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議論的作文300字

時(shí)間:2024-04-05 10:22:09 300字 我要投稿
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(精品)議論的作文300字7篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的議論的作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)議論的作文300字7篇

議論的作文300字 篇1

  當(dāng)哪個(gè)同學(xué)追星時(shí),父母就會(huì)出面阻擾,用影響學(xué)習(xí)等種種理由迫使同學(xué)們拒絕追星。那我可得為追星族的人申冤了。

  馬琳,是一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物,曾多次拿下世界冠軍,他之所以取得如此輝煌的成績(jī),還是因?yàn)樽沸恰?/p>

  馬琳小時(shí)候體弱多病,反應(yīng)遲鈍,爆發(fā)力差,一點(diǎn)都不像一個(gè)的乒乓球的苗子。可是,一次偶然事件,改變了他的一生。他去趕集會(huì),從一個(gè)黑白電視上目睹了一次世乒賽上劉國(guó)梁擊敗外國(guó)名將的過(guò)程,從此,他迷上了劉國(guó)梁,也與乒乓球結(jié)下了不解之緣。之后,他讓爸爸給他做了一個(gè)光板球拍,找同村朋友練了起來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)有劉國(guó)梁的比賽,就馬上擠到全村唯一的黑白電視前觀看,模仿著劉國(guó)梁的每一個(gè)動(dòng)作。

  隨著日積月累,馬琳的球技也突揮猛進(jìn)最終,他打進(jìn)國(guó)家隊(duì),成為我國(guó)乒壇的主干。貝利是因?yàn)樽沸牵懦蔀橐淮蛲酰瑒⑾枰彩且驗(yàn)樽沸遣懦蔀閬喼薜谝伙w人的。

  種種事例說(shuō)明,追星并沒(méi)有罪,它甚至可以造就一個(gè)人。罪在有人扭曲了追星的含義。學(xué)習(xí)“星”的`優(yōu)點(diǎn)有什么不好呢?有時(shí)候,“星”會(huì)成為我們前進(jìn)路上的動(dòng)力。提醒大家的是,不要盲目的崇拜明星。各位家長(zhǎng),請(qǐng)用辯證的眼光來(lái)看待追星,留給同學(xué)們一點(diǎn)追星的空間!

議論的作文300字 篇2

  時(shí)已飛逝,我已長(zhǎng)大,整日和父母嘻嘻哈哈,愛(ài)與痛,便是在此時(shí)產(chǎn)生了。

  當(dāng)我第一次取回考試分?jǐn)?shù)時(shí),我就?F了。思來(lái)想去,才明白,父母的嚴(yán)厲是一個(gè)“儲(chǔ)蓄”,里面蘊(yùn)含著父母的傷心和對(duì)我們的“望子成龍,望女成鳳”。給父母看分?jǐn)?shù)時(shí),父母卻鼓勵(lì)我,說(shuō)我下次一定考地更好。所以而然之,這次我考了99分。但是,當(dāng)我第二次捧回那樣的分?jǐn)?shù),卻被老爸老媽臭罵一頓,對(duì)我說(shuō),失誤是難免的',但是不能犯兩次同樣的錯(cuò)誤。

  說(shuō)起老師,那其實(shí)是一個(gè)偶遇。那時(shí),正逢我步入迷茫的天際,但見(jiàn)老師睜著慈祥的雙眼,眼睛里泛起愛(ài)的浪花。同學(xué)也是在那個(gè)時(shí)候走進(jìn)我們的心靈的,和同學(xué)相處久了,會(huì)把他們當(dāng)成朋友,有的人認(rèn)為,同學(xué)就是朋友。當(dāng)時(shí)時(shí)屬不明事理,日子就了才發(fā)現(xiàn),同學(xué)和朋友其實(shí)不一樣,是同學(xué)不一定是朋友,是朋友不一定是同學(xué)。可是無(wú)論是同學(xué)或是朋友,都有“友誼”。

  “友誼”也是一種愛(ài)。古語(yǔ)云:人有七情六欲。“友情”是七情之一,“友情”即是“友誼”。

  也是在此時(shí)突然發(fā)現(xiàn),人離不開(kāi)愛(ài),愛(ài)離不開(kāi)地球,人離開(kāi)愛(ài)無(wú)法生存,愛(ài)離開(kāi)地球只能做廢物。

  我們需要愛(ài),有愛(ài)就有希望,有希望就有明天。

  愛(ài),是一種永恒的希望。

議論的作文300字 篇3

  夏日輕輕離開(kāi),秋日悄悄來(lái)臨,她帶來(lái)了涼爽與豐收。人們喜不勝收。可又有誰(shuí)知道和關(guān)心那秋日的落葉?

