新聞編輯實習總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的新聞編輯實習總結，歡迎閱讀與收藏。

新聞編輯實習總結1

　　最先感謝大家在我見習期內2個多月來的教育與關懷！

　　在泉州電視臺見習的2個多月時間里，不管從理論上或是實踐活動上都是有許多獲得，使我更真正、精確地了解電視機新聞編輯和影視制作。從基礎理論層面而言，見習期內的主題活動，一方面是對在學校期內學過專業知識的一個檢測，也是對自身所把握的基礎知識應用的考評，另一方面見習主題活動，提高了更加實際確實的采訪新聞工作經驗的基礎知識，尤其是老新聞記者針對各種各樣新聞編輯的工作經驗，它是在課堂上學不上的，也是最好用的基礎知識；從實踐活動層面而言，從早期的訪談準備工作到中后期的編寫工作中，切切實實地了解了全部新聞編輯工作中的實際步驟，和工作中之中的一點一滴。

　　在沒有到電視臺節目見習以前，對新聞報道的新聞采編工作中也僅僅一知半解，一般全是根據書籍和電視電影掌握的，覺得新聞記者是很強悍的人群，知識層面涉及到許多行業，既是政府部門的喉舌，也是受眾群體的xxx對話框，能夠為政府部門做時事熱點宣傳策劃，還可以為老百姓做一些切切實實的事兒。但見習歷經跟我說不是這樣的，由于新聞記者他最先也是人，因此在電視臺節目見習的日子，先學好的是為人處事，先搞好人，解決好與各種人的關聯，靈便解決不一樣的群體，才可以做好工作。下邊就談一談我還在見習期內的體會心得。

　　在電視臺節目見習的日巷子里，我學會的第一句話是：“多看看多寫多匯總”。

　　校園內學習培訓的基礎知識專業知識雖然很重要，對大家專業領域上的一些實際操作有一定的指導意義，還可以使我們迅速地融入新聞報道的新聞采編工作中，可是事實上，新聞編輯工作中遠遠地要比校園內學過的要來的更繁雜、更細膩。例如撰稿，假如你始終用從書上的說白了“好用創作”來具體指導你的創作，有非常好的伏筆、非常好的邏輯性，文辭唯美，你的文章或許會是一篇很出色的文學著作，很有可能合適于專題講座類的新聞寫作，卻并不是一篇非常好的新聞稿件，從院校出去的大家通常沒有解決書面語言的創作方法，在稿子的解決上經常會發生一些彈跳的邏輯性、發生很多的修飾詞、設定一些說白了的伏筆，盡管也了解新聞報道的“五w”，和創作的各種各樣構造，例如像“倒金字塔結構構造”，但確實使你來寫，就不清楚應當怎樣來分配稿子構造，從何下手、假如結束。

　　較難的是給新聞報道取一個精確、品牌形象、栩栩如生、的文章標題，寫一段好看的引言，讓觀眾們一看就把視野鎖住在你所新聞采編的這一條新聞報道上，因此，假如能，從開始見習的情況下就應當先撇開自身的主觀性了解和觀點，把自己當做一個新手，從零學起，每日找一定的時間來閱讀文章老新聞記者的`各種出色稿子，一絲不茍地剖析其構造和語言表達機構，感受不一樣新聞報道文本稿的不一樣表達形式，不一樣新聞記者不一樣的撰稿設計風格，隨后自身寫一些文章讓老新聞記者評價。另外，每日抽出來一定的時間看中央電視臺中央新聞聯播或是鳳凰中文新聞資訊臺新聞報道，學習心得體會更加技術專業權威性的新聞寫作和表述。把每一天發生的創作不正確和學習體會寫出經驗交流，隨后當日剖析消化吸收。

　　下。時間過短。

　　回家要遵申教師含意多補補習，采訪新聞創作編寫評價……這種操作實務的物品或是要背熟。下一步的見習一定要好好地提前準備以前的工作中，報刊的歷史時間，如今的設計風格，版塊狀況等，以最短的時間達到最佳狀態。

　　寫完后察覺自己匯總的一點也不深，呵呵呵但是暫且那樣吧。這一寫物品看來或是要養成好習慣。師哥的一個習慣性——每日五六千字，要我甚為震撼人心。xx年年9月8日至11月8日就是我系文化教育見習時間，我分得陵水光坡初中見習工作組，并按要求開展了文化教育見習，獲得了優良的成果。根據見習，我對教師擁有更加感性與理性的了解，提升了教學能力，靈活運用了一些課堂教學專業技能，而且向見習院校展現了醫院體育系莘莘學子優良的精神面貌，遭受了見習院校領導干部、教師的一致毫無疑問。

