防暴演練總結（通用25篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的防暴演練總結（通用25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防暴演練總結 1
為了對幼兒的生命高度負責，提高全體師幼的安全意識和逃生能力，培養全園師生對危險情況的緊急處理能力，20xx年5月6日早晨，XXX幼兒園組織全體師生進行了一次反恐防暴安全演習活動。
上學了，美好的一天開始了，孩子們開開心心地在教室里做著游戲。
突然，保安叔叔發現幼兒園的門口出現了一個行跡可疑、著裝怪異的人，保安叔叔拿起武器，做好應急措施。
值班老師第一時間按下“一鍵報警”，并立即通知各班級老師：“壞人來了，保護好孩子們。”
班級里，瑩瑩老師關好門窗，反鎖教室門，并找桌椅頂住大門。亞琦老師安撫著寶貝們。
大門外，保安叔叔全力抵抗著壞人的入侵，防止壞人進入到幼兒園里傷害到我們的寶貝。最終，保安叔叔成功地制服壞人，保護了孩子們。
活動結束，老師們再次給孩子們講解應對壞人的辦法。
通過此次反恐防暴安全演習活動，不僅考驗了老師們的警惕性，也讓全體師生對防暴事件的應急程序，逃生方法有了切身的體會，提高了幼兒的`自我保護的安全意識，增強了老師的防暴意識與處理突發事件的應變能力。
防暴演練總結 2
為了提高幼兒園處置突發暴力事件的應急能力，加強學校反恐防暴工作。20xx年5月18日上午9點10分伊金霍洛旗烏蘭木倫鎮布連幼兒園開展了校園反恐防暴安全演練活動，幼兒園全體師生參加了本次演練活動。
在5月18日上午9點00分，幼兒們在操場活動的時候開始我們的演練。一名扮演的持刀蒙面人翻墻闖入幼兒園并劫持了一名老師，保安及時制止并報警。幼兒園第一時間拉起了警報，在老師帶領下迅速跑向最近的教室、操場躲避。大家迅速關緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級傷害幼兒。與此同時，警察迅速出警，與保安合力將“歹徒”用鋼叉頂住，迅速將“歹徒”降服，用手銬銬住“歹徒”，帶上警車。這時，幼兒園宣布解除警報。
演習結束后安全管理員對演練進行了總結。之后，布連派出所xxx對幼兒園全體師生進行反恐防暴逃生知識學習，馬警官向幼兒園全體師幼講授了突發暴力事件發生之后，安全逃生的方法，幼兒園全體師幼受益匪淺。幼兒園高度重視此次演練活動。演練前，精心制定演練方案，對各項應急措施進行了周密部署。演練活動也得到了布連派出所的.全力支持和全方位的指導。此次演練活動考驗了幼兒園全體師幼在突發暴力事件來臨時的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力，使全校師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會。同時，提高了學生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發事件的應變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性，進一步確保了學校環境的和諧與穩定。
防暴演練總結 3
為有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，進一步提高師生“反恐防暴”安全意識，構建和諧安全校園，近日，南陽二中開展了校園反恐防暴應急演練。
為確保本次演練活動的順利開展，學校召開了專門會議，制定了詳細的演練預案，充分地做好演練準備。演練開始前，學校政教處與各相關部門進行了充分溝通、協調，對參演的`安保人員進行了系統培訓，進一步提高了大家的責任意識。
大課間學生正在跑操時，有工作人員扮演的不法分子揮舞兇器企圖闖入學校，3名保安人員迅速手持防暴器械阻止，另一名保安按響傳達室內的公安聯網一鍵報警裝置，安保人員拉響防暴警報并報告崔世范副校長，政教處工作人員同時疏散學生撤離，齊心合力迅速將“不法分子”制服，成功保護了師生生命安全。
演練結束后，邀請警員給學生進行了更詳細的反恐防暴知識培訓。
“反恐防暴警鐘長鳴，校園安全重于泰山。”通過此次演練活動，檢驗并提升了學校反恐防暴的應變能力、避險自救能力，增強了師生反恐防暴安全意識。
學校將堅持“著眼事發，止于未發”的原則，進一步做好校園安全防范工作，保障師生人身安全，構筑平安校園。
防暴演練總結 4
為了增強學生的安全防范意識，提高應對緊急情況的能力，保障小學生的生命安全和身體健康，我校于近日開展了一次防暴安全演練活動。本次演練通過表演、討論和模擬實戰等多種形式，全面提高學生的安全意識和自我保護能力，使他們在面對危險時能夠正確、迅速、果斷地應對。此次演練的舉行，不僅是對學校安全工作的一次檢閱，更是對學生安全教育的一次檢驗和提升。
在演練中，學校設置了多個不同的情景模擬，如遇到火災、地震、惡劣天氣等突發事件時的自救逃生技能；遭遇陌生人拐騙、校園欺凌等人身安全問題時的自我保護意識培養；面對校園暴力事件時的正確應對及求助渠道等。通過這些情景的模擬演練，學生們對于緊急情況的處理能力得到了有效的`提升，知識得到了系統、全面的普及，有效地增強了學生們應對危險事件的能力。
