- 相關推薦
部編本八年級上語文教學工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的部編本八年級上語文教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微風過處水無痕，在寒冷與大雪中，本學期的教學工作已近尾聲，現就我代的八年級語文教學工作總結如下：
一、吃透教材，用心備課
本學期八年級語文開始使用部頒教材，為了熟悉教材，理解教材，吃透教材，在炎熱的暑假我參加了縣教育局舉辦的新教材研討學習會，聆聽專家的講述，揣摩編者的意圖。與同行們一起探討對新教材的理解、認識，探討教好的思路、方法。拿到教材、教參后，更是積極鉆研，潛心探索。
在吃透教材的基礎上，精心備課。從單元提示到閱讀教材，到知識短文，到綜合實踐，到作文訓練等，一點都不敢放過，一點都不敢馬虎。因為我深知：教學中，備課是一個必不可少，且十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛，影響教學效果。
二、吃透學生，因材施教
學生是教學的主體，是我們服務的對象。教師的行為都是因為有了學生才有意義。備課時，你資料參閱的再多，教材理解的再深，重難點把握的再準，學生沒學好，一切就都不好說了。因此，在吃透教材的基礎上，我力爭吃透學生。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在教案編寫時，我注重課堂教學效果，不斷歸納總結經驗教訓，因材施教，力爭兼顧到每一類學生，每一個學生。
三、笨鳥先飛，注重預習
葉圣陶先生說：“學生通過預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時候，見到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長的思索；并且預習的時候絕不會沒有困惑，困惑而無法解決，到討論的時候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力，足以激發學生閱讀的興趣，增進閱讀的效果，有很高的價值。”因此，我一貫注重學生的課前預習，本學期也不例外。有人認為預習是學生的事，其實不然。怎樣預習，預習什么，我都一一給了學生具體的指導、點撥，但同時也留給學生充分的自由。我告訴學生不要總以為自己很聰明，笨鳥先飛，蟲子多多。
四、快樂課堂，精心駕馭
課堂上老師是導演，學生是主體。讓學生在快樂的氣氛中思考，在快樂中學習，在快樂中進步。從教學內容的導入，到問題的引入，到問題的探討，到問題的解決，到突發事件的解決，我無一不力爭在快樂中進行。一個學生說，上語文課是一種享受。慚愧呀，本學期我做的還遠遠不夠啊。
五、課外閱讀，不可小覷
本學期教材要求學生必讀兩本書：一本《紅星照耀中國》，一本《昆蟲記》。這顯然是不夠的。好在均衡過后，我們學校的圖書遠遠達標，從周一到周五，每天中午都向全體學生開放。借什么書，在什么情況下什么時候讀書，本學期，我都向學生做了實實在在的指導。
六、加強訓練，及時批改
本學期，在作業方面我非常注重對學生進行加強訓練。加強并不等于加多，除上級統發的基礎訓練外，我沒有私自向學生推薦任何一本資料。其實基礎訓練就夠全的了。每課都有訓練題，另外還有單元練，期中練，期末練。根據學生的層次，選做不同的練習題。作文除大作文外，我還提倡學生寫日記，做小作文。作業批改及時，即使是作文一般也不超過兩天。
經過一學期的工作，我所代班級學生語文成績進步很大，受到學校及家長的好評。但仍有很多地方做的不夠，我會繼續努力，繼續探索。
【部編本八年級上語文教學工作總結】相關文章：
部編版語文五上教學計劃（精選12篇）08-06
部編本《趙州橋》的教學反思（通用5篇）07-18
部編六上語文聽課記錄（通用13篇）10-31
部編版九上語文教案（精選12篇）09-25
部編三上語文知識點提綱01-12
部編八年級語文上冊的教學計劃10-01
部編八年級語文教學計劃01-06
部編本猜謎語教學反思（精選8篇）03-06