  -題記

  如有人問(wèn)我世間什么最無(wú)私最美麗,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“落葉”。

  他們從樹(shù)上落下,去滋補(bǔ)大地,去做大叔媽媽的養(yǎng)料。也許他們?cè)谛牡自惯^(guò),但他們還是落了下來(lái)。因?yàn)樗麄冎溃@是他們的使命。他們也許在夏日做小青葉子時(shí),就明白了自己的一生,明白了做為一片葉子應(yīng)該做些什么。在夏日,他們?yōu)槿藗兎⻊?wù),而到秋天,他們又為大地做了貢獻(xiàn)。他們從來(lái)不祈求什么,也不敢奢求什么,他們只是在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞的為大自然貢獻(xiàn)一份力量,去竭盡所能。

  他們不敢奢求人們的稱(chēng)贊,哪怕從不為人知也會(huì)勤勤懇懇做著屬于自己的那份工作。這,就是落葉。我夸贊落葉,是因?yàn)槲冶凰麄兊木袼袆?dòng)。我喜愛(ài)落葉,也正是因?yàn)樗麄兊腵精神。這秋日的落葉,不正是如今世上不求功祿,只求國(guó)家富強(qiáng)的人嗎?他們不就是默默無(wú)聞去為國(guó)家做貢獻(xiàn)嗎?

  秋日的落葉,擁有著寶貴的精神。

議論的作文300字 篇4

  80后有過(guò)輝煌,有過(guò)頹唐,然而祖國(guó)的未來(lái)在我們90后這一代。

  誰(shuí)說(shuō)90后更加吃不了苦,默默奮斗的大有人在。我們90后雖不及前人刺骨懸梁,但在現(xiàn)在的社會(huì)里,我們會(huì)有自己的`路線(xiàn)。我們90后是海鷗,不是小燕雀。當(dāng)浪潮向我們打來(lái)時(shí)我們起飛的慢,不是我們飛不起來(lái),因?yàn)槲覀儽郯蚝艽螅菫榱烁唢w,但我們?cè)跒槠痫w在一直做努力,沒(méi)有過(guò)停滯。請(qǐng)相信我們,我們會(huì)大鵬一日同風(fēng)起,必定會(huì)扶搖直上九萬(wàn)里。我們不是吃不了苦,只是暴風(fēng)雨還未到,在暴風(fēng)雨的洗禮下我們才會(huì)更加頑強(qiáng)。

  在網(wǎng)絡(luò)普及,書(shū)籍隨處可見(jiàn)的今天,誰(shuí)又敢說(shuō),我們坐享其成,我們不思進(jìn)取,我們?cè)谝宰约旱姆绞竭_(dá)成目標(biāo)。靜靜的夜晚,我們也會(huì)自我反思,把浮躁的心變?yōu)槠胶停研鷩痰囊惶鞖w于平靜。我們是夜晚空中的螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)只有在展翅的時(shí)候才能發(fā)出光芒。我們?cè)谧兂晌灮鹣x(chóng),即使在艷陽(yáng)高照的白天,我們也會(huì)發(fā)出自己的光芒。讓別人像蝴蝶一樣,舞動(dòng)翅膀,靠花朵的施舍生活。我們要做一只螢火蟲(chóng),以自己的光亮去照亮大地。

  這就是我們,對(duì),未來(lái)的我們,相信我們吧。

  我們雖慢,但我們?cè)倥Γ?/p>

  我們。高飛的一代

議論的作文300字 篇5

  誠(chéng)信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃;誠(chéng)信是土,使小苗長(zhǎng)成大樹(shù);誠(chéng)信是雷,震撼人們的靈魂。

