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采訪的作文300字

時間:2022-07-04 11:13:07 300字 我要投稿

精選采訪的作文300字4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的采訪的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選采訪的作文300字4篇

采訪的作文300字 篇1

  今天我們要采訪何校長,了解“漫畫教學(xué)”。我懷著激動的心情走進了會客廳。

  采訪馬上就要開始了,我心里像揣了只兔子一樣忐忑不安。一位記者老師走了進來,跟我們強調(diào)了注意事項后,發(fā)給我們一人一張問題卡,我們將問題寫在上面,準(zhǔn)備采訪校長。

  校長來了!可是我的心里卻打起鼓來,到底要不要舉手,要不要提問?我猶豫不決,腦海中像有兩個小人兒在吵架。最后,我決定了:問吧!

  我舉起了手,汗毛都豎起來了。忽然,我聽到校長點到我的名字,心一下子提到了嗓子眼兒。我站起來,臉上火辣辣的,狠狠地吸了一口涼氣,開始提問:“校長您好,我們學(xué)校把漫畫作為校本課程已經(jīng)20年了,請問有什么成就嗎?”

  提問完畢,我心里像十五個吊桶打水——七上八下,焦急地等待著校長的回答。校長笑瞇瞇地說:“提到這件事,我十分自豪。我們學(xué)校有100多人參加各類比賽,400多幅作品獲獎呢!”

  有了我的帶動,許多人都站起來提問,校長都耐心地一一回答。我在一旁聽得津津有味。

  采訪結(jié)束,我們收拾好東西,與校長合照,一張張燦爛的笑臉被定格在相機里。

  我想,這次采訪校長,不只是讓我們了解學(xué)校的歷史和漫畫教學(xué)的特色,還鍛煉了我們的表達(dá)能力!

采訪的作文300字 篇2

  采訪嘉賓:爺爺 爸爸 小記者:張榆棋

  今天我來采訪一下我們?nèi)说耐辏瑸榱私裉斓牟稍L,我還專門請了爺爺和爸爸。(爺爺 在外地我是電話采訪的)

  我:爸爸,你小時候有玩具嗎?你喜歡嗎?

  爸爸:這玩具是有的,但是我也不喜歡。那一次因為玩具還挨打了。爺爺出差回來給買了一個 布偶小猴。我小時候很調(diào)皮,一下子給扔進火堆里了。事后也忘記是被爺爺還是奶奶打了一頓。

  我:爸爸,(爺爺)你們小時候有什么好吃的.嗎?零食都吃些什么?

  爸爸:我們平時在夜里去找吃的。一般都帶著手電筒去捉,在夜里會有蟬的幼蟲在大樹上爬。蟬的幼蟲是一個小肉球,把它們抓回家,炒著吃可香了。這就是我們小時候的零食。

  爺爺:我們自然災(zāi)害那年,生產(chǎn)隊把白菜全部收走了,我們一群小孩餓到不行了,就去地里找白菜根子吃。把外面的皮撕掉,把里面的吃掉。

  我明白了:爺爺?shù)耐晔瞧D苦的;爸爸的童年是充滿童趣的;我的童年是快樂的,吃、喝、玩、樂應(yīng)有盡有。我要努力學(xué)習(xí),給下一代創(chuàng)造更好的童年。

采訪的作文300字 篇3

  陽春三月,繁花似錦,我們小記者在老師的帶領(lǐng)下,來到揚州游玩。瘦西湖的景色真是如詩如畫,美不可言,讓人感到心曠神怡,但更讓我難忘的還是采訪南京市委宣傳部王部長和《揚州日報》社的徐總編的那次經(jīng)歷。

  在采訪的那一刻,我萬分激動,要知道,這可是難得的機會呀!我走到徐總編面前,心里緊張極了!等心情略微穩(wěn)定一點時,我問了徐總編一個問題:“徐總編,請問我們該怎么做才能成為稱職的小記者?”徐總編慈祥地一笑,說:“你們要學(xué)會領(lǐng)悟人生,感悟生活,要愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛大自然的每一個角落……要想將來成為國家的有用之材,現(xiàn)在就要把每門功課都學(xué)好……”聽了徐總編的話,我明白了,并飛快地記在了本子上。過了一會兒,王部長也來了。我又問他:“王部長,揚州有哪些報紙?也有像我們這樣的小記者嗎?”他流利地說:“有《揚州時報》、《揚州晚報》、《揚州日報》等。小記者有很多,都像你們這樣可愛,這樣好學(xué),這樣能干……”

  短短的二十分鐘采訪活動結(jié)束了,我心里暗暗使勁,我一定要做稱職的小記者,不辜負(fù)王部長和徐總編的期望,將來成為祖國的棟梁之材。

采訪的作文300字 篇4

  老師給我們布置了回家采訪長輩的作業(yè)。回到家,我就開始準(zhǔn)備找采訪對象。

  第一個過來的是弟弟,我一看,裝出一幅嚴(yán)肅樣,“身高不合,年齡不符,打包走人。”他卻糊涂了,問:“哥哥,你在說什么?我聽不懂……”他話還沒說完就被我轟走了。

  沒辦法,都沒有一位合適的人上門來接受采訪,我只好起身去尋找。第一個鎖定的目標(biāo)是媽媽。還好媽媽容易說服,一下子就接受采訪了。

  “請問這位小姐,您小時候也和現(xiàn)在的小學(xué)生一樣,天天要學(xué)來學(xué)去的嗎?”我好奇地問。

  “NO,我以前只要是寫完作業(yè)就可以玩了,和朋友們一起在大廳院里跳皮筋,看電視。才不和現(xiàn)在的小學(xué)生一樣,天天拖著個大書包。”媽媽一本正經(jīng)地回答。

  “哇,真是太爽了!,那請問您覺得當(dāng)時好,還是過去好?”

  “我還是覺得過去好,給了孩子們一個快樂的童年,”媽媽很認(rèn)真地說,“但是,現(xiàn)在要說讓孩子們停掉補習(xí),家長們就會很擔(dān)心,怕自己的孩子比別人差。”

  哎!還是過去好,現(xiàn)在一大堆作業(yè)把我們壓得喘不過氣來,這個采訪弄得我心情很糟糕。

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