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樂器教學總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的樂器教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂器教學總結1
這學期的家長開放日結束了，我有一種如釋重負的感覺。雖然兩節課的展示不能全部表示我平時的工作，和反映出小朋友們的全部，但做到最好的，讓家長們滿意，是我的目的。
公開課我上過不少，可樂器公開課我還是第一次上。其實我認為樂器課并不難上，難的是如何組織好課堂紀律。同學新買的葫蘆絲特別高興，所以他們一拿出葫蘆絲就想吹，有時我要要求好幾遍他們才會停下來，這樣上課很耽誤時間，并且事倍功半，怎么辦呢？我發現通過幾節課的音階練習，同學多多少少有些感到乏味了，我就利用他們的這個心理給他們吹了一首兒歌《瑪麗有只小羊羔》，并對他們說：“同學們，你們想學吹這首兒歌嗎？”同學們興致特別高：“想，我們想，老師，教我們吹吧。”我開始說要求了：“好，你們只要依照老師的要求做，這節課就能學會。”這幾句話說完同學整節課都很聽話。
公開課上每個家長都很關心自身的小朋友有沒有學會吹葫蘆絲，而每個小朋友的程度不相同，有的小朋友我講一遍就能掌握，但有的小朋友可能聽好幾遍都掌握不好。根據這個情況，我有意放慢腳步，在超差的小朋友身邊多停留一會兒，讓他們近距離的觀察老師的指法。一節課上完基本上90%小朋友都能會吹。下課了，有的小朋友得意洋洋的走出了音樂教室，有的'小朋友晃著小腦袋哼著課上教的兒歌離開了教室，而有的小朋友還邊吹葫蘆絲邊高興地走出了教室。
家長開放日的意義在于，可以讓家長走進學校，了解同學在學校的表示和學校的教學理念。通過家長開放日的反饋我們看到最多是希望和建議，這是家長發自肺腑的話語。我認為家長開放日不論是對老師還是家長、同學都起到了很好的作用。衷心的對家長提出的珍貴意見表示感謝，我們會做得更好的。
樂器教學總結2
磁窯實驗小學“1346”春原生態德育藝術節慶國慶比賽在舞蹈室上成功的落下了帷幕。在此次比賽中，全校師生匯聚一堂，并邀請了各級部的精英教師作為本次比賽的評委。參加本次藝術節樂器比賽分為初、高三個級部，演奏節目有鋼琴、電子琴、二胡、古箏、葫蘆笛、架子鼓等，可謂精彩紛呈。選手們基本功扎扎實實，演奏清晰、準確、流暢、完整，能正確地表達樂曲的思想感情，也能準確地把握樂曲的風格特點，人人參與，充分體現了“課堂樂器進課堂”的教學理念。
這次緊張而又快樂的樂器比賽雖然已經結束，但是本次活動卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動豐富了校園的生活，使每位同學有了上臺展現自己的機會，增添了校園文藝氛圍。
但是本次活動中間，我們還是可以看到我們的存在的一些不足之處。從這次活動中，我們得到了很大的收獲。開展活動以及參加活動要提前做好活動的宣傳準備工作，多鼓動各班同學的積極性。要提前考慮活動過程中可能發生的事情和需要的道具，提前進行準備，避免意外情況發生。還有要提前督促各班在比賽之前的.練習，讓他們有更好的準備。
本次樂器比賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的，但藝術的空間卻是無限的。當樂器比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學會舞動吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們在以后的比賽中間可以取得好成績。
樂器教學總結3
為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂興趣小組應充分發揮藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。下面將本學期的興趣小組開展的工作做個總結。
一、本學期開展的主要工作及措施
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
4、上好器樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
5、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
6、經常督促學生回家多練、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，器樂曲。
7、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
8、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。
二、不足之處及改進措施
1、有的學生的`基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分組練習后，各小組進行展示，既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統一和協調。
2、學生的表演能力不強，心理素質較差。可在教學中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續學習的動力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學生樂器感興趣，而能夠用心去學習，并能學會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學校構建藝術氣息出一份小小的力。愿器樂能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。
