防暴演練總結

時間：2024-12-21 17:58:28 總結我要投稿

防暴演練總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的防暴演練總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

防暴演練總結

防暴演練總結1

　　#01

　　演習目的

　　20xx年4月28日，XXXX市發生一起持兇器傷害幼兒園師生案件，傷及多名教師、幼兒，令人十分痛心！案件性質極其惡劣，引發社會強烈譴責。

　　為了它有效防范校園內發生暴力事件，加強教職工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的.減少因突發恐怖事件對師生造成人員傷害，幼兒園進行了防暴應急演練。

　　#02

　　演習范圍

　　發生在我園內部的暴力侵害事件

　　#03

　　組織機構職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組

　　總指揮：XXX

　　副指揮：XXX

　　應變保護組：XXX、XXX

　　緊急救護組：XXX、XXX、XXX（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　疏散引導組：XXX及各班教師

　　本班教師職責：負責疏散引導幼兒到安全的地方

　　通訊聯絡組：XXX負責對內對外聯絡匯報工作

　　角色扮演：幼兒園體能老師扮演歹徒

　　#04

　　準備工作

　　1、各班教師熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨老師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向歹徒靠近！

　　3、園長檢查監控設備和保安裝備

　　4、我們請來了XXX小區的保安隊長給幼兒園保安做了防暴培訓。

　　#05

　　演練過程

　　1、時間：20xx年4月29日下午：3：00

　　2、教師帶領幼兒在操場內戶外活動，歹徒出現

　　3、門衛立即向幼兒園領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　4、總指揮XXX通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員到來。

　　5、各班老師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師立即清點人數，維持好秩序，穩定好幼兒情緒。

　　6、聽到預警信號后，帶班教師立即停止一切活動，組織班級幼兒進行緊急撤離狀態，根據情況組織幼兒疏散避險。

　　7、活動小結：各班根據活動情況，告訴幼兒壞人已經被保安叔叔和警察叔叔抓走送到公安局，小朋友們已經安全了，讓幼兒放心，做好幼兒精神安撫工作。同時老師對幼兒進行防暴逃生的基本常識再教育，并告知幼兒，老師們會在最危險的時刻保護他們，增進師幼的情感。

防暴演練總結2

　　為了增強師生的“反恐防暴”安全意識，提高師生防暴力應急互救自救能力和我校最小應急單元處置暴恐、突發事件的能力，做好反恐防暴應急安全保衛工作和構建和諧安全的校園。9月28日上午，我校開展了反恐防暴應急演練活動。為確保本次演練順利開展，我校制定了《東升校區防恐防暴演練方案》，組織教職工召開了防暴演練工作部署會議，成立了演練應急小組，明確分工，落實責任。演練開始前，陳宇昌校長對本次演練進行了細致的講解和補充。

　　開展反恐防暴演練活動

　　上午8：00，正值上學高峰期。師生或有序測溫、消毒進校，或在操場活動，或打掃包干區衛生。這時，一名男子行跡鬼祟，進入學生接送區域，護學崗上的老師發現后，立刻截停并詢問事由，示意其他工作人員警惕。沒有得到合理緣由，勸其立即離開學校范圍。該男子不聽勸告繼續往校內闖，其他護學崗人員和保安馬上趕來進行聯合制止，該男子突然拔出尖刀，砍向安保人員，意欲沖進校園。

　　學校安保人員安全避讓后，利用隨身攜帶器械進行自衛、圍堵，吹哨示警，值日教師快速撥通一鍵報警，準確報告警情和學校位置；一人迅即報告校長，同時組織周邊學生快速進入校園，進入就近的安全庇護場所。護學崗其他人員指揮未進入接送區域的家長和學生安全快速撤離現場。

　　接報后，學校迅速廣播：“老師們、同學們，學校發生了恐怖暴力的襲擊，現在立即啟動《東升校區防恐防暴應急預案》，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。

　　聽到警報后，應急防暴小組全體成員取用專用防衛器械，或就近取用防身物件（木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現場。校門安保人員積極與該男子交涉、周旋。校園護衛隊按演練前的分工分別據守對應入口，阻止暴恐分子進入教學區，負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現場，疏導無關人員離開警戒區域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

　　聽到警報后，公共活動區的學生迅速返回教室。班主任立即指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。

