“--被叫到辦公室”批“了一頓。灰溜溜地走回了教室。
李濟(jì)辰真不虧是一個(gè)”勇敢“的”搞笑大王“啊！
他作文 篇58
我們班有一個(gè)開心果。他是誰(shuí)呢？他就是我們最可愛(ài)的賈雨景。
在我和他坐同桌的時(shí)候。他每天上課就逗我笑，有一次，他竟然笑得仰面朝天。并且放聲大笑。我說(shuō)：“姑爺爺，別笑了，如果讓老師看見了，你就完蛋了。”同學(xué)們看著他，這時(shí)，老師回來(lái)了。老師罰他站了一節(jié)課！”
有一天，上操時(shí)，他把我拉過(guò)來(lái)。對(duì)我說(shuō)；“你過(guò)來(lái)，我和你說(shuō)！我昨天看了一個(gè)周星馳的電影，名字叫做唐伯虎點(diǎn)秋香，昨天笑死我了。”然后，他又大笑了起來(lái)，他的笑聲非常奇怪“哇哈哈哈哈，嗚哈哈哈哈。”操場(chǎng)上那么多學(xué)生都在看著他。而他卻安之若素。我高聲叫道“發(fā)什么羊顛瘋呀！”別人也都看著我。我紅著臉跑回了教室。他從外面回來(lái)以后，還在笑，頭仰著，雙手捂著肚子，眼淚都從眼睛里流出來(lái)了，眼睛瞇成一條線，嘴巴張的大大的，雙腳跺著地面。老師說(shuō)：“瘋了？”我又說(shuō)：“傻了？”我用手拍著他的腦袋，他也開心地笑，同學(xué)們和老師哈哈大笑。于是，我也笑了。那一次，我們大家整整笑了十分鐘！
他總是喜歡笑，他給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)；也給我們帶來(lái)了許多笑料；他讓我們的課間十分鐘過(guò)的很快樂(lè)；他是我們班里最快樂(lè)的小活寶；也是我們班里最快樂(lè)的陽(yáng)光男孩！
告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)：他也常常發(fā)火啦。不過(guò)他笑的時(shí)候很多。記住了：他永遠(yuǎn)都喜歡笑！
他作文 篇59
湛藍(lán)的天空中回蕩著一陣笑聲，這笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)。只見一陣綠色旋風(fēng)疾來(lái)，不高不矮，古靈精怪，他正是我們班的籃球小子李澤棟。
“喜劇大王”
劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們，今天我們上一堂有趣的課。”所有人一聽立馬眉飛色舞，坐得端端正正。只有小李同學(xué)趴在桌上沒(méi)精打采的。劉老師見了說(shuō)：“某個(gè)同學(xué)昨晚沒(méi)睡好嗎？那這樣可就上不了了。”他一聽瞇起眼，雙手合并祈禱著：“劉老師，你最美。上天保佑，您就趕緊上課吧。”一句話把我們逗得捧腹大笑，小李同學(xué)自己都不以為然，還似在憋笑。
還有一次，大家都在整齊地排隊(duì)，這時(shí)李澤棟大搖大擺地走過(guò)來(lái)。一看到趙老師，猶如老鼠見了貓似的，立馬變得跟猴子一樣上躥下跳。以為躲過(guò)了老師的法眼，再來(lái)個(gè)“狗急跳墻”。就像小丑耍雜技般，那樣子連老師也忍不住哈哈大笑。
“灌籃高手”
在我們班說(shuō)起灌籃高手，如果小李稱第二，沒(méi)人敢稱第一。
記得一次體育課上，他就告訴了我們他的實(shí)力。只見他一個(gè)上籃，立馬吸引了我們的眼球，精彩的還在后面呢。轉(zhuǎn)身跳躍，來(lái)個(gè)“金雞上架”，籃球在他的手里左右搖動(dòng)，跟著他運(yùn)球的步伐，一個(gè)簡(jiǎn)單完美的三分球進(jìn)了！不愧為籃球高手，什么也阻擋不了他進(jìn)球的決心。
這就是李澤棟。他就是他，是我們班顏色不一樣的煙火！
他作文 篇60
他，是我們班的呆王、傻王，同學(xué)們把所有難聽的稱號(hào)都加在了他的頭上，但他無(wú)力反駁。