演練活動中，學校還邀請了專業的安全防范人員和心理輔導專家進行指導和講解，他們向學生們介紹了一些常見的安全防范知識，如遇到火災時要如何正確逃生、如何在發生地震時保護自己、如何辨別陌生人的真假等。在此過程中，學生們除了了解到了正確的自救逃生技能外，還獲得了對于陌生人的警惕和應對能力等實用知識。專家們還為學生們提供了心理疏導和輔導，幫助他們減輕緊張和恐懼情緒，使學生們在面對緊急情況時能夠保持冷靜、理性，并做出正確的應對行動。
演練中，學生們積極參與，表現出了良好的配合和表現。很多同學在模擬的情景中，能夠迅速做出正確的判斷和行動，展現了出色的應對能力。一些同學也在活動中模擬了一些錯誤的應對行為，這也為我們提供了及時的檢驗和糾偏。通過這次演練活動，學生們不僅掌握了更多生存安全的知識，更是在實踐中得到了檢驗，增強了自信心和安全意識。
本次演練活動的順利開展，得益于學校的全力支持和教師們的精心準備。學校領導高度重視學生的安全教育工作，積極組織了此次演練活動，并在活動過程中給予了大力的支持和指導。教師們以身作則，積極引導學生參與演練，同時也通過精心設計的方案和計劃，將演練的效果最大程度地發揮出來。家長的配合和支持也是此次活動取得成功的重要因素，他們在活動前后與學生充分溝通，營造了一個良好的學習環境，為學生們的參與和表現提供了有力的保障。
這次防暴安全演練活動達到了預期的目標，得到了學生和家長的一致好評。通過此次活動，學生們的安全防范意識得到了有效的提高，他們不僅掌握了更多的防范知識和技能，更是在實踐中得到了檢驗和鍛煉。這將為學生們今后的安全教育打下堅實的基礎，也將為學校未來的安全工作提供有力的保障。我們期待著在未來的日子里，能夠有更多的活動能夠讓學生們接觸到更多的安全知識，并在實踐中不斷提升自我保護意識和能力。相信通過學校和家庭的共同努力，我們的學生一定能在安全意識和自我保護能力上達到更高的水平，做到安全生活、快樂成長。
防暴演練總結 5
為了進一步加強幼兒園安全工作，打造平安校園，確保我園師幼的安全，切實做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我園邀請消防中心協助開展了反恐防暴知識講座，20xx年10月26日上午進行了反恐防暴應急演練。
演練前，專業的教官對我園的全體教職工進行了反恐防暴專業知識和技能培訓，老師們認真傾聽，積極與教官互動溝通，親身體驗，提高了本次培訓的時效性。
此次演練情境設定為：孩子們在老師的帶領下正常開展日常活動，這時，有一名歹徒企圖混進幼兒園，保安人員發現其精神不太正常，馬上上去制止歹徒。但是，歹徒試圖逃跑，往操場方向逃竄。保安人員馬上發出警報并組織防護。
逼真的反恐反暴演練
孩子在老師引導下快速撤離
老師和幼兒聽到警報聲，以最快的速度迅速撤離回班，關緊門窗。孩子躲在課室，靜悄悄的沒有發出一點聲音，順利躲過歹徒的攻擊值得表揚。班上的'教師安頓孩子之后，安保人員、園長及防暴組的老師一起制服歹徒。
演練小插曲。
大二班的xx小朋友沒有及時撤離，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面沒有讓歹徒發現，等到老師與安保人員把歹徒制服后才從滑滑梯下面爬出來。
中二班xx小朋友，沒及時進入課室，鎮定地拍門呼叫，演練結束后，笑著對老師說：蘇老師，你剛才把門頂住，嚇死我了！
逼真的反恐防暴演練后，全體師生集中操場，陳園長對這次演練進行了點評，對孩子的心理進行了疏導。由于大家有了真實的體驗，通過對演練的各個流程的再次梳理，各自體會更深刻了，對應急流程也更清晰了。孩子和老師們的勇敢、機智受到了表揚。
本次反恐防爆演練提高了安保人員的警惕性和應急能力，使全體師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身體會，提高了師生的自我保護意識，提升了教職工的防暴意識和處理突發事件的應變能力，進一步確保了幼兒園的學習環境和諧穩定。
防暴演練總結 6
為了建立有效的防范和處理突發事故的工作機制，增強學生在遇到突發事故時逃生、自救能力， 20xx年10月10日下午，我校成功進行了反恐防暴演練活動。演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對反恐防暴演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地安全演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的反恐防暴演練方案。
3 、10月9日上午，學校召開全體教師會，組織教師學習《汜水鎮中心小學反恐防暴演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細節，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實地反恐防暴演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮中心小學反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響警報信號，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育。
這次反恐防暴演練活動增強了師生的'安全意識，對普及安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，提高了師生應對突發事件的應變能力。
