【精華】科學(xué)作文300字三篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)作文300字 篇1
今天我心血來(lái)潮，爸爸和我一起做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，其中有一個(gè)“筷子的神力”引起我的注意。
我迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M，怕米掉出來(lái)，我放到了一個(gè)鍋里，然后用力把米按了按，然后把筷子插進(jìn)去，又把米按了按，我小心翼翼地把筷子提起來(lái)，提起來(lái)了，不過(guò)，筷子和杯子在空中只停留了三四秒，就“跳機(jī)”了，還白白浪費(fèi)了一大杯米，反反復(fù)復(fù)做了三次，做到了第四次，真的不想再做了。我們老師說(shuō)過(guò)“失敗乃是成功之母”，我又重裝上陣，我又把米用力按了按，想想不放心又多按了幾下，我感覺(jué)杯子中的米硬梆梆，把筷子一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫插下去又用手指把米使勁向下壓了三十秒，忐忑不安地提起筷子，耶！成功了，裝米的'杯子像長(zhǎng)在筷子上似的，甩都甩不掉。
原來(lái)，因?yàn)楸瓋?nèi)與米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大與杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊合在一起，所以筷子能將裝米的杯子提起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了在生活中有許許多多的科學(xué)，只要有一雙慧眼，就能找到無(wú)限的樂(lè)趣，甚至有可能創(chuàng)造個(gè)小發(fā)明哩！
科學(xué)作文300字 篇2
我們愛(ài)科學(xué)，科學(xué)，是人類智慧的起源，是人類智慧的結(jié)晶。
科學(xué)，他造福了人類；科學(xué)，他造福了大地；科學(xué)，他造福了天空；科學(xué)，其實(shí)只要你用心，到處都能發(fā)現(xiàn)它。下面就請(qǐng)看看我做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我準(zhǔn)備了一些材料，他們是一個(gè)透明的杯子和一枚扣子。然后，我先把扣子擲入杯中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我說(shuō)：“扣子，快上來(lái)啊�！笨圩泳蛷谋赘×松蟻�(lái)。接著，我又說(shuō)：“杯子，快下去吧�！庇谑�，扣子又向杯底沉了下去。其實(shí)，大家應(yīng)該都不相信，因?yàn)榭圩右膊皇腔畹�，�?tīng)不懂人話。其實(shí)呀，這是一個(gè)科學(xué)道理，仔細(xì)聽(tīng)我講一講吧！扣子剛沉下去，是由于自重力。而下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化，放出了二氧化碳，生出的小氣泡聚集在扣子表面，氣泡多了，浮力變大，扣子便升了起來(lái)。等扣子升到上面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也變小，這時(shí)扣子的自重力就會(huì)大于浮力，于是它又下沉了。這就是其中的科學(xué)道理，聽(tīng)懂了嗎？
科學(xué)可真是個(gè)寶啊，我們從小就應(yīng)該愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)！
其實(shí)我們每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)！
科學(xué)作文300字 篇3
上周上科學(xué)課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準(zhǔn)備做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
上實(shí)驗(yàn)課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在做個(gè)試驗(yàn)，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來(lái)？”同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來(lái)。老師又問(wèn)：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來(lái)呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來(lái)了。老師看見(jiàn)了搖搖頭說(shuō)：“讓橡皮泥浮起來(lái)，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的形狀，再小心翼翼地放進(jìn)水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請(qǐng)老師來(lái)看我的“杰作”，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里樂(lè)滋滋的。老師再次發(fā)問(wèn)：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽(tīng)了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來(lái)。
這時(shí)，我想到游泳時(shí)屏住氣就能浮起來(lái)，吐出氣就會(huì)沉下去。于是我打開(kāi)玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時(shí)只見(jiàn)玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，又好玩、又有趣，還能學(xué)到許多知識(shí)。
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