說(shuō)實(shí)話，我也對(duì)他非常反感，因?yàn)樗妥谖业暮竺妗？梢栽囅胍幌拢谝粋�(gè)傻呆呆的人的前面，會(huì)是什么感覺(jué)。每天午休，我都會(huì)聽到一連串煩人的聲音刺入我的耳膜。
“張琪萱，我的水滴到鉛筆盒上了，有關(guān)系嗎？”
“張琪萱，剛才我的筆尖戳到我的本子上了，有關(guān)系嗎？”
“張琪萱，剛才我的本子有一點(diǎn)折痕了，沒(méi)關(guān)系吧？”
瞧瞧，一個(gè)智商幾乎為零的家伙。
他還有一個(gè)很奇怪的地方——一打噴嚏鼻涕就會(huì)飛出來(lái)，我經(jīng)常看到他的桌子上粘著一坨坨惡心的鼻涕。最可怕的是，他會(huì)把手當(dāng)做紙巾，把鼻涕擦在墻上！那場(chǎng)面，我都看不下去了。
我的同桌更是對(duì)他反感至極。說(shuō)他是“sb”、“屎妖”，難聽的外號(hào)一堆。只要他吵一句，惹到我同桌了，我同桌就會(huì)使出拳頭，讓他安靜下來(lái)。若他不聽，我同桌就使出“殺手锏”——目光殺人，瞪大的眼睛，仿佛要冒出火光，狠狠地盯著他的眼睛，在一旁的我都嚇得往另一邊靠。
有一次，他徹底激怒了我同桌，我同桌大聲罵他，他一直說(shuō)“對(duì)不起”，從午休說(shuō)到放學(xué)，都沒(méi)有間斷過(guò)，我勸他說(shuō)：“別說(shuō)了，他不會(huì)原諒你，你就當(dāng)他已經(jīng)原諒你了吧。”可他還是一個(gè)勁的說(shuō)“對(duì)不起”，我都被他感動(dòng)了。我想：雖然他笨，也許他的心還是善良的。
他作文 篇61
以前我總是以為，高尚的人一定就是偉人，或是發(fā)生過(guò)感人事跡的人物。可是通過(guò)這幾件事，我改變了對(duì)“高尚”這個(gè)詞的看法。
學(xué)校新來(lái)了一個(gè)保安，長(zhǎng)得不高，但是站在那里架勢(shì)很足，大家都說(shuō)他有點(diǎn)“死心眼”，還真是，他在那兒值崗，無(wú)論哪位家長(zhǎng)來(lái)都會(huì)被拒之門外。有一次，我們班級(jí)里要開家委會(huì)的會(huì)議，我媽媽也是家委會(huì)的成員，她在和孫老師約定好的時(shí)間來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到就被這個(gè)保安給擋在了門外，他愣是要媽媽出示證件，要求媽媽去傳達(dá)室登記，無(wú)論媽媽怎么解釋，他就是不放行。
但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)很勤快，干活很利索的保安。有一次學(xué)校搞活動(dòng)，由于天氣原因突然改變計(jì)劃，許多同學(xué)都要父母拿校服來(lái)學(xué)校，就一個(gè)早上，只見這個(gè)保安一趟又一趟地來(lái)回跑，為我們送校服。更別提平時(shí)一些丟三落四的同學(xué)忘個(gè)作業(yè)本啦，葫蘆絲啦什么的，如果家長(zhǎng)送來(lái)學(xué)校，他總會(huì)第一時(shí)間送達(dá)到同學(xué)們手中，這服務(wù)態(tài)度堪比快遞師傅了。
他還擔(dān)負(fù)了給辦公室送水的工作，學(xué)校辦公室很多，他用一個(gè)小車將幾桶水推到教學(xué)樓的樓梯口，然后雙手一使勁兒，那一桶幾十公斤的水就輕松地架到了他脖子上，然后他開始搬到四樓三樓，等他把所有的水送完已經(jīng)是汗流浹背了。
看到這樣的保安，我想：以前我或許是誤解他了，他的“死心眼”或許也是忠于職守吧，看到他挺直的腰板，我開始暗暗得敬佩起他來(lái)。
他作文 篇62
朋友啊，我托清風(fēng)捎去的信，你收到了嗎?
——題記
月，恰如一鉤角笛掛在黑色的天宇。我站在陽(yáng)臺(tái)，靜靜看著;心中，不禁想起了你。你，是否也在望著這月兒?