新聞編輯實習總結2

　　九月初，我趕到了漂亮的巴渝之交、風景優美、風景秀麗的寧強縣。開始了我學校生活的中另一段關鍵的歷經——技術專業見習。寧強縣雖然是山區地帶，但它的現代遠程教育走在了弟兄縣的前端，如“課堂教學光盤播放點，通訊衛星課堂教學收視率點，電子計算機多媒體教室”這三種智能化教學方式早已具有。由于年青，也由于自身對現代遠程教育技術專業極其的癡醉，我的激情很高，由于我堅信一個人的細節決定他的高寬比。

　　剛剛開始的那點不適合迅速被領導干部朋友的激情所消除，并且自身追隨有十幾年新聞報道.編工作經驗的教師學習培訓，他的工作責任心、辦事方式都令我欽佩，這激發了我大干一場的激情。我迅速就把握了這一操作步驟。如綜藝節目從早期..到視頻后期制作配聲及生成開播，也了解了寧強電教站制做的文化藝術十分鐘綜藝節目，不但每星期在寧強電視臺節目開播，經典作品還曾在漢中電視臺、陜西衛視、央視綜合頻道等好幾家新聞媒體開播。短短的幾十天見習中我參加了很多教育新聞片、紀實片的拍攝與制做，有幾個迄今要我難以忘懷。

　　見習的第一天，我也被派去下基層拍攝寧強縣人民武裝部為石嘴子中小學的捐贈。趕來主會場時人武部早已將捐助的桌椅板凳、幻燈機、油印機等派發給院校，已經給貧苦中小學生每個人派發一百元的支助。寧強人武部的這一善行深深地的觸動了在坐的每一位教師、學員、父老鄉親。我將這感人的一幕停留在腦子里，并下決心，在這里短暫性的一個多月中，能盡自身綿薄之力為山區地帶的基礎教育做一些有意義的事的事兒。

　　在第21個老師節來臨之時，我前去縣影院拍攝報導相關出色老師節嘉獎及捐助書籍的主題活動。第一次應對三千多人拍攝，一開始我有點兒焦慮不安，手有一些哆嗦，我不斷的做自我暗示，我告訴自身，你一定行，兩千人和二十人的拍攝是一樣的，迅速我也將自身激發到最好是情況。歷經我認真觀察，用心挑選拍攝手法，及那恰到好處的好多個特寫，變成了本次拍攝的閃光點，此次交流會拍攝給人的視覺沖擊僅有一句話——與眾不同的角度！在其中好多個頒獎典禮攝像鏡頭變成之后紀實片中寶貴的材料。此次取得成功拍攝也要我更有信心，對之后的拍攝也更得心應手。此次表彰會及圖書捐贈典禮的拍攝后，我做了一些匯總，即拍攝一定要留意方法。最先是挑選好的視角，即角度好些，視角不一樣那麼實際效果也會截然不同；次之抓亮點、閃光點，假如一個新聞報道，篇也沒有閃光點得話，那麼也不叫新聞報道了；在此報導角度還要達到受眾群體的規定，時刻想如何的報導視角才可以更非常容易讓平時普通百姓所接納；最終拍攝時一定要穩、準、勻，隨后再加上自身的創新精神，一定會拍出一些好的著作來。

　　此次參加拍攝就是我真真正正與自身的技術專業親近，因此很有感受，我覺得做為一個宣傳工作者要象周濤的那本書名《時刻準備著》上說到，把握機遇，并且心理狀態一定要好，不心理緊張，或許此次是對自身的一次磨練，也是一次挑戰，人有時候較大的對手是自身，戰勝自我便會超越自我。

　　在見習全過程中，有一次我前去縣南大街中小學安裝調節現代遠程教育機器設備，可算作規定精密度極高，稍有錯漏，可能功虧一簣，工作中需極其用心。我與電教站的李老師一起工作中，對仰角、傾角的精確測量精準到分后一位，在李老師的熱情了解下完成了每日任務，收視率一切正常、實際效果優良，獲得了南大街小學教師領導干部的稱贊。

