【精華】作業(yè)作文300字8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的作業(yè)作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文300字 篇1
“耶,終于可以放寒假嘍!”一回到家,我就高高興興地喊道:“媽媽,我們?nèi)ツ睦锿嫜剑 ?/p>
“先寫(xiě)完作業(yè)再說(shuō)。”啊?先寫(xiě)完作業(yè),那太好啦!老師只布置了這么一點(diǎn)作業(yè),我兩天就能寫(xiě)完,我趕緊跑回房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。數(shù)學(xué)的慢閱讀、24點(diǎn)、奧數(shù)我竟然在晚飯之前完成了,可我卻發(fā)現(xiàn)家里又多了一個(gè)快遞。我迫不及待地打開(kāi)來(lái)一看,差點(diǎn)暈倒,竟然全是作業(yè),什么寒假作業(yè)、高分卷、黃岡作業(yè)等一大堆作業(yè)呈現(xiàn)在我的眼前。媽媽卻笑著說(shuō):“你先列一個(gè)計(jì)劃,看看每天都做什么作業(yè)哦!”我簡(jiǎn)直要崩潰了!
我的腦海里浮現(xiàn)出了一張“計(jì)劃紙”:第1天:寫(xiě)作業(yè);第2天:寫(xiě)作業(yè)……第30天還是寫(xiě)作業(yè)!哦不!我的寒假“歡樂(lè)計(jì)劃”都要變成“魔鬼訓(xùn)練”了。
一天到晚就是寫(xiě)了再寫(xiě),寫(xiě)了再寫(xiě),每天手都寫(xiě)到發(fā)抖了,睡覺(jué)就像是盼望已久的解脫,沒(méi)過(guò)幾分鐘就睡著了。
哎,我到開(kāi)學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢!
作業(yè)作文300字 篇2
“太棒了!今天沒(méi)有作業(yè)。”我們班的信息“小靈通”——郭志豪高興地大喊。聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們一蹦三尺高,有的熱烈地?fù)肀е鴣?lái)慶賀這個(gè)喜訊;有的用筆使勁敲著桌面和鉛筆盒;還有的站在桌子上,手里揮舞著書(shū)本和彩紙。這種氣氛,好像比北京申奧成功還熱烈。
在回家的路上,我一邊走一邊想:今天晚上一定能好好地大玩一場(chǎng)了,先看動(dòng)畫(huà)片,然后再玩……想著想著,我突然被一塊石頭絆倒了,可嘴上還在說(shuō):“這真是一個(gè)美好的夜晚呀!”人們都盯著我,以為我得了神經(jīng)病。可我全然不顧行人的眼神,繼續(xù)臉上掛著微笑往家走去。
回到家里,我高興地把沒(méi)有作業(yè)的消息告訴媽媽,本以為她能“高抬貴手”放我一晚上的假,可她卻說(shuō):“正愁沒(méi)機(jī)會(huì)給你補(bǔ)一些數(shù)學(xué)題呢,現(xiàn)在好了,老師不留作業(yè),我來(lái)給你留一些作業(yè)!”這真是當(dāng)頭一棒!我只得抱著一堆“書(shū)山題海”乖乖地回了屋,剛才高興地心情一下子煙消云散了,那么多的“假期計(jì)劃”也泡了湯。
第二天,我來(lái)到學(xué)校就給好朋友“大倒苦水”,沒(méi)想到好多同學(xué)也都有跟我一樣的遭遇。大家都無(wú)可奈何地說(shuō):“再也別盼著不留作業(yè)了……”
作業(yè)作文300字 篇3
“各班課代表請(qǐng)注意,預(yù)備鈴響后把各科作業(yè)搬到教務(wù)處!”大喇叭突然響起,校領(lǐng)導(dǎo)渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來(lái)。各科課代表認(rèn)真地清點(diǎn)自己面前的作業(yè),同學(xué)們非常配合地整理自己的課桌,生怕那一本作業(yè)成了漏網(wǎng)之魚(yú)。就在一切工作接近尾聲的時(shí)候,我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)課代表跑上講臺(tái),示意同學(xué)們安靜。她皺著眉頭,告訴我們:“數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)少了一本,我沒(méi)有清點(diǎn)出來(lái)是誰(shuí)的,下面我來(lái)念名字,念一個(gè)坐下一個(gè)。”
當(dāng)最后一名同學(xué)也坐下來(lái)的時(shí)候,少那一本作業(yè)也沒(méi)有找到是誰(shuí)的。我們都面面相覷,最后大家的目光齊聚在了班長(zhǎng)的臉上。班長(zhǎng)笑瞇瞇地沒(méi)有出聲,望向講臺(tái)上的課代表,她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子,有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時(shí)候,班長(zhǎng)擺手示意讓課代表下來(lái)!課代表因?yàn)闆](méi)有找到那個(gè)馬虎精也一副灰心喪氣的樣子,班長(zhǎng)輕聲安慰她:“你自己的名字你念了嗎?”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來(lái),從書(shū)摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。