防暴演練總結 7
鑒于當前的形式，為了增強師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應急安全保衛工作，構建和諧的安全校園。按照學校的計劃和安排，6月1日上午8：20，我校進行了防恐反恐應急演練活動。
現場模擬事發場景，6月1日上午8：20，學生們正在上課間活動，老師們在操場上、辦公室等地活動。
這時，一名男子翻過學校大門闖進學校，學校保安和值日教師馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，值日教師前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向值日教師，其他角色看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知何玉紅老師拉響警報鈴聲，各班班主任帶領學生迅速回到自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。
學校迅速啟動防恐反恐應急處置預案，指揮工作小組人員在最快的時間內到位，按照分工與職責處理突發事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。
這個演練過程安全有序，將不法分子制服后，學校負責安全工作的劉叔龍老師就此次演練活動進行總結，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到歹徒，千萬不要上前阻止，保護好自己的生命才是最重要的.；當遇到歹徒式應注意三點：第一，不朝一個方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報告老師；第三，向警衛求救；同時，號召教師們，如果遇到歹徒時要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。
這次活動，增強了興城小學全體師生的安全意識和防恐防爆意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應能力，掌握了險情發生后的逃生自救能力。
防暴演練總結 8
正值5月中旬，四川成都正式進入汛期，近日連續預報有強降雨過程，為有效預防暴雨、內澇等突發事件發生，成都地鐵13號線項目部組織20xx年防汛應急演練來檢驗項目部面對突發事件應急處理能力，以及應急救援預案的可操作性，提高全員的`應急救援能力、增強全員安全防范意識。
此次應急演練模擬5月16日下午15:30，成都市龍泉驛區降大到暴雨至下午16:00時，雨水經明挖區間西側通道流進基坑，導致出入段線明挖區間冠梁內部基坑大面積積水，水位局部高至冠梁中部,該項目部根據水情，立時啟動防洪防汛應急預案進行搶險行動。
在項目經理為總指揮，5個應急小組共30余人通力配合，練第一項發現險情、應急啟動；第二項現場防護、警戒疏散演練；第三項物資保障就位；第四項應急搶險抽排水；第五項應急搶險圍堰組；第六項應急醫療救護；第七項應急演練結束領導點評總結。演練現場的應急車輛、設備有序支援，現場實施了應急啟動、疏散、搶險、防洪、善后處理、資料收集等多個環節。參加演練人員按照預案，服從指揮、各司其職、密切配合，保證了防洪防汛應急演練活動順利完成。
防暴演練總結 9
為了增強教師和幼兒反恐防暴意識，提高反恐防暴能力，xx幼兒園于3月25日下午，聯合xx區公安分局巡特警大隊開展了反恐防暴應急演練活動。
演練之前，該園制定了詳細的演練方案，明確分工，嚴密部署，并讓每個班級在活動前進行“壞人來了，怎么辦”的安全教育活動，同時與特警大隊周警官一起商討活動過程、應對策略等，確保在安全前提下演練活動順利進行。
下午3點，由特警隊員扮演的持刀“暴力分子”從幼兒園對面罵罵咧咧慢慢靠近，先是口頭叫門，接著拿出斧頭試圖破門。保安發現情況迅速拉響園內警報，聽到警報聲后，全園立即停止活動，一樓教師在最短的時間內組織引導幼兒逃離到三樓安全的教室，教師們關好門窗保護幼兒的安全。同時，幼兒園安全小組緊急行動，按防暴應急預案要求手持棍棒、鋼叉等，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”。園長拿出電話聯系幼兒園附近的巡特警大隊，請求支援。特警組接到電話，立即駕駛755警車馳援。到達園門口立即下車，圍住“暴力分子”口頭警告。“暴力分子”見沖擊幼兒園無望，反轉沖擊特警，特警對“暴力分子”就地抓捕并帶離。
演習結束后，全體教師和幼兒在操場集合，清點人數，由特警隊員對幼兒進行反恐防爆知識與技能教育，并對幼兒進行心理疏導。
通過此次反恐防暴演練活動，不僅提高了幼兒的.自我保護意識，同時也增強了全體教職工的安全防范意識與處理突發事件的應變能力，做到在意外來臨時能夠臨危不亂，化險為夷。
防暴演練總結 10
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調細節問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結，一是反恐無小事，防恐意識常態化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的`密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養，同時也是對我校保衛處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