樂器教學總結4
一、活動目的：
樂器是人類很早就擁有的精神財產，并隨著人類的進步而不斷豐富。在我們大學校園里，也有很多身懷絕技的同學，他們熱愛，與樂器為伴。所以，為了弘揚高雅藝術，使喜愛音樂的同學有一個交流與學習的機會，豐富安徽大學廣大學子校園文化生活；同時也為了增進各院系之間的接觸與交流，讓高雅音樂和音樂文化知識在同學中間得到廣泛傳播,使我們大的綜合素質得到全面發展,，我們安徽大學學會文藝部特此舉辦第一屆“金聲玉振”安徽大學器樂大賽，由我們為廣大同學搭建一個展示自我的舞臺，此活動體現了我們大學生的人文意識觀，發揚了文化藝樂器教學總結)術節中各活動所共有的人文精神，讓新一代青年的夢想愈發閃亮，讓我們大學生群體更加朝氣蓬勃，充滿熱情！
二、活動主題
該活動秉承“與你同歡樂”的人文主題，順應團組織的要求，為我校學生提供了一個展現自我，結交朋友的舞臺，活動也始終凸顯著“娛樂第一、第二”的宗旨，讓旋律美化生活，用節奏演繹激情，用聲音放飛夢想，也讓大家在輕松的'環境中得到心靈的愉悅。
三、比賽地點：
大學生活動中心多功能廳
四、活動過程
1、前期準備（本階段重點在比賽宣傳、選手報名和賽前準備等方面）。
1、比賽報名宣傳：（針對參賽選手）宣傳前完成海報、展板制作。
（1）媒體宣傳：通過聯系校廣播站，以校園廣播的形式進行活動宣傳。主要將比賽目的、比賽內容以及參賽方式告知同學；在安青在線上進行宣傳（提供報名表下載））
（2）流動宣傳：于中午、晚上兩個高峰時間段在醒目位置安排宣傳人員發放比賽傳單，并安排工作人員接受同學咨詢
另外，申請在每個宿舍樓中張貼比賽報名海報等
（3）比賽晚會宣傳：（針對比賽觀眾）用海報宣傳
2、選手報名：
首先，將比賽信息傳達給各個院系團委，參賽選手可通過院系信息報名，由各院系團委向主辦方報名；亦可從安青在線網站上自行下載報名表進行報名。報名截止時間后，參賽選手的比賽順序于11月14日（賽前4天）通過過抽簽決定,由工作人員記錄好選手編號和參賽曲目（制表）并收齊伴奏帶。
3、賽前準備：
（1）申請大學生活動中心多功能廳，并安排工作人員布置賽場（如：比賽橫幅，舞臺布置，賽場周邊布置，評委席布置）。
（2）邀請評委（6名）。（確保比賽的權威性，盡量取得專家的支持，與藝術學院老師聯系或聯系校外的樂器老師和團委老師）
（3）主持人選擇（懂得音樂或樂器知識的優先），主持稿的確定以及其服裝，造型確定。
（4）為創新器樂大賽形式，營造賽場氛圍，與參賽選手溝通，編排合奏曲目：西洋樂器和民族樂器分成2組，完成2首，分別于比賽開始與結束時演奏，烘托賽場氛圍——報名結束后（11.12）召集所有參賽選手召開會議，通知合奏事宜，確定選手分組，要求于11.16日之前創作完成合奏曲目。
（5）將每位選手的信息按順序做成ppT，以便選手表演時介紹表演者及其曲目。
2、活動過程：
（1）參賽代表隊登記入場，并由工作人員引導至指定的地點。
（2）各參賽選手依次領取號碼牌。
（3）比賽開始，所有選手進行合奏曲目。
（4）按照選手號碼牌順序依次進行樂器演奏，評委根據評分細則對選手進行打分。
（5）每三個選手表演完后主持人宣布前三位選手得分。
（6）比賽結束，主持人宣布獲獎名單。
五、活動后期：
全體工作人員完成收尾工作，活動場地清理并進行活動總結。對活動的全部過程作認真地分析總結。總結出優點以及存在的問題，為以后的活動作借鑒。
六、活動總結：
本次樂器大賽大賽，在團委老師的支持下，舉辦的很成功，這也
是參與活動的每一位同事共同努力的成果。這次活動不僅是對參賽選手們的鍛煉，更是對學生會成員的考驗與歷練。這次活動的策劃與贊助費以及宣傳全部由文藝部所有成員一起完成，充分展示了大家的積極性與能動性。
這次活動的宣傳采用了電子pS海報與手繪海報相結合，給人耳目一新的感覺，起到了很好的宣傳效果。樂器大賽評委老師是專業的音樂老師，使比賽更加公平公正。
在活動的準備過程中，我們有很詳細的活動流程，并且分工明確，使活動進行得有條不紊，非常順利。
比賽由一段中西樂器串燒拉開序幕，是一個很好的開場節目。既體現了選手們的高超技藝，又給這個晚會增加了亮點，同時文藝部具有創意性的策劃。隨后18位選手為觀眾帶來了一場藝術盛宴。大賽樂器種類齊全，有傳統民樂器古箏，二胡，笛子等，西洋樂器鋼琴，小提琴，雙排鍵等，舞臺燈光效果更活躍了現場的氣氛，整個會場洋溢著藝術氣息。
決賽由各選手自行選擇曲目演奏，評委對其演奏予以打分。經過了2個多小時的激烈角逐，共有9位選手脫穎而出，載譽而歸。“金聲玉振”器樂大賽在掌聲中圓滿結束。
晚會結束時宣布了獲獎名單，分別是：
一等獎：李伊貝倫(09級藝術學院）
二等獎：劉昭恒（10級經濟學院）
黃剛（11級藝術學院)
潮杰（11及藝術學院）
三等獎：張天齊(11級新聞與傳播學院)
沐硯如（11級藝術學院）
顧全（11級管理學院）
李源（11級物理與材料科學）
王宇晴（11級新聞與傳播學院）
七、存在問題：
1、開場的中西樂器串燒時間過長，使評委與觀眾等待比賽正式開始的時間過長。
2、微博墻臨時出了點問題，沒有做好與觀眾的互動。
3、賽前的準備工作上有所欠缺，比賽的橫幅上沒有主辦單位與承辦方，而且沒有注明是第幾屆樂器大賽，顯得不夠正式。
總之，這次活動雖然也存在不少小問題，但本屆樂器演奏大賽還是取得了成功。相信在以后的活動中，只要繼續發揚我們認真努力的精神，把活動前的準備工作做的更充分，以及不斷完善活動過程中的突發事件的預料和解決辦法的設想，以后的活動一定會辦的更出色。而在這一次次的活動中，參與到活動中來的每個干事也會慢慢成長。
八、注意事項和建議：
1.可備多套方案保障活動正常有序進行。
2.加強與觀眾的互動，使晚會的氣氛更加活躍。
3.加強活動現場安全措施的保障。
4.保證活動現場紀律的嚴謹。
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