搭紙牌作文300字四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的搭紙牌作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搭紙牌作文300字 篇1
昨天杜老師說(shuō)讓我們買撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學(xué)一邊撓腦袋一邊問(wèn)老師：“難道要玩斗地主?”有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)大聲說(shuō)：“肯定是變魔術(shù)!”……
今天，我們拿著一盒撲克走進(jìn)課堂，原來(lái)，老師讓我們買撲克是玩紙牌搭高!比賽開始了，剎那間教室里所有的人屏息凝神，我感覺(jué)時(shí)間都凝固了。開始我用數(shù)學(xué)中學(xué)到的三角形具有穩(wěn)定性來(lái)搭三角。不料，塌了，此時(shí)教室中傳來(lái)源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過(guò)，他們又卷土重來(lái)，“嘩”的一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎著腰，急得滿頭大汗!功夫不負(fù)有心人。我搭好后，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學(xué)搭高成功了。比賽結(jié)束后，誰(shuí)都沒(méi)有搭起高樓，最后杜老師又叫了三個(gè)同學(xué)分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的比賽又開始了，這回是剛才勝出的同學(xué)PK，用整副牌來(lái)搭高。張羽峰蹲著，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝宏偉看起來(lái)快要瘋了……比賽結(jié)束了，最終楊同學(xué)贏了!他說(shuō)，他搭的是大酸奶盒，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)!
通過(guò)這個(gè)游戲我知道了玩游戲必須要隨機(jī)應(yīng)變，不能光用蠻勁。
搭紙牌作文300字 篇2
有趣的作文班又開課了！
一早上，鐘老師告訴我們一個(gè)好消息：今天，我們來(lái)比賽搭紙牌高塔。
大家開始分組，我本想和凱祺姐姐同一組的，被靈梧姐姐拉走了。“呵呵，表面上看我文靜吧！”我心里笑了。
開始搭塔了，我們組在桌面上搭，紙牌輕巧，疊上去有些滑滑的，突然倒下去。靈梧姐姐提議在地上搭更穩(wěn)當(dāng)。我把紙牌對(duì)折，放上去，一層、二層、三層……很快就搭成一座塔，歪歪的樣子有點(diǎn)像廣州的“小蠻腰”。看！其他組的塔倒了，我有點(diǎn)樂(lè)滋滋的：“哈哈！我們搭得又快又高！”
突然，好像一陣怪風(fēng)吹來(lái)，我們的塔倒了！唉，只能重新再搭，看來(lái)心急吃不了熱豆腐！
還有五分鐘時(shí)間了，我們組沒(méi)有放棄，靜下心，輕輕地搭好每張紙牌，八層、十層、十三層！
老師拍好照，記下成績(jī)。沒(méi)想到，我們隊(duì)搭得最高，獲得第一名！
搭紙牌作文300字 篇3
我玩過(guò)的游戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。
那是一次商場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)的游戲就是紙牌搭高。我和三個(gè)女生組成了一組進(jìn)行比賽。
開始搭了！我們小組的同學(xué)先開了一個(gè)討論會(huì)。最后我們得出結(jié)論：只有地基牢固，才能搭的高。
我們把紙牌對(duì)折，豎起圍成一個(gè)大圈。地基搭好了，我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續(xù)往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。
搭了一會(huì)兒，我數(shù)了數(shù)紙牌塔的層數(shù)，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎么樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開始搭，有的已經(jīng)搭的'很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時(shí)，我們組突然傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)是我們組的紙牌塔倒了。
我們只好重新開始搭。這一次，每一個(gè)人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負(fù)有心人，我們小組以12層的成績(jī)奪得第二名。
這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的，你也想試一下這個(gè)游戲嗎？
搭紙牌作文300字 篇4
我坐在椅子上，把一些東西拿起來(lái)又放下，無(wú)聊得很。當(dāng)我拿起撲克牌時(shí)，我想到了前幾天電視里放的“吉尼斯世界紀(jì)錄”節(jié)目里有人用撲克牌，中間不用任何粘的東西，搭起了一個(gè)7.72米的塔樓，共用了1800副撲克牌。想著，想著，我也想搭紙牌玩玩。我拿著兩張牌搭在桌上，和桌面形成一個(gè)三角形。因?yàn)槿切巫顖?jiān)固。當(dāng)搭好第二個(gè)時(shí)，在第一和第二個(gè)中間搭上一張牌。按照這個(gè)方式依次搭下去就OK了！
但建紙牌塔也不是一帆風(fēng)順的，雖然我做了許多保護(hù)措施，但還是有幾次失誤。因?yàn)槲壹庸塘嘶詻](méi)有想多米諾骨牌一樣一個(gè)接著一個(gè)的倒下去。我已經(jīng)搭好了一個(gè)長(zhǎng)方形，開始搭第二層了。第二層可沒(méi)第一層那么好搭 了，因?yàn)榇詈靡粋�(gè)三角形，搭第二個(gè)時(shí)難免會(huì)碰到第一個(gè)下面的那張牌，碰到了肯定會(huì)動(dòng)那么一點(diǎn)，現(xiàn)在不容有任何振動(dòng)，要不就會(huì)倒的。就這樣，我反反復(fù)復(fù)十幾次，盡量讓牌和牌之間不重疊———我終于搭完了第二層。我一看紙牌不多了，就用剩下的做了個(gè)頂。“啊！
終于搭好了！
”我叫道。我看著我的“杰作''，很成就感。我想我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要我們肯花時(shí)間去認(rèn)真去做，就一定把學(xué)習(xí)搞好的。
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