防暴演練總結 11
《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命，促進幼兒健康放在工作的首位，應密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。因此，做好安全教育工作無疑是幼兒園工作的重中之重。
為了有效防范幼兒園暴力事件的發生，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高全園教師面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度地減少因突發恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保我園師幼的人身安全，20xx年9月20日，XX幼兒園進行了一次防恐防暴演練活動。
演練活動前：
演練前由XX園長進行了專題會議。會議中，朱園長針對演練中的各種細節進行了工作部署。對本次防暴疏散演練制定了詳細的方案，明確疏散路線，提醒注意事項，在確保安全的.前提下順利開展防暴演練。
活動演練前，幼兒園結合實際制訂了詳細的反恐防暴演練預案，明確演練流程與師生疏散撤離的具體要求，為防恐防暴演練做好充分準備。
演練活動正式開始：
戶外活動時孩子們在老師的帶領下進行戶外活動……
突然，一名“歹徒”尾隨園內一名教職工強行闖入幼兒園，安保人員與緊急救援隊迅速武裝起來，依照安排部署進行行動，整個幼兒園進入了“反恐防暴”緊張場面。
值班門衛立即追截阻攔“歹徒”，另一名保安立即按下“一鍵報警”系統及撥打110，隨后吹響哨笛，發出警示。
行政值班老師接到報告后，立刻進行全園緊急廣播，并全園正式啟動應急預案，防暴隊出動……
應急組成員聽到哨聲，立即拿起防暴器械向歹徒沖去……
與此同時，正在戶外活動的班級在老師的指導下有序快速撤離操場，躲避到安全區域。老師們立即組織孩子并指導幼兒躲到桌子底下，或利用椅子、桌子、木床等物品來掩護自己，教師關上門窗，清點人數，整個撤離過程緊張有序。
老師們把門窗緊鎖，用桌子、小床堵住進出口，保護孩子們的安全……
校園保安履行自己的職責，使用手持鋼叉、警棍、盾牌等安保器械，奮力抵抗暴力不法分子的行兇，與暴力分子進行周旋。在安全防護小組的全力配合下，最后成功制服歹徒。
“歹徒”被制服后，保健醫生進班詢問是否有受傷人員，教師安撫小朋友，并再次強調了遇到危險的解決辦法。
此次演練活動，提高了全體教職工的警惕性，讓他們對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，提升了全體師幼對防范恐怖暴力等事件的認知和應對意識。我園將不斷完善校園安全“三防”設施，扎實做好安全工作，努力為孩子們創建溫馨和諧、健康安全的成長環境！
防暴演練總結 12
為了提高師生應對突發事故的能力，進一步強化全園師生的應急意識，保證全園師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失，20xx年5月18日上午，青山區康貝貝幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
5月18日上午9：30分左右，老師正在操場組織孩子們戶外游戲，突然，一名”歹徒”(家長扮演)來到幼兒園門口試圖沖進幼兒園，值班保安帶上器械阻攔歹徒，并與歹徒進行搏斗，總指揮王園長通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的`各種措施，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，保健醫迅速撥打“110”報警。最后“歹徒”在教師及保安人員的齊心協力下被成功制伏。王園長協助教師將幼兒護送到班級，躲避到安全的地方，演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師防范、自救、合作的安全意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。
防暴演練總結 13
在當今信息化時代，為了增強師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，積極做好防爆防恐應急安全保衛工作，構建和諧的安全校園，學校成立了反恐防范工作領導小組，及時召開工作小組會議。
按照學校的計劃和安排，10月14日星期一上午九點，我校政務處骨干成員進行了防恐演練活動。
10月15日星期二課間操，警報聲突然響起，全體師生立即從教室、辦公室快速跑到學校運動場集結。
10月21日清早，我校全體師生集中在足球場，舉行了主題為“校園安全反恐防暴”的國旗下講話。本次國旗下講話由三中德育副校長賀才華主持。
10月22日星期二下午班會課時間，全校各年級、班級舉行“反恐”教育主題班會。
