【精品】小學學作文1000字4篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學學作文1000字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學作文1000字 篇1
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。
同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1. 在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2. 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3. 思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。
之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。
對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
小學學作文1000字 篇2
世界上的另一個“母親”。
“偉大”的定義是什么？我想，除去我們最親愛的母親，最好的詮釋便是那些一心一意為我們著想的老師。你要問我最想感謝的人是誰，我一定會毫不猶豫地看著你，是我的“母親”。可這個答案對我來說卻有些模棱兩可，因為在我的心里，并不是只有一位母親。別人都說，“老師就像我們的母親”，我想是的，我十分肯定。
我有一位“好”老師，是一位非常好的老師。你要問我為什么只用“好”這個蒼白無力的字來形容我的于老師，那是因為我認為“好”這個字是完完全全的褒義，并非蒼白——它僅是一個字，卻包含了無限的美麗。在于老師面前，再多華麗的辭藻都會顯得多余。于老師十分包容我們，十分替我們著想。我雖不善形容別人的容貌，卻可以清清楚楚地描寫出于老師在我心中的模樣——那是一種頗具味道的美，仿佛從她溫柔的目光中便可看出她的博學多識。深邃的眼睛明亮銳利，笑起來十分和藹可親。
不久前，我們和于老師之間發生了一件不太愉快的事情。
那天下午，我們照常在教室里練習鋼筆字。因為第一節課是久違的體育課，所以大家看起來十分期待。當上課鈴快要響起的時候，于老師對大家說：“不知道同學們什么意見，因為上周的許多語文課都被體育課所代替，所以為了盡快完成課程……”只記得于老師的話還未說完，便有幾名同學嚷叫起來：“啊？可是我們這個周還沒有下去上過體育課呢！”于老師有些無奈，這時候，去向體育老師詢問情況的同學走了過來：“于老師，體育老師說您要是有事的話就上語文，他沒問題。”聽到她的話，班里再次炸開了鍋：
“別啊老師，我們想上體育！”
“老師，我們想下去玩啊！”
于老師的眉頭又皺了起來，我可真不喜歡看到于老師皺眉頭。在我的印象里，于老師經常皺著眉，不知是因為我們令她不省心還是別的原因。我埋頭繼續練字，將自己與紛紛吵嚷的同學們隔絕開。突然，于老師的一句話讓同學們安靜了下來。
“我有說不讓大家下去玩嗎？”
同學們愣住了，顯然沒有料到于老師會這樣說。“大家下去玩玩是好事，最近學習也有些累，該放松放松。可是，你看看你們是什么態度？老師有說過不讓大家上體育課嗎？”于老師說。我停下了手中的筆，抬起頭來看著于老師。于老師的眉頭依然皺著：“既然大家想下去玩，我也不多說。我還巴不得多休息一會。全班同學都下去玩，一個也不許留在班里！全都下去好好玩！我只提一個要求，別去校門口附近，那邊正在施工，不安全。只準在操場活動，注意安全，別進行危險游戲！”
聽了于老師的話，我的鼻子竟有些酸，是沒來由的，只能說是上一秒還事不關己，現在卻有些難受。盡管我們傷了于老師的心，可于老師還是擔心我們的安全問題。在這個世界上，除了母親，還又誰會對我們如此關愛、包容？
五年的光陰，五年的點點滴滴，于老師就像我們的另一個母親，將我們從一個個稚童教導成了風華正茂的少年。她給予了我們無數知識與關愛，而我們給予她的或許只是臉龐上慢慢滋長的細紋與一根根白頭發。不敢寫出太多華麗的語言，那樣只會讓人覺得虛情假意。于老師就像是一縷陽光，于老師就像是我們的指路燈，于老師就像是辛勤的園丁，于老師——就像是我們在這個世上的另一個母親。
于老師，感謝你為我們付出的所有，也愿你一生，安好如初。
五年級:杜雨璇
小學學作文1000字 篇3
悅耳的風鈴又響了。風，來了。為了這一天，我的心不知道被禁錮在這個籠子里多久，今天它逃出來了。
我跳下床，身上只一件睡衣，便下了樓。
“哈爾德！哈爾德！快出來！”我在大廳里大叫著，同時將褲子穿了上去。
“什么事？小少爺？”他慈愛地問道。
“今天是賽風箏的日子！快去拿我的風箏來！”
我笑著跳著，周圍的器具好像也在跟著我上下蹦跳。哈爾德微微一笑，便轉身去取那只漂亮的大風箏，我飛奔到大廳拉出抽屜，抓起里面的線就出去了。
哈爾德隨后也追了上來，仍是一臉笑容。我站在這兒，深深吸著生機盎然的微風，聞到了微風帶來的泥土和老林的無名芳香。
我們就在風中立著，等待著對手的到來。
許久后，他們來了，拿著形狀各異的風箏走了過來。