記得，我們?cè)谝粋�(gè)花園相遇，花兒們含苞待放、爭(zhēng)奇斗艷;陽(yáng)光如水，灑在了地上。我看著你，你看著我，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。
我先打破了沉靜：“我們做朋友吧!”“好呀!”你點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一起在花園中奔跑，玩耍，連花兒都被我們逗樂(lè)了，怒放著。我看著你，笑得那樣甜……
回過(guò)神來(lái)，眼前，沒(méi)有你的身影。一輪月牙在華燈初上的夜空高懸，那么孤單……
記得那天，你來(lái)我家玩。你看著那月兒發(fā)呆。我想你可能是陶醉了。你卻突然對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我們?cè)谠孪陆Y(jié)拜發(fā)誓，要做永遠(yuǎn)的朋友!”“好啊!”我高興地應(yīng)道。握著手，我們像兩個(gè)小大人一樣。
一眨眼，想和你一起賞月，卻不見了你的蹤影。我們的誓言還回蕩在這里。
記得，你說(shuō)，你要搬家了。我低下頭，默默傷心。我們都沒(méi)有做聲。這次，是你打破了沉靜：“你不要哭了，我會(huì)回來(lái)找你的!”我抬頭一看，是你的笑容映入眼簾。我，信以為真，將你離去的背影，你的承諾，默默珍藏在記憶深處。
而如今，你卻還沒(méi)有回來(lái)，音訊全無(wú)，像是消失了一般。你的笑，你的承諾，你的背影，還泛現(xiàn)在眼前。可是，你什么時(shí)候才回來(lái)呢?
窗外，一陣風(fēng)吹過(guò)，又刮向了遠(yuǎn)方。風(fēng)兒啊，請(qǐng)你告訴遙遠(yuǎn)的他，我，想念著他。
他作文 篇63
我與弟弟發(fā)生的事很多，最終都是我勝，但這回他贏了。
夏日炎熱，朝陽(yáng)似火。我打開冰箱，里面插著三根冰淇淋，我隨手一拿就拿了根巧克力味的。我正想吃，卻被背后弟弟的哭聲震住了。又是弟弟。弟弟的后面居然還站著媽媽。
“你怎么又欺負(fù)弟弟了？”
“我……我沒(méi)。”
“我告訴過(guò)你，讓著他，讓著他。”
“行行行，我讓著他。”一頭霧水的我真夠委屈。這一大早又挨罵又沒(méi)吃成冰淇淋，何況我對(duì)事情渾然不知。
中午，正熱。我正為早上的事生悶氣，但實(shí)在太熱，我便想起冰箱里有汽水。我走進(jìn)廚房，把冰箱門一開，弟弟“哇”的一聲又哭了。
“媽，她偷喝我的汽水。”
“這下完了，要不先討好媽媽。”我心想。
“嘿，媽，你看這大熱天的，像您這么有修養(yǎng)的人，肯定一人半瓶對(duì)吧？我向天發(fā)誓，絕對(duì)只喝半瓶，一點(diǎn)不超。”
“我是怎么告訴你的，讓著他，讓著他。”
夜晚了，我心里還是為白天的冰淇淋和汽水過(guò)不去。我就不信拿不到它們倆。我又來(lái)到廚房，拿了汽水和冰淇淋就朝房間沖去，鎖上了門。
“哇——哇——哇”這哭聲比前兩次都還要大聲。門外弟弟的哭聲又驚動(dòng)了媽媽。
“謝——知——堯！”
我只得從房間里走了出來(lái)。
媽媽扯著我的耳朵大聲地喊道：“你怎么就是不讓著他？讓著他！”
唉，我的這個(gè)弟弟不僅愛(ài)“奧特曼”，還如此愛(ài)哭啊，這讓我如何讓著他！讓著他！
他作文 篇64
“閨女，閨女，六點(diǎn)啦！快點(diǎn)起床了吧！又要遲到了！”這股聲音每天縈繞在耳畔，就是不睜眼睛也知道，那是父親。
永遠(yuǎn)的，每天早上，我是壓根聽不到鬧鈴響的，只要沒(méi)人打擾，我便可以睡到這鬧鐘沒(méi)有電。因此，我們家就有了這個(gè)人肉喚醒機(jī)“父親”的存在。
父親呢，每天廠里也夠他忙的，可每天這生物鐘的責(zé)任又壓在他肩上，我有一次怕他喘不過(guò)氣來(lái)，正當(dāng)我放下手中睡前讀物準(zhǔn)備入眠時(shí)，父親還沒(méi)回來(lái)，可終究熬不過(guò)時(shí)間，不知不覺(jué)的睡著了。