　　經過搏斗，大家將“歹徒”成功制服。這時，學校宣布解除警報，保障了學校師生的人身安全。教師對學生的心理進行疏導，耐心安慰受到驚嚇的學生。

　　最后，陳宇昌校長宣布演練結束，并進行了自保知識和應急方法的'總結。此次安全演練場景真實、情節豐富、貼近生活，極大地考驗了我校安保人員和教職員工的應急處置能力，增強了我校全體師生地安全防范意識，推動了我校安全防暴工作的扎實開展，為我校全體師生創建了一個健康安全的校園環境。

防暴演練總結3

　　為增強我校師生反恐防暴安全意識，進一步提升師生應急疏散逃險能力，培養應急逃生自救技能，確保師生生命安全，構建平安和諧校園，XX小學于20xx年3月19日舉行反恐防暴應急演練活動。

　　為使本次反恐防暴演練有序、實效地進行，我校認真研究、部署該活動的相關事宜，根據實際制定了《XX小學20xx年春季反恐防暴應急演練動方案》，成立了反恐防暴應急小組由應急指揮組、應急防暴組、應急聯絡組、后勤保障組組成。

　　3月15日下午，我校利用每周例會時間召開演練活動工作布置會，組織全體教職工學習《小學20xx年春季反恐防暴應急演練動方案》，分工明確、責任落實，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。

　　同時，各班教師提前對學生進行有關反恐防暴安全知識、逃生技能的教育活動，確保演練安全、順利地開展。

　　3月19日下午，我校按照預定方案，模擬以下場景：

　　場景一

　　一名“歹徒”翻墻進入校園，拿出藏在包里的'利器，沖向正在上體育課的學生。體育老師一邊指揮學生遠離歹徒，進入教室，一邊吸引歹徒注意，與歹徒周旋。學生分散向教學樓跑開，有學生奔向保安室，邊跑邊呼喊：“有歹徒拿刀沖進學校。”一名保安趕來，手拿鋼叉、盾牌，與體育老師一起與歹徒周旋。另一名保安立即報警，并向學校領導匯報情況，學校馬上啟動防暴反恐預警系統，頓時警報聲響徹整個校園。各防暴隊員持警械迅速到達指定崗位，手拿警棍守住底樓樓梯口，防止歹徒進入教學區。學校防暴小組到來，與歹徒展開搏斗，制服歹徒。

　　場景二

　　各班主任到達各班組織學生關好門窗，進行躲藏。

　　演練過程有序清晰、完整地展示了我校師生應急處置、緊急疏散、警校聯動制服歹徒等反恐防暴環節。同時增強了師生的安全意識，對提高自護自救能力起著重要的促進作用。

防暴演練總結4

　　一、高度重視，加強對反恐防范工作的指導，建立反恐防范工作的長效機制

　　我們保衛科全體開會明確了安全應急工作職責，強化責任意識。把反恐防范，維護社會穩定工作作為保衛科工作的一項重要內容，列入重要議事日程和工作日程，使反恐防暴的各項工作措施落到實處。

　　二、重視安保隊伍建設，打造一支能戰斗的應急隊伍

　　校領導按照我們保衛科的建議，聯系公安部門特聘兩位有經驗的安保人員，配合保衛科看展全方位的反恐防暴工作。

　　三、廣泛宣傳、加強教育、提高師生反恐防暴安全意識

　　我們保衛科利用黑板報等形式進行廣泛的反恐防暴宣傳，提高了師生反恐防暴安全意識。

　　四、認真落實反恐防范措施，及時對隱患排查整改，提高了學校整體防范水平

　　1、吸取教訓，提升整體防范水平。我們保衛科以昆明，某地及學校發生的恐怖暴力事件為戒，深入總結保衛科反恐反暴工作的經驗得失，改進保衛科安保和防范工作，完善安保責任制度，建立了防暴長效機制。門衛值班人員配備了必要的防爆器材，實現了校園24小時網絡全覆蓋監控。

　　2、嚴格門衛安全管理，加強校園安保巡邏。加強學校外來人員管理，制作了食堂及小賣部人員的`出入證，進一步嚴格門衛制度，實行上課期間的全封閉管理。對可疑人員要進行嚴格登記盤查，加強校園巡邏，對重要的場點和目標進行全面防控。

　　3、認真做好校園值班和應急信息報送處理工作。嚴格落實領導帶班值班制度，保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發事件的信息報送及處理工作，確保事故信息及其他重要信息及時、準確上報相關領導。

