貧困作文300字

時間：2021-06-01 19:19:48 300字我要投稿

貧困作文300字6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的貧困作文300字6篇，歡迎大家分享。

貧困作文300字6篇

貧困作文300字篇1

　　近日以來，我校開展了“天天十分鐘，朗朗讀書聲”的活動，班主任讓我們每月讀一本書，使我感受最深的是曹文軒寫的《青銅葵花》。

　　這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

　　摘抄：從此，青銅一家人更辛勤地勞作，年紀已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴火常常天黑了還不回家。感受：我覺得我們應該珍惜我們現在的美好生活，努力學習，文中的葵花她們家雖然窮，但她卻考全班第一，沒有讓家人感到失望。

　　記得有一次我的英語成績從95分以上直線下滑到了76分！英語老師叫來了爸爸，說了說我的成績，而爸爸卻沒有生氣，對我語重心長的說：“加油！你一定可以！”，我很內疚像很平困的鄉村孩子都考100分，我卻考76分。我也一定要努力學習！

　　我想，像葵花這種窮的穿不上棉鞋的人很多，但像葵花學習很好的窮孩子很少，我們生活在這么好的環境下，我們更應該好好學習！

貧困作文300字篇2

　　魔法精靈米勒爾薩是個在讀書人中國里的超級魔法師哦！

　　有一天，魔法精靈米勒爾薩突然看見了一個貧困地區，那兒的人有的沒衣服穿的小孩父母，全的是用毛巾包著的，錢叫多的人就有個破破爛爛的衣服穿，但比毛巾好多了，雖然毛巾暖和.....那的人一個個面黃肌瘦的，有些老人已經餓的昏倒，小孩也快支撐不住了，大人又餓又累的，還有帶小孩，有的嬰兒餓的不行，哇哇大哭，有的都已經沒力氣哭了，小孩子也沒學校可以上學，大多數是父母有力無氣的教的，嬰兒也沒東西吃，那些大人好不容易撿到一些可以吃的東西，全部大人就一點點的分，分到的都給小孩老人吃，自己就不吃。魔法精靈米勒爾薩看的不忍心了。“米路米勒轟”咒語念了出來，這個貧困地區一下子變成了一座金山：有一坐坐的豪華學習供小孩讀書，每戶人的門前都有這30袋的一百塊，個個商店都擠滿了人，房子個個都在裝修，10秒就好了，變成一棟棟高樓大廈，景色風景不知有多美麗……從此這個貧困地區的地面叫做：夢幻之城，因為這座城是因為夢幻才變的那么好。

　　"我怎么睡著了"米勒爾薩奇怪的說。但在他的腦海里，有著這美好的印象，因為他成了大英雄！！

貧困作文300字篇3

貧困山區的小朋友：

　　你還不認識我吧！沒關系，以后就認識了．我先給你介紹一下我吧！我是山東省臨邑縣臨盤鎮勝利十七中四年級三班的學生，我免貴姓李，名雨萱，性別女．我長著圓圓的桃子臉，梳著長長的麻花辮，有雙明亮的大眼睛，像兩顆紫葡萄．眼睛下邊有只小小的鼻子．臉蛋是白里透紅，紅里透白的顏色，也很嫩．嘴巴很紅，像小櫻桃．你長得是什么樣子的，能來信告訴我嗎？

　　我的愛好是看書，畫畫，你有我的愛好嗎？我相信你有，你可以看出我是個人見人愛，花見花開的小姑娘了吧？我最好的朋友是張金彤，我之所以和她成為好朋友，是因為她很幽默，我就喜歡幽默的人．你幽默嗎？我希望你很幽默，這樣我們就可以成為心意相通的好朋友了。我生活在一個充滿歡笑的班級里，里面有愛護學生的老師，助人為樂的同學，我們已經快快樂樂的生活四年了，我很愛我們班。

　　好了，我就不多說了，相信咱們能成為好朋友．

　　祝

　　天天快樂！

貧困作文300字篇4

　　在我記憶中有許多印象深刻的事。突然，記憶中的小海馬把我帶到了一件印象最深刻最深刻的事情中……

　　一天，爸爸帶我到了捐款區。只見幾個山區的貧困兒童拿著捐款箱，他們穿的衣服破破爛爛的，鞋子是撿來的而且沒穿襪子。我問爸爸為什么?爸爸說：“因為他們沒錢買衣服。哪像你，豐衣足食的，真是身在福中不知福呀!”爸爸的話使我深有感觸：原來他們那么貧苦呀!

　　突然，我發現他們的臉上都沒有笑容。我千方百計的想逗他們笑，可是他們始終沒有笑。哎!我放棄了。因為他們渴望走出大山，渴望學習，渴望書本，渴望有新衣服，但是沒有用，他們還有父母要照顧的。忽然，我發現了一個小女孩，她看上去弱不禁風的，好像好久沒有吃飯了。爸爸請她吃了一頓飯，還給了她許多書本，又給捐款箱里放了500元錢，小女孩看后感動地哭了，她說：“從來沒有人請她吃過飯。”

　　所以我們要多多資助貧困兒童，多關心他們。

貧困作文300字篇5

　　我們是一群生活在繁華大都市里的'孩子，接受的是多方面的教育，吃的是營養充足的飯菜，穿的是漂亮的衣服，我們的生活過得無憂無慮。

　　就在同一片藍天下，山區貧困家庭的孩子，看看他們吃的，穿的是什么?他們那里沒有電，氣，水也只能去挑，照明用蠟燭，氣用柴代替，水有些不怎么干凈，可以說跟我們城市里的孩子生活比起來是天壤之別。而且山區的孩子知識面極窄，因為那些老師一到農忙，就沒功夫管學生了，學生就只能斷斷續續地接受知識。在一些更貧困的農村連學校都沒有，導致那些孩子長大后就成了文盲。

　　為了促進我們城市學生的和農村學生的溝通，具體措施如下：我們走進山區把我們平時用零花錢買的文具，書籍捐給那些兒童，與他們交流一下近一，兩年學的知識，去體驗一下他們那種農村兒童的生活，比如：去和他們放放鴨，去捉蝦，去喂豬……我們還可以學做飯，去體驗一下他們上課。我們還應該把農村孩子請到城市里來，讓他們看一下重慶的變化，把他們帶到革命圣地參觀，讓他們接受愛國主義的教育，了解民族常識，能夠使用現代化設備，能學會網上沖浪查資料，然后我們沒一個學生接待一位貧困山區的學生，招待他們在我們家里住，與我們同吃同住，共同成長。