作業(yè)作文300字 篇4
星期五,賀老師上完綜合實(shí)踐課,布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——自己獨(dú)自坐一次公交車。
星期六下午,爸爸下班的時(shí)候,我拿著一塊錢跟著媽媽到了西門加油站馬路邊上。我們?cè)谀抢锏攘艘粫?huì)兒,5路公交車來(lái)了。
上車前,媽媽一二再、再而三地叮囑我:在公交車上不要亂動(dòng),也不要和陌生人說(shuō)話。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,就走上了公交車。
上了公交車后,我把手里的一元硬幣放進(jìn)了投幣箱中,然后找了一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。在這一路上,我心里特別害怕,以為公交車司機(jī)是拐騙小孩的人,而車上的乘客則是他的犯罪團(tuán)伙……想到這些,我的心中變得更害怕了。就在這時(shí),公交車停在一個(gè)站牌邊上,上來(lái)了一位慈祥的老奶奶和她天真可愛(ài)的小孫子。看到他們以后,我的心里才變得不那么害怕了。
我的心漸漸平靜下來(lái),將目光移向車窗外,發(fā)現(xiàn)公交車經(jīng)過(guò)了銀杏花園、徽錦大廈,然后到了大潤(rùn)發(fā)。之后,公交車司機(jī)跟我說(shuō):“小朋友,到站了。”我快步從后門走下車,見(jiàn)爸爸媽媽騎車來(lái)接我了,于是就跟著他們回家了。
這次坐公交車的經(jīng)歷,讓我明白了:其實(shí)自己坐公交車也沒(méi)那么可怕。我心里還想著:以后上學(xué)可以自己坐公交車去,爸爸媽媽就不用接送我了哦。
作業(yè)作文300字 篇5
因?yàn)槲业呢澩妫野研瞧谖謇蠋煵贾玫恼Z(yǔ)文家庭作業(yè)給忘記了。
星期一早上,我看見(jiàn)同學(xué)交作業(yè),我也把一本沒(méi)做的作業(yè)交了上去,當(dāng)老師批改完作業(yè)發(fā)下來(lái),我打開(kāi)一看,里面一片空白,一個(gè)字也沒(méi)有。這時(shí),我才如初醒。啊!我忘記做作業(yè)了。我看著老師在上面用紅筆寫(xiě)的“4.14”這個(gè)醒目的數(shù)字時(shí),我的臉一下子變得通紅,而且發(fā)燙,好像有幾千只螞蟻在咬我。雖然老師沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,但我的心里比老師批評(píng)了我還要難受。
放學(xué)回到家,我直奔我的房間,第一時(shí)間把忘記做的作業(yè)給補(bǔ)上了。這時(shí),媽媽從外面走進(jìn)來(lái),看了看我桌子上的作業(yè)問(wèn)我:“是不是忘記做作業(yè)了”。我不改看媽媽的眼睛,低著頭小聲說(shuō)了聲“是,我現(xiàn)在正在補(bǔ)做了。”媽媽什么也沒(méi)說(shuō),就去做飯了。吃過(guò)晚飯,媽媽叫住我,輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“琪琪,要記住學(xué)生是以學(xué)習(xí)為重,不是以玩為重,每天一定要認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè),我希望你這是第一次,也是最后一次。”聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得更慚愧了。我一定要改掉貪玩這個(gè)壞習(xí)慣,以后認(rèn)真完成各科作業(yè),而且要做對(duì)做好。
作業(yè)作文300字 篇6
2月25日是寒假作業(yè)展示的日子,同學(xué)們一早都帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的窗花和推薦給大家的圖書(shū)。
下午第一節(jié)班會(huì)課,我們的`展示活動(dòng)開(kāi)始了。首先,我們4人一小組,在小組內(nèi)交流起自己想推薦給大家的一本書(shū)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,班級(jí)里的氣氛一下子活躍起來(lái)。然后,我們每個(gè)小組推選出一個(gè)大家覺(jué)得講得最好的同學(xué)作為小組代表上臺(tái)演講。上臺(tái)演講的同學(xué)聲情并茂,臺(tái)下的同學(xué)仔細(xì)聆聽(tīng),每當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)講到精彩部分,臺(tái)下的同學(xué)就情不自禁鼓起掌來(lái)......
