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聲音的作文300字
聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。以下是小編搜索整理的聲音的作文300字，歡迎大家一起來借鑒一下！
篇一：我最喜歡的聲音是打雷的聲音[300字]
有一次，我在家里看電視，突然，我聽到了窗外傳來了轟隆隆的雷聲。
我趕緊把電視關掉，然后跑到衛生間。雖然那時我還很怕打雷，但是我還想看看閃電。因為衛生間的窗戶窄窄的長長的顯得有點小，感覺閃電離我們非常遠
我第一次聽見了一種風的聲音，你們肯定沒有聽過那種聲音，那好像不是狂風呼嘯，而是好像輕輕地吹了過來，好像吹口哨一樣，我疑惑風是更新了還是怎么了。
還有一種雨聲音你肯定沒聽見過，既不是淅瀝瀝的雨，也不是嘩啦啦的與，而是瓢潑大雨，“嘩—，嘩—”的響，像一個大盆子里的水一次又一次潑灑向地面。
那次還是我第一次發現豎著的閃電，正中目標的.打在比我們還要高好多的樓上的避雷針上，要不是那個樓有避雷針的話，站在陽臺上的小孩就被電著了。我看見了打雷，然后想到了一句詩，毛澤東這樣說雷的：“四海翻騰云水怒，五州震蕩風雷激。”
篇二：公園的聲音[300字]
早晨，我和媽媽一起到文化公園里，剛一進去，我就聞到了芬芳清香。這時，我聽到了公園里有各種各樣的聲音，有人說話的聲音，有風吹動樹葉的聲音“嘩啦啦”，有人跑的聲音“嗒嗒嗒”有風發出的聲音“呼呼呼”，有小鳥唱歌的聲音“嘰嘰喳喳”。這些聲音有大有小，有遠有近，既獨特，又美妙的交響曲，使我仿佛置身于一個美好境界里，沉醉在這美好的.幻想之中。
這時，天空忽然下起了大雨把這首交響曲的聲音掩蓋住了，而換成了一種“沙沙沙”的聲音，仿佛是一首美妙的交響曲停了，又演奏出另一種動聽的交響曲。我和媽媽找了一個地方避雨，我站在避雨處，細細地聆聽著一首新的曲子，又繼續慢慢地沉浸在這幻想之中。一會兒后，雨越下越大了，雨聲也變大了，就好像一首曲子的音量增大一樣。這時，天空中出現了雷聲，“轟隆隆，轟隆隆”，我想它一定是來伴奏的。又過了好一會兒，雨終于停了，就像一首曲子演奏完畢了。公園里又恢復了平靜，不一會兒，剛才第一首的交響曲又再次響起來了，仿佛這首交響曲永遠也不會停了。
啊，公園里的聲音多么獨特奇妙啊！
篇三：狗狗的聲音[300字]
“爸爸，我想回奶奶家了！可以嗎？”我用撒嬌的語氣說道。
“當然可以啦！”說完，爸爸又偷偷的趴到我耳邊說：“你是不是想去看點點了？”
真讓爸爸猜準了！我就是想去看點點了，點點是爺爺撿回來的`一只小小的斑點狗，已經養了兩年了。
在歡聲笑語中，我們出發了……
一小時后，到了奶奶家。我興奮地沖進了家門，和奶奶爺爺打完招呼后，高興地進了點點的房間。點點也高興地汪汪叫起來，接著就竄到樓上去了。
突然，樓上的房間里發出了震天動地的響聲，只聽咣當、叮咚，房間里又變得鴉雀無聲了。點點被嚇得不敢動了。我上去一看，房間里一片狼藉。點點正縮在一個角落里發抖呢！
我趕忙把點點抱到了樓下，給它為了幾片餅干，它才回過神來。突然興奮起來的點點又跑到了樓上，發出了響徹云霄的叫聲。它激動地在屋里來回亂跳，又跳到椅子上，它的腳不小心碰到了爸爸擺在那里的電話。電話發出了娓娓動聽的音樂聲。
呵，我們家里養的小動物也可以發出這么美妙的聲音！
篇四：校園里的聲音[300字]
叮鈴鈴鈴，我被一陣悠長而刺耳的聲音叫醒，從現在起新的一天又即將開始了。
開始洗臉刷牙的時候我聽見了急促的水流聲，好像水滴跟我一樣要去上學呢，剛一到學校讀完早讀，一陣悅耳的音樂響起了，噢！原來是音樂爺爺在提醒我們要吃早飯了。
吃完早飯鈴聲叔叔又在提醒我們要上課了，上課時老師親切的給我們講課時，同學們積極發言的聲音都是那么的'響亮，下課了，鈴聲叔叔又響起了它的聲音，好像在在提醒同學們下課了可以休息了，原本非常安靜的教室一下子變得象熱鍋上的螞蟻一下子沸騰起來熱鬧極了，有些同學在看書有些同學在跳繩還有些同學在比跑步這些聲音都是一串串悅耳的聲音。
中午到了小鬧鐘寶寶調皮的提醒我們要吃中午飯了，吃完飯音樂爺爺提醒我們要午休，放學了！小鬧鐘寶寶又再次提醒我們要回家了。
每天我都會聽見這樣的聲音，這些聲音將永遠的陪伴我長大，這個世界是多么的奇妙多么的美好 。
篇五：奇怪的聲音[300字]
在我彈琴的時候， 總是能聽到一些有規律的吱吱啦啦的聲音， 我一直我知道是怎么
回事。 一旁的爸爸似乎察覺到了我便利用一次休息的空隙， 給我解開了這個謎題。
爸爸先給我講了一個故事。 他說：“ 二戰期間， 一個連隊的戰士排著整齊的隊伍， 喊著口號通過一座橋梁時， 悲劇卻發生了。 整座橋梁突然坍塌了。” 我急忙問他：“ 怎么會這樣呢？ 好好的`橋梁怎么會突然塌了呢？” 爸爸笑著繼續說：“ 這是因為每個物體都有自己的固有頻率。 戰士們過橋時整齊的步伐和口號所產生的振動頻率， 剛好和橋梁的振動頻率一致時， 振動就會加大， 所以橋梁就會坍塌。” 我似懂非懂地說：“ 難道當我彈琴時， 琴的振動頻率剛好跟周圍的一些物體的振動頻率吻合時， 振動就會發生， 然后會產生聲音。” 爸爸開心地說：“ 對， 就是這個道理。”
今后我一定要仔細地觀察生活， 并努力找到答案， 因為生活中處處留心皆有學問。
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