比賽開始了，他們都亮出了各自的絕活，但是沒有人可以比得過哈爾德的“死亡切割”*（這里的死亡切割是指一種賽風箏時的技巧，很高端）一個個風箏像一顆顆流星墜落了下去，最后只剩下我的大風箏和喬伊斯的。
哈爾德的手向前一按，風箏飛快地俯沖下去，它在兩個風箏快要相撞之時猛地一收，那大風箏一個漂亮的回旋將線搭在了對方的線上，對方只得無力掙扎，死命地往外收線，不料哈爾德一個急俯沖加下拉，割斷了他的繩子，那個大紅風箏隨風飄到了老林。
我指著那個風箏說道：“你愿意為我去追那只風箏嗎？”
他微微一笑，說：“為你，千千萬萬遍。”說著，他跑向了老林……
那一瞬間，一股暖流流進我的胸膛。我立在那里，望著他，一個仆人對主人的忠誠，一個朋友對一個朋友的愛。
那年，我8歲，他，33歲。
我領著一個剛從敘利亞孤兒院出來的孩子回到了美國，下飛機后，我開車帶他回家，他叫哈桑，他一路上什么也沒說，對我的問題也只是敷衍了事。我不再問了，他將頭別過去，望著天空，碧綠的眼睛，深邃的眼神，高蹺的眉毛，像他父親哈爾德一樣，我最后見他時的眼神……
第二天，我開車帶他去兜風，美國的風景很好，可他的臉仍是如此陰沉，這又讓我想起了哈爾德。
我突然問他：“哈桑，我帶你回敘利亞好不好？”
哈桑的眼睛突然亮了，但是又馬上暗淡了，我嘆了一口氣。敘利亞，存著他的童年，他的快樂，但是也埋藏著他的傷疤。
一周后，我們飛到了敘利亞，回到了當年的老房子，老林。我仿佛又看見了哈爾德帶著我在這原野上放風箏奔跑。我又聞到了那熟悉的'羊肉味，感受到了那熟悉的，風。
今天是賽風箏的日子。
我到附近給哈桑買了一個大風箏，他終于笑了。
我拉著他，在這原野上，就像當年哈爾德拉著我一樣，奔跑，賽風箏。一群孩子中出現了一個成人。我用當年哈爾德的必殺技來對付他們。
哈桑馬上就來了興致——他對這一招很熟悉，他接過風箏，拉著線，迅速地絞斷了4個，如此干凈利落，像他父親一樣。
最后一只風箏被絞斷了，直直地飛入老林。
哈桑指著那只風箏：“你愿意為我去追那只風箏嗎？”
那一瞬間，我愣了，我忽然想起了什么，多年前，一個仆人對一個主人的忠誠，現在，一個主人對那個仆人的孩子的愛，對那個仆人的感激，懷念。
我笑了，對他說：“為你，千千萬萬遍。”說著，我跑向了老林，去追那個風箏，去追當年那個身影……
那一瞬間，愛的傳承，忠誠的轉化，同時完成了，我感到一陣痛一陣暖……
那年，他8歲，我33歲
小學學作文1000字 篇4
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢……”每天清晨，天剛蒙蒙亮，半山腰上，一個背著黃而舊的帆布包的十四五歲的少年，一邊是大步流星，一邊是念念有詞。他好像特喜歡“成由勤儉”這四個字，總是念得很響，回蕩在山谷中，一遍又一遍地震撼著山里人的耳膜。
山，一座又一座，望不到盡頭，貧瘠而蒼涼；窮，一年又一年，盼不到終結，乏味而綿長。綠水環繞，蒼松翠柏，卻掩蓋不住貧困的憂傷。少年強子就出生在這里。
又是一個朦朧的早晨。“娃啊！這有兩個窩窩頭，帶去當午飯吧！好好念啊！家里就靠你了！”望著娘那充滿期待的眼神，強子暗暗發誓，一定要出人頭地，一定要走出大山。
強子含著淚拿起窩窩頭，穿上那底快要磨破了的布鞋，又往山下走去，走向那十里之外的學校。強子每天只吃兩頓飯，貧窮迫使他拼命地節儉，五年沒穿過一件新衣服；本字寫完 了，擦掉重新寫；冬日里沒有襪子穿，扯兩塊舊衣服上的布裹著；棉襖補了又補，幾乎看不到原來的布料了……
為了給家里省下燈油錢，放學后他總一直留在教室里學習，一直到學校規定的關燈時間才離開。……
終于，他在十八歲那年，一封漂亮的大學錄取通知書送來了，他成了山里第一個大學生。學費是鄉親們自發湊的，因為強子是他們的驕傲，他們可以揚眉吐氣了。臨行前，山里的鄉親排成了長隊，強子的娘又遞給他兩個窩窩頭，含著淚說：“娃啊！到城里去也別忘了節儉啊！有出息不能忘本啊！山里的鄉親還吃不飽呢！”
敗由奢
城里的生活就是不一樣，燈紅酒綠的。但強子始終保持著山里娃的淳樸。畢業后，他去應聘。在“你的座右銘”一欄中，他慎重填上了“勤儉”一詞。他很快從數百名競聘者中脫穎而出，成了一家公司的部門經理，只因為他的座右銘。
強子勤儉節約，善于管理，半年下來，跟以往相比，替公司節約了30萬元。很快，他升任為公司副總。
強子有權了，應酬也多了。在一群被名牌包裹的成功人士中，他的一百來塊的舊西裝顯得忒土。他感覺有些不自在。
一天，一個散發著渾身銅臭味的胖男人提著大包小包請強子幫忙辦事，強子沒答應。于是那個胖男人就說強子老土，山里出來的娃，沒見識。
強子很生氣，但又轉念一想，覺得胖子說的也不無道理。老謀深算的胖子看他不語，知道他動搖了，趁熱打鐵說：“兄弟，這事利人又利己，現在這樣做的人多了去了，不犯法的，你又何必苦守清高，和孔方兄過不去呢？”又拍拍他的肩，“走，跟老哥輕松輕松去！”
于是強子跟著胖子來到了一家歌舞廳。他第一次感受到了花天酒地的快樂。從此，他變得不再那么節儉。奢侈的生活使他那點工資根本經不起折騰。于是他學會了正常收禮，學會了做假文章，腰包一天天鼓了起來，肚皮一天天大了起來，而娘的囑咐早已拋到了腦后。
終于有一天，一副無情的手銬鎖住了那粗大的手……
強子隨著警車走了。“成由勤儉破由奢”，“成由勤儉破由奢”……卻一遍又一遍地在城市的上空回蕩著。
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