“反恐”宣傳與防范工作是學校安全工作的重要組成部分，學校領導高度重視安全工作，狠抓安全教育，同時與加強校園周邊治理相結合，取得一定的實效。
在今后的'工作中，我校會繼續把師生的安全作為工作的重中之重，貫徹落實各項安全防范措施，保證師生安全，努力創建平安和諧的校園環境。
防暴演練總結 14
為貫徹落實《教育部緊急部署各地全面加強中小學幼兒園安全工作》的精神，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，保證師幼的人身安全。20xx年4月22日，茂南區諾爾星幼兒園組織開展了防暴恐應急演練活動。
高度重視安全掌舵
演練前，在園領導的精心部署下，幼兒園防暴恐侵害事件應急小組認真策劃該活動的相關事宜，根據幼兒園實際，制定《防恐反暴應急演練活動預案》，成立總指揮、防護組、疏散組、通訊聯絡組、醫務組組成的演練領導小組。
實戰演練安全護航
本次演練模擬暴恐分子沖擊幼兒園的場景。當天下午，幼兒正在戶外進行游戲活動，一名陌生人自稱送水人員。保安例行登記檢查，突然，“歹徒”跨過門禁手持刀強行闖入幼兒園，安保人員迅速持防暴盾牌和防暴鋼叉等器械到幼兒園門口與“歹徒”對峙，值班人員立馬觸發“一鍵式報警”系統進行報警，同時拉響緊急疏散警報，園內立即啟動“防暴恐”應急預案。
聽到警報聲后，正在開展戶外活動的老師們迅速組織幼兒有序奔向最近的器材室進行逃生躲避，使用重物頂住門口，不讓歹徒輕易闖入，在老師們的'保護下，所有幼兒用最短的時間便撤離到安全地點。待安全撤離后，老師們一邊清點人數，一邊加強保護措施做好幼兒安撫教育工作。教學樓內的老師立即組織幼兒躲避，及時關閉門窗，尋找最隱蔽的角落躲避，防止“恐怖的分子”闖入傷害幼兒。
活動后，各班老師結合演練內容對本次活動進行了總結，如何辨別壞人，應對緊急情況如何自護自救，并對幼兒進行了防暴恐安全知識的講解和心理疏導，消除緊張害怕的情緒。讓幼兒在提高安全意識的同時保持樂觀向上的心態！
本次防恐防暴演練活動提高了幼兒園教師處理突發事件的應變能力，還增強了幼兒的自我保護意識，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性，有效推動了我園防恐反暴工作的扎實開展。
防暴演練總結 15
20xx年xx月xx日上午，我園舉行了一場校園防暴防恐安全演練，全園160多名師生參加了此次演練活動。
上午x時x分演練開始。孩子們正在老師的帶領下在操場做課間操，此時一名手持棍棒的模擬“歹徒”突然闖進幼兒園操場上的教師第一時間發現了險情，沉著冷靜指揮孩子們快速撤回教室；報警組隨即拉響警報，撥打報警電話；安保人員立刻帶上防暴器材，迅速到達“歹徒”所在地點，阻止“歹徒”的.攻擊行為。同時，各班級關閉并反鎖門窗，用桌椅等大型物件頂住教室門，組織幼兒躲在桌下，有的孩子被疏散到午睡室躲避。
通過這次防暴恐演習活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識以及自我保護能力，而且還培養了教師處置暴力突發事件的應變能力。
防暴演練總結 16
為了有效防范幼兒園內發生的暴力劫持事件，加強師幼面對突發恐怖事件的防范意識，提高師幼面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保我園內部的.教職工和幼兒的人身安全，20xx年5月19日上午特組織本次演習！
演練進行時
演練活動前，我園成立防恐防暴演練安全領導小組，明確分工，嚴密部署，制定演練方案，明確疏散路線，把演練可能出現的問題進行了預判；并組織全體教職工召開了防恐防暴演練會議部署，確保演練安全有效。
演練開始
演練開始，教師帶領幼兒在操場內進行戶外活動，持刀歹徒出現。門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。總指揮x園長快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
總指揮x園長通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。
演練結束后
演練結束后，老師進行幼兒的精神安撫工作。同時也對我園幼兒做防恐防爆演習做總結。同時老師對幼兒進行防暴逃生基本常識再教育，并告知幼兒，老師會在最危險的時刻保護他們，讓幼兒體會到老師的偉大，增近師幼之間的感情。
此次演練活動，提高了全體教職工的警惕性，讓所有人對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，提升了所有人對防范入侵行為的認知和應對意識。我園將不斷扎實做好安全工作，努力為孩子們創建溫馨和諧、健康安全的校園環境！
防暴演練總結 17
為了增強師生的“反恐防暴”安全意識，提高師生防暴力應急互救自救能力和我校最小應急單元處置暴恐、突發事件的能力，做好反恐防暴應急安全保衛工作和構建和諧安全的校園。9月28日上午，我校開展了反恐防暴應急演練活動。為確保本次演練順利開展，我校制定了《東升校區防恐防暴演練方案》，組織教職工召開了防暴演練工作部署會議，成立了演練應急小組，明確分工，落實責任。演練開始前，陳宇昌校長對本次演練進行了細致的講解和補充。
開展反恐防暴演練活動