　　4、積極排查校園安全隱患，做到隱患早發現、早整改。

　　五、自查中發現的問題及整改措施

　　1、學校綠化正在施工，給校園的安全管理帶來一定的難度。施工期間車輛和人員的進出較頻繁，我們保衛科雖然加強了對施工方的安全管理和師生的安全教育，但還是可能有疏忽的地方。所以，有必要警鐘長鳴，一方面加大對師生的反恐教育力度，讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩，時刻注意可能發生的安全漏洞；另一方面加大與施工方的協調溝通，做到進出車輛和工人自覺遵守學校安全管理規定。

　　2、保衛科還組織門崗人員的器械運用和練習，做到實戰時的防暴和攻擊。按照校領導的有關要求，繼續做好校園反恐防范工作，營造一個安全健康的教學環境，切實抓好校園安保工作。

防暴演練總結5

　　為了進一步提升校園安全保障能力，增強全體教職員工防恐防暴意識，有效防范暴力恐怖事件，提高全體師生面對恐怖事件自救互救、逃生避險的能力，確保教職工和幼兒的人身安全，我園于20xx年9月27日上午開展了防恐防暴應急演練活動。

　　實戰演練

　　情景模式：放學時老師們帶領孩子有序的排隊準備放學回家了，這時由我園一名工作人員扮演“歹徒”，以撿到的接送卡來接幼兒回家，當老師不認識這位家長時采取詢問確定和幼兒關系，老師剛要與幼兒家長取得聯系的時候，“歹徒”趁機抱走了孩子。

　　啟動應急預案

　　教師緊急反應，呼叫保安。保安立即采取應急措施，與“歹徒”對峙。幼兒園李老師立即按下一鍵報警器，隨著報警器的一聲鳴響，全園立即啟動反恐防暴應急預案。

　　幼兒安全避險

　　與此同時，正在排隊等候的班級聽到一鍵報警響起老師立即組織孩子撤離到安全地帶迅速躲回教室，關上門窗，清點人數，老師們把門窗緊鎖，保護孩子們的安全，整個撤離過程緊張有序。

　　通過一段時間的`有效措施和正確防衛，最后制服“歹徒”，啟動一鍵報警系統后，等候移交公安部門。警報解除后，班級教師清點好人數，并維持好班級秩序，穩定好孩子們的情緒。

　　演練后總結

　　在演練過程中，小朋友們臨危不懼，沉著冷靜，在老師的帶領下跑到安全的地放躲避，用勇敢和智慧保護了自己。

　　筑起安全防線

　　演練結束后，張園長針對剛才的演練，進行了總結，并組織各班級開展安全教育活動，讓小朋友們知道了這不僅僅是一場演練，更是一場“生命的教育課”。

　　此次防恐防暴應急演練活動，不僅考驗了保安人員及全體教職員工遭遇突發事件的應急反應能力，提高了幼兒防恐防暴意識，同時也檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性。安全是保障，安全是重心，安全是底線。幼兒園要為幼兒牢牢筑起安全這道防線。

防暴演練總結6

　　鑒于當前的形勢，為了增強師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防暴防恐應急安全保衛工作，構建和諧的安全校園。按照學校的計劃和安排，7月10日上午，我校進行了防暴反恐應急演練活動。

　　事件發生的主要情節：20xx年7月10日上午9點40分左右，學生們正在上課，校內值班老師在操場巡邏。這時，一男子在學校大門時，欲闖進學校，值班門衛（帶著鋼叉）馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，門衛強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛，意欲沖向校內。值班老師就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的勸告。另一名保安立即啟動一鍵報警系統報警并報告校長。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調度組、應急工作小組人員在最快的時間內就位，按照分工與職責，共同應急處理突發情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。

　　這個演練過程安全有序，將不法分子制服后，學校又組織全體師生到達操場，同時由達德小學法制副校長英林派出所童偉超警官和學校孫志龍校長就此次演練活動進行總結，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到歹徒，千萬不要上前阻止，保護好自己的生命才是最重要的；當遇到歹徒時應注意三點：第一，不朝一個方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報告老師；第三，向警衛求救；同時，號召教師們，如果遇到歹徒時要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。

　　這次活動，增強了達德小學全體師生的`安全意識和防恐防暴意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應能力，掌握了險情發生后的逃生自救能力。

