【推薦】六一兒童節的作文1000字匯編五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節的作文1000字5篇，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節的作文1000字 篇1
溫暖的春風送來了令人振奮的“六一”節，雖然窗外雨淅瀝瀝地下著，同學們的熱情卻達到了最高潮，或許，連春雨姑娘都在為這個節日歡慶，為兒童祝福呢!
也許，是六一的晨曦特別迷人;小鳥的叫聲分外悅耳動聽;看日出的人過早地把太陽公公給吵醒了，使得我們2508的成員都分外興奮，雖然離起床零還有30分鐘，但我們都不約而同地蘇醒了過來。起床鈴一響，我們像只小百靈似的嘰嘰喳喳說個不停，有的祈禱從第一節課開始布置教室，不用再上課，有的希望今天中午不要下雨……我做了個忠實的傾聽者，但也衷心地祝愿這次活動圓滿進行……
7：25分原先是早讀的時間，但因為今天是個特殊的日子，領讀員剛站在講臺上就被我們七嘴巴舌地趕了下來,無奈之下,只好去請英語老師,那個通情達理的英語老師沒等我們開口就手一揮,表示今天是我們自己的節日,是給我們放松的日子,早讀時間也就隨之消逝。那天可謂是雙喜臨門，從老師那得知，從第一節課開始布置教室，也就是說不用上課了，同學們個個高興得手舞足蹈!
開工了，同學們像辛勤的小蜜蜂，忙個不聽，卻又那么井然有序。門口的“雨簾洞”成了班級一道亮麗的風景線，來者必須經過這個門檻才能通達教室。透過彩帶，不但能欣賞到同學們勞動的場面，還能感受到無窮的愛，美麗的彩帶隨風飄動，像小姑娘飄逸的秀發，又如新抽的嫩枝。彩帶還給人一種飄飄欲先的感覺，有能帶人進入幻想世界……而黑板上跳動的字符是表演人員最好的背景，那可是幾位大師精心設計的，在燈光的照耀下，中間的愛心顯得愈發美麗動人。遠遠望過去，隱約能看見五(5)班有幾個男生站在桌椅上干著什么。哦，那是幾個勇敢的男生正在掛彩帶，他們為了班級的風采，為了能給家長留下個好印象，真是忙得不可開交，還不時耐心地采納著同學們的意見。你可前往別小看他們手中的彩帶，是同學們精心粘、剪出來，雖稱不上精雕細啄，卻是那樣五彩斑斕，同學們這一剪，那一粘，可給教室增添了不少亮點!
用完午餐，家長們陸續地趕來了，來參加這次難得的活動。五(5)班的同學更是熱情好客，在樓梯上就去迎接家長們,甜甜地叫聲叔叔阿姨，并遞上早已準備好的白開水。大約過了半小時，期待已久的活動終于開始了，主持人別出心裁的開場白打響了第一炮，贏得了熱烈的掌聲。一位同學的拉丁舞吸引了所有家長的眼球，閃光燈不停地閃爍著，想留下永遠的回憶，而家長們的掌聲給予了她鼓勵，動作更標準了，姿勢更優雅了，將活動推向了最高潮，周圍沒有一絲聲音，都在關注著這為女孩，舞蹈最后在掌聲中結束。后來的詩歌《童年》，在歌曲中慢慢暢想，讓我們懂得快樂是最重要的，從小就得有美好的理想，只有有了目標，不斷前進，才能達到成功的彼岸……
六一的節目很精彩，美好的時光太短暫。請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，這個最后的“六一”將給我留下永遠的回憶!
