學校個人社會實踐總結報告

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的學校個人社會實踐總結報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校個人社會實踐總結報告1

　　“沒有實踐就沒有發言權”，社會實踐，一個真正的放飛的機會，讓我們去面對現實的問題，不僅僅是理論，用行動和調查來說明問題，用數據和研究來解決問題。

　　這是我的第一次社會實踐經歷，也注定是我人生路歷程中不可磨滅的駐點。我這才發現，實踐和理論是迥然不同的。在學校里，我學習力學，練習英語，甚至去研究心理學和社交關系，可是當我真正邁出校門，面對社會的時候，才發現所謂的社交，所謂的心理學都是如此的空洞，甚至開始懷疑學校理論學習的重要性。能力才是更重要的衡量標準。首先是進入社會以后的適應能力，順者昌，逆者亡，社會并不像校園里那么波瀾不驚，它實則暗流涌動，適應不了社會這個大環境，實踐根本無法入手。當我們想調查村民關于網絡輿論對他們的影響時，我們會提前買包煙，笑嘻嘻地送上去；當我們去團省委了解團里關于信仰教育的政策和監管時，我們會提前好幾天打電話預約，調整時間；當我們去調查謠言的惡劣影響時，我們不可能理直氣壯地去質詢當地的管理部門，去問他們如何應對和解決事件對村民造成的影響，這時候只能采取合理迂回的方式解決。

　　大學生，天之驕子，但是現實卻并非如此，在社會上很多地方，大學生是收到歧視的。對于有的部門，我們可能去預約，去溝通，但是他們卻一直不會回復或者在踢皮球，將問題從這個部門推脫到另一個部門，這時候就需要我們耐下心來，一遍一遍地同他們聯系，打電話，發郵件，直到他們正是拒絕，否則別說發掘問題的實質，別人連發掘的機會都不給你。社會實踐便要求大學生真正放低姿態，去做一個為真理，為事實不懈努力的.大學青年，因為對大學生來說，我們只是菜鳥。

　　孔子說過：“朝聞道，夕死可矣。”我們社會實踐便要學習這種精神，真正繼承我黨提倡的求真務實的良好作風，實事求是，克服一切阻礙我們追求真理的困難，迎難而上。正如那句話，“當我們遇到困難的時候，告訴自己，我終于可以干些有技術含量的事了”。

學校個人社會實踐總結報告2

　　一、本學期實習內容：

　　1、變速器拆裝與檢修

　　2、汽車起動機拆裝與檢修

　　二、學生掌握情況：

　　通過一個學期的汽修實訓，學生得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，主要的收獲有以下幾點：

　　1、讓學生掌握車間安全文明生產相關知識

　　2、讓學生掌握常用工具方法與相關知識

　　3、讓學生掌握發動機構造與相關知識

　　4、讓學生掌握汽車電氣設備拆裝方法與相關知識

　　本次實習經歷大大增強了學生的團隊合作精神，培養了學生的動手實踐能力和細心嚴謹的作風，給學生上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了學生的綜合素質，使學生的理論知識能融入實踐當中，讓他們對所學專業更有信心。

　　三、存在的不足和改進措施：

　　職業中學的學生綜合素質不高，學習基礎普遍較差，“重文輕技”思想嚴重，對專業知識了解甚少，缺乏感性認識，學生對專業理論、專業技能的.學習感到困難很大。而對學習汽修專業的職高學生來說，如果對相關設備不感興趣，就會直接影響實習訓練的效果。為使實習的內容更符合學生的認知規律，易于激發學生的學習興趣，要考慮采取以下措施：

　　1、從生產、生活中的實際應用引入，給出為達到學習目標所要完成的實習任務。

　　2、結合實習任務的分析，以教師演示或學生親手動手操作的方式，按步驟完成實習任務，掌握基本技能。重點是讓學生掌握“怎么做”，而不過多地討論“為什么這樣做”，旨在使學生對實習任務有一個形象的感受。

　　3、針對實踐操作環節出現的問題或難點，從理論角度分析“為什么要這樣做”“為什么能這樣做”等問題，從而使學生在掌握相關理論知識的同時，進一步加深對實踐操作環節的理解，實現理論與實踐的有機結合。

　　4、主要針對本實習任務涉及的理論知識和操作技能進行深入分析、拓展知識以及強化訓練，達到舉一反三的目的。

【學校個人社會實踐總結報告】相關文章：

個人社會實踐總結報告11-07

個人社會實踐總結報告11-07

社會實踐總結報告個人范文09-22

暑假社會實踐個人總結報告09-09

個人寒假社會實踐內容總結報告01-17

社會實踐個人心得總結報告08-17

學校體育部門個人總結報告10-14

暑期社會實踐個人總結報告范文06-13

暑期社會實踐個人技術總結報告06-12