教研員本年度思想工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教研員本年度思想工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一年來，在教研室兼職教研員的思想指導下，以提高自身業務素質和提升全體教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，努力協助教研室教研員做好本學科相關的研修工作，為精心打造一支高素質的思品教師隊伍而不斷努力。現總結如下：

　　1、加大對教師的理論指導力度：

　　加強政治學習，按上級有關文件精神的要求和自己教育教學實際，有針對性地進行教學理論學習和教育法規的學習。認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《教師職業道德規范》，借以規范教師的自身行為，加大對學生的責任感與使命感，取得了一定的效果。

　　2、努力提高自己的業務素質：

　　在本年度，我積極按照縣教研室的要求，通過各項研修工作的有效開展，有效地促進自身的業務素質的不斷優化，使自己的教育思想觀念的不斷更新，以適應教育改革的需要，全面推進素質教育。

　　3、積極進行教學實踐指導：

　　本年度，我積極深入課堂教學，在聽課、說課、評課方面做了大量的工作，加大對思品教師的教學實踐指導，積極開展各級各類教研活動。在活動中，我重點對相關教師在說課、評課等方面加大培養力度，不斷加強他們的業務素質，提高教師的課堂教學能力。在此過程中，不斷向教師滲透新課程理念，并使自己的教學思想同新課程改革思想相接軌，努力使新理念與教學實際緊密聯系起來。

　　4、積極協助局教研室專職教研員做好相關工作：

　　根據縣教育局教研室的教研精神，我積極配合專職教研員，結合教學的實踐，積極開展教法和學法研究，并結合教法、學法的研究內容和模式，帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課，寫好教學案例，撰寫教學論文。

　　如何讓青年思品教師盡快成長成為骨干教師，一直是教研室的奮斗目標，本學年我積極配合教研室，加大對青年思品教師與非骨干教師的幫教力度。通過長期指導及多渠道幫教活動的開展，力爭使這些青年教師向專業化方向發展，非骨干教師加入骨干教師的行列。

　　本年度在縣專職教研員的指導下，積極配合專職教研員進行思品課多元教學的研究，還斷提高自身的教育科研能力。

　　5、不足之處：

　　本年度雖然取得了一點成績，但在工作中也有一些失誤與不足：

　　（1）在雙三課中，對教師聽、說、課的水平上還要加大培養的力度。

　　（2）在新課改的理念與實際教學中，還要相應提高自己的意識與水平。

　　（3）還需加大自身的業務素質。

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