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書香校園作文1500字
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的書香校園作文1500字,希望能夠幫助到大家。
書香校園作文1500字1
生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
如果沒有書香,就沒有悠悠的文明、沒有精彩的世界,也就領略不到“看庭前花開花落,望天上云卷云舒”的超然;
如果沒有書香,就沒有深邃的思想、沒有廣博的智慧,也就品味不到“蔬影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的美麗;
如果沒有書香,就沒有崇高的境界、沒有燦爛的校園,也就贊嘆不到“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪情。
品書香溢滿校園,因為書給了我知識,拓展了我的視野,陶冶了我的情操。早已習慣了于寧靜的寢室之中挑燈夜讀,一杯信陽毛尖、一燈如豆,樹影婆娑,任燈光伴著窗口徐來的晚風撫摸卷卷書頁。取一本心儀的好書,獨坐在桌前,持卷低吟,任陣陣茶香飄逸空中,那淡淡墨香沁人心脾。茶的清香與書的墨香完美的融合,會使我心里溢滿溫馨,快樂的情趣迅速升華,疲憊的身體得到將息。就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外的美景。這風景或粗獷雄偉,或深遠空靈,讓我時時感受著人性的偉大,生命的質感。偶爾也聽著悠揚的音樂,欣然品味空氣里氤氳的書香。
品書香溢滿校園,因為是書香驅走了我心中幾許的不快和煩惱,讓我從容樂觀,鎮定自如,心胸開闊。雖說進入了網絡時代,但對紙張翻動的`沙沙聲、對油墨清香的迷戀卻是鼠標無法取代的。沉浸于書香之中,我聽到美妙的樂聲,時而激昂,時而舒緩。無論是現在,還是將來,我不會舍棄對書的摯愛;任時光變幻,任歲月流逝,我都愿始終如一地靜守那一脈書香。
品書香溢滿校園,因為是書香讓我讀屈原的悲憤;讀辛棄疾的豪放;讀李白的狂放;讀曹雪芹的憂郁。讀書是一種情懷,是一種心靈的凈化。絲絲縷縷的書香襲來,便仿佛與那些相熟或陌生的朋友相聚在一起,做著精神的聚餐。輕描淡寫地講述,顰笑間道盡了人世滄桑。這時,那飽含著智慧的書香,便一如那綿厚的老酒,不剛不烈,卻至美至醇。
品書香溢滿校園,是書香教我歷練人生真諦,教我學會堅定和執著。人生旅途,風雨相伴,一路走來,山高水遠,越發陶醉在幽幽的書香里面不能自拔。多少個日月輪回,在歷盡白日的喧囂和忙碌后,我就這樣鋪開書本,品味繽紛的落英和迷人的書香。那濃濃淡淡、幽幽遠遠的書香,勝過了世上所有花卉所散發出來的芳香。
因為有“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”所以豐盈了我的青春;因為有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”所以滋養了我的生命;因為有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”所以鼓舞了我的生活。這時的書香便如一泓林蔭下的清泉,蕩滌著心靈上積聚時日的塵埃,讓我心境澄明。
品書香溢滿校園,是圖書館的書給我學習,給我思考,那一本本厚書寫滿了詩意,記滿了知識。我喜歡讀,坐在自修室里,遨游在知識的海洋里,使我的大腦日益充實。讀《老人與海》,讓我知道那位不屈服于風暴,勇于抗擊的老人;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義;讀《簡愛》使我懂得了愛是寬容的,愛是需要勇氣的;讀《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想,做一顆永不生銹的螺絲釘;讀《哈里波特》把我帶進了夢幻的世界,讓我明白其實每一個人都有自已的長處……書能讓我增長知識,開闊視野,閱盡人間千般氣象,書香能讓我精神愉悅,氣質高雅,生活充滿溫馨新快樂;書能讓我心胸豁達,積極向上,書香能讓我思緒飛揚、心靈頓悟,生活充滿信心和力量。那一本一本充滿智慧的好書,能使我從智者的叮嚀中感悟人生的真諦。
品書香溢滿校園,因為書是我的心靈棲所,書是我的夢里故鄉。漫漫人生路,悠悠歲月情。以書為伴,可與大師對話;以書為友,可與偉人交談;以書為舞,可以撫平心境。書香可使心靈明凈如水,書香能把希望孕育,書香能夠透視人生。沐浴在書香之中,是最美的享受。
因為品書香溢滿校園,所以唱響生命的華麗樂章;
因為品書香溢滿校園,所以奏響生命的五彩光芒;
因為品書香溢滿校園,所以成就生命的絢麗輝煌。
書香校園作文1500字2
著名作家高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”是啊,書不僅為我們講述了許多曲折動人的故事,還告訴我們很多深刻的道理,讓我們從幼稚逐漸走向成熟。
看,那本薄薄的《三字經》,它是從小陪伴我的第一個伙伴:人之初,性本善,性相近,習相遠……雖不是什么豪言壯語,可那三字一組的小短句卻夠我受用一生!