又一次的，我在第二天的清晨再次聽到那熟悉的聲音，我驚了，不在賴床，立馬起來(lái)。走向廚房，他依然在微微晨光下做著早飯。睡眠的長(zhǎng)短也變不了他做事的麻利，那熟悉的顛勺在空中劃出了一道美麗的弧線，火焰緊貼鍋底，寸步不離，就好似我與父親，我離不開他，他也離不開我。他轉(zhuǎn)身了，在餐桌上放下一碗熱氣騰騰的餃子，笑了笑，美女起來(lái)啦，雙手在圍裙上擦了擦，移出凳子，示意讓我坐下。為什么不讓媽媽。哎呀，你媽這生物鬧鐘定的太遲了，咯咯咯！我心疼了好似這兩字被寫在臉上，他眸子放出一絲欣慰，此時(shí)寂靜，但無(wú)聲勝有聲，表達(dá)了雙方的愛(ài)。
他，廚藝精湛，他，是人肉生物鐘，他永遠(yuǎn)把他人放在第一位。那個(gè)他，就是我愛(ài)的，那個(gè)清晨的父親。
他作文 篇65
今天作文課上，老師讓我們玩真心話大冒險(xiǎn)，我心想：老師怎么會(huì)讓我們玩兒不是正式上課呢，肯定有貓膩！
隨后老師出去拿了一盤西瓜說(shuō)：“你們誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)吃西瓜？”大家都踴躍舉手，老師放下手中的西瓜，走到施航沛的身邊，鄭重地把雙手搭在他的肩上。我又想：這不是電視劇里騙子坑人的場(chǎng)面嗎？老師說(shuō)：“那就讓我們最可愛(ài)的施航沛第一個(gè)來(lái)嘗嘗吧！”還有許多同學(xué)把他推了上去，我心想：施航沛肯定要遭殃了。
當(dāng)老師拿起一塊最小的西瓜時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，有的說(shuō)：“切，才這么點(diǎn)大。”老師臉壞笑地說(shuō)：“這次是要一口吃掉一塊西瓜，所以方便讓他吃下去才選小的。”當(dāng)施航沛接過(guò)那片西瓜，笑盈盈地咬了下去，一瞬間他像化石一樣，停了兩秒，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)，眉毛擰成川字形，眼睛瞇成一條線，臉也皺成了小老頭。接著他馬上松嘴，右手立馬將西瓜扔了出去。還說(shuō)著些什么，我沒(méi)聽清。我心想：他怎么把西瓜吐了出來(lái)？當(dāng)他回到位置上他的同桌問(wèn)他怎么了，西瓜是什么味道，他回答說(shuō)是酸的，還不時(shí)地“呸呸呸”吐著口水，這時(shí)他的同桌大叫：“西瓜是酸的，西瓜是酸的！”我想：西瓜怎么吃酸的，除非有人做了手腳，再看看臺(tái)上的老師一臉壞笑，除了老師還有誰(shuí)呢？
唉，真是可憐的施航沛！
他作文 篇66
在這座廢棄工廠的一角，有一戶平凡人家，他是家里唯一的男孩。兩年前他的父親突發(fā)腦溢血死亡，姐姐因此患上了神經(jīng)病，退學(xué)在家，媽媽有病終年臥床休養(yǎng)，還有一個(gè)年邁的奶奶。就是他，這個(gè)年僅十七歲的男孩，竟背負(fù)起了這一切。
他每天早晨五點(diǎn)鐘起床，做好早飯后出門，然后在上學(xué)的路上賣報(bào)紙，晚上以最快的速度學(xué)習(xí)完后又去夜市擺攤。就這樣他過(guò)著緊張而又充實(shí)的生活。
終于有一天上帝注意到這個(gè)骨瘦如柴的男孩，看到他們?nèi)页羁嗟拿嫒荩吹侥泻⑴Φ乇甲吆蛣谧鳎挥傻脛?dòng)了惻隱之心。便想去男孩家看看，幫幫他們。一個(gè)平靜的夜晚，大地上灑滿了金光，上帝忽然降臨到男孩家，他簡(jiǎn)陋的家都被鍍成了金色。
“你是上帝嗎？”他問(wèn)道，“是的，我是來(lái)救助你們的，我可以幫你實(shí)現(xiàn)任何愿望。”上帝說(shuō)。“不，上帝，這樣得到的快樂(lè)并不真正屬于自己，只有努力才會(huì)生活得快樂(lè)。”他堅(jiān)定地說(shuō)。聽了男孩的話，上帝輕輕地點(diǎn)頭頷首，微笑著轉(zhuǎn)身離開了。