上午8：00，正值上學高峰期。師生或有序測溫、消毒進校，或在操場活動，或打掃包干區衛生。這時，一名男子行跡鬼祟，進入學生接送區域，護學崗上的老師發現后，立刻截停并詢問事由，示意其他工作人員警惕。沒有得到合理緣由，勸其立即離開學校范圍。該男子不聽勸告繼續往校內闖，其他護學崗人員和保安馬上趕來進行聯合制止，該男子突然拔出尖刀，砍向安保人員，意欲沖進校園。
學校安保人員安全避讓后，利用隨身攜帶器械進行自衛、圍堵，吹哨示警，值日教師快速撥通一鍵報警，準確報告警情和學校位置；一人迅即報告校長，同時組織周邊學生快速進入校園，進入就近的安全庇護場所。護學崗其他人員指揮未進入接送區域的家長和學生安全快速撤離現場。
接報后，學校迅速廣播：“老師們、同學們，學校發生了恐怖暴力的襲擊，現在立即啟動《東升校區防恐防暴應急預案》，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。
聽到警報后，應急防暴小組全體成員取用專用防衛器械，或就近取用防身物件（木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現場。校門安保人員積極與該男子交涉、周旋。校園護衛隊按演練前的分工分別據守對應入口，阻止暴恐分子進入教學區，負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現場，疏導無關人員離開警戒區域，控制大門，以防有閑雜人員進入。
聽到警報后，公共活動區的學生迅速返回教室。班主任立即指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。
經過搏斗，大家將“歹徒”成功制服。這時，學校宣布解除警報，保障了學校師生的人身安全。教師對學生的心理進行疏導，耐心安慰受到驚嚇的.學生。
最后，陳宇昌校長宣布演練結束，并進行了自保知識和應急方法的總結。此次安全演練場景真實、情節豐富、貼近生活，極大地考驗了我校安保人員和教職員工的應急處置能力，增強了我校全體師生地安全防范意識，推動了我校安全防暴工作的扎實開展，為我校全體師生創建了一個健康安全的校園環境。
防暴演練總結 18
為確保幼兒園安全教育工作落到實處，進一步增強幼兒安全意識，切實提高師幼在暴力事件發生時的應對能力，最大限度減少暴力事件對師幼造成的傷害，構筑校園安全屏障，9月21日上午XXX幼兒園特邀請XXX省居安防火中心的X教官為我們開展了一場防暴恐安全演練活動。
高度重視培訓學習
活動開始前，由X教官對家長及教職工進行消防知識培訓和防暴恐演練培訓，提高家長及教師的安全防范意識。
安全活動家園模擬
演練活動前，由X教官帶領我們教職工和家長代表共同制定嚴謹詳細的.演練預案，并成立防恐應急演練工作小組，分工明確，責任到人，落實細節，確保演練順利有序進行。
實戰演練守護安全
20xx年9月21日上午10：15分左右，大一班幼兒在操場上進行戶外活動時，由幼兒園男家長扮演的“歹徒”趁著老師從外回來的間隙，趁其不備，闖入幼兒園內，安保人員迅速拉響警報，“防恐防暴”演練活動正式拉開帷幕。
正在操場玩耍的班級幼兒聽到警報聲迅速進入教室，為防止“歹徒”進入室內，保安人員緊隨其后，立即分頭行動，我園教職工迅速尋找“武器”快速支援，他們各自手持警具、盾牌等器械，將“持械歹徒”團團圍住，大家臨危不亂、奮力搏斗，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師幼安全。
演練總結提高防御
演習結束后，立即召開防暴恐演習總結會，“歹徒”扮演者及家長代表、各班班主任及保安人員針對演習情況進行反饋。
防恐防暴小知識
此次防暴恐應急演練活動，不僅提高了安保人員及全體教職工的防御技能，同時還增強了大家應對突發事件的能力。在今后的工作中，我園將切實做好幼兒園安全保衛工作，盡全力為師幼的健康安全保駕護航！
防暴演練總結 19
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養師生對于危險情況的緊急處置能力。xx幼兒園于5月2日上午10點半組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據幼兒園實際，制定了《幼兒園反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對幼兒進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
10點半左右，孩子們在老師的帶領下正在操場上進行升旗活動。“歹徒”從園外進來，保安開門的瞬間，假設“歹徒”兇神惡煞地闖進幼兒園，門衛迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，并按照預定的`路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。幼兒園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進行得十分順利。演練后保健醫生到各個班級進行檢查，確保每一個孩子安全，班級老師對幼兒進行了安全教育。
通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。
防暴演練總結 20
為提高學生應對突發事故的能力，進一步強化全校的應急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。
