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小學四年級數學集體備課總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的小學四年級數學集體備課總結，希望能夠幫助到大家。
本學期我們開展了集體備課活動，在集體備課的活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，集體備課的時間，難點問題研討，每個人承擔的任務。現將這個學年的數學集體備課做一個總結。
一、制度建全，保證了集體備課的成效。
開學初，在學校工作計劃的指導下，在“第二小學集體備課活動方案”的指引下，我們雙語組的全體數學老師按照方案要求，堅持利用休息時間深鉆教材，積極準備設計好自己每為期的教學計劃。我們每兩周一次固定時間（星期三下午第一、二節課）、地點（在一樓辦公室）、人員（雙語數學組的全體數學老師）進行集體備課。為了保證集體備課的效果，每次都有分管教學的教務主任參與活動，共同研討。每學期結束都有相關集體備課階段性小結。
二、師資力量強，我們組共有8位數學教師。本學期我們學校為我們雙語班首先配備了電子白板和班班通.在全校的白板培訓后，我又利用課余時間研究白板的使用方法，手把手的教會另外兩位教師，達到每人都會使用電子白板教學，并充分利用“班班通”上的教學資源為平時的教學服務。現在我們全體數學老師已經可以靈活運用電子白板為我們的教學服務。
三、教研活動形式多樣，在集體備課時我們有針對教學內容的討論內容，有針對重難點的討論內容，有針對網上案例診斷室的討論內容，有針對新的教學媒體電子白板的學習內容，有學校聘請專家講座學習內容。大家有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是年青的教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。
四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。1、注重學生計算能力和畫圖能力的培養
在本冊教學中，我們不難發現計算、畫圖是一個難點，為了培養學生的計算能力我們在上學期進行了口算、筆算比賽，并評選出一、二、三等獎。
2、讓情境“活化”數學
只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應該是貼近學生的生活現實，使學生體會到數學與現實的聯系，認識數學的價值，增進數學的理解和應用數學的信心，激起學生親近數學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
我們在課堂教學中積極利用電子白板為學生創設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產生濃厚的學習興趣，積極去發現、去創造，真正實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面發展。
3、改變教學評價，注重評價實效
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。
4、注重對學生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”“網絡QQ”或是“家校通”常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
5、做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。本學期我們全校進行了期中檢測。
6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。
7、認真批改作業。對于學生作業的布置，我們本著“因人而異、適中適量“的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學生的不同實妹，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真并做到了面批面改。因為我們中午大部份學生都在學校用餐所以委多學生都是個別錯題，當面講解。
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