　　在大家見習期內，正逢陜西“兩基”工作中匯報會在寧強舉辦，寧強縣委、縣委縣政府機構人力資源、物力資源拍攝編寫紀實片《風景這邊獨好》來宣傳策劃寧強兩年來在現代遠程教育上的發展趨勢造就。我榮幸參加在其中，對于我是一次嚴峻的考驗。下基層常常是步行走動幾個小時，登山到一座中小學校來拍攝攝像鏡頭，這不但對于我體質是一個挑戰，也是對于我室外拍攝的鍛練。我曾下基層到楊森初中、掛鎖關初中、大安鎮初中、李家壩初中、二郎壩初中等地開展現場采景、.訪，得到很多寶貴聲頻、視頻、照片等材料。因為每個初中的外景拍攝到學校環境必須爬上山坡選擇視角，促使我的拍攝角度的挑選上擁有非常大的提升，拘泥于與某一點、線、面，視線更為寬闊，攝像鏡頭更為形式多樣。

　　在招待代省長陳德銘等意味著時，寧強縣電教站爭得視頻時況視頻直播系統，此次.訪報導中，.用了幻燈機、優秀的錄音器材、優秀的拍攝機器設備、同歩直播機器設備等很多高檔現代信息技術。并且榮幸看到代省長陳德銘、廣東省副省長朱靜芝等國家領導人，還與省臺的'杰出拍攝新聞記者同臺拍攝，還有機會向大師傅學習方法，求教疑慮。他對拍攝手法的掌握和限度是我還在平常學習培訓實踐活動中沒有觸碰的，我認真觀察學習培訓，必需時效仿也成效顯著，這要我對拍攝擁有更加深入的了解，來看拍攝這些看上去死板的姿勢也是必須有情感資金投入的。

　　假如說拍攝是一艘船，那麼文本稿便是水，水可載舟，亦可覆舟。所以說文本稿子是很重要的，它必須詳細的表述，衛視臺得話還應留意語言表達書面形式化水平的掌握，還得反復研究掂量，從構思到主題風格都需簡略一目了然，關鍵突顯，尤其是文本稿子和圖像素材圖片的有機化學極致融合，大家經常發覺聲畫移位，自然這就牽涉到編寫和配聲，這些方面由于在大三時參加拍攝編寫過《畢業那天我們一起失戀》DV短視頻，因此在指導教師的協助下迅速把握了英語頁面的非編系統軟件，深入了解了以往沒有觸碰的很多小技巧。

　　大家曾經也學習培訓過設計網頁，但是要網站建設維護，添新填補也是“紙上得來絕知淺，絕知這事要躬行！”不但必須PHOTOSHOP來設計圖片，FLASH和DREAMWEARE來清理健全，課堂教學學過的工藝美術專業知識，構圖法專業知識，及其運用藝術美學專業知識都須靈便嫻熟的運用，還必須平常的累積。

　　見習全過程我將拍攝（即早期的.素材圖片）撰稿及中后期編寫生成、配聲及到產生一個詳細的影片，我還親自過去了一遍，這對自身有非常大的協助，之前模糊不清的物品清楚了，之前一知半解的物品搞清楚了，之前了解的物品更能運用輕松。

　　在將要離去寧強之時是我機遇追蹤.訪英國“燃燈”慈善基金會的四位僑民，也就是我將自身學過的全部步驟的一次徹底應用，這幫我的見習日常生活的畫到了一個完滿的句點，更要我內心為此震撼人心的是，她們為寧強注資修建幾十所燃燈希望小學和支助高中學生學有所成，取決于之溝通交流中掌握到其對中華民族的基礎教育的適用，被其期待祖國強大的情感深受感動，并與之創建了濃厚的友情！

　　見習中因為我碰到了很多難題，例如計算機系統專業知識的貧乏，非線編的應用盡管把握了，可是發生常見故障也難以消除、檢修，文本寫作水平也不盡人意。我覺得僅有了解了自身的這種不夠，之后的學習培訓也擁有方位，揚長避短。

　　見習日常生活的就是這樣匆匆忙忙而過,轉過頭來看自身的工作經歷，就如同知名宣傳工作者白巖松那本《痛并快樂著》。開心是由于我所追求完美的就是我所喜愛的,我所堅持不懈的就是我所執著的,我來為自身執著的工作而開心,為每一次自身的一點點發展，考試成績而打動,要我對將來滿懷信心；痛是由于自身的每一次完美主義者總會有一絲的不盡如人意,也讓自身在獲得考試成績之外擁有過多的思考,如何提升自己的人生境界，如何保證極致。因此一直痛并快樂著，堅信這是一個鳳凰涅磐，娥蝶破蛹的全過程，這一全過程很艱苦,但一直讓人豐富。

　　于急匆匆中講這一份實習總結寫完,心靈深處仍浮現見習中的這些舊事和那群感人至深,讓人奮發的大家,或許我結結巴巴,但我堅信內心表露的物品從來沒有層級的……

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