除了推薦圖書(shū),我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學(xué)們帶來(lái)的窗花五顏六色、形狀各異,美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花,一邊還交流著自己剪窗花時(shí)的失敗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的窗花也要精心做好每一步,我們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。
寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣,培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,更教會(huì)了我們不言敗的精神,展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)是永無(wú)止盡的。
作業(yè)作文300字 篇7
英語(yǔ)課時(shí),我們學(xué)了人體五官,吳老師突發(fā)奇想――讓我們畫(huà)五官。
吳老師拿著紙走進(jìn)教室,嘴角微微一笑,說(shuō):“把這……”還沒(méi)說(shuō)完,小組長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)了。同學(xué)們拿到紙,吳老師見(jiàn)我們一臉茫然,便興致勃勃地說(shuō):“你們要在它們的臉上 畫(huà)五官,可以任意發(fā)揮!”
“噢!知道了!”我拿著筆就刷刷畫(huà)過(guò)去了,一抬頭,見(jiàn)許多人沒(méi)畫(huà)好,又給小女孩添上彎彎的眉毛、彎彎的嘴角,形成一個(gè)笑臉,然后又畫(huà)了兩個(gè)馬尾辮……我再次抬起頭時(shí),組長(zhǎng)開(kāi)始收畫(huà)紙了。
接著,吳老師開(kāi)始展示我們的作品,真是千奇百怪:有的是憨厚可愛(ài)的小豬,有的是美如神仙的小姑娘,還有的是尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)可愛(ài)的猴子……“哈哈!哈哈!”所有同學(xué)哄堂大笑。原來(lái)是有一位同學(xué)把小水滴的頭上畫(huà)了小辮子,眼睛睜一只閉一只,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,像一把小刀,嘴巴張的老大了,都可以塞下一個(gè)西瓜了!口水垂涎三尺的滑稽樣子讓我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。吳老師也笑得合不攏嘴,連在旁邊批作業(yè)的田老師也笑成了一朵花。我后面的同學(xué)徐陽(yáng)自豪地宣布:“這是我畫(huà)的!”
這次作業(yè)實(shí)在是太有趣了,原來(lái)做作業(yè)也是有創(chuàng)意的。真希望多一點(diǎn)這樣的作業(yè)。
作業(yè)作文300字 篇8
到了五年級(jí),寒假作業(yè)多起來(lái)了,我常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成而不開(kāi)心,總感覺(jué)做作業(yè)真讓人苦惱。
平時(shí)我作業(yè)安排得很好,早上8:30——10:30,下午1:00——3:00,晚上還得看一小時(shí)的書(shū)。可舅舅來(lái)了,妹妹總是纏著我,要和我一起玩,我也無(wú)拘無(wú)束地和她玩,直到她走了,睡著了,我才安心的做作業(yè),可我做作業(yè)也有一絲不安,怕開(kāi)學(xué)了,作業(yè)沒(méi)做完,老師要批評(píng)我,還要重做。
媽媽好像看出了我的心思,每天催著我寫(xiě)作業(yè),我也感覺(jué)媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩,只不過(guò)我有點(diǎn)厭煩,做作業(yè)時(shí)心不在焉。有一次,我數(shù)學(xué)題不會(huì)做,跑著去問(wèn)媽媽,媽媽可急了,批評(píng)了我,讓我自己想。我不會(huì)做為什么還要批評(píng)我?不會(huì)做又沒(méi)關(guān)系,干嘛還批評(píng)人。我氣呼呼的跑走了,感覺(jué)媽媽故意刁難人,等心靜下來(lái)了,才知道,媽媽想讓我自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。媽媽總對(duì)我說(shuō):“作業(yè)做完了才能安心地玩。”是啊,作業(yè)沒(méi)做完在玩總感覺(jué)玩得不快活,提心吊膽的怕作業(yè)來(lái)不及做。“
寒假里要想開(kāi)心地過(guò)年,必須認(rèn)真地完成作業(yè),我還編了一首詞:認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè),開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年,你準(zhǔn)備好了嗎?
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