上小學之前,《三字經》、《弟子規》是我的常伴。上小學以后,我不滿足于那些《三字經》、《弟子規》。每天睡覺前,都要纏著父母為我講童話故事,連環畫里的白雪公主、灰姑娘常在我夢中閃現。所以,我經常懷著一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的進入甜美的夢鄉。
一年級以后,我學會了拼音,可以自己讀書了。正是如此,書,在我幼小的心靈里發芽、成長、開花、結果,于是我就每天每天的要求父母給我買書。而睡前的那15分鐘,就是我的最佳看書的時間。舒舒服服的的躺在床上,喝著飄著奶香的牛奶,讀著那我喜歡的書,好不愜意!
進入到三、四年級,我已經是中年級的學生了,那些連環畫、童話書,已經對我來說不那么重要了,慢慢的、慢慢的,《上下五千年》這本書引起了我的注意,那里面殘酷暴力的秦始皇,敢于斗爭的陳勝、吳廣,“竊國”的楊廣……都給我留下了深刻的印象。在《名人名言》這本書中,偉大領袖周恩來的一句話使我深有感觸“為中華之崛起而讀書!”是啊,我們讀書是為了什么?為了自己,為了家庭,為了令我們驕傲的祖國的'美好明天!
現如今,我已步入了六年級的殿堂,四大名著的《水滸傳》中,108將中行者——武松、花和尚——魯智深,豹子頭——林沖……作者施耐庵都描述的繪聲繪色,仿佛他們近在眼前。著名兒童文學作家——楊紅櫻書寫的作品《笑貓日記》更是吸引我,他筆下的動物、植物,神態、外貌形形色色,異常逼真,好像我參與了進去!十分有趣!
長大了,我希望我可以成為像莫言那樣的諾貝爾獎的獲得者;我希望可以和魯迅一樣寫出大好文章;我希望………而這一切的需要,來源于書!
書,使我的童年五彩繽紛。
因為書,讓我肚子里總有講不完的故事,而我的朋友們,總喜歡聽我講故事,這樣,我的人氣大大增加,他們總要把他們看過的給我拿來,所以我的閱讀量大大的增加,而我的寫作水平也得到了明顯的提升,于是,我得到了老師的認可,同學的喜愛,我更加的自信了。是書,改變了我,成就了我的璀璨人生!
書,是陪伴我的良友,教導我的老師,我一生的精神食糧。
因為有書,在我課間無聊時,充實我的課間生活;因為有書,在我寫作文沒有題材時,他幫助我找到題材;因為有書,在我遇到難題時,他總是耐心的給我解答;因為有書,當我與朋友分別,傷心時,是他告訴我“海內存知己,天涯若比鄰。”讓我不再傷心。因為有書,在我失敗受挫時,他教導我失敗中需要冷靜,困難中需要力量,動搖中需要信心!讓我及時在陰影中走出來。總之,書帶給我很多很多……
書,給我帶來了快樂。
書中的故事,有的為我們帶來了快樂,有的則為我們帶來了感動,還有的為我們帶來了興奮。笑話,更是多。同學們聽聽我講的,我聽聽同學們講的。在這字里行間蘊含了無限樂趣的笑話中,笑聲不斷,嘻嘻哈哈,嘻嘻哈哈,笑聲貫穿了我的整個童年。
書,使我的品德高尚。
我靜靜地坐在靠窗的書桌旁,天上的星光灑滿了窗,金黃色的月光照射在書桌上,翻開那本《向雷鋒同志學習》讓我知道了,雷鋒從小立志當兵,長大后將軍人的精神發揚光大,一生助人為樂,品德高尚。卻因為車禍而亡,年僅22歲,只有他才真正做到了“生的偉大,死的光榮。”難道雷鋒的這種精神不值得我們學習嗎?
