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唱了歌認了字作文1200字
畢老師把《小星星》《找朋友》《上學歌》歌譜掛在黑板上,徐老師說:“這一段時間,我們學了《小星星》《找朋友》《上學歌》,還有其他一些歌。我們現在不僅會唱了,歌詞上的生字小朋友也都學會了一些,F在我們先唱一遍這三首歌,由畢老師來伴奏!薄
畢老師彈奏著曲子,我們大聲地唱著,徐老師一邊唱著,一邊用手打著拍子,我們也跟著徐老師一起打著拍子。歌很快唱完了,三個老師都給我們鼓掌,徐老師說:“今天大家唱的很好,也是學習這幾首歌以來唱的最好的一次,F在我們請小朋友一個個過來唱一遍,大家可以自由選擇歌曲來唱。”。
教室里幾乎所有的小朋友都舉了手,徐老師問:“楊小跳,你怎么沒有舉手呀?”,楊小跳說:“我還沒有完全學會!,徐老師問:“聶玉兔,你為什么沒有舉手呀?”,聶玉兔不好意思地說:“我唱的不好聽!
徐老師說:“唱的好不好不要緊,關鍵我們要用心去學,我們又不是在國家大劇院表演,我們就是為了學習,我們在感受音樂對我們影響,我們學音樂,學畫畫,并不是要以后一定成為一個音樂家,一個著名的畫家,我們是要用藝術提升我們的情操,和我們對以后美好生活的想往!。
徐老師第一個點了乖乖兔,乖乖兔說:“徐老師,我三個歌曲我都會唱!,徐老師說:“乖乖兔三個歌曲都會唱,說明乖乖兔用心了,我們大家要向乖乖兔學習!,徐老師說:“今天那么多小朋友都要唱,你就先選一個歌曲唱,等一會時間有剩余,可以再讓你唱!保怨酝谜f:“徐老師,我可以不可以唱學過的《小燕子》!保炖蠋熣f:“可以呀,因為這三首歌節奏比較簡單,適合大部分小朋友演唱,所以徐老師選擇了這三首歌,小朋友們也可以像乖乖兔一樣唱其他學過的歌曲!薄
乖乖兔唱的真好,特好聽,我們都鼓掌了,我們幾個男生都站起來給乖乖兔鼓掌。我唱了《小星星》,楊小跳唱了《找朋友》,兔小帥唱了《上學歌》。
女孩子很多都唱了我們沒有學過的兒歌,不過她們比我們男生唱的好多了,有些男生唱完,大家都笑了,徐老師說:“小朋友唱歌,大家不要笑,不管唱的好不好,也不管唱的對不對,這就是我們的心,我們一個愛學習的心,不要看現在有些小朋友唱不好,說不定,等我們長大了,我們這里也會出現一個兩個歌唱家。”。
徐老師說:“我們歡迎兔劉萌,給我們唱一個歌!,兔劉萌站起來了,兔劉萌走到講臺上,兔劉萌向著大家鞠了一個躬,兔劉萌說:“我今天演唱的歌曲是,我們在幼兒園沒有學過的歌,一個是《好媽媽》,一個是《蝸牛和黃鸝鳥》!保脛⒚刃瞧谔靺⒓恿顺枧嘤柊,徐老師說:“我們鼓掌歡迎兔劉萌給我們唱我們不一樣的歌曲!,我們都鼓掌了。
“我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦!媽媽,媽媽快坐下。媽媽,媽媽快坐下。請喝一杯茶,…!薄
我們烈烈地鼓掌,兔劉萌又唱了《蝸牛和黃鸝鳥》。“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩那個剛發芽,蝸牛背著那重重地殼呀,一步一步地往上爬。阿樹阿上兩只黃鸝鳥,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,…,阿黃阿鸝你呀不要笑,等我爬上它就成熟了!
又是一陣清脆的掌聲,而且響了很長時間。兔小寶陽光兔站起來一邊鼓掌一邊說:“兔劉萌,你唱的真好!,兔小帥說:“再來一個。”,徐老師說:“兔劉萌唱的好不好!,我們大聲地喊到:“好!。
乖乖兔又站起唱了一首《泥娃娃》,《泥娃娃》畢老師沒有教過,我在播放器里聽過《泥娃娃》這首歌。
徐老師說:“歌我們已經唱完了,我們現在再來認識一下,黑板上這三首歌的歌詞,看看大家對這三首歌的歌的歌詞認識多少,現在我先把這三首歌的歌的字挨個念一遍,然后大家跟著老師念一遍,最后我們請小朋友上來來念生字。徐老師挨個字念了一遍,我們在下邊也跟著老師一起念,楊小跳念的比徐老師還要快。
徐老師說:“我們是念生字,不是在背歌詞。楊小跳歌詞念的很快,現在我們請楊小跳上來先念一遍!,楊小跳很快地走上講臺,余坤燦用手指著歌譜,嘴里馬上念起來,徐老師說:“停,停,楊小跳你是在背歌詞,還是在念生字呀!
楊小跳扭扭捏捏地說:“有些字我不認識,但是我可以背下來呀!,徐老師說:“背歌詞,我們唱歌就是在背歌詞,現在我們是念生字,看看經過我們對歌的學習,能夠認識幾個生字,你現在就一個字一個字的念,不認識的,老師給你提示,念錯的老師可以幫你糾正!保瑮钚√Y結巴巴的還是把歌詞念了下來。
徐老師說:“學習生字不是我們的目的,我們是在學習唱歌,但是,我們在學習唱歌的過程中,看看能不能再多認識幾個生字!薄
《小星星》我在家里就學過,《小星星》上每一個字我都認識,《找朋友》《上學歌》我也學過,不過上邊的字我還沒有全部認識,我一個字一個字的念,念到不認識的字,我就默默地把歌詞背一遍,當背到這個字的時候,我再接著念下去。
徐老師說:“小朋友們上來念歌詞,可以只念一個歌曲的歌詞,也可以只念一句兩句歌詞,哪怕你們只認識一個字,二個字都不要緊,因為我們不是學校上語文課,我們學會不學會生字都不要緊!保炖蠋熣f完,小朋友們都爭先恐后上臺念自己認識的生字。
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