這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩沒(méi)有接受上帝的幫助，他靠自己的奮斗著，他對(duì)生活充滿了信心。他心中的信念始終沒(méi)有變，他相信通過(guò)自己的努力一定能改變他的生活。
每天清晨，人們都會(huì)看到那個(gè)瘦小的男孩仰著快樂(lè)的小臉，奔波在這個(gè)城市中。他很幸福、快樂(lè)，他可以用自己的雙手養(yǎng)活自己的家人，創(chuàng)造自己的未來(lái)。
每個(gè)人都是自己的上帝，他相信。
他作文 篇67
“你來(lái)追我呀，哈哈哈……”
“你給我站住！”
“抓到我，我就站住！”
瞧，他又在作死了！他，可以說(shuō)是全班男生的頂頭上司，可就是這樣，每天還把紀(jì)律委員惹發(fā)怒，害得全班人叫苦連天。
他在班里地位不低，把許多女生都“征服”了！每天下課，他就去惹紀(jì)律委員，作為紀(jì)律委員的閨蜜，我要幫忙抓他。跑步是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我輕而易舉地抓到了他，把他帶到紀(jì)律委員面前：“女王大人，怎么處理！”“哼，你這小樣！切。”紀(jì)律委員對(duì)他嘲諷道，“拖下去，困在教室里，不許出去！”“是，女王大人！”我偷笑道。
調(diào)皮的他，不僅害同學(xué)，還敢惹老師，可真是“膽大包天”。
有一天，他很早就來(lái)了，偷偷地把雙面膠撕下來(lái)，粘到老師的凳子上面。我在一旁偷偷看著。他弄好了，以為沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，得意地跑到教室了。等到紀(jì)律委員來(lái)了后，我立刻把消息匯報(bào)給她。果然，不出我所料，第一節(jié)課，老師怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，大聲問(wèn)道：“是誰(shuí)，把雙面膠粘我凳子上的？”他偷偷地笑著，突然，紀(jì)律委員鐵面無(wú)私地站起來(lái)描述了事情經(jīng)過(guò)。班主任火冒三丈，把他帶到辦公室去，訓(xùn)了他一頓，他氣沖沖地回到教室來(lái)，坐在座位上，嘟著嘴生悶氣，我看到他這樣，我又好氣又好笑。
這就是那位調(diào)皮的他，可愛(ài)又讓人煩。
他作文 篇68
他，是我最好的朋友。可以說(shuō)他是個(gè)聰明又勇敢的人吧。
在我的所有的朋友中，有著許多的不同的性格，因?yàn)槊總�(gè)人都有他自己獨(dú)特的一面。但在我的朋友中我最佩服的就是他，因?yàn)樗斆饔钟赂遥梢哉f(shuō)他是一個(gè)文武雙全的人，而且他是一個(gè)十分倔強(qiáng)的人。
他，一個(gè)黑黑瘦瘦的男生，濃眉大眼。他那忽閃忽閃的大眼睛中，可以讓我們感覺(jué)到他是一個(gè)永不屈服的人。他就是一個(gè)真正的硬漢子。
有一次，那是寒假的時(shí)候。雖然天氣很冷，但是我們還是要活動(dòng)活動(dòng)的，他約了他的哥哥去打乒乓球。
到了，我只看見他還是一樣的驕傲。他們兩拿出了乒乓球拍。由于我不喜歡打乒乓球，也不會(huì)打。我就只好在一旁看戲。看見他的樣子，可以看得出他要贏他哥哥的決心。
由于他的實(shí)力還不行。他哥用盡全力來(lái)了個(gè)必殺球。他沒(méi)有接到。他的臉色有一點(diǎn)吃驚。但是他依然沒(méi)有放棄，說(shuō)，再來(lái)一局，我一定不會(huì)輸?shù)模蛄撕芫茫�是沒(méi)有贏過(guò)一個(gè)球。因?yàn)樗绨雮�(gè)寒假都在練乒乓球。他哥哥說(shuō)：乒乓球不是只靠技巧就可以的，還要多練習(xí)啊!這次戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，他每天努力的練習(xí)兵兵球，他哥也是每天的練習(xí)，因?yàn)檎l(shuí)也不想輸給誰(shuí)。
倔強(qiáng)，是一種美德，他可以幫助我們克服困難和挫折。如果你前面是一條小河，倔強(qiáng)就是一條小船，可以幫助我們渡過(guò)小河。如果倔強(qiáng)是一把刀，可以為你劈荊斬刺。