此次演練在全體學生和教職工中展開的。現場假設“歹徒”以家長身份混入學校，進入學校并直闖到預設班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護學生安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內疏散學生、幫助學生逃離到就近安全、隱蔽的`地方，迅速撥打“110”報警并通知校長及教務室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫學生情緒的同時，對學生進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學生初步掌握了自救和逃生的。基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。
防暴演練總結 21
為進一步把幼兒園安全工作落到實處，推進“平安校園”建設，提高全體師幼的安全防范意識和幼兒園處置突發事件的能力，20XX年XX月XX日，XXX幼兒園邀請了4名義工家長，組織了應急領導小組、保安人員、全體師生開展了反恐防暴應急演練活動。
11月1日上午9點30分，孩子們正在戶外操場做早操，“歹徒”手持木棍，沖進幼兒園后操場，保安迅速拉響警報信號，聽到信號，全園立即停止活動，并按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。與此同時，幼兒園的`應急小組成員緊急行動，各成員按照反恐防暴應急預案中的分工，進行報警、疏散幼兒，與此同時應急小組成員們手持棍棒或鋼叉等將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”竭力保護全園師生安全。在“歹徒”想到趁機逃跑時，大家合力迅速將“歹徒”制服。
演練進行得十分順利，老師們在安撫好幼兒的情緒后，將幼兒都帶領到操場上，由協警對全體幼兒進行了相關的安全教育：遇到壞人怎么辦？生動有趣的語言、簡單易懂的逃生方法，讓在場的家長義工、老師及幼兒都受益匪淺。
整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使全體師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。也提高了全體教職工的安全意思，提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，更進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，對于切實做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環境有著十分重要的意義。
防暴演練總結 22
縣人民醫院反恐防爆演練總結為了有效防范我院突發傷害事件，加強員工面對突發事件的防范意識，提高員工面對突發事件的合理處理、自護自救、逃生避險的能力，最大限度的減少因突發事件造成的人員傷害，確保我院的職工和病人的人身安全。
20XX年6月25日上午11：00分，我院組織了一場急診科防恐防暴安全演練，上午11：00時，演練準時開始。
一名由保衛科人員扮演的“持刀可疑人員”，與值班醫生發生爭執。
保安人員發現持刀具暴恐分子與值班醫生發生爭執，酌情進行先期處置，阻攔或勸阻。
急診科值班人員發出警報：報告保衛科值班人員、應急指揮部，由應急指揮組根據指揮部指令啟動防恐、防暴應急處置預案，調動應急行動組出動處置。
各小組收到后持防暴器械趕赴現場，保衛科及保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協力把“歹徒”逼退至走廊中間時，“歹徒被鋼叉固定得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。
總體評價：本次演繚結果表明，應急響應程序簡明清晰，各部門人員對應急職責及工作流程比較清晰：員工在反恐防恐狀態下具備充足的安全處置能力搶險隊員對反恐防恐的急救措施和急救設施的使用非常熟練有效：證明反恐防恐應急預案有效使用，本次演練達到了較好的效果。
同時，讓員工提高了反恐防恐的思想意識：使各應急小組明確了自己的.應急職責，提高了現場反恐防恐的能力：通過演練，積累了組織應急的經驗，為緊急情況下應急的
組織起到了寶貴的參考作用。
存在問題有：
1、各應急小組在相互配合上有點不協調，下次演練中要加強相互配合。
2、部分參演人員沒有意識到應急演練的重要性，出現了嬉笑等現象，使演練的總體效果受到影響。
通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護意識，增強了員工的防暴意識與遇到突發事件的應變能力，檢驗了鄲城縣人民醫院安全防范的實效性，進一步確保了公共場所環境的和諧穩定。
防暴演練總結 23
為了加強小學生的安全防范意識，提高應對突發事件的能力，我們學校在近期進行了一次小學防暴安全演練。通過該次演練，學生們不僅學到了應對突發事件的基本技能，同時也增強了他們的安全意識，提高了應對突發事件的能力。接下來，我們將對這次演練進行總結，為今后的安全教育工作提供參考。