防暴演練總結7

　　為了貫徹落實“安全第一，預防為主”方針，加強全園教職工、保安與幼兒的安全意識，提高面對突發事故的應急能力，并進一步完善幼兒園防恐措施，提高預案的有效性，準確地處理事故。在6月中旬，開展防恐防暴職工培訓及全園師生演練活動。

　　認真做好方案，筑牢安全屏障

　　為確保演習安全，幼兒園后勤部陳主任制定了詳細的“防恐防暴演習方案”，并對演習活動進行了全面部署和認真準備。各班教師為了讓孩子們在心理上有所準備，演習前對孩子進行了相關的安全教育，組織孩子們認真地學習和演練避險的安全要領，提高孩子的應急反應能力和安全防范意識。

　　強化安保培訓，保障校園安全

　　1、區級培訓，提升安保技能

　　6月25日，我園全體安保人員參加了東城塹頭警務區組織的防恐防暴活動培訓。參訓人員學習了防恐防暴的技能知識，掌握了防爆盾牌、防爆鋼叉等器械的功能和使用方法，通過示范講解，與多次實操，我們的安保人員對各種設備能熟練應用。確保學校一旦發生事故，能夠快速反應、有效處置，努力把事故危害降到零或最低程度。

　　2、進校培訓，守好安全防線

　　6月18日，東城塹頭警務區工作人員帶隊進校培訓，講解真實案例、示范活擒壞人，重點就防恐防暴的基本知識、牢筑防恐防暴安全防線、正確使用安保器械等方面做了詳細指導和培訓，給行政后勤及安保人員作了一堂生動講座。

　　安全演練，防恐防暴不懼怕

　　6月29日上午，幼兒園的`孩子們正在游戲，一名“歹徒”沖進幼兒園，門衛迅速按下一鍵報警，上報園長，并打110報警；聽到信號，全園立即停止活動，幼兒在班主任的帶領下迅速躲起來，幼兒園領導小組及安保人員緊急行動，按防暴應急預案手持鋼叉、防爆盾牌等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護幼兒安全。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。

　　老師們在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒有序逃離到就近安全、隱蔽的地方并關緊課室門窗，還教會幼兒選擇安全的環境躲起來，一定要學會保持安靜，營造出一種無人在室內的假象。最后，孩子們洋溢著勝利的笑容，演練順利成功。

　　外經貿幼兒園此次防恐防暴演練情節豐富、貼近真實，不僅考驗了園所安保人員與教職工的警惕性，同時也提高了全體教職工的防暴意識與處理突發事件的應變能力，控好源頭，把好安全校園第一關。

防暴演練總結8

　　為了有效防范幼兒園暴力事件的發生，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高全園教師面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度減少因突發恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保幼兒園師幼的人身安全，20xx年10月13日下午，藍天高展幼兒園開展了校園防恐防暴應急演練活動。

　　為了保證全園師幼在危險來臨時，能快速有序地實施避險疏散，我園在演練前后勤主任王書賢老師召開專項會議，講解反恐防暴演練方案，各部門明確各崗位職責分工，同商討演練活動各環節的可行性和安全性，確保演練活動安全有序開展。

　　此外，各班在演練前開展了“反恐防暴”安全知識教育活動，教育孩子“壞人”來了應該怎么辦，讓幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護意識。

　　多形式學習反恐防暴知識

　　孩子們，當壞人出現在幼兒園時，我們應該怎么做呢？

　　我們要去打敗壞人！

　　我們是小朋友，太小了，要打電話報警，警察叔叔會來抓壞人的。

　　不能發出聲音，會被壞人發現的`，我們可以躲起來！

　　還要關好門窗，跟著老師，不能跑來跑去！

　　教師根據幼兒的年齡特點，提前開展了不同形式反恐防暴安全主題教育活動。幼兒通過觀看圖片視頻、案例分析、分享討論等方式，了解暴力事件的危險性，學習到反恐防暴的安全小知識，并且知道了正確保護自己的方法。

　　安全演練進行中

　　下午15時許，根據演練要求創設情境，正值下午戶外活動時間，執勤保安巡視幼兒園周邊安全時，發現有一名可疑人員在園門口徘徊，執勤保安上前詢問試圖勸解其離開，該男子不聽勸解反而強行手持刀具硬闖入我園。