他作文 篇69
“嘭”一記漂亮的回旋踢，結(jié)束了這場(chǎng)比賽。帶著傷痕的臉上終于顯露出了自豪的笑容。此刻，臉上的水珠也分不清是汗水還是淚水。
完成絕殺的便是我的前同桌——余昊陽(yáng)。方方正正的臉上有一雙精致的雙眼皮眼睛撲閃撲閃的，秀氣的鼻子下邊一張大大的嘴巴。走起路來(lái)大搖大擺，同時(shí)臉上還帶有一絲桀驁不馴。
此前，我與他之間沒(méi)有太多的交際，我覺(jué)得他十人高冷，對(duì)人默然冷淡。但自從那件事之后，我改變了對(duì)他的看法……
那是在與他做同桌的一天，天空是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云；可我的心確是烏云密布，雷電交加。因?yàn)槲音[肚子，在早上的第三節(jié)課時(shí)我的肚子和我又“友好”的開起了“玩笑”，十萬(wàn)火急，坐立不安，可我又不敢對(duì)老師說(shuō)。
“怎么辦呢？怎么辦呢”我低著頭小聲嘀咕著。
同桌似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，轉(zhuǎn)過(guò)身悄悄的問(wèn)；“怎么了？”
我抬起頭喃喃的說(shuō)：“我鬧肚子，憋不住了！”
他詭異的一笑，道：“就地解決。”
說(shuō)完他就舉手給老師說(shuō)：“我同桌鬧肚子想上廁所。”
于是乎，老師示意讓我去廁所。
向老師鞠躬道謝后，我就急忙飛奔而去。
自此以后我對(duì)他有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，他不但愛(ài)助人為樂(lè)，而且還在體育方面出類拔萃，曾在“市運(yùn)會(huì)”上為校爭(zhēng)光。
雖然這件事時(shí)隔已久，雖然我們已不在是同桌，雖然我們現(xiàn)在交流甚少。但與他共度的時(shí)光是美好的，他已在我記憶的相冊(cè)里珍藏！
他作文 篇70
兩點(diǎn)一線的生活在我看來(lái)是枯燥無(wú)味的，每天我好似都在重復(fù)同一件事情。但是在這樣的生活中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別的他！
他，是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”大概說(shuō)的就是他吧。在我的記憶中，學(xué)霸都是給人以一種深不可測(cè)的感覺(jué)。可他，卻不一樣。
他有著一張萌萌的包子臉，時(shí)不時(shí)會(huì)給你賣個(gè)萌，撒個(gè)嬌，讓你來(lái)不及應(yīng)付。他那雙如墨葡萄一樣的眼睛，總是閃著智慧的光芒。但是，在那智慧的背后還會(huì)透露出一種屬于孩童的頑皮天真。你別看他個(gè)子小小的，身體里卻蘊(yùn)含著某種不知名的力量，好像隨時(shí)要爆發(fā)出來(lái)似的。
我首次認(rèn)識(shí)他就是在第一堂英語(yǔ)課上。由于大家是來(lái)自不同學(xué)校的，所以老師要求我們用英語(yǔ)作自我介紹。只見，他站了起來(lái)，一口流利的英語(yǔ)便從他口中緩緩?fù)鲁觯终粓A，時(shí)而冒出幾個(gè)不知名的單詞，真的讓人難以置信他是怎么做到的。他一臉的認(rèn)真，好似正在面試的職場(chǎng)應(yīng)聘者。他站的筆直筆直的，散發(fā)出一種屬于強(qiáng)者的自信。
接連幾次的考試，他都是穩(wěn)居第一。但下了課，他如同變了一個(gè)人似的，眼睛里閃著一種永不熄滅的快樂(lè)的光芒。他活蹦亂跳的，活像一只撒了歡的兔子，一會(huì)跳到東，一會(huì)蹦到東，這看看，那瞅瞅。又時(shí)竟不由自主地傻笑起來(lái)。大大的眼睛彎成了月牙，一邊拍著桌子，一邊仰天大笑。而周圍的人也被感染了，紛紛展開了笑顏。頓時(shí)，教室成了一片歡樂(lè)的海洋。
