最新班主任教學工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的最新班主任教學工作總結(jié)，歡迎大家分享。
最新班主任教學工作總結(jié)1
班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。
其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
二、培養(yǎng)良好的班集體
（一）注重教室文化的`建設開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼小學生行為規(guī)范，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
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（二）注重班干隊伍建設，形成良好的班風班紀
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）加強班級民主建設。
我們班的班干部是每月進行一次競選。
最新班主任教學工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一個學期又在緊張中匆忙而過了。隨著班主任工作時間的加長，教育教學經(jīng)驗的增加，我對學生和教材都有了更深刻的認識，同時也學到了一些教學上的方法和技巧，對這一個學期自己的工作也有了更深的認識，在此，把它總結(jié)如下：
1、教學先“抓”心。
這是我在期末復習時得出的結(jié)論。期末復習時，為了學生有一個好成績，我是使出全身解數(shù)，把知識串串，分支，講細、挖深，自己忙得不亦樂乎，可學生們呢，也玩的不亦樂乎。由于知識講的更細，一些平時學習一般的學生，就有了一種“這個我知道，這些我會了”的想法，而開小差，溜號。老師講的再明白，學生不聽也是不明白，復習中學習的新鮮感和趣味都減少了，所以這時最關鍵的是收心，把孩子們的心拉回課堂。首先，我加強了對學生課堂常規(guī)的要求，比平時要求更嚴，使他們的注意力以有意注意為主，盡量避免無意注意的'產(chǎn)生。其次，注意自己講課的語調(diào)，盡量避免平淡、死板，而且要恰當?shù)卣f一些小小玩笑，這樣來吸引孩子的注意力。同時還適時的提問，使學生不得不聽。最后，對個別學生進行談心，比如我們班的何超同學平時學習成績一直很好，可是期末復習的幾次測試成績卻一次比一次差，講過的也錯。我便和他進行了一次談心，和顏悅色地和他講，讓他認識到自己的成績下滑了，引導他自己比較自己的學習態(tài)度，從而找出病因。只有把學生的心抓到課堂上來，講的內(nèi)容才會被接受，教學工作才是有效的。
2、深悟教材。
新課程改革中似乎把教材的位置重要性降等了，更多提倡什么課程整合、課外知識延伸、動手操作，在這一學期的教學中我積極的向這一方面靠攏，放松了對教材設計的學習，使得我在某節(jié)課上思路不清晰，教學重點不突出，效果不好。這個教訓使我明白了一句話：在沒掌握更先進的技巧之前先踏踏實實地做好自己會做的事。
3、作業(yè)分類。
本學期的另一個所得就是對學生作業(yè)的改革。以往我總是留不少的作業(yè)讓學生回家鞏固課堂上學習的新知，但是作業(yè)完成的效果一直不是很好，每天都有不少同學不寫作業(yè)或是寫不完作業(yè)。我也曾試過嚴格要求，甚至適當懲罰，但是收效不大，學生們并不是用心去作，只是為了完成而去完成，而且?guī)熒虼硕闪藬橙恕Ｔ谏蠈W期我曾試過布置分類作業(yè)，比如，把學生分為好、中、差，給好學生留一些加深的題，或是課外作業(yè)，來增加他們的知識量，開闊視野，提高實踐能力；給中間學生布置一些中等偏難的題，讓他們在掌握了基礎知識的基礎上動動腦筋就能做出來，而對于差一點的學生，就給他們布置精選文檔
基礎知識。同時作業(yè)量不要太大，讓學生有“盼頭”，快點做玩，還能玩一會兒。尤其是對個別的特差生，作業(yè)一定要少而精，像我們班的郭峰，他寫的非常慢，你留很多，他寫不多少，作業(yè)的復習目的根本達不到。但是分類作業(yè)要求教師在作業(yè)上多用心，多下功夫。
這些是我上學期工作中的教訓與經(jīng)驗，期望在以后的工作中能給我更多的指導和幫助。
都說可憐天下父母心，因為父母為了孩子操碎了心。可這兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。
當孩子需要關心愛護時，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。
但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。
最新班主任教學工作總結(jié)3
XXX年秋季學期本人擔任XX的班主任上怍，在學校整體思想的指導下，在學校領導和德育處的關心支持下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風正，學風好，同學之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學；
本學期初我接任了xxxx的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，了解學生，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我對學生進行摸底，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況自了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比教有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理：
要做好班主任工作，并不是件容易事．因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真專研xxxx老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事情處理好開學初，我與學生一起學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力．我讓每個值周班委在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就丌始思索，怎樣才能使學生人精選文檔
人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天走遭教室，首先掃視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的丌關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行止確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了XXX老師的《XXXX》和XXX的《XXX》兩本書，工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，進行反思，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的`活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平
國家已經(jīng)實行新的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高
自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遏學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
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