六一兒童節的作文1000字 篇2
今天是“六一兒童節”了，我想到很多………
許多前輩，同輩，還有晚輩們一定是特別重視這個兒童的節日吧。不難理解，他們在（特別是為自己的寶寶）慶祝“六一”兒童節”的同時，也會回憶著自己的童年，有的回憶童年的美好，有的感嘆歲月的流逝，不為別的，就為“六一兒童節”也曾屬于他們，他們也曾是祖國的花朵，加上現今生活條件允許，大部分家庭都是“六一結構”（爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽，六個成年擁有一個寶寶，我把它簡稱“六一結構”），因而為孩子過一個盛大的"六一"節日歡慶是不可避免的。所以“六一兒童節”幾乎成了全家，全民，乃至全國總動員，人人參與，個個歡慶，到處喜氣洋洋。許多學校、幼兒園都為孩子們準備了豐富多彩的活動；許多家長很早就為孩子們安排了慶祝節日的計劃。逛景點，去樂園，拍照片，留紀念，賣東西，吃大餐。從社會到家庭無處不在彰顯祖國未來的重要。
然而，透過這舉家乃至舉國上下一片歡慶，我卻想到很多。一年一度的“六一兒童節”，我們的孩子們到底在多大程度上充當了這一節日的主角。許多學校、幼兒園前一、兩個星期就開始準備，排節目、搞匯演、作文比賽等等等等，把孩子們累得疲憊不堪；更有甚者，孩子們聽報告，領導還遲到，領導坐在陰涼的講臺上長篇大論，孩子們站在炎炎烈日下頭暈目眩，乖乖，這是給孩子們過節啊還是讓孩子們受罪啊？（我想象的，肯定有）。學校完事了，可憐寶寶們應該回到家里好好的睡上一覺了。又有多少孩子是在這一天吃飽睡足以后，再和大人們共享家庭歡慶呢我不是不贊成為孩子們搞一些豐富多彩的節目來慶祝“六一兒童節”，只是有點憂慮許多活動會忽視了這一節日應該由孩子們自己來當實質上的主角，而不是配角。
如果是我，我會讓孩子自己選擇過節的方式，我可以幫他們參謀，但絕不是支配。如果我是校長，如果必須統一活動，我會委托班主任，先讓孩子們出謀獻策，然后分班級小范圍行動，我會在近節日幾天，建議盡量減輕孩子們的壓力，不會搞什么作文比賽之類。或許我會建議他們組織一些有趣味的活動，比如建議孩子們互相贈送親手制作的節日賀卡，或集體郊游（而不排練節目）或來一次自己動手的烹飪比賽，然后帶到課堂上集體享用，鍛煉獨立能力和集體分享意識。如果我是家長，我會充分尊重孩子的想法，讓他們獨立自主一回，我會全力配合。當然我也會當好孩子的參謀，比如，讓孩子做一天家長，我們當一回孩子，借此機會鍛煉孩子的組織能力，同時幾代人還能相互增進了解，或邀請他（她）的小朋友們一起來過節，哈哈，肯定還有很多好主意，想想再說吧………
我們家有三個孩子，（不是六一結構）兩個都已經19歲，都上大學了。剩下的一個是我們全家人的寶貝疙瘩小花朵，她能歌善舞，活潑可愛，我很想她。由于她并不在我身邊，我能為孩子做的'，只能是翻翻照片，打個電話了。我多么希望我能和她一起度過這個屬于她，也曾屬于過我的節日啊！我衷心地祝愿我們家的小小花朵還有所有的祖國花朵們節日快樂！
六一兒童節的作文1000字 篇3
寒假到了，孩子們開心地玩著鬧著，卻忘記了寫作業。這下可愁懷了作業本，它和筆合計道：“老兄！你說這可咋辦呀？這些小祖宗們都不寫作業，我們豈不成了無用的家伙？”
筆更犯愁，唉聲嘆氣地說：“你看看我的鼻尖都禿了，再不用我寫字，我都成禿頭了。”
“這可怎么辦？”作業本真想流淚，可是它又不敢流淚，怕淚水會陰濕自己，它就不能用了。
“嗨！我有個辦法。”筆突然高聲說道。
“啥辦法？快說，別賣關子。”
“嗯！”筆說：“我和隔壁小丫頭的筆從小認識，我想和他打賭。”
“什么打賭？這個時候了你還有心情打賭？”本有些不悅。
“哎呦！大哥，你聽我說完好嘛。”
“賭什么？”本翻著白眼。
“我們賭誰寫字寫得又快又好。”筆說完撲哧一笑。
本還是沒明白，筆打賭還能把孩子們不寫作業的問題給解決了？真是天方夜譚。
筆也不多做解釋，一使勁蹦出了屋子，偷偷溜出去找隔壁小丫頭的筆去了。
沒過多久筆偷偷地溜了回來，還沒等本問它怎么樣了。小主人也回來了，筆連忙尖叫道：“小主人快幫幫我，我不想輸給隔壁小丫頭家的筆。”
“什么？“小主人呆了呆，筆竟然說話了，而且說什么他還搞不清楚。