在生活中每個(gè)人都擁有著特別的一面。這便是他，特別的他。
他作文 篇71
他，是黑暗中的一盞燈，為我照亮成功的路；他，又是沙漠中的一壺水，幫我走出茫茫的沙漠；他，更是生死關(guān)頭的一把利劍，帶我殺入人生的巔峰。沒(méi)錯(cuò)，就是他，我們的語(yǔ)文老師胡老師！
胡老師這個(gè)人非常愛(ài)笑，所以我們班上的人都稱他“笑不停”！
說(shuō)到“笑不停”，我又想起他老人家那一雙慧眼。每一次班上的人，只要上課做了不應(yīng)該做的事兒的時(shí)候，那雙慧眼立刻向老師的大腦“匯報(bào)”，然后變成一支鋒利的箭射向那個(gè)人，警告一下他：不許亂動(dòng)。而這時(shí)全體同學(xué)也都像得到命令似的全都安靜下來(lái)提醒那個(gè)亂動(dòng)的孩子。這時(shí)，那孩子也會(huì)被收到他應(yīng)有的懲罰！
胡老師兇的時(shí)候很兇，但幽默的時(shí)候卻像“岳云鵬”，說(shuō)得逗人笑。
有一次，我們上課時(shí)胡老師正給我們講得口若懸河、妙語(yǔ)連珠時(shí)，于才帥就覺(jué)得他會(huì)了不想聽，于是就拉著宋至?xí)r來(lái)玩。當(dāng)然，這一切都在胡老師的掌控之下，所以當(dāng)我們學(xué)到“吞吞吐吐”這個(gè)詞的時(shí)候，“于才帥！請(qǐng)說(shuō)一下你在干什么？”胡老師道。于才帥又是想說(shuō)，又不敢說(shuō)，一副很為難的樣子。胡老師又說(shuō)：“哈哈！這就叫做吞吞吐吐！”這時(shí)我們?nèi)嗳吮愎笮ζ饋?lái)！
這就是他，一個(gè)幽默、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熀蠋煟∮兴慕虒?dǎo)與陪伴，我們的學(xué)習(xí)之路更加順暢有趣了！
他作文 篇72
新學(xué)期開學(xué)了，我們都很高興，不知道自己的新同桌會(huì)是誰(shuí)呢？開學(xué)的第一天，我有了新同桌，可我很失望。
放學(xué)了，他就知道玩兒，把作業(yè)這件事忘得一干二凈。第二天早上老師問(wèn)：“杜先耀，你的作業(yè)呢？”我的同桌回答：“忘記寫了！”老師批評(píng)他說(shuō)：“你在放學(xué)前把作業(yè)補(bǔ)上！”可我發(fā)現(xiàn)他在補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候不是東張西望一會(huì)兒，就是左手摳右手一會(huì)兒，半天過(guò)去了他才寫了一行。老師問(wèn)他：“你寫了多少？”他支吾著“就快好了！”老師拿過(guò)本子一看，頓時(shí)火冒三丈：“上午放學(xué)前交不上，中午飯就別吃了！”
快放學(xué)的時(shí)候他才開始著急，馬不停蹄，草草應(yīng)付，總算把作業(yè)交到了老師手里。可是細(xì)心的老師找出了他的一大堆錯(cuò)誤，過(guò)了半天好不容易糾正玩，老師檢查課文背誦，他又把背課文的作業(yè)給拋到腦后了，唉，這真是一個(gè)不操心的同桌呀！看來(lái)他的中午飯是沒(méi)有著落了。
早自習(xí)老師抽查家庭作業(yè)：“默寫的任務(wù)沒(méi)有完成的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)。”我的同桌不站，直到老師的目光和他交匯。“杜先耀，你沒(méi)有完成默寫，為什么不站？”老師厲聲問(wèn)道。“報(bào)告老師，我也不知道自己到底是默寫了還是沒(méi)默寫。”全班一片嘩然。老師讓他在黑板上默寫，15個(gè)詞語(yǔ)，他只對(duì)了5個(gè)。唉，我也是無(wú)語(yǔ)了！
這就是我的同桌，一個(gè)貪玩，磨蹭，不愛(ài)做作業(yè)的人！和我剛好相反，老師安排我倆做同桌也是良苦用心呀！我該管管他了！
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