主任醫師工作業績總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的主任醫師工作業績總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主任醫師工作業績總結1
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學期的工作又要完畢了，當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感慨時間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時間在靜靜的消逝。本學期我擔當小學五年級的英語教學工作。在本學期的教學中，讓我深深地感到教小學英語之難之累之樂。正由于如此，我嚴格遵循教學環節，課前仔細備課。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：
首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不卑視學生，不打罵學生，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。教師的教學語言和教態對學生的學習有直接的.影響。教師的教態好，學生就喜愛，他們聽課的興趣就高，承受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和興趣。當學生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到教師對他們的信任，這樣學生就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。
其次在教學中：在開學初，仔細制訂教學規劃。在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，在課堂教學中仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做嬉戲等來激發學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。本學期學生親自制作了單詞卡片，調動了學生學習的積極性，效果較好，今后還會連續運用此方法。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學會。在批改作業方面。合理安排學生，讓班級里有力量的學生檢查平常的家庭作業，或者是較差的學生給他安排肯定的任務，讓他有責任感，從而激發他的學習興趣。每周的聽寫由我親自檢查，準時批改，讓學生準時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是準時進展批改。另外，本學期我們每月進展了月考，成績較穩定。我仔細批改，對普遍性錯誤，在全班講解。
在其他方面，我積極參與政治學習和業務學習，提高思想和業務水平，不遲到早退，積極參與學校組織的各項活動。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學生成績不抱負。今后，我會多作他們的工作，幫忙他們學習，提高他們的成績。
總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，向其他教師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
主任醫師工作業績總結2
一學年的教育教學工作已經完畢，留給我的將是深入的反思索和總結。本學期我擔當了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注意自己教學力量的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了肯定的成績，但也有很多缺乏之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的幾位教師群策群力，發揮集體的才智，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培育學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且簡單，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉變這種局面，我們覺得培育學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育學生課前多預習，課堂上集中留意力聽講，把教師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的穩固練習，不懂的地方，多向教師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培育學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要安排肯定的時間穩固當天所學的學問。同時教給學生一些學習技巧，敏捷把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的學問串聯起來，不簡單遺忘。
二、協作課內比教學活動仔細搞好備課
教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的`積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。
三、仔細組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展現臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到到學問。依據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信念，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用力量。為了讓學生真正參與到課堂中來，但凡學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優輔差規劃
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發覺問題準時訂正。課后發覺學生作業問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強制背誦等方式，幫忙他們養成良好習慣，提高他們的英語學習力量。由于英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會消失好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的規劃和目標。對這局部同學進展有規劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是力量強，根底好，學習習慣好而且刻苦仔細的，對他們多進展力量訓練，以便他們到達更高層次。其次組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有水平;第三組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。由于這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠，仔細總結
在本學年的教學工作中，我取得了肯定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但“金無足赤，人無完人“，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：
1、加強與學生的溝通。教師閱歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生學問把握不夠扎實，多主動和學生進展溝通，了解學生把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性地對學生進展教育。無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注意課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應擅長組織、調動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培育學生學習英語的興趣。“興趣是的教師”!教師應利用學生熱忱奇怪的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生留意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了肯定的成績。但由于閱歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念熟悉和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
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