“主人是這樣的，我和隔壁小丫頭家的筆打賭看誰寫的作業又快又好，可你看看我現在一個字也沒動。”
筆說著假裝哭了起來。
主人這下算是聽明白了，一想到要輸給對門的小丫頭，心里就不舒服。于是他拿起了筆，認認真真的寫了起來，寫了一會感覺累了，他撂下筆，一溜煙跑去對門，看見對門的小丫頭正在書桌前認真地寫著，小主人只能放棄了玩，跑回來繼續寫，一邊寫，筆一邊在給他加油。
小主人感覺又好玩又刺激，沒幾天就把作業給寫完了，而且寫得認認真真，知識都記在了腦子里，他還跑去和對門的小丫頭炫耀，小丫頭也不認輸，于是新的一輪復習比賽又開始，可把筆和本開心壞了，因為不管誰贏誰負，它們都是贏家。
會跳舞的數字
小猴明天要上學了，臨睡前猴媽媽讓他預習一下數字。
小猴看著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十個數字，自信地說：“哎呀！數學有什么難，不就是十個數字嘛！我一看就都會了。不用學，不用學。”說完趟在了床上呼呼地睡著了。
睡夢中，小猴看見十個數字，手來手向他走來，小猴仔細的數了數1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，你們去干嘛？
數字們說道：“我們找加減乘除、等于號跳舞去。”
“啊？數字也會跳舞？”小猴聽了哈哈笑。
“笑什么，不信你來看。”說著數字們蹦蹦跳跳的走了。
小猴好奇地跟過去，他看見數字們找到了加減乘除、等于號，然后一隊一隊組隊來跳舞，1拉著加號先來，他先跳到2面前，2又拉上了等號，他們還在唱歌，他們唱道：“誰知道1加2等于幾？”
小猴撓撓頭，搖搖頭。
這時候三跳著跑過來，大聲說：“我知道，我知道。”說完他跳到等號的后面，大家一起嘻嘻哈哈的跳起了舞。
后來1又拉著加號找到了3、4、5、6、7、8、9來問小猴，小猴一直搖頭，臉紅的像蘿卜，數字們見了很失望，都不和他玩了。
小猴也感到很不好意思，紅著臉說：“嗚嗚！本來我覺得你們就十個數字，很簡單的，沒想到你們組來組去的這么復雜，我一個都不會，真丟人。”
善良的數字們看見小猴知道錯了，他們拉著他一起跳舞說：“來來來……別傷心，你和我們一起玩，我們教你。”
小猴這才破涕而笑。
六一兒童節的作文1000字 篇4
我們期望已久的六一兒童節終于來到了，今天與以往的六一兒童活動不同之處是，我們班將和四(2)班一起度過這個六一，由我和四(2)班的沈悅悅一起主持今天的活動，我們班的班主任張老師和數學許老師也來到了我們中間。
節目開始了，我和沈悅悅一起站到了舞臺中間，帶著自信，帶著微笑，我們宣布慶典正式開始了。
第一個節目是四(2)班的一首超級搞笑歌，很古怪，很搞笑哦！
接下來由我們班表演了一曲《大海啊，故鄉》！參加表演的有杭嘉怡、葛智文等五位小朋友，她們姿態各不相同，時而蹲在地上，時而放聲歌唱，成了一個活脫脫的F5組合。
接下來是《云雀的心愿》，一個關于環保的故事。有一位同學帶來了很多樹枝，代表需要保護的小樹，《云雀的心愿》講訴了小云雀和媽媽一起去看外面的世界，結果看到了搞破壞的洪水和可怕的沙塵暴，云雀媽媽把森林是人類的大水庫和空調的道理告訴了小云雀，小云雀最大的心愿是將可怕的沙漠變回綠洲。
二胡是我國民間傳統樂器，聲音悠揚婉轉，優美動聽，我們的“小演奏家”朱沁宜是我的同桌，一位二胡愛好者，一曲《賽馬》征服了我們，同學們送出了熱烈的掌聲，我平時居然沒發現，看來高手深藏不露啊！
有一首歌，它的名字叫《隱形的翅膀》，這首歌非常受女生青睞，由我們班的文娛委員吳艷欣和陳曦合唱，聲音很是優美動聽。
接下來我們玩了一個拷貝不走樣，玩法是這樣的，由第一個領頭人選一個詞語，然后想象成動作，傳達給下一個，一直傳到最后一個。
今天開心的是，老師也和我們一起玩起了這個游戲，玩的是“打乒乓球”。只見第一個同學將一只手做成圓形，另一只手比劃成打球，結果第二個人沒有領會他意思，乒乓球被他比劃成一個蛋，另一只手比劃成端盤子，到最后一個同學，手已不像蛋了，直接握成了兩個拳頭，最后完成這個模仿秀的是我們的許老師，同學們爭先恐后的把動作又做了一遍，許老師仔細考慮了一下，終于猜中了。