我們對演練的目的和意義進行了明確的說明。這次演練的目的主要是通過模擬真實的暴力事件，讓學生們學會如何迅速地做出正確的反應，保護自己和他人的安全。通過這種方式，讓學生們認識到暴力事件的嚴重性，提高他們的自我保護意識，使他們能夠在關鍵時刻保護自己。
在演練中，我們結合學校的實際情況進行了詳細的安全演練方案制定。根據學生的年齡特點和學校的實際情況，我們進行了多次反復的討論和籌備工作，形成了詳細、全面的演練方案。在演練中，我們模擬了火災、地震、校園暴力等多種突發事件，讓學生們在真實的環境中進行應急演練，提高了他們的應對能力。
在演練過程中，我們嚴格控制了演練的時間和場地，確保了演練的安全性。通過提前布置好安全通道、逃生標識、應急裝備等設施，我們保證了演練的安全性和真實性。我們邀請了專業的安全人員進行指導，確保演練的安全性和有效性。
在演練中，學校全體師生積極參與，達到了預期的效果。通過演練，學生們加強了對暴力事件的認識，學會了正確的`自救和互救方法，提高了他們的生存能力。演練也增強了師生之間的溝通和信任，提高了學校的整體安全防范能力。
在今后的安全教育工作中，我們將繼續加強對學生的安全教育，不斷提高他們的自我保護意識和應對能力。我們也將結合學校的實際情況，不斷改進演練方案，提高演練的效果和實用性。相信在全體師生的共同努力下，學校的安全防范工作一定會取得更好的效果。
防暴演練總結 24
為了進一步提升校園安全保障能力，增強全體教職員工防恐防暴意識，有效防范暴力恐怖事件，提高全體師生面對恐怖事件自救互救、逃生避險的能力，確保教職工和幼兒的人身安全，我園于2022年9月27日上午開展了防恐防暴應急演練活動。
實戰演練
情景模式：放學時老師們帶領孩子有序的排隊準備放學回家了，這時由我園一名工作人員扮演“歹徒”，以撿到的接送卡來接幼兒回家，當老師不認識這位家長時采取詢問確定和幼兒關系，老師剛要與幼兒家長取得聯系的`時候，“歹徒”趁機抱走了孩子。
啟動應急預案
教師緊急反應，呼叫保安。保安立即采取應急措施，與“歹徒”對峙。幼兒園李老師立即按下一鍵報警器，隨著報警器的一聲鳴響，全園立即啟動反恐防暴應急預案。
幼兒安全避險
與此同時，正在排隊等候的班級聽到一鍵報警響起老師立即組織孩子撤離到安全地帶迅速躲回教室，關上門窗，清點人數，老師們把門窗緊鎖，保護孩子們的安全，整個撤離過程緊張有序。
通過一段時間的有效措施和正確防衛，最后制服“歹徒”，啟動一鍵報警系統后，等候移交公安部門。警報解除后，班級教師清點好人數，并維持好班級秩序，穩定好孩子們的情緒。
演練后總結
在演練過程中，小朋友們臨危不懼，沉著冷靜，在老師的帶領下跑到安全的地放躲避，用勇敢和智慧保護了自己。
筑起安全防線
演練結束后，張園長針對剛才的演練，進行了總結，并組織各班級開展安全教育活動，讓小朋友們知道了這不僅僅是一場演練，更是一場“生命的教育課”。
此次防恐防暴應急演練活動，不僅考驗了保安人員及全體教職員工遭遇突發事件的應急反應能力，提高了幼兒防恐防暴意識，同時也檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性。安全是保障，安全是重心，安全是底線。幼兒園要為幼兒牢牢筑起安全這道防線。
防暴演練總結 25
為了加強學校安全管理，提高學生的自我保護意識，我校于近日進行了一次小學防暴安全演練。本次演練旨在通過模擬暴力事件，讓學生們了解應對突發事件的正確方式，提高學生應急處理能力，保障學生的人身安全。下面我們就來總結一下這次防暴安全演練的情況。
一、演練目的
此次演練的目的是教育學生們面對暴力事件時如何應對，并通過模擬的形式提高學生的應急處理能力，使學生們了解并掌握防暴自護的基本技能和知識，增強自我保護意識。
二、演練內容
1、暴力事件模擬
通過模擬暴力事件的方式，讓學生們親身體驗暴力事件的場景，并在老師指導下進行逃生和自我保護訓練。演練中，學校模擬了暴力闖入事件，學生們在老師的指導下進行了逃生和躲藏，以及向救援人員求救的訓練。
2、實戰演練
學校請來了專業的防暴安全教育機構，對學生進行了實戰演練。教授學生如何利用周圍的物品進行自我保護，如何應對不同的暴力場景，以及如何正確報警和求救等知識和技能。
三、演練效果
通過這次演練，學生們深刻認識到了暴力事件的危害，提高了自我保護意識，也掌握了一定的自救技能。老師們也能夠更加從容地指導學生進行防暴自救，提高了應急處置的能力。學生們還能更加清晰地認識到學校安全問題的嚴重性，樹立了正確的`安全觀念。
四、演練問題
在實施演練的過程中也出現了一些問題。學生們在面對暴力事件時存在一定的恐慌和驚慌情緒，需要更多的心理疏導和安撫。演練中學生們的應變能力和自救技能有待提高，需要加強日常的防暴安全教育。演練時的場地布置和教學設施還有待改進，以更好地模擬真實暴力事件的場景。
五、演練建議
六、總結
通過本次小學防暴安全演練，學生們更加清晰地認識到暴力事件的嚴重性，提高了應對突發事件的能力，學校老師也更加具備了應急處置的能力。但同時也發現了演練中存在的問題，并提出了相應的建議。相信在學校和社會各界的共同努力下，我們能夠更好地加強學校安全管理，保障學生們的人身安全。希望通過這樣的演練，學生們能夠掌握更多的自我保護技能，讓校園更加安全。
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