　　保安一邊大喊：“有歹徒，請大家躲避！”一邊到警衛室觸發110一鍵報警器后迅速拿出鋼叉制服該“歹徒”。

　　保安迅速按響校園一鍵報警系統，此時警報聲通過廣播響徹校園，幼兒園也立即啟動防暴防恐緊急預案。

　　應急小分隊成員聽到警報聲后，立即頭戴防暴頭盔、身著防刺背心、手拿警棍，第一時間迅速趕往案發現場，協助保安一起拖延并制服“歹徒”。

　　正在游戲中的孩子們，聽到警報后，在老師的指揮下，立即停止活動，迅速躲進教室等安全場所。班級教師立即緊閉門窗、清點人數、維持秩序、穩定孩子情緒。孩子們有的躲在桌子底下，有的躲在午睡室，有的躲在窗簾背后，各自尋找安全地帶掩護避險。

　　公共活動區的幼兒迅速返回教室。各班班主任立即趕到教室，靠近窗戶的孩子向內轉移，用桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。孩子們充分利用桌椅保護自己，不發出任何聲音。教師就地獲取防暴工具，把守在教室內門口處，做好防暴準備。

　　暴恐分子被全部制服后，廣播通知宣布演練結束，通過廣播對本次防恐防暴活動進行了總結。

　　班主任組織孩子觀看防恐防暴宣傳視頻，鞏固防恐防暴知識，教育幼兒牢固樹立“安全第一”的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。

　　通過此次演練活動，進一步明確了幼兒園各部門應對突發事件的防范措施，增強了全園師生反恐防暴的安全意識，提高了校園保安、應急小分隊、教職工抵御和應對突發事件的能力，進一步確保了園所環境的和諧穩定。

　　我園將一如既往地保持高度警惕，為孩子撐起一片安全的藍天，為校園安全保駕護航！

防暴演練總結9

　　為了提高幼兒園處置突發暴力事件的應急能力，加強學校反恐防暴工作。20xx年5月18日上午9點10分伊金霍洛旗烏蘭木倫鎮布連幼兒園開展了校園反恐防暴安全演練活動，幼兒園全體師生參加了本次演練活動。

　　在5月18日上午9點00分，幼兒們在操場活動的時候開始我們的演練。一名扮演的持刀蒙面人翻墻闖入幼兒園并劫持了一名老師，保安及時制止并報警。幼兒園第一時間拉起了警報，在老師帶領下迅速跑向最近的'教室、操場躲避。大家迅速關緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級傷害幼兒。與此同時，警察迅速出警，與保安合力將“歹徒”用鋼叉頂住，迅速將“歹徒”降服，用手銬銬住“歹徒”，帶上警車。這時，幼兒園宣布解除警報。

　　演習結束后安全管理員對演練進行了總結。之后，布連派出所xxx對幼兒園全體師生進行反恐防暴逃生知識學習，馬警官向幼兒園全體師幼講授了突發暴力事件發生之后，安全逃生的方法，幼兒園全體師幼受益匪淺。幼兒園高度重視此次演練活動。演練前，精心制定演練方案，對各項應急措施進行了周密部署。演練活動也得到了布連派出所的全力支持和全方位的指導。此次演練活動考驗了幼兒園全體師幼在突發暴力事件來臨時的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力，使全校師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會。同時，提高了學生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發事件的應變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性，進一步確保了學校環境的和諧與穩定。

防暴演練總結10

　　為進一步把學校安全工作落到實處，推進“平安校園”建設，提高全體師生的安全防范意識和學校處置突發事件的能力，20xx年6月18日下午，我校組織應急領導小組和保安人員開展了學生反恐防暴知識培訓應急演練活動。

　　1、培訓會議有安全辦李健主任主持。

　　2、首先有古宋民警楊曉丹同志進行反恐防暴知識培訓。

　　3、最后趙玉峰副校長對我校安全工作做重要講話

　　演練開始，學生正在進入校園，一名男子由學校李健主任扮演行為可疑，欲強行闖入學校門口，保安于是進行阻止，看到“歹徒”從身上抽出刀具準備行兇，有關人員第一時間拉響警報并報警，所有保安對其進行極力阻攔。警報聲響，學校迅速啟動反恐防暴應急預案，應急領導小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協力設法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，大門口迅速按反恐防暴緊急預案采取安全保護措施。應急小組成員和保安使出了渾身解數與歹徒搏斗。應急小組指導孩子趕緊躲到安全地帶。老師們也拿起木棍時刻準備與“歹徒”戰斗。爭分奪秒間，在應急小組和保安的奮力周旋下，“歹徒”最終被制服，在事發過程中無一人受傷，學校宣布解除警報。