書,寄予了我們在世界上生活的能力,
沒有書,就沒有知識,沒有知識,就沒有能力。沒有能力,就隨時有可能被淘汰,就隨時可能被社會淘汰。我們就無法生存,就無法在這個社會上生存。
我記得著名作家冰心曾經說過一句話:“多讀書,讀好書,好讀書。”意思是說:世界上的書,是無限的,我們永遠也讀不完,但是我們要在有限的生命里,多多讀書,而且要讀好書,讀對我們有益的書,還要喜歡讀書,要愛書、護書。
希望我們在接下來的時間,能繼續將我們中華民族的傳統文化發揚光大,爭當美德少年。
書香校園作文1500字3
書是知識的源泉。閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要,閱讀有助于使孩子樹立正確的人生觀、世界觀,擴大知識面,提高感知力、思考能力和表達能力等素質。為營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,努力建設“以讀書長知識,以讀書促養成,以讀書塑人格”的書香校園,更好的為學生終身發展奠定堅實的基礎。因此倡導開展了“書香校園”讀書活動。這一活動,不僅教給學生閱讀的方法和技巧,真正實現個性化閱讀,使學生在書香中健康、快樂地成長,而且與德育、心育、公民道德建設有機地結合在一起,從而使課外閱讀的內涵變得更為深厚。
古有“文以載道”的說法,也有“一部文學作品改變一個人的一生”的說法。精選適合學生閱讀的作品非常重要,為此學校可根據實際情況建立圖書館,其中很多作品橫貫古今,中外兼有,是學生思想道德建設的絕妙好教材。這些作品教育學生從增強愛國情感做起,弘揚和培育了以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、幫助學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。從規范行為習慣做起,培養良好道德品質和文明行為。這些作品引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得具備文明生活的基本素養,教會了學生處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。從提高基本素質做起,促進學生的全面發展。努力培育學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神,增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力,引導學生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。
大量的閱讀不僅是學好語文的途徑,而且還是學生思想道德成長的好方法。閱讀后的交流,是對作品思想內涵的深入挖掘,也是學生閱讀后思想的交流與碰撞,在頻繁的交流與碰撞中,學生的思想得到了升華,閱讀文學作品,讓學生走上了一條健康向上的思想道德發展之路。
家庭教育在學生的思想道德建設中具有特殊重要的作用。但隨著一些客觀原因的變化,一些家庭放松了對子女的教育,一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區,給學生教育帶來新的問題;“親子共讀”這一形式,不僅有利于家長對學生的學習引導,還能幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的.家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。
讀書交流會是學生思想的大碰撞,經常能頻頻閃出思想和智慧的火花。我校學生精心組織讀書交流會,在書友會上,鼓勵學生的自我閱讀,暢快地表達自己的獨特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實踐,才讓學生們實現了真正的表達,從而更讓他們的思想火花不斷閃現。
有人作過這樣的比喻,學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下行為的種子,就會獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲。總而言之“一分耕耘,一分收獲”。學生從活動中受益匪淺,很多學生形成了良好的閱讀興趣和習慣,并潛移默化地受到了道德品質、心理素質等教育。在學校,隨時可以看見學生讀書的身影,隨處可以看見一份份精致的讀書小報、剪報、讀書筆記;經常可以聽見學生的辯論聲、朗誦聲。一個“誦經典的書,做有根基的人”的氛圍便很容易在校園中形成。
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