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實習(xí)小組教育實習(xí)總結(jié)

時間:2023-05-11 11:49:36 總結(jié) 我要投稿

實習(xí)小組教育實習(xí)總結(jié)通用

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的實習(xí)小組教育實習(xí)總結(jié)通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實習(xí)小組教育實習(xí)總結(jié)通用

  歷時一個多月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對整個教育實習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進行總結(jié):

  一、基本情況

  我們小組共4名同學(xué),分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué),我們組實習(xí)的班級是高二(11)班,我們班級是文科重點班,整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體。由于是文科班,班級里男生人數(shù)比較少,只有11人。在這個班級里,我們組成員精力充沛、活力四射,出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱情傾注在學(xué)生身上,嚴(yán)格要求自己“身正為范”,以教師的身份給學(xué)生上課,以朋友的身份和學(xué)生交流,努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

  二、教學(xué)實習(xí)

  教學(xué)實習(xí)是實習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊員的一個共同目標(biāo)就是:通過理論與實際的結(jié)合,不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此,在實習(xí)過程中,我們一起討論問題,互相學(xué)習(xí)。俗話說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。知識學(xué)問浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對知識點有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達出來。初為人師的我們,面對的是許多的學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。在聽了一個星期的課后,我們也要開始實戰(zhàn)演習(xí)了,我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案),堅持試講、互評、試教的規(guī)定,認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案,修改課件,重復(fù)著試講、修改、試講的過程,我們基本上能夠做到以下幾點:

  1、認(rèn)真鉆研教材,深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點,寫出詳細教案,請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,修改教案,進行試講。每位隊員都能積極參加聽課,給予隊友中肯的意見,共同修改和補充教案,完善教學(xué)設(shè)計。

  2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時,精心組織課堂教學(xué),注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用40分鐘的課堂時間,保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友,歸納總結(jié)優(yōu)缺點,做好教學(xué)筆記。

  3、堅持互相聽課和評議制度,認(rèn)真做好聽課和評議記錄。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,利用講評練習(xí)的機會鍛煉和提高教學(xué)技能。

  6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  在我們努力備課,試講,上課的過程中,我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先,在教學(xué)基本功方面,我們知道得體的教態(tài),清晰的板書,恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作,比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等;板書的書寫要做到重點突出,分配好主板書和副板書的位置;在ppt課件上,背景盡量不要太花哨,字體的顏色和背景搭配要和諧,字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化,有些知識要專業(yè)語言,與此同時上課語言一定要準(zhǔn)確,正面回答學(xué)生問題的時候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案,在講解的時候,要以書本為準(zhǔn),比如說一些名詞,雖然有時由于教科書的版本不同,而使一些名稱不同,我們一定要以書本上為準(zhǔn),語速也要適中,過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué),而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神,也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

  其次在課本內(nèi)容的處理方面,我們知道一堂課的重難點突破是很重要的,這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況。在備課中,我們反復(fù)推敲,盡量選擇最適合的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,善于運用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學(xué),利用豐富生動的圖片、視頻等資源,將抽象的知識具體形象化,便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學(xué)生生活實際講解,將課堂生活化,能夠有效的突破教學(xué)重難點,同時也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象,多積累各種素材,并將其運用在課堂中。

  最后是師生互動方面,一堂課出不出彩,在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成,有沒有碰撞出思維的火花,也就是說師生互動并不是簡單的老師提問,學(xué)生回答,而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞,從而使知識更好的被理解與接受,而且提問也要注意技巧,課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問,比如說“是不是”、“對不對”等問題,所以在備課的時候就需要我們精心設(shè)計問題,問題要有啟發(fā)性,而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

  當(dāng)然,我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些,總之,在一次又一次的備課、試講、上課之中,不斷地提升自我,每次上課都比上一次進步很多,對課堂的駕馭能力也越來越強,為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。此外,在實習(xí)期間,我們還參與監(jiān)考,閱卷,登分等一系列的工作。

  三、班主任工作

  “一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

  在班主任工作方面,隊員們更是嚴(yán)于律己,為學(xué)生樹立典范。第一周,我們主要是見習(xí)階段,我們的任務(wù)是熟悉實習(xí)班級的一些基本情況,召開班委會議,制定實習(xí)班主任計劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點班,班主任比較重視,有點不敢放心把事情都交給我們,我們卻沒有失落,把被動變成主動,主動去班級,主動去了解學(xué)生。

  接下來六周真正開始我們的班主任實習(xí),每天我們檢查早自修考勤情況,監(jiān)督兩操情況,每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗了班主任工作,都覺得班主任不太好當(dāng),很辛苦,尤其是要早起有些困難。

  這個班級的學(xué)生,總的來說,都有很高的自覺性,上課的氛圍很好。但是,還是有一些問題存在的,比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信,都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象,我們找了個別學(xué)生,了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心,并鼓勵他們不要氣餒,學(xué)會相信自己,要自信。

  我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況,我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會,我們先是開展一次班委會,討論要開展那些節(jié)目,然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目,定下節(jié)目單。這次班會,主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己,相信自己可以的,然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑,未來的目標(biāo)和夢想。但是,這期間還是碰到了很多問題,比如,我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己,主動報名,后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報名。雖然在這之前,我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了,這對我們來說還是有點小打擊的。還好,通過學(xué)生之間的推介,我們還是挖掘到不少的人才,后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生,竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦,還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的,似乎所有的努力都有了回報似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學(xué)生的心聲,要注意時時的鼓勵他們。

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