　　演練結束后，古宋民警楊曉丹同志進行技術指導總結。

　　趙玉峰副校長做最后總結。趙校長說：“通過緊張的一場演練，考驗了保安及全體師生的.警惕性，進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，對于切實做好學校安全防范工作，保障師生人身安全，營造安全的育人環境有著十分重要的意義。”

防暴演練總結11

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命，促進幼兒健康放在工作的首位，應密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。因此，做好安全教育工作無疑是幼兒園工作的重中之重。

　　為了有效防范幼兒園暴力事件的發生，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高全園教師面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度地減少因突發恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保我園師幼的人身安全，20xx年9月20日，XX幼兒園進行了一次防恐防暴演練活動。

　　演練活動前：

　　演練前由XX園長進行了專題會議。會議中，朱園長針對演練中的各種細節進行了工作部署。對本次防暴疏散演練制定了詳細的方案，明確疏散路線，提醒注意事項，在確保安全的'前提下順利開展防暴演練。

　　活動演練前，幼兒園結合實際制訂了詳細的反恐防暴演練預案，明確演練流程與師生疏散撤離的具體要求，為防恐防暴演練做好充分準備。

　　演練活動正式開始：

　　戶外活動時孩子們在老師的帶領下進行戶外活動……

　　突然，一名“歹徒”尾隨園內一名教職工強行闖入幼兒園，安保人員與緊急救援隊迅速武裝起來，依照安排部署進行行動，整個幼兒園進入了“反恐防暴”緊張場面。

　　值班門衛立即追截阻攔“歹徒”，另一名保安立即按下“一鍵報警”系統及撥打110，隨后吹響哨笛，發出警示。

　　行政值班老師接到報告后，立刻進行全園緊急廣播，并全園正式啟動應急預案，防暴隊出動……

　　應急組成員聽到哨聲，立即拿起防暴器械向歹徒沖去……

　　與此同時，正在戶外活動的班級在老師的指導下有序快速撤離操場，躲避到安全區域。老師們立即組織孩子并指導幼兒躲到桌子底下，或利用椅子、桌子、木床等物品來掩護自己，教師關上門窗，清點人數，整個撤離過程緊張有序。

　　老師們把門窗緊鎖，用桌子、小床堵住進出口，保護孩子們的安全……

　　校園保安履行自己的職責，使用手持鋼叉、警棍、盾牌等安保器械，奮力抵抗暴力不法分子的行兇，與暴力分子進行周旋。在安全防護小組的全力配合下，最后成功制服歹徒。

　　“歹徒”被制服后，保健醫生進班詢問是否有受傷人員，教師安撫小朋友，并再次強調了遇到危險的解決辦法。

　　此次演練活動，提高了全體教職工的警惕性，讓他們對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，提升了全體師幼對防范恐怖暴力等事件的認知和應對意識。我園將不斷完善校園安全“三防”設施，扎實做好安全工作，努力為孩子們創建溫馨和諧、健康安全的成長環境！

防暴演練總結12

　　情境設定：

　　下午離園時，一名陌生男子來園來園接孩子，雖然手持接送卡，但此人支支吾吾講不清楚孩子的姓名和基本情況，由于第一次見此家長，教師提高警惕，立即打電話給家長。此刻，“*怖分子”見情況不妙隨手挾持教師，挾持教師大聲呼喊園內保安，班級教師立即將班門緊鎖鎖，保護班內其他幼兒，并且第一是時間打電話報告園領導。

　　面對這一突發情況，園長發令立即啟動防恐應急預案，拉響警鈴，并通知所有教室門窗關閉，全體教師立即停止離園前的活動，提醒幼兒不要慌亂，防止“歹徒”闖入班級傷害幼兒，教師組織幼兒進入緊急避險狀態。保安對“*怖分子”進行阻截，保安與“歹徒”在對峙過程中將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在園內人員的齊心協力下被成功制服，警報解除。

　　XX表示，此次防恐防暴演練活動達到了預期的演練效果，要求演練后各班老師結合之前的防恐防暴主題教育活動內容，安撫幼兒情緒，對幼兒進行心理疏導，同時再次進行相關安全教育。

　　通過此次反恐防暴演練活動，全園師幼對防暴事件的'應急程序、避險方法有了切身的體會，也提高了幼兒的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發事件的應變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性，進一步確保了幼兒園環境的和諧穩定。