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手指的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的手指的作文300字3篇，歡迎大家分享。
手指的作文300字 篇1
自從國(guó)王改掉了挑剔的壞習(xí)慣，黃昏的時(shí)候總能看見他在廚房做飯的.身影。吃過飯后，他睡著了。夜深人靜，五根手指便說(shuō)起話悄悄話。
“說(shuō)什么呢？”無(wú)名指問。
大拇指靈機(jī)一動(dòng)：“我們比比誰(shuí)最厲害。”
“好。”五個(gè)手指異口同聲。
“我先說(shuō)吧，我呀，每次主人稱贊別人時(shí)，總是把我揚(yáng)揚(yáng)翹起�！闭f(shuō)完大拇指得意洋洋地笑了。
“我能給別人指路，”食指也不甘示弱地說(shuō)，“人人稱我‘指南針’呢！”
中指不服氣了，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，我最高，應(yīng)該是我最厲害�！�
“不對(duì)，不對(duì)！”一個(gè)聲音隨即傳來(lái)，“每次主人跟小女兒玩‘猜猜中指在哪里’，都是我?guī)退谧o(hù)，應(yīng)該是我最厲害。”
“應(yīng)該是我最厲害，我……”
“不，我才是最厲害的……”
大家公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，完全把小拇指忘掉了。眼看大家要打起來(lái)了，小拇指高喊：“安靜！”他們不再爭(zhēng)吵了，小拇指接著說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)起來(lái)不是更厲害嗎？”小拇指還給他們講了許多團(tuán)結(jié)的故事，他們聽了，羞愧地低下了頭。
手指的作文300字 篇2
“人有兩件寶，雙手和大腦”，手指是人做事不可缺少的，但是，頑皮的手指?jìng)儯瑓s發(fā)生了矛盾。
星期天，小明在睡覺，在他的房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大，我最大······”是怎么回事呢？原來(lái)手指在爭(zhēng)論誰(shuí)最大，大拇指說(shuō)：“我是老大，應(yīng)該我最大”。中指說(shuō)：“大又有什么用，我最高，應(yīng)該我最大”。食指說(shuō)：“光高大有什么用，現(xiàn)在講究能力，我身體健康，行動(dòng)靈活，不用說(shuō)，應(yīng)該我最大”。無(wú)名指和小指也不甘示弱，使出全身解數(shù)來(lái)跟大拇指、中指、食指斗。 就這樣，爭(zhēng)了半天，也沒怎出個(gè)結(jié)果出來(lái)。于是，它們決定用行動(dòng)證明誰(shuí)最大。
一天，小明的語(yǔ)文書掉在地上了，小明伸手去撿，只有大拇指去撿了，但是，撿不起來(lái)，接著食指去撿，廢了很大勁才把書的`一角提起來(lái)，由于書太重，沒有把書撿起來(lái)，其他手指也沒有把書撿起來(lái)。第二天，老師要同學(xué)們練毛筆字，小明連筆都拿不穩(wěn)，動(dòng)都動(dòng)不得，寫也寫不好。
小明回家后，他問了小指后，才知道手指?jìng)優(yōu)榱藸?zhēng)誰(shuí)最大，才不和諧的。小明對(duì)手指說(shuō)：“你們誰(shuí)都大，你們一個(gè)都不能缺少。”手指聽了這一句話，手指?jìng)冊(cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了。
手指的作文300字 篇3
在一個(gè)女孩出生時(shí)，天使降臨了，她把這個(gè)女孩變成了一位金色頭發(fā)的天使。可唯一不同的是，這個(gè)女孩的手指卻是——輕紗般的藍(lán)！
這是這個(gè)女孩自卑了起來(lái)，她無(wú)論春夏秋冬都帶著手套，這引來(lái)大家的疑問�？墒撬[瞞不了多久，便在洗手時(shí)，被一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了。她乞求他，不要跟別人說(shuō)，他不聽！
過了一天，她再去學(xué)校時(shí)，已經(jīng)沒有人敢跟她玩了。她用生氣的`目光看著那個(gè)男孩時(shí)，男孩卻齜著嘴笑�；氐郊�，媽媽跟她說(shuō)了出生時(shí)的事，她便開始討厭那個(gè)天使。
直到有一天，她去海邊游泳，看見有個(gè)小男孩落水，可旁邊也沒有大人呀！她開始急了起來(lái)，就在這時(shí)，她那藍(lán)色的手指仿佛是活的，使她會(huì)游泳了，她便開始就那個(gè)小男孩。
等到她把小男孩救上岸的那一刻，她驚呆了——原來(lái)那個(gè)小男孩就是在她出生時(shí)把她變成天使的那位天使！
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