  小時(shí)候,媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事,現(xiàn)在我還記得故事的大概:宋慶齡小時(shí)候,有一次爸爸和媽媽帶她去姑姑家,姑姑說(shuō)給她一只鴿子,宋慶齡很想要那只鴿子,剛出門(mén)的時(shí)候,宋慶齡突然想起:今天琳琳要來(lái)找我,她說(shuō)讓我陪她一起玩。爸爸說(shuō):“算了吧,你下次陪她玩也行啊!可是,你只有這次機(jī)會(huì)才能得到你夢(mèng)寐以求的鴿子。”媽媽說(shuō):“是啊,改天再玩吧!”宋慶齡沉默了一會(huì)兒,心里想:如果我去了姑姑家,琳琳來(lái)找我時(shí),她會(huì)不會(huì)傷心?不愿意跟我做朋友了?如果我不去,她會(huì)很高興,可我也得不到鴿子了,怎么辦啊?

  她猶豫了一會(huì)兒,說(shuō):“我不去姑姑家了,我答應(yīng)了琳琳要陪她一起玩的,答應(yīng)了別人的事就一定要做到,我不能言而無(wú)信,您教導(dǎo)過(guò)我要做一個(gè)誠(chéng)信的.人。”父母聽(tīng)了,說(shuō):“那我們?nèi)チ耍憔蛻?yīng)該從小養(yǎng)成守信的好習(xí)慣,你這樣做是對(duì)的!”

  昨天的宋慶齡給我們做了一個(gè)好榜樣,今天的你們是否也做到了,同學(xué)們也要向她學(xué)習(xí)!

議論的作文300字 篇6

  暑假里,我讀了一本生動(dòng)有趣的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)主要講了:186X年,海上出現(xiàn)了一種怪物。“我”和尼德坐著“林肯號(hào)”去探險(xiǎn)。船在途中被怪物擊沉了,“我”和尼德在怪物身上幸存了下來(lái)。這才發(fā)現(xiàn)這是一艘叫“諾第留斯號(hào)”的潛艇。然后,“我”和尼德參觀了“諾第留斯號(hào)”,并且和尼摩船長(zhǎng)在海底行了兩萬(wàn)海里。路上克服了許多困難,還為尼摩船長(zhǎng)報(bào)了仇。最后,“諾第留斯號(hào)”不幸被卷入了旋渦,而“我”和尼德坐著小艇逃上了岸。給我留下印象最深的是“諾第留斯號(hào)”被困在冰山下的情景。一天凌晨,只聽(tīng)“轟”一聲巨響,一座冰山壓在了“諾第留斯號(hào)”上。

  不管“諾第留斯號(hào)”怎么撞冰層,都逃不出冰山的魔掌,被困在了冰山下。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)不是慌慌張張,也不是等待著死神降臨,而是鼓起巨大的勇氣,沉著冷靜地指揮船員鑿冰。經(jīng)過(guò)五天五夜的奮戰(zhàn),尼摩船長(zhǎng)把奄奄一息的人們救活了。我真佩服尼摩船長(zhǎng),他能在險(xiǎn)惡的'環(huán)境下鎮(zhèn)定自若地把大家從死神的手中奪了過(guò)來(lái),真是了不起!

議論的作文300字 篇7

  有理數(shù)的加法法則有3條:①同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加;②絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。互為相反數(shù)的`兩個(gè)數(shù)相加得0;③一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。

  通過(guò)以上三點(diǎn),我們可以了解有理數(shù)加法的規(guī)律。但有些同學(xué)悟性較差,可能聽(tīng)不懂。為此,我想出來(lái)了一種便于記憶的思維法。

  我們可以把有理數(shù)的加法看成是一種盈虧(賺或賠)的問(wèn)題。例如:同號(hào)兩數(shù)相加(+3)+(+4),我們可以將+3看成是賺了3元,+4看成又賺了4元,結(jié)果就賺了4+3=7元。異號(hào)兩數(shù)相加(-3)+(+4),我們可以將-3看成是虧了3元,+4看成又賺了4元,結(jié)果就賺了4-3=1元。而互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0,比如(-4)+(+4),可以看成賠了4元,又賺回來(lái)了4元,結(jié)果不賠不賺,所以(-4)+(+4)=0。

  第三條中講一個(gè)數(shù)與0相加,仍得這個(gè)數(shù)。這并不難理解,例如:4+0可以看成是本金為4元,不虧也不賺,所以還是等于4元。

  根據(jù)上述這幾條,有理數(shù)的加法便不會(huì)那么不容易理解了。

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