我們自編自導的小品“羊肉串”一定會讓你開懷大笑，羊肉串的道具我們用的是矮矮胖胖的棉花糖。
蔡雨青和駱家歡說起了方言：“我們是人人都知道的雷電兄弟”
“今天天氣真熱，我們去吃冰棒啊？”
“現在冰棒已經不流行了，現在流行吃羊肉串”
……
小品結束后，我們把棉花糖變成了肚中美味。
緊接著是模仿秀，兩個人要做成一模一樣的動作可不容易，王軼欣和周易安一會兒同時擦臉，一會兒同時轉圈，給我們帶來了很多樂趣。
在節目的尾聲，我們唱起了《輕輕地告訴你》，我們邊唱邊跳，非常投入，下面的同學也和我們一起哼唱起來：
“讓我輕輕的告訴你
天上的星星在等待
分享你的寂寞你的歡樂
還有什么不能說
讓我慢慢的靠近你
伸出雙手你還有我
給你我的幻想我的祝福
生命陽光最溫曖……”
我們的快樂六一活動結束在美妙的音樂聲中……
這次六一，我們的小演員和我們的小觀眾都很投入，小演員認真地表演好每一個節目，我和沈悅悅配合得也很好，還有我們的老師們，也一起加入到我們中間。我們班主任張老師一直在一旁為我們拍照片呢！
這次六一我過得非常快樂！
六一兒童節的作文1000字 篇5
盼望已久的“六一兒童節終于來到了。早晨起來，我穿上媽媽為我買的白襯衣、花裙子，戴上鮮艷的紅領巾，向學校走去。 我走在路上，覺得今天的太陽分外紅，天分外藍。在微風的吹拂下，兩旁的花草樹木，有的點頭，有的招手，好像在熱烈歡迎我。 到了學校，操場上已有許多人了，有幾個體育“健將”正在爬高掛彩旗，還有幾個大隊委在布置會場，其他的同學有的打滑梯，有的蕩秋千，有的看光榮榜，有的看各游藝室的擺設…… 8點的鐘聲響過，隨著一聲哨響，同學們立刻在主席臺前站好隊伍。在熱烈的掌聲中，學校領導、大隊領導和部隊代表走上主席臺。接著，由少先隊代表給各位領導佩戴紅領巾。
然后按大會議程，發展新隊員，給 “三好生”和“三好集體”發獎，各班演出文藝節目，最后宣布游藝活動開始，只見七個游藝室的門“酬”地一下打開了。同學們潮水般地涌了過去。我隨著人群先進人“吹蠟”室。 前面早就排了十幾個同學，我排在后邊。只見馮老師先用火柴依次點著一批蠟燭，然后讓吹蠟的同學先運足氣，一口氣將九支蠟燭吹滅。每個同學都信心十足，可是吹過之后，都搖搖頭轉到別的游藝室去了。該輪到我了，馮老師問：“春艷，怎么樣?”我說：“試試看吧!”
我早已想好了，前面的同學之所以不能全部吹滅，是因為個子比較矮，氣力達不到，我個子高，只要探一探身子就有希望。我先貓腰站好，然后深深吸了一口氣，接著用力地吹起來。由于我一邊吹一邊前傾身子，并沒太費勁，九支蠟燭全吹滅了，后邊的同學們為我鼓掌，馮老師高興地遞給我一張領獎條說：“看來，瞎使勁不如動腦筋哪!” 我到領獎處領到一條小手絹。我又走進了“炸碉堡”室。這個屋里差不多都是男同學，我進去以后，張老師打趣地說：“快，讓開一點，‘女兵’來了!”同學們往里擠了擠，給我讓出了一點兒地方。張老師隨手遞給我一根竹竿，這竹竿頭上拴著一根線繩，線繩的下端點著了火，直冒火星。我接過“引爆器”，看了看陣勢，嘿! 好嚇人呢，只見課桌圍成的圈內，有一片土丘，土丘四周崗樓密布。崗樓前邊還有荷槍而立的鬼子把守呢，土丘頂上碉堡林立，里邊還探出機關槍來。
張老師說，每個碉堡周圍都有八路軍埋下的地雷，需要仔細尋找，然后才能引爆。我舉起“引爆器”正仔細地查找著，只聽旁邊“嘮”地一聲，一個碉堡掀翻了，雖然嚇了我一大跳，可是，我的興趣更濃了。沒過幾分鐘我發現了一個露出一點點的炮芯子，我趕緊拿起竹竿，可是由于手發顫，線繩又太軟不聽使喚，怎么也點不著。張老師看我急得直冒汗，提醒我說：“要想法穩住竹竿!”我冷靜了一會兒，手不顫了，又開始“引爆”。這次著火的線頭終于對準了芯子，芯子“味嘖”地響了，我馬上放下竹竿，用手捂住耳朵，“呼”地一聲，把土炸起老高，一個崗樓炸塌了，還炸死了一個鬼子，我又拿到了一個領獎條。 接著我又去了“射擊”室、“套圈”室、“夾球”室等。直到12點鐘，我們“六一”活動才全部結束了。同學們各自拿著自己得到的禮物邊走邊說笑著。通往村子的各條街道上，撒